大班社会教案小鬼当家教案

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活动目标：

1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。

2、主动参加探讨、沟通，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：

培育幼儿节约用钱的好习惯;

活动难点：

培育幼儿的独立自主性。

活动打算：

儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。

活动过程：

一、幼儿介绍自己家里的消费状况

小挚友，昨天老师让小挚友调查了家里的消费状况，你们知道家里的什么地方都须要钱?现在请小挚友介绍一下你们家里的消费状况。(幼儿自由汇报)

师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家简单吗?那你们想不想当家?今日老师请小挚友来当家。我们今日当家的嬉戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗?那怎样才能做一个文明的小顾客?

二、活动(嬉戏)

1、每三个小挚友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。

2、小挚友去购物时怎样才能顺当地完成这次购物，你觉得应当怎样做?(幼儿自由探讨后汇报)

(1)敬重每个小挚友，学会合作，人人参加购物。

(2)合理消费，不能超支。

(3)在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。

(4)选择商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。

三、仔细听超市工作人员的温馨提示

1、进行温馨提示。

2、你听到了什么?说说看。

四、幼儿合作去购物(师参加指导)

五、评价

好了，现在小挚友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?)

活动延长：

今日回家小挚友在爸爸妈妈的带领下去超市购物，体验当家的不易。

活动反思：

这节活动课目的是培育幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全遗忘了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小挚友主动参加多熬炼。最胜利地是孩子们都喜爱这样的活动，主动性很高，信任在实践中多熬炼，孩子肯定会养成合理消费的观念。

大班社会教案小鬼当家教案2

活动设计背景

现在的孩子都是家里的掌上明珠，过着饭来张口衣来伸手的日子，缺乏独立生活的实力，而且由于娇生惯养，我们班孩子挑食、偏食的不良习惯日益增多，而合理的养分和良好的饮食习惯能促进幼儿的生长发育。所以为了培育幼儿良好的饮食习惯和提高幼儿的独立的生活技能，我设计了《小鬼当家》这一活动。

活动目标

1、让幼儿初步了解人体须要各种各样的食物。

2、培育幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯。

3、提高幼儿独立的生活技能。

4、培育幼儿独立的意识，削减对成人的依靠。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、理解课件图片所展示的内容

2、能用流畅的语言总结主动发言

活动打算

1、已相识常见食物的名称及其主要养分

2、课件、每日食物结构图

活动过程

1、幼儿在健康歌的音乐声中进入教室

师：今日是星期六，宝宝们真快乐。可是妈妈不在家，该怎么办呢?我们来看看妈妈有没有留言。

2、播放声音：宝宝们，妈妈有事出去了，你们自己当家吧，有什么麻烦就去问小博士，好吗?再见。

3、师：哎呀，妈妈叫我们自己当家，自己烧饭，那我们得先去买菜呀。是不是喜爱吃的就多买一点，不喜爱吃的就少买一点呢?(幼儿回答)

4.师：我们去问问小博士吧。

5.播放ppt了解每日须要的主要食物结构。

小博士:小挚友，这是我们每日须要的食物结构图，它告知我们身体须要各种各样的事物，有的'须要的多，有的须要的少。我们一起来看一下，哪些食物须要的多，哪些须要的少，哪些须要的不多不少呢?

6.出示食物结构图：引导幼儿说出在三角形的食物结构图中，最下面的须要多一点，最上面的须要少一点。

7.老师小结，把食物图编成一首儿歌：粮食蔬菜和水果，每天须要不能少;鸡肉鱼虾和豆奶，不多不少要正好;巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢记。

8.了解偏食、挑食的危害，教化幼儿荤素食物都要吃。

师：宝宝们看，小博士带了三位小挚友来干什么呢?

课件图片：(小博士)请你们看看这三位小挚友有什么地方不一样?(一个胖一个瘦，一个不胖也不瘦)引导幼儿探讨：专吃荤菜简单发胖，专吃素菜长的瘦，不挑食才是长得最好的。

幼儿探讨好后，课件中三个小挚友说说自己胖瘦的缘由。

师小结：宝宝们喜爱谁，为什么?

9.嬉戏：买菜。

师：刚才，宝宝们听了小博士的话，知道了人体须要各种各样的食物，不能挑食、偏食，那等一下买菜的时候知道该怎么买了吧?

幼儿去“菜场”买菜，提示幼儿要荤素搭配，并能够正确地算出找零。

活动延长：

幼儿在娃娃家中接着玩“小鬼当家”的嬉戏，学会自己搭配炒菜，款待客人。

教学反思

《小鬼当家》这个活动中我利用ppt课件以及各种操作图片进行教学活动,让幼儿边看、边听、边想，然后引导幼儿主动发言。始终将幼儿放在主体地位,使幼儿的视察实力、思维实力、语言实力都得到了发展。在第8个环节中幼儿们探讨得很喧闹,回答也很踊跃。并能够用流畅的语言总结挑食的危害。

但由于最终玩小鬼当家买菜嬉戏时，嬉戏材料没有打算充分只够一组的幼儿参加，让大部分幼儿没能立刻体验这个活动。

大班社会教案小鬼当家教案3

一、活动目标：

1、帮助幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有安排、有节制。

2、激发幼儿参加嬉戏的热忱，遵守嬉戏规则，并能主动参加探讨、沟通，大胆表述自己的见解。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

二、活动打算：

1、活动前，幼儿相识过人民币，会识别人民币的不同面值。让幼儿去超市自主购物，并探讨购物的心情，所购商品的用途、价格等。

2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况(下发调查表)。

3、纸币若干、购物篮若干只，超市场景布置，商品上贴有价格标签。银行、医院区角设置。

三、活动过程：

1、成立"三口之家"，宣布"小鬼当家"的嬉戏起先。

由幼儿自愿组合，三人为一户家庭(爸爸、妈妈、孩子)，佩带胸卡标记，编号为"1号家庭""2号家庭"……

2、小鬼当家活动一：到银行领工资。

师：(将日历翻到1月1日)小鬼正式当家作主了。今日是1月1日，是发工资的日子。每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。每户家庭领取工资10元。

3、小鬼当家活动二：缴水电费。

师：(将日历翻到5日)今日服务公司的人要来收水电费，我们得打算好钱付上个月的水电费。

服务公司的职员(老师扮演)，将各家水电费状况通报，依据通报金额挨家收取水电费。每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。

引导探讨：

①为什么各家水电费不一样?

②平常怎么做才能节约用水用电，可以少付水电费?

③假如没钱交水电费，家里会出现什么状况?

4、小鬼当家活动三：去超市购物。

师：(将日历翻到10日)从发工资到今日已过了10天。最近家里的一些物品不够用了，要去超市购买。每个家庭成员商议一下，想想家里最须要什么?每人还缺少些什么?然后去超市买最须要的商品。

购物后探讨：各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱?

老师依据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费状况。提问：超市中同样商品有不同价格(举例)，你是怎样选择的?为什么?

老师小结：让幼儿明白同种商品因晶牌不同价格不同，我们应当量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。

5、小鬼当家活动四：交旅游费。

师：(将日历翻到15日)时间过得真快。今日，旅游公司寄来一封信，托付我将信中内容告知大家(老师读信)。

想去旅游的小挚友请爸爸妈妈带着去报名缴费吧!

依据幼儿交费状况提问：(1)X号家庭为什么不去旅游?(2)没钱旅游的家庭感到焦急。通过回忆前两次活动，知道自己哪些地方花钱不够合理，用钱没准备。再次感受到当家不简单，家里要花钱的地方许多，所以用钱必需要有节制，有安排，不能为所欲为。

6、小鬼当家活动五：交医药费师：(将日历翻到20日)让我们听听今日有什么新闻?(放录音新闻)医院通知各家长带娃娃去医院打防疫针，并缴费2元。

探讨：

①打防疫针对我们身体有什么好处?

②孩子不打防疫针会怎样?

③旅游和打防疫针比起来哪个更重要?

打防疫针很重要，这笔钱必需得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱花光。

7、假如娃娃不生病，不打防疫针，剩下的钱怎么办?可放在哪里?沟通探讨，引出节余的钱可以到银行存起来。知道银行是个存钱取钱的地方。

存在银行里的钱什么时候用?(遇到急需用钱的时候，如：生病、交学费、探望老人、外出旅游、过生日买礼物……就不用焦急了。)

8、谈体会。

给"小鬼当家"嬉戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖，并分别请三户有代表性家庭谈"当家"的感受。

探讨：

①假如下次再当家，你会怎样用钱?

②平常家里，除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方要用钱?(结合调查表内容)③平常小挚友应当怎样做才能节约用钱，合理花钱?

老师小结：今日我们当了一回大人，知道爸妈当家作主的味道。爸妈赚钱很辛苦，当家不简单。我们花钱要节约，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。平常要节约用水、用电，疼惜我们的物品、玩具、衣服。平常经常这样做，我们能节约许多钱。

9、活动结束：将多余的钱存入"银行"。

活动反思：

通过情景表演知道一个人在家遇到有人敲门时正确处理的方法。先从探讨“独自由家时有人来敲门应当怎么办?应不应当该开门?”起先，幼儿有的回答“应当从猫眼里看看是谁：是自己家的人就开门，不是自己家的人就请他下次再来。”、有的说“问清晰他是谁?再确定开不开门。”、还有的说“告知他，我爸爸不在请他下次再来。”在情景表演的步步深化，幼儿懂得了当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门。因为表演的小挚友每天演得很生动，这个环节幼儿主动性很高，完成得很好。

其次环节通过