【教材拓展】教材梳理《烛之武退秦师》（教师版）

【教材拓展】教材梳理《烛之武退秦师》（教师版）【课文文言实虚词梳理】（加粗的字、词、句，在对应的括号内注音，并在横线上写出意义或者用法）晋侯、秦伯围郑，以因为其无礼于晋（状后）晋文公早年出亡经过郑国时，郑国没有以应有的礼遇对待他，且贰于楚郑国依附于晋的同时又亲附于楚也。晋军

名作动，驻扎函陵，秦军氾（fán）南。佚（yì）之狐言于郑伯曰：“国危矣，若如果

使烛之武见秦君，师必退。”公从听从之。辞推辞

曰：“臣之壮我壮年时候（之，主谓间助词，取独）也，犹尚且不如人；今老矣，无能为也已不能干什么了

。”公曰：“吾不能早用子，今急而表转折，却

求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许答应之。夜名做状，在夜里

缒（zhuì）而表修饰出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既已经知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事冒昧地用（亡郑这件事）麻烦您。越国以鄙远越过别国而把远地当作边邑，君知其难也，焉用亡郑以陪邻哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻之厚，君之薄也邻国的势力雄厚了，您秦国的势力（就）相对削弱了。若舍郑以为把…作为东道主东方道路的主人

，行李外交使者之往来，共其乏困供给他们缺少的资粮（共，供给；乏困：形作名），君亦无所害。且君尝为晋君赐矣况且国君您（秦伯）曾经给予晋君恩惠，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉晋惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事

，君之所知也。夫晋，何厌之有（宾前）有什么可以满足他的？既东名作状，向东封

动词，把…作为疆界

郑，又欲肆延伸扩张其西封名，疆界，若不阙使…缺少，侵损、削减秦，将焉从哪里取之？阙秦以表目的，来，用来利晋，唯表示希望、祈请君图考虑之。”秦伯说通悦，高兴，与郑人盟。使杞子、逢（páng）孙、杨孙戍（shù）之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。因人之力而敝之依靠别人的力量而又反过来损害他（敝：形作动，损害），不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的

。吾其表祈使还也。”亦去离开之。【课内文学文化常识】1.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。2.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，比如晋文公、秦穆公、齐桓公等。3.子：古代对男子的尊称。4.寡人：诸侯谦称，寡德之人。5.执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。6.大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。【课外文言文拓展阅读】颜斶①说齐王齐宣王见颜斶，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也；斶，人臣也；王曰‘斶前’，亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士；与使斶为趋势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎，士贵乎？”对曰：“士贵耳，王者不贵。”王曰：“有说乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齐，令曰：‘有敢去柳下季②垄③五十步而樵采者，死不赦。’令曰：‘有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒。’由是观之，生王之头曾不若死士之垄也。”宣王默然不说。宣王曰：“嗟乎，君子焉可侮哉！寡人自取病耳。愿请受为弟子。且颜先生与寡人游，食必太牢，出必乘车，妻子衣服丽都。”颜斶辞去，曰：“夫玉生于山，制则破焉；非弗宝贵矣，然夫璞不完。士生乎鄙野，推选则禄焉；非不得尊遂也，然而形神不全。斶愿得归，晚食以当肉，安步以当车无罪以当贵，清静贞正以自虞。”则再拜而辞去。君子曰：斶知足矣，归真反璞，则终身不辱。【注】①颜斶（chù）：齐国隐士。②柳下季：即柳下惠，姓展名禽字季，鲁国贤人，居于柳下。③垄：指坟墓。1．对下列句子中画线字的解释，不正确的一项是（3分）A．宣王不说

说：通“悦”，高兴B．夫斶前为慕势

前：名词用作动词，上前C．士生乎鄙野

鄙：以……为边邑D．则再拜而辞去

去：离去，离开【答案】C

【解析】鄙：偏僻。2．下列句子中，加粗字的意义和用法相同的一组是（3分）A．①王前为趋士

②且君尝为晋君赐矣B．①君子焉可侮哉

②子亦有不利焉C．①且颜先生与寡人游

②失其所与,不知D．①清静贞正以自虞

②阙秦以利晋【答案】D【解析】A项，①是动词，是；②是介词，对。B项，①是疑问副词，怎么；②是语气助词，表陈述。C项，①是介词，和、跟、同；

②是动词，结交、亲附。D项，①②相同，连词，用来。3．以下句子分别编为四组，全都表明颜斶不慕权势、保持士的高尚气节的一组是（3分）①斶亦曰：“王前！”②左右曰：“王，人君也；斶，人臣也；王曰‘斶前’，亦曰‘王前’，可乎？”③斶对曰：“……与使斶为趋势，不如使王为趋士。”④王忿然作色曰：“王者贵乎，士贵乎？”⑤颜斶辞去，曰：“……士生乎鄙野，推选则禄焉；非不得尊遂也，然而形神不全。……”A．①③④B．①③⑤C．③④⑤D．②④⑤【答案】B

【解析】②④两句都不是表明颜斶的气节的。4．下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是（3分）A．齐宣王召见颜斶时让颜斶上前来，颜斶也让大王上前来，惹得齐宣王很不高兴。B．颜斶谈到砍下齐王头颅封邑万户、赐金千镒的事情，意在说明“王者”尊贵。C．齐宣王最终认识到随便侮辱士人是自讨没趣的做法，于是就请求做颜斶的学生。D．颜斶没有接受齐宣王做学生的请求，郑重地辞王而去，回到本乡，终身不受侮辱。【答案】B【解析】颜斶谈到砍下齐王头颅封邑万户、赐金千镒的事情意在与在柳下季墓地五十步内砍柴者会被判以死罪作比较，说明“士贵”的道理。

5．将下列句子翻译成现代汉语。（9分）①王忿然作色曰：“王者贵乎，士贵乎？”（3分）②由是观之，生王之头曾不若死士之垄也。（3分）③晚食以当肉，安步以当车。（3分）【答案】①齐宣王怒容满面地说：“是王尊贵，还是士尊贵？”②由此看来，活王的头竟然还不如死士的墓。③推迟吃饭时间，（等饿了再吃）就好比吃肉一样（香了），安闲地步行（走得稳些）就好比坐车（一样舒服）【参考译文】齐宣王召见颜斶，说：“颜斶，上前来！”颜斶也说：“大王，上前来！”宣王很不高兴。左右近臣说：“大王是人君，你是人臣；大王说‘颜斶，上前来’，你也说‘大王，上前来’，可以吗？”颜斶回答说：“我上前是趋炎附势，大王上前是礼贤下士；与其让我趋炎附势，不如让大王礼贤下士。”宣王怒容满面地说：“是王尊贵，还是士尊贵？”颜斶回答说：“士尊贵，王并不尊贵。”宣王说：“可有什么道理吗？”颜斶说：“有。从前秦国进攻齐国，秦王下令说：‘有敢在柳下季墓地五十步内砍柴的，判以死罪，不予赦免。’又下令说：‘有能砍下齐王的头的，封邑万户，赐金千镒。’由此看来，活王的头竟然还不如死士的墓。”宣王沉默不语。宣王说：“唉！君子怎么能随便加以侮辱！我实在是自讨没趣啊。希望您收下我这个学生吧。而且希望先生能与我交往，我将以上等宴席招待您，外出备有高级车马供您使用，（让您的）妻子儿女穿着的服装也很华贵。”颜斶辞谢而去，说：“璞玉生在深山中，经过玉匠加工，破璞而取玉；其价值并非不宝贵，然而其本来的面貌已不复存在了。士人生于偏僻乡野之地，经过推举选拔而被任用，享有禄位；他并