实用的活动方案范文集锦5篇

第页实用的活动方案范文集锦5篇活动方案篇1

为使学生过一个开心而有意的寒假，在玩乐中获得学问，在学习中获得欢乐，培育学生实践实力和综合素养。在寒假中提倡学生开展“我学习，我欢乐·我实践，我成长”的活动，等拟定如下方案。

一、活动时间。

20xx年1月19日至20xx年2月17日

二、活动内容。

1、我学习，我进步。

2、我实践，我成长。

3、我参加，我欢乐。

4、我体验，我收获。

三、详细要求。

1、我学习，我进步。

1）借助寒假空闲之机，依托家长和亲友的辅导和监督作用，任课老师应支配学生适当的学习任务。

2）学校将为一、二年级学生供应两篇作文题目《过年真好》，三至六年级供应作文题《家添了》，要求学生仔细完成，

（谁）（什么）

开学后班主任负责收集，每班每个作文内容评比三篇优秀作文。

2、我实践，我成长。

要求学生在假期间，开展社会实践活动，培育学生的实践实力。从社会中增长知积，增长见识，增长实力。学校将一、二年级供应实践活动的内容：“20xx年爸爸妈妈的新安排”，为三至六年级供应实践活动的内容：“挽救大山的呼喊”。

1）“20xx年爸爸妈妈的新安排”。了解爸爸妈妈在新的一年里最想做的事是，最想添置的东西是，最大愿望是……。

2）“挽救大山的呼喊”。由于近几年来人们的乱砍乱伐造成严峻的水土流失，动植物各类大大削减。请你调查一下，你家乡原来的森林、动物、植物、水、土等状况，现在的森林、动物、植物、水、土等状况。

3、我参加，我欢乐。

参加家乡一些传统的活动，如：舞龙耍狮，拜年等传统性活动，提升学生的参加实力。更进一步了解家乡的文化特色。从参加中得到欢乐。

4、我体验，我收获。

通过活动的亲身参加和社会实践，体验并感悟人生的价值，生活的美妙，从体验中受益。如作文《过年真好》和《（谁）家添了（什么）》，就是让学生体验到生活的美妙，政策的优越。

四、活动措施。

1、学校设置“寒假学习标兵”奖，每班评比3名学习标兵，以寒假作业完成状况和自学资料为准。

2、学校设置优秀作文奖，从上面两个作文题中选择，三至六年

级每班评比3篇。

3、学校设置社会实践优秀奖，每班评出参加社会实践活动的主动人物3名。

4、开学后，各班应开展主题班活动，相互沟通“过年真好”、“家添了”、“20xx年爸爸妈妈的新安排”和“挽救大山的呼喊”

5、20xx年年末，老师要跟踪信息，对“20xx年爸爸妈妈的新安排”的实施状况，以班活动的形式进行沟通。

活动方案篇2

一、活动宗旨和目的

（一）活动宗旨：加强学校平安管理，确保学生平安出行

（二）活动目的：通过开展一系列平安教化和演练活动，普及我校学生平安学问和技能，增加师生平安意识，提高师生自我爱护实力，确保师生平安出行，为我校学生平安、健康成长创设良好环境。

二、组织机构

组长：xxxx

副组长：xxxxxxxx

组员：xxxxxxxxxxx全体班主任

三、活动目标

加强平安教化，传达“珍爱生命，平安先行“的理念，推动我校平安管理制度的有效落实，确保校内平安隐患得到彻底整改，不发生涉及学生伤亡的平安责任事故。

四、活动时间xxxx年3月份

五、活动主题加强平安管理，共建和谐校内

六、活动内容

对广阔师生进行“五平安”、“五意识”教化。所谓“五平安”教化是指对学生进行交通平安、消防平安、饮食平安、活动平安、身心平安的教化；所谓“五意识”是指通过活动以增加学校平安规范意识、老师执行平安措施意识、学生自我爱护意识、家长支持协作意识、社会服务监督意识的“五种意识“。

平安教化月活动方案5篇平安教化月活动方案5篇

七、详细活动支配

（第一周）

（一）实行一次主题升旗仪式。以此升旗仪式作为学校平安教化活动月的启动仪式，在启动仪式上对全校师生进行一次增加平安意识教化，宣读号召全员参与活动的倡议。

（二）利用校内宣扬栏、板报、条幅、广播、电视、校内网等宣扬工具，开展多种形式的平安宣扬活动。

（其次周）

（三）开展平安宣讲周活动。支配一周时间作为平安宣讲周，利用校内广播或由班主任老师对学生进行系统的平安教化课，抓住五个平安方面进行教化，并做好记录。同时，对教室、宿舍、运动场地、教学仪器、电器线路等教化教学设备、设施进行一次全面平安隐患排查，发觉问题，刚好整改。

(四)组织学生学习食品卫生、交通平安、人身平安、用电平安等方面学问，进行一次平安学问竞赛活动。组织全校师生进行平安学问问卷答题。

（第三周）

（五）开展一次平安教化班会活动。各班选择自己喜爱的活动形式，根据学校统一的支配时间，开展一次平安教化会活动，进行平安教化成果展示。

（第四周）

（六）开展“平安提示语”创作活动。组织学生们为校内设计平安提示语，发挥他们的想象，把评比出来的优秀平安提示语真正运用到校内，让他们自己为自己服务。

（七）进行平安疏散演练，预防火灾、地震的演练。（演练方案另附）

八、工作要求

（一）加强领导，明确责任。要实行校长负总责，分管领导详细抓的`工作机制，把平安学问教化纳入学校的教学重要内容之一。

（二）提高相识，注意实效。要从思想上坚固树立“学校多一份管理，学生多一份平安，社会多一份稳定”的理念，充分相识平安工作是教化系统一项长期的、艰难的工作，必需高度重视，常抓不懈。平安教化月活动要细心组织、周密部署，平安学问的教化要注意结合实际，讲求实效，切忌走过场，搞形式主义。

（三）仔细总结，巩固成效。活动结束后，要仔细进行全面总结，不断巩固和扩大教化活动的成果，同时将教化活动内容不断渗透到日常工作中去。

平安学问学习材料

交通平安学问：

1、仔细学习交通平安常识，自觉遵守交通秩序；

2、靠路边行走，横过道路走斑马线．做到“一停、二看、三通过”

3、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、不追车扒车、不抛物击车；

4、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车；

5、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不相互追逐、不扶身并行；不突然猛拐；

6、遇交通违法行为刚好订正，遇交通事故主动报警；

7、主动宣扬交通平安法规，主动参与交通平安社会公益活动用电平安学问：

1．放学后值日生要切断教室电源。

2．严禁学生私自由寝室运用“热得快”，安装床上灯、接装运用沟通电的录音机等自备电器。遇到电路故障，发生断电状况，学生要报告老师请电工修理，不要自作主见去找寻配电板，进行线路修理。

3．打扫卫生要留意平安和爱护电器。切忌用湿布去抹电线和日光灯管、电扇上的灰尘，假如有必要进行彻底清扫，也要在切断电源的状况下进行。

活动方案篇3

活动目标：

1、能保持身体平衡穿大鞋行走。

2、体验和小伙伴们在一起时合作的力气。（知道共同合作努力才能获胜）

3体验和爸爸妈妈嬉戏时带来的欢乐，增进亲子之间感情。

活动过程；将幼儿分为同等人数的4队，家长和孩子穿在同一个大鞋子上，幼儿在前，家长在后。当听到口令后4组家庭竞赛起先，谁先从起点到达终点，谁为获胜者。嬉戏结束后给获胜的幼儿分发奖品（小贴图）并请获胜幼儿说一说自己获胜的感言。

活动名称；挑水桶；

活动打算：水桶6个

活动目标1、能保持身体平衡挑着水桶行走。

2、体验和爸爸妈妈嬉戏时带来的欢乐，增进亲子之间感情。

活动过程：将幼儿分为同等人数的4队，家长分为同等的4队。（家长和幼儿面对面站）幼儿站在起点，家长站在终点。当幼儿听到口令后将水桶从起点挑到终点传给家长，家长再从终点将水桶挑到起点，谁先到达起点，谁为获胜者。嬉戏结束后给获胜的幼儿分发奖品（小贴图）并请获胜幼儿说一说自己获胜的感言。

闭幕式：

家长会；

1、简洁向家长介绍孩子近期在园表现

2、提示家长将被褥拿回去更换，（被罩、枕套脏的拿回去洗洗、天气热了，被子换薄点的被子）将棉拖鞋拿回去换凉拖鞋。

3、强调清明节假期平安（火、水、电）。

4、回家路上留意平安。

活动方案篇4

为大力推动我校品德学科教学质量的提升，加速品德学科青年老师队伍建设，主动响应市品德学校发展共同体倡议，确定举办云灌县试验小学首届品德学科青年老师演课竞赛。

一、指导思想：

以提高老师素养为根本，激励青年老师酷爱品德学科，走进教材，走近学生，走进课堂教学探讨，逐步养成“创新、有效、简洁、灵动”的课堂教学特色，提高教化教学质量。

二、竞赛时间：

20xx年3月12日

三、竞赛地点：

西校区合班教室

四、参赛人员：

全校全部对品德学科感爱好的老师都可报名（35岁以下的青年老师更加欢迎），不分学科。在自愿报名的基础上，东校区举荐3名，南校区举荐4名，西校区举荐5名，郑庄校区举荐1名参与学校评比。报名时间：2月28日（各校区把参赛老师报名表统一交到西校区教育处陈占平主任处）

五、评比方法

自由选择教材和教学内容，提前完成教学设计和课件。竞赛时采纳模拟课堂现场教学形式进行。选手面对评委上课，但不与评委互动；在教学过程的组织实施中，体现教学设计，展示教学课件。选手课堂教学的课题与教学设计、课件制作的课题一样。模拟课教学时间为10—15分钟。学校将外聘专家现场评分。优秀老师举荐参与市品德老师基本功大赛和市共同体相关活动。

活动方案篇5

一、活动主题：

培育学生实践活动实力和科学探究实力

二、设计意图：

在三到六年级的科学教材里，都涉及了一些课外实践活动内容，如：三年级的《观测风》、四年级的《视察种子的生长过程》、五年级《垃圾处理考察》、六年级的《绿色社区调查》等，为了上好这些内容，必需让学生到学校旁边的大自然里，社区里实地考察、视察，通过调查探讨，写出自己的探讨报告。以此来培育学生的科学实践实力，达成教学目标。

三、背景分析：

学生通过一段时间的科学学习，已经驾驭了许多调查探讨的方法，自己会选择合适的方法进行调查，会对调查来的资料和数据进行分析整理，展示自己的调查探讨成果，这也是对学生科学素养的一次全面考核。

四、活动目标：

1、使学生学会制定调查安排，能用适当的方法开展调查，对调查资料进行分析整理，写出调查报告。

2、通过调查探讨，使学生经验一个完整的科学探究过程，体验科学探究的乐趣。

3、让学生学会用多种方法来表达自己的探讨成果。

五、活动打算：

1、老师打算：活动前，确定好实践活动的时间、地点；打算好活动时所须要的各种材料。

2、学生打算：以组为单位，制定好探讨安排。打算好记录本、瓶子、镊子、照相机等。

六、活动时间：

各年级依据教材内容和进度，自主支配活动时间。

七、活动过程：

1、将每