大班社会教案各种各样的人

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设计背景

随着生活的提高，人们脚上的鞋子越来越美丽，功能也越来越多。于是我设计了“各种各样”的鞋子这一活动，通过调查家人宠爱的鞋子类型，了解的多样性及其不同的功能，引导幼儿从不同年龄、不同性别、不同职业、没同季节几个方面进行视察选择出合适的鞋子，提升幼儿的生活阅历，丰富幼儿的社会阅历。

活动目标

1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。

2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。

2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到合适的鞋子。

活动打算

1、请家长带孩子到鞋城参观。

2、调查自己家人喜爱穿什么鞋。

3、出示各种各样的鞋子。

活动过程

1、猜谜语导入题目：《各种各样的鞋子》启发幼儿说出谜底。

2、出示鞋子让幼儿视察

3、引导幼儿从颜色、款式，视察自己与同伴的鞋子有什么不同。

4、提问幼儿喜爱什么样的鞋子。

5、大家喜爱的鞋子

(1)请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋，并引导幼儿说说自己鞋子的材料。

(2)说说自己最喜爱穿什么样的鞋，为什么?

6、幼儿说出家人喜爱的鞋子是什么样的。

7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。

8、启发幼儿依据不同年龄、不同职业或性别的人应当穿什么样的鞋。

活动延长：

开展“鞋子超市”嬉戏，让幼儿扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去购买鞋子，进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。

教学反思

这节课，我通过实物教学，加之之前让家长带领孩子参观鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化，功能的多样化，明白季节不同、职业不同、场合不同，穿的鞋子就不同。通过讲解、嬉戏，提升了幼儿的视察实力、动手实力、应变实力、幼儿的生活阅历，丰富了社会阅历。但是，由于班上幼儿较多，而鞋子打算不够足够，使活动显得较混乱，性格较内向的幼儿没有真正加入到嬉戏中去，对这节课驾驭的不够好。在以后的教学中，尽可能多的打算鞋子，把幼儿分成几个小组，按要求进行嬉戏活动。

大班社会教案各种各样的人2

设计背景

春暖花开、万物复苏的季节里，正是激发幼儿酷爱大自然的好时机。同时，又逢植树节即将来临之时，可以使幼儿进一步了解树木的相关学问，培育幼儿爱惜树木的良好行为。

活动目标

1、充分调动幼儿多种感官，感知相识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲解并描述自己的发觉，知道树木与自然及人类的关系。

2、用幼儿自己喜爱的方式制作构建“森林公园”，发展幼儿的视察力、创建力和动手实力。

3、激发幼儿探究自然科学的欲望，培育幼儿爱惜树木的情感，增加幼儿的环保意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

重点难点

了解各种各样的树及树木给动物、人类带来的好处，教化幼儿爱惜树木。

活动打算

树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮泥

活动过程

1、观看视频，原始森林里，恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍，目的是将

幼儿留意力吸引到这一活动中来。

2、运用多种感官感知树各种各样，生生互动、师生互动，相互谈发觉。

在教学中，帮助孩子利用情景协商、对话等环境要素，发挥孩子的主动性、主动性，为此，我让幼儿在树林里，通过亲自看、摸，充分感知树的各种各样，获得树的相关阅历，“你还见过哪些树，它们有什么不一样?有什么相同的地方?把自己的发觉告知好挚友。”老师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。

3、观看视频，由于原始森林的破坏，大量树木被毁坏，恐龙及许多动物被灭亡了。现在很大城市出现沙尘暴。

4、：幼儿探讨：为什么说树是人类的好挚友，树木对人类有哪些帮助，你喜爱树吗?为什么?

这里，一方面充分调动幼儿原有阅历，师生互动、生生互动，同时借助现代教学媒介，解决难点，采纳碟片弥补幼儿干脆阅历的不足，通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系，从而让幼儿感受到爱惜树木，植树造林的重要性。

5、：结合植树节，幼儿自选材料，尝试用自己喜爱的方式构建“森林”，在这里，我们让孩子按自己喜爱的方式选择自己喜爱的项目，做自己喜爱的事来表达自己对树木的相识和爱惜。老师始终参加幼儿的活动，刚好地赐予支持、引导、帮助。

结束部分：幼儿在“小树苗快长大”的音乐声中，载歌载舞，把自己想像成小树苗，让幼儿爱惜树木，酷爱大自然的美妙情感进一步提高。

教学反思

爱好是学习的动力，敏捷多样的活动方式是增长学问的手段，动手动脑是探究发觉的途径。这次活动课，孩子们爱好盎然，主动性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满意了新奇心和求知欲。就是有的幼儿对视察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

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活动目标：

1、知道世界上有各种各样的人，每个人都是不一样的。

2、发觉自己和别人不一样的地方，对自己充溢自信。

活动打算:

1、视察画面：各种各样的人。

2、画板、画笔等。

活动过程：

一、出示“人”字

1、这是什么字?(一撇一捺组成一个字，这个字念“人”)

2、世界上有很多很多不同的人，你见过什么样的人?

3、发觉世界上有很多很多的国家，每个国家的人都长得不一样，头发、皮肤还有很多很多不一样。

二、聊一聊“各种各样的人”

(一)出示课件图1

1、世界上有各种各样的人：有的人皮肤很黑，有的人皮肤很白，有的人脸上长着痣，有的人脸上长满了痘痘，有的人戴着眼镜，有的人喜爱留长头发，有的人喜爱留短发。

2、发觉每个人都有自己特殊的地方，即使是双胞胎只要你细致视察他们也会有小小的不同，体会世界上每个人都是特殊的，都是“独一无二”的。

(二)说说同伴“独一无二”的地方

1、用耳朵听辨：猜猜是谁的声音。

2、用眼睛看：每个人的五官、长相，还有很多不一样的地方。

3、说说班上小挚友“独一无二”的地方。

(三)探讨沟通：哪些地方须要很长时间才能被发觉

每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的，但要很长时间才能发觉。

三、沟通各自最喜爱做的事情

1、每人在纸上用简洁的图像画一画自己“独一无二”的'地方。

2、看看说说大家的独一无二：

(1)看一看同伴的画面，说一说他的独一无二。

(2)猜一猜挚友的独一无二，从画上证明自己的揣测是否正确。

(3)找一找哪些挚友的画面相同，说一说他们有什么相同和不同(例如：都是爱弹钢琴，但是有的爱舞曲，有的爱摇篮曲等)。老师念开头和结尾，幼儿用“我喜爱……”“我和别人不一样”创编中间部分，如：

各种各样的人

世界上有各种各样的人，

就似乎天空中有各种各样的云，

似乎大海里有各种各样的鱼，

似乎花园里有各种各样的花，

我们每个人都是不一样的，

都是独一无二的，

我喜爱和小挚友在一起，

我和别人不一样。

每个人都是不一样的，

每令人都是独一无二的，

我们还有更多更多不一样的地方，

让更多更多的人喜爱我们。

我是中国人

长城、长江、黄河是中国的象征;造纸术、印刷术、指南针、火药是中国人才智的结晶;京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将等待孩子们去探究。他们的发觉越来越多，惊异越来越多，感受也会越来越深，他们的内心会渐渐萌发爱国之情。

买录一：网络上面找资料

看到孩子们对中国的学问很感爱好，我有了去分头探讨、沟通的想法，我的建议得到了孩子们的响应，于是他们自己选择感爱好的内容，有“中国的傲慢”、“了不得的中国人”、中国知多少”等内容。他们的关注点不再满意于杂志、报刊等信息，在老师和爸爸妈妈的帮助下，起先学习在网上找寻探讨资料。

没两天，孩子们发觉了许多的隐私。

诺诺说：“‘神六’是我们中国人的傲慢。”

王艺霖说：“我找到了有关兵马俑的资料，这也是我们中国人的傲慢。”

冬冬说：“中国最早的四大独创：造纸术、印刷术、指南针、火药，就是中国的傲慢，我能具体地给大家介绍。”

大斐说：“三峡建设也是中国的傲慢，我在网上看到了图片，妈妈还帮我买了这张碟片呢!”

“你们说了这么多，怎么让同伴看懂、听懂呢?”我说，“我们在和爸爸妈妈、老师一起找资料的同时，想一想如何把这些内容用我们能看懂的方式记录下来，给大家介绍呢?”

到繁多的阅读材料后，能形成一份核心的读本。正值大家都在为这一问题发愁时，几位幼儿提议：把我们收集到的资料装订在一起，做一本书，这样大家就可以了解我们小组的探讨内容了。