教师工作计划月计划

教师工作计划月计划时间真是转瞬即逝,我们的工作又将在忙中扩充着,在欢欣中斩获着,就是时候认真思考工作计划如何写下了。那么我们该怎么回去写下工作计划呢?下面就是由小编给大家增添的教师工作计划月计划5篇，使我们一起来看一看!教师工作计划月计划1更新教育观念，为幼儿创设较好的师幼互动环境，践行“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制订教育教学计划，使幼儿在相同水平上获得提升。一、班级概况本班共计幼儿45人，其中女孩--人，男孩--人，除个别幼儿中途大学预科，98%的幼儿从中班轻易入读大班，经过中班一学期的常规自学，幼儿在生活习惯、自学习惯都存有必须的进步。幼儿身体、心智、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理潜力较低，例如……小朋友年龄虽小，但自理潜力很强，能够单一制用餐，单一制穿衣服，单一制入厕刷牙。大部分幼儿能够适应环境幼儿园的生活，并能够参予至教学活动中，原班新生中没幼儿发生抽搐现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，使用多表彰、多引导的形式，践行榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，使幼儿逐渐创建在群众生活中的自信心，把“我最厉害、我试问”这样的话语横跨至幼儿的一日生活当中，从而培育幼儿热爱生活，用心勤奋的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由保教相结合过渡到教育为重点，使每个幼儿在自身的基础上有所提高，搞好幼小贯通工作。在此同时，培育幼儿的自学兴趣和日常生活常规管理，也就是本学期的重点。二、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，做好保教工作和家长工作，主要狠抓幼儿的一日常规教育及品德教育，进一步增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，特别注意智力的研发，并使幼儿在德、智、体、美诸方面获得全面的发展。(一)身心健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的身心健康常识，培育幼儿较好的卫生习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我维护潜力，发展幼儿的基本动作，提升幼儿的身体素质。1、可以姿势恰当、有效率的闪避走。2、可以双脚前后冲、单脚已连续冲、交错起身冲。3、能够已连续跳绳、能够绕圈跨跳。4、能够边走边接球。5、有效率的向前跳跃，可以依靠手肘移动身体双脚用力拖地向前跳跃。6、能单捶打加适度物品跑、走。(二)科学教学目标1、讨厌操作方式、实验、积极探索、制作等活动，自学用直观的科学方法化解生活、游戏中的问题。2、能够多角度观察事物，辨认出事物变化的直观原因及变化规律。3、介绍常用动植物各部分的名称和功能，比较其优劣，初步形成动植物的概念。4、认知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，介绍阳光、空气、水等的促进作用及危害。(三)音乐教学目标1，充分利用电子琴的独有之处，使幼儿体会相同乐器所增添的相同音色效果。2，充份提升幼儿的音乐潜力，认知记忆形象整体表现。3，以音乐游戏，肢体语言去发展幼儿的音乐认知潜力。对潜力强得幼儿展开个别指导。三、教学手段及措施根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学采用以下方法：1、把各项教学活动微旨游戏中。创设两的游戏环境，领略到适合的游戏场地和玩具材料，确保充裕的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练、游戏、竞赛结合，以游戏的形式居多，寓教于乐。2、大班幼儿身心发展规律，从唤起情感抓起，以感性认识为基础，非政府多样搞怪的教学活动，借由操作方式和游戏提升幼儿重新认识和整体表现潜力。3、用生动形象的教育，帮助幼儿动手动脑、动口，从中赢得自学的兴趣、经验，逐步培育幼儿主动自学的良好习惯。4、著重群众活动、个别活动和小组活动，既著重教育的一致性，又著重幼儿的个体差异，因材施教。四、家长工作目标1、发动家长帮助幼儿搜集主题探究所需的各种资料，共同唤起幼儿的探究性欲，推动亲子关系。2、共同培育幼儿较好的生活习惯和自学习惯。3、借由各种方式使家长介绍更多的教育经验。4、针对个别幼儿的特定习惯及时与家长沟通交流，采取措施，共同培育孩子较好的犯罪行为及生活习惯。5、借由各种方式使家长及时介绍本班每周的教学资料及幼儿在园状况。教师工作计划月计划2本学期就是我班至关重要的一个学期，为并使幼儿能够顺利的顺利完成幼小贯通，成功的步入小学。我们根据幼儿园大班教育计划，紧紧围绕服务、研究、技术创新的指导思想，以轻细节、谈成效、看看长远的教育宗旨回去努力工作，学期工作计划如下：1、教育理念突破新学期以新思想搞崭新教育，积极开展大家就是朋友活动。即为老师就是幼儿的朋友，多和幼儿家访、交流、参予他们的活动，东站在幼儿的角度考量问题、解决问题，创设幼儿观测记录本，周周展开总结评价。两位老师互相监督自己的言行举止，不嘲讽幼儿，归还不当的犯罪行为。努力做到“归还食指、举起大拇指”，搞孩子心目中的不好老师。2、教育教学突破创设人与自然、热情、温馨的班风，不断自学幼教刊物，汲取教学新经验，改良乏味的教育教学。紧紧围绕幼小贯通活动，著重幼儿动手、动脑能力的发展，著重幼儿自学的过程，努力做到因人施教，并使幼儿能够通过教学活动，发展相同的能力。引起幼儿主动自学的性欲，构成较好的自学习惯。3、班级工作突破把握住园里积极开展的每一次活动，认真对待、不断创新。践行“班兴我荣、班损我奸”的班风。积极开展“我就是班级一员”的活动，并使幼儿懂班级存有了我们的不懈努力就可以获得成功。培育班级幼儿的凝聚力和集体意识。引导全班幼儿积极主动重实效不为班级处罚，并使班级各项活动跑在前面。4、家长工作突破(1)从20--年1月份已经开始，积极开展每月一次“心心交流”的活动。使家长对自己孩子一个月的整体表现总结出来优点或严重不足，及对老师工作的合理化建议，用纸条的传达方式展开交流。老师针对家长的意见反馈，深入细致记录须要高度关注的幼儿，高度关注幼儿协助幼儿废止严重不足，并及时向家长意见反馈情况，对家长明确提出的合理化建议不断改进。(2)积极开展“存有容易大家帮忙”的活动，设置“你的疑惑，就是我们的服务”箱，使家长随时将自己在教育孩子方面碰到的疑惑导入箱内，我们可以通过查询书籍或玩游戏等途径谋求化解的办法去协助家长，或通过及时的交流沟通交流去为家长服务。(3)积极开展服务到家的活动。平时通过家长意见反馈交流辨认出共性问题，我们可以随时积极开展大纸条调查活动，协助家长制止孩子的严重不足。(4)积极开展“沟通交流天天存有”的活动，根据我们每日的观测记录，随时和家长交流，并高度关注那些不主动的家长，努力做到“你当官，我先说道”。5、安全工作突破本学期将安全工作放在首位，常抓不懈。通过探讨观测提升幼儿的自身安全意识，确保班级每一个幼儿持卡接载、亲笔签名率为100%。一学期不发生任何意外事故，用我们的高度责任心，保证每一个幼儿的安全。6、常规卫生突破积极开展“走路悄悄”“喝茶悄悄”活动，维持班级较好的走路及喝茶、入厕等生活环节常规。积极开展我就是“小小值日生”活动，鼓励幼儿不随地投掷纸，维持班级较好卫生。努力做到卫生意识天天存有，将班级卫生搞细搞好确保太少处罚、不处罚。争当卫生班级。以上几点就是我们小二班老师和幼儿共同努力的方向，我们可以以我们的行动迎代莱挑战。教师工作计划月计划3一、指导思想：秉持以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，保教融合、动静交错，寓教于乐，运用多种形式去全面教育，发展幼儿，并使他们身心健康欢乐的蜕变。二、幼儿发展情况分析1、生活卫生：用餐时大多数幼儿能够单一制用餐，个别幼儿吃零食情况有所改善。2、德育方面：幼儿能主动向老师反问晚，可以说道礼貌用语。能够提供更多自然角、听课所须要物品。但存有个体差异，有的幼儿较安静、温顺、不快乐说道;有的幼儿非常开朗，不遵守纪律;3、智育方面：能够用连贯语言讲诉，能够重新认识个别汉字幼儿聆听习惯极差，特别就是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还须要强化。四、生活管理工作：1、刷牙、洗手的恰当方法及主动性2、穿、退、整理衣服的良好习惯3、挤、东站、行、睡觉姿势恰当4、活动用具的整齐，维持玩具洁净5、晓得物品用后必须安顿并送回原处。五、安全及消防1、日常生活种安全常识与规则的介绍及严格遵守，过马路、搭乘交通工具、玩玩大型运动器械时能注意安全。2、有关安全标记的重新认识，交通规则的严格遵守，自我保护意识的初步构成。3、介绍应付意外事故的常识，具备基本的冒险技能。4、晓得无法轻信陌生人的话，无法跟陌生人跑。六、教学活动社会1、介绍各行各业劳动者的工作，敬佩他们的劳动代价，认同他们的劳动成果。2、主动拎年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的欢乐。3、能够分辨是非，恰当对己对人，与人争议时能据理力争，秉持恰当的意见。语言1、能够主动与人攀谈，骂人语调自然大方，能够根据相同情景，身份挑选适度的语句展开交流。2、秉持说道普通话，发音精确。3、能够确切连贯的讲诉一件事情或图片，并能够自导儿歌和故事。音乐1、积极主动的参予音乐作品，分辨音乐中显著的乐句或乐段。2、观赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性演出活动，从中充份赢得欢乐和美感。3、愿尝试采用某种乐器。身心健康1、晓得生活中的一些特定的电话号码，以及促进作用，介绍化解不幸突发事件的方法。2、能够从较低处向上冲，自学绕圈横跨。3、能够随心所欲自然的拖障碍曲线跑或走。美术1、愿出席各种美术活动，在活动中存有一定创造性的整体表现。2、可以恰当运用多种绘画工具和材料展开民主自由创作，整体表现出来一定的独特性。3、能够比较娴熟的采用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。六、游戏：(一)创造性游戏1、角色游戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房1)孩子应邀出席其他活动区的好朋友去做客，“爸爸”、“妈妈”告诫与孩子一同招待大客人。2)引导幼儿在与人相处中连贯地陈述自己的建议与心愿，不啰嗦。3)重点在交易礼貌用语上制定规则。减少幼儿动手的机会，例如自造部分食品。4)熟识全班小朋友的姓名文字，在教师的协助下成立姓名卡，及时核对每次存取款的具体内容数字，+则表示存款，_则表示取现。5)鼓励与鼓舞幼儿化解无人就医时怎么办的问题，自学在空闲时间整理用具。2、建构游戏：建筑角(1)自学等距的方法，整齐地修建游戏。(2)用积木构建楼房，辅助材料合理采用。(3)自学用积塑拼乘小动物整体表现显著特征。3、演出游戏：大舞台(1)能够随音乐的节奏、演奏演出，整体表现一定的节奏感(2)能够与同伴一起商量节目内容与角色，不抢夺。(3)能够根据物体、音乐的性质挑选乐器，缔造编成动作。(二)规则游戏1、扑克、棋牌、1)幼儿能够与同伴友好关系，共同游戏。2)培育幼儿动手动脑，手脑融合活动的能力。3)严格遵守游戏规则，自学化解游戏中发生的问题。2、音乐游戏1)幼儿学会采用辅助材料，例如录音机等。2)晓得如何运用空间因素展开创造性动作的整体表现。3)能够与同伴合作游戏，运用表情动作与他人相处，体验合作欢乐。3、体育游戏1)满足用户幼儿运动、竞赛、整体表现等多种须要，培育幼儿对锻炼身体的兴趣。2)训练幼儿动作的协调性，提升身体机能，自学技能，增强体质，体验克服困难，取得成功的欢欣。4、语言游戏1)协助幼儿训练口齿，自学发音，消除方言阻碍，培育口头表达能力。2)精确把握住指令，传达存有微小区别的信息。3)能够观测至画面的精细变化，根据对画面的认知扩句和变小句。七、环境创设：1、墙饰：与主题融合，师生共同设计，以幼儿制作居多。2、美术栏：展览幼儿绘画手工作品，师生共同评价、观赏。3、自然角：平添自然角内容，设计相同主题系列，并使幼儿记录。七、家长工作：1、开学前搞好家访工作，介绍幼儿假期生活情况和健康状况。2、利用接载时间，与各位家长直观充分反映幼儿在园情况，并介绍幼儿在家整体表现，与家长商谈教育幼儿的有效率方法。3、精心组织和精心安排亲子活动、家长开放日、六一等家园活动。通过家长开放日活动，使家长更好地介绍幼儿园的教育，真正努力做到家园协调一致。4、每月搞好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点给与确实，对幼儿的弊端寄予希望，并恳请家长也能够协调核对有关栏目。5、每月更改家长园地内容，引导家长编写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验。6、家长帮助孩子搜集主题有关的资迅的、图片、书籍、物品及有关的科学知识7、向家长定期派发家教及育儿科学知识宣传资料。教师工作计划月计划4一、班况分析。我班共计幼儿39人，其中男生23名，女生16名，插班生3名。但经过中班一年的集体生活培育，每位幼儿对幼儿园的生活常规已较适应环境，在体、智、德、美劳各方面都获得相同程度的发展。在思想品德上，能够基本努力做到对人存有礼貌，处事深入细致，愿为集体服务，懂必须相互恭敬，存有初步的明辨是非的能力，晓得存有错必须宣称并废止。在自学上，绝大部分幼儿自学积极性较低，能够积极主动热情高涨的参予活动，快乐动脑，快乐回答，存有较强的求知欲和积极探索精神，使各方面能力都存有很大的进步，尤其在语言表达能力、动手操作能力进步最为显著。幼儿在生活自理能力上，基本上能够努力做到自己的事情自己搞，个别幼儿还愿协助同伴。然孩子之间还是存有一定的差异的，比如说有些孩子自制力不弱，个别孩子自我中心仍较轻微，存有几个小朋友处事较拖拉等，这些均须要我们不予鼓励、消除。因此本学期在教学中应当重实效面向全体，注重个别差异。积极主动的缔造不利与幼儿发展的环境和使用多种教育手段，特别就是对插班生资金投入更多的热心、冷静和爱心，协助他们尽快适应环境代莱自学环境，更好的带入代莱集体，创建较好的班级常规，并使全班幼儿在一个收紧、民主自由、迷人、洁净的环境中主动的自学、欢乐的生活、身心健康的蜕变。本学期班级搬至了四楼，这就须要对幼儿强化展开自我保护意识及安全意识培育，尤其就是上下楼梯的常规。二、保教工作总目标。1、根据崭新《纲要》精神，融合园务计划和本班实际情况，制订不好班务计划和各类教学计划。2、稳步做好上半年的预成教学计划。从孩子启程，精心安排内容，找寻教学策略，实行人本化教学。3、为幼儿创设多样合理的自学环境，师生共同完成各区域角的创设，使幼儿在区域角尽情地玩，并在其中获得发展，彰显自主性自学。4、践行大家庭的教育观，利用幼儿间、兄弟班之间的“大环境”和社会“小环境”，体验收紧、民主的教育氛围和开拓幼儿的教育空间。5、合理安排幼儿一日生活，细心照料不好幼儿，实行科学复育，并通过“大先生”和游戏等方式，实行欢乐、主动复育。6、强化安全意识，精细管理和常规培育结合，并能够提升幼儿自我保护意识。7、强化社区、家园互动，通过家访、网站、家园联系堵、亲子活动等多种方式，同时实现家园共育。8、通过日常养殖、栽种和教学活动等形式，强化幼儿环保宣传，存有初步环保意识。三、各领域发展目标。(一)身心健康领域1、自学用适度的方式抒发情绪，情绪稳定，开心开朗。2、生活有规律，构成较好的饮食、呼吸、排出、盥洗、整理物品的习惯。构成基本的生活自理能力，特别注意公共卫生。3、进一步重新认识身体的主要器官及基本功能和维护方法。可以对自己的身体展开适度的维护。4、重新认识有关安全的标志，自学交通规则和用水用电，用火的安全科学知识，具备初步的安全意识和自我维护能力。5、讨厌体育运动，逐步培养运动的习惯，动作协同、有效率、存有耐力，进一步增强竞争和合作意识，具备一定的坚强精神和秉持性。(二)语言领域1、能够特别注意聆听，自学认知与其生活经验有关的语言。2、能够用普通话大胆、确切地讲出自己想要说道的事，乐意与人攀谈，讲话礼貌。3、讨厌观赏文学作品，认知作品的内容，体会文学作品的美，能够单一制的朗读儿歌和读出故事，自学编创和演出文学作品。4、学会看看图书，并讨厌将从图书、电视、广播等途径赢得的信息在同伴中展开交流和探讨。(三)社会领域1、介绍相同职业的成人及其劳动的社会意义，敬重他们，爱护劳动成果。2、自学出席社区活动，体验并重新认识人与人相互交流、合作、沟通交流、关怀的关键和欢乐，乐意与人交流。3、自学认同他人的须要、体会、意见，并做出最合适的反应，存有同情心。4、在活动中自学评价自己和同伴。5、自学挑选活动方案，自学深入细致，不懈努力地顺利完成活动，在活动中整体表现出来自信心和责任感。6、认知并严格遵守集体生活的各项规则，进一步增强规则意识。7、介绍家乡、祖国的知名自然景观，人文景观，主要物产，传统节日及关键性变化等，萌生爱家乡、爱祖国的情感，初步碰触相同国家、相同民族的人，介绍其相同的风俗和文化特点。8、介绍成人的消费内容，尝试适合的消费活动。(四)科学领域1、对周围事物，现象感兴趣，存有好奇心。2、能够运用多种感官积极探索周围环境，乐意动手、动脑。3、体会信息的关键，自学多途径搜集有效率信息。4、愿与同伴共同积极探索，能够运用适度的方法抒发，交流积极探索的过程和结果。5、在日常生活中和游戏等多种活动中，增进对数量、形体、时空实际意义的认知，自学直观运用，能够从多个角度展开直观比较，测量、排序、分类、推理小说等心智活动。6、乐意亲近小自然，萌生爱好小自然的情感，懂珍视资源和保护环境，具备初步的环保意识。(五)艺术领域1、能够多方面体会和辨认出周围环境中的美，讨厌观赏艺术作品，能够大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式抒发自己的体会和体验，学会整体表现物体的基本部分和主要特征。2、能够存有目的地精心安排画面，整体表现一定的情节，讨厌用多种材料、工具、方法展开拆除、制作、讨厌想象、缔造活动、存有单一制制作能力。3、能够用自然、动听的声音较完整地整体表现歌曲，自学多种唱歌形式，积极主动编创歌曲和动作，能够较自然地随其音乐搞多种动作，讨厌用打击乐器和动作去整体表现音乐的节奏、速度、力度等。4、懂集体艺术的规则，讨厌和同伴一起出席艺术活动，享用集体艺术活动的欢乐。四、具体内容目标。1、科学、合理地精心安排幼儿一日活动，按时制定不好各类计划，并搞好准备工作工作，从孩子实际启程，有效率地顺利完成教学活动。2、教师高度关注孩子在活动中的一举一动，辨认出孩子的兴趣点，努力实现预成课程与分解成活动的统一，为教育契机遗留下足够多的空间，并构成探究式的师生互动。3、充分利用各方面资源，为幼儿创设多样、合理的区域活动，使幼儿在玩中学，在玩玩中获得全面发展。4、利用“红星栏”、“值日生”等奖励形式，唤起幼儿自学，活动的积极性和为集体服务的精神。5、教师以认同、公平、合作的态度，搞好家长工作，利用家访、联系栏、《蜕变欢乐》、网站等形式，谋求家长的认知、积极支持和参予，共同培育幼儿较好的自学和生活习惯。6、通过一系列的活动，培育幼儿争做“环保大卫士”和提升幼儿的安全意识，自我维护的能力。7、班内两位老师密切配合，分工合作，共同管理不好班里各项事务。教师工作计划月计划5一、指导思想稳步以《规程》和《纲要》为指南，进一步自学其精神，转型教育观念，充分调动幼儿的自主性，强化身心健康、安全教育，根据本班幼儿特征，搞好幼小贯通工作，推动幼儿在体、智、德、美、劳各方面协调发展，践行为家长服务的意识，重实效使孩子高兴，使家长令人满意。二、本班情况分析这学期本班幼儿仍就是34人其中男孩子比女孩子多11人，因此班级气氛变得比较活跃，幼儿胆小，开朗。勇于抒发相同的意见，行事存有很大的自主性。对棋类活动存有较强的兴趣，能够掌控两至三种棋类游戏的玩法规则，这学期将在这方面给幼儿提供更多更多的自学机会。幼儿能够主动积极主动的出席体育活动，存有勇敢、不怕苦、不怕累的品质。存有身心健康、开朗、缔造、自信心的班容班貌，师生之间和睦、民主。家长大多数能够协调班上的工作，并能够经常与教师沟通交流幼儿在家在园情况，合作比较开心。三、本学期工作目标1、稳步自学《幼儿园教育指南》和《纲要》，科学合理地非政府幼儿的一日活动，著重保教相结合的原则，稳步搞好自身物品及学具安顿的习惯培育，为幼儿进小学踢不好基础。2、稳步积极开展项目活动和城市套材的实验工作，搞好教师预成与幼儿分解成主题的融合，协同社区、家庭的教育资源，为教育教学服务。3、著重幼儿动手能力的培育，提供更多充份的材料和环境，利用手工、剪纸、折纸、积木等活动，培育幼儿冷静、细心处事的品质，并提升幼儿的动手操作能力，并使幼儿的小肌肉以求进一步的发展。4、特别注意幼儿群体中出现的事情，引导幼儿大胆积极探索解决问题的方法，提升处置问题的能力。5、稳步积极开展户外区域活动，以自由选择运动项目，积极开展“三浴”锻炼身体，进一步增强幼儿体质，锻炼身体意志，培育自制力。6、稳步培育幼儿向往进小学自学的情感，唤起较好的入学动机和学习态度。7、进一步提高幼儿的自学能力，强化听到、说道、看看、写下的能力的培育。8、稳步鼓励幼儿培养“特别注意聆听，不乱低声，先起身后提问”的习惯。9、稳步积极开展“每天十分钟英语”活动，师生共同自学英语，唤起幼儿自学英语的兴趣。10、稳步积极开展“值日生”活动，自觉深入细致的顺利完成任务，进一步培育幼儿的责任感。四、具体措施1、利用饭前、午休前、离园前的时间，听到故事、谈见闻提升