高考专题复习：18个文言虚词用法及练习 张

高中语文

18个文言虚词用法及练习连词关系的分类（1）转折关系。（但、却） （2）修饰关系。（位于状语和谓语之间）（3）假设关系。（假如、如果，主谓之间）（4）并列关系。（又、而且）（5）承接关系。（于是、就）（6）递进关系。（并且、而且）（7）因果关系。（因而、因此）（8）目的关系。（来、用来）十八个文言虚词：之乎者也因为所以

何则而与焉于其乃且若注意：不能机械地套用十八个文言虚词的意义和用法，应该具体问题具体分析，通过前后语境进行辨析文言虚词

龙哥出品而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之一、【而】（一）用作连词。（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。（三）通“如”：好像，如同。（四）固定搭配：【而已】【而后】【而况】【寻而、既而、已而、俄而、继而】（一）【而】--用作连词1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”

。①剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。剑阁高峻崎岖而突兀不平,一个人守住关口,万人也打不开。②蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。③侣鱼虾而友麋鹿。（一）【而】--用作连词2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

君子广博地学习，并且每天检验反省自己。②今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？（一）【而】--用作连词3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。①置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）放在地上，拔出剑来敲碎了它。②登高而招，臂非加长也，而见者远。登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见。③择其善者而从之，其不善者而改之。（一）【而】--用作连词4．表示转折关系。可译为"但是""却"。

①有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫。为……所:表被动。②青，取之于蓝，而青于蓝。③惑而不从师，其为惑也，终不解矣。有疑惑却不跟从老师学习，他所存在的疑惑，就始终不能解决。（一）【而】--用作连词5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。

①诸君而有意，瞻予马首可也。各位如果有这个想法,那只要按我的指挥行事就行了。②子曰：“人而无信，不知其可也。”孔子说：“人如果失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。（一）【而】--用作连词6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。战鼓咚咚敲响,交战激烈了,战败的士兵丢盔弃甲拖着武器逃跑。②吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。③项王按剑而跽曰：“客何为者？”项羽手握剑柄跪直身子说：“你是干什么的？（一）【而】--用作连词7．表示因果关系①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。我也后悔自己随着他们出来因而不能够尽情享受游玩的乐趣。8．表示目的关系①缦立远视，而望幸焉久久地伫立着,眺望着,希望皇帝能宠幸光临。（二）【而】--通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）你的父亲回来,自然会跟你算帐!自:自然耳:语气词②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（《项脊轩志》）老婆婆时常对我说：“这地方，你母亲曾经站在这儿。”③若欲死而父，即前斗。你如果想让你的父亲死掉，那就上前来对打。（三）【而】--通“如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》）军队大声惊叫如同倒塌了大房子。坏，毁坏、倒塌。（四）【而】--固定搭配【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

①我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）我猛然起飞,最高到达榆枋树的顶端,时节不到的时候还到不了,因而只能飞到离地面较近的地方罢了。（四）【而】--固定搭配【而后】才，方才。①臣鞠躬尽瘁，死而后已。臣下只有竭尽全力，到死(承担的责任)才停止。（四）【而】--固定搭配【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。①臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？臣虽然愚笨，（也）知道这是不可能的，何况（像陛下这样）明智的人呢？（四）【而】--固定搭配【寻而、既而、已而、俄而、继而】等，表示时间短暂。可译为“不久、一会儿”①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。不久，他以“吴地民众暴乱”事由向朝廷报告,追查下来诛杀了这五个人。②俄而百千人大呼在一会儿的时间内，就已经有成百和上千的人员正在大声进行呼叫。解释句中“而”字的意义和用法1．图穷而匕见________《荆轲刺秦王》2．庄宗受而藏之于庙________《伶官传序》3．赵尝五战于秦，二败而三胜________《六国论》4．至于幽暗昏惑而无物以相之________《游褒禅山记》1～2连词，表承接“来”“就”。3连词，表并列“和”“并且”。4连词，表转折“却”。解释句中“而”字的意义和用法5．君子博学而日参省乎己________《劝学》6．有志与力，而又不随以怠________《游褒禅山记》7．邹忌修八尺有余，而形貌昳丽________《邹忌讽齐王纳谏》5～7连词，表递进“而且”。解释句中“而”字的意义和用法8．河曲智叟笑而止之曰________《愚公移山》9．盛以锦囊，负而前驱________《伶官传序》10．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也________《游褒禅山记》8～9连接状语和动词，表修饰。10.连词，表因果“因而”。二、【何】（一）用作疑问代词（二）用作副词（三）作语助词，相当于“啊”。

（四）何：通“呵”，喝问。（五）固定搭配：【何如】【奈何】【若何】【何以】【无何】【何乃】【何其】（一）【何】--用作疑问代词1．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。①大王来何操？②却看妻子愁何在。

回头看妻儿的愁容不知去了何方，③胡为乎遑遑欲何之？

为什么心神不定，还想到哪里去?（一）【何】--用作疑问代词2．作定语，可译为“什么”“哪”。①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。在这种环境里,早晚能听到什么呢?只能听到杜鹃凄楚的啼叫和猿猴哀鸣的音声。②然则何时而乐耶？

既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？（一）【何】--用作疑问代词3．作谓语，用于询问原因，后常有“哉”、“也”等疑问语气词，可译为“为什么”①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？②邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？

邻国的百姓并不见减少，我的百姓不见增多，为什么呢？③何者？严大国之威以修敬也。为什么这样呢？.为的尊重（你们）大国的威严以表示敬意啊。（二）【何】--用作副词。1．程度副词，多么。①青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。（二）【何】--用作副词。2．疑问副词，怎么，为什么。①徐公何能及君也？徐公怎么能比得上您？②若为佣耕，何富贵也？你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？

③何不按兵束甲，北面而事之？为什么不停止军事行动，捆起铠甲，面向北面称臣去侍奉他呢！（三）【何】--通“呵”，喝问。①信臣精卒陈利兵而谁何。（《过秦论》）可靠的官员和精锐的士卒,拿着锋利的兵器,盘问过往行人。（四）【何】--作语助词，相当于“啊”。①新妇车在后，隐隐何甸甸。新娘(刘兰芝)的车行在后面,车子发出隐隐甸甸的响声。

（五）【何】--固定搭配1.【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。

①以五十步笑百步，则何如？凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？”②沛公大惊，曰：“为之奈何?”沛公大吃一惊,说道:“那该怎么办?”③奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净,耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。（五）【何】--固定搭配2.【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，相当于"拿什么""凭什么"等。①君何以知燕王？（《廉颇蔺相如列传》）您凭什么知道燕王(会收留你)?②何以解忧？唯有杜康。用什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。（五）【何】--固定搭配3.【无何】译为“不久”“没多久”。

①无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。不久，县官也以才能卓越而闻名了。县官一高兴，就免了成名的差役。②无何，见宫殿数十所。没多久，(又)看见几十座宫殿，（五）【何】--固定搭配4.【何乃】译为“怎能”。

①阿母谓府吏：何乃太区区。

焦母对仲卿说:"(你)怎么这样没见识!"5.【何其】译为“多么”。①明日复明日，明日何其多。明天又一个明天，明天多么地多。解释句中“何”字的意义和用法1．何者？严大国之威以修敬也________《廉颇蔺相如列传》2．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？________《岳阳楼记》3．豫州今欲何至？________《赤壁之战》1～2疑问代词。单独作谓语，问原因，后面带有语气助词“哉”“也”。译作“为什么”“什么原因”。3.作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。解释句中“何”字的意义和用法4．然则何时而乐耶________《岳阳楼记》5．何不按兵束甲，北面而事之________《赤壁之战》6．徐公何能及君也________《邹忌讽齐王纳谏》4.作定语。译作“什么”“哪”。5～6作状语，常表示反问。译作“为什么”“怎么”。解释句中“何”字的意义和用法7．至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！________《伶官传序》8．吏呼一何怒，妇啼一何苦________《石壕吏》9．今日之事何如________《鸿门宴》7固定搭配。“何其”译作“多么”8副词：表程度，常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎么这样”。9构成固定搭配。“何如”即“如何”，常用于疑问句中，表疑问。译作“怎么样”“什么样”。解释句中“何”字的意义和用法10．其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉________《五人墓碑记》11．何以战________《曹刿论战》12．吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也________《庄暴见孟子》10构成固定搭配。“何如”即“如何”，常用于疑问句中，表疑问。译作“怎么样”“什么样”。11～12固定搭配。译作“凭什么、拿什么”。解释句中“何”字的意义和用法13．沛公大惊，曰：“为之奈何？”________《鸿门宴》14．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙________《阿房宫赋》13～14固定搭配。“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办”“为什么”。三、【乎】（一）用作语气助词。（二）可作词尾，译为“……的样子”“……地”。（三）用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。

（一）【乎】--用作语气助词。1．表一般疑问，相当于“吗”“呢”。①料大王士卒足以当项王乎？估计大王的军队能够抵挡住项王的军队吗?②儿寒乎？欲食乎？孩子你冷吗,想吃东西吗?③将军迎操,欲安所归乎？将军您迎顺曹操,想要得到一个什么归宿呢?（一）【乎】--用作语气助词。2．表测度或商量语气，相当于“吧”。①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?圣人成为圣人的原因,愚人成为愚人的原因,大概都出于这个（原因）吧?②王之好乐甚，则齐其庶几乎。大王如果非常喜好音乐，那么齐国恐怕就治理很不错了吧！（一）【乎】--用作语气助词。3．表感叹，相当于“啊”“呀”。①危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！多么高峻伟岸啊！（好高啊好险啊！）蜀道难以攀越，简直难于上青天！②呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！唉！有谁知道横征暴敛对老百姓的茶毒，比毒蛇更厉害啊！（一）【乎】--用作语气助词。4．表反问，相当于“吗”“呢”。

①吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？我学习的是道理,哪管他出生在我之前还是在我之后呢?②技盖至此乎？(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊?5．用在句中，表停顿。①胡为乎遑遑欲何之？为什么心神不定，还想到哪里去？（二）【乎】--可作词尾，译为“……的样子”“……地”。

①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节）,宽宽绰绰地,对于刀刃的运转必然是有余地的啊!②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）浩荡的样子像凌空驾风而行,却不知道它要停留在何处;飘逸的样子像脱离人世,升入仙境。（三）【乎】--用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。

1．介绍时间。从，在。①生乎吾前其闻道也固先乎吾，吾从而师之。出生在我之前的人，他懂得的道理本来就比我早，我跟从他，拜他为老师。（三）【乎】--用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。

2．介绍处所。在，从，于。①楚人生乎楚，长乎楚，而楚言。楚人在楚国出生，在楚国长大，因此就说楚国话。②浴乎沂（yí），风乎舞雩、咏而归。在沂水里沐浴,到舞雩台上吹风,然后唱着歌儿回家。③醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。（三）【乎】--用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。

3．介绍原因。由于，因为。①不动乎众人之非誉。不因为众人的反对或称赞就动摇。4．介绍遵循的准则。按，根据。①素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱。素来富贵的，就按富贵的处境行事；素来贫贱，就按贫贱的处境行事。（三）【乎】--用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。

5．介绍对象。对，给。①天子嫁女乎诸侯，必使诸侯同姓者主之。天子把女儿嫁给诸侯，一定要派和天子同姓的诸侯主持这事。6．表被动，被。①王痍（yí）者何？伤乎矢也。楚王受伤是怎么回事？是被箭射伤了。（三）【乎】--用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。

7．表比较。比。①学莫便乎近其人。学习没有什么比接近良师益友更方便的了。②生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。出生在我后面（的人），（如果）他懂得道理也比我早，我（也应该）跟从（他），把他当做老师。解释句中“乎”字的意义和用法1．王侯将相宁有种乎________《陈涉世家》2．儿寒乎？欲食乎________《项脊轩志》3．王之好乐甚，则齐其庶几乎________《庄暴见孟子》1～2助词，表疑问和反问，可译为“吗”“呢”。3.助词，表测度，可译为“吧”。解释句中“乎”字的意义和用法4．呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎________《捕蛇者说》5．宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳________《屈原列传》6．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之_____《师说》4.助词表感叹，可译为“啊”“呀”。5～6介词，相当于“于”。解释句中“乎”字的意义和用法7．故今之墓中全乎为五人也________《五人墓碑记》8．恢恢乎，其于游刃有余地矣________《庖丁解牛》7～8形容词词尾。四、【乃】（一）用作副词（二）用作代词（三）用作语气助词（四）固定搭配：【无乃】【乃尔】

（一）【乃】--用作副词。1．表承接。于是，就，便。①秦王恐其破璧，乃辞谢，固请。秦王怕他（蔺相如）撞碎和氏璧，就婉言道歉，坚决请求他不要把和氏璧撞碎，②既已，不可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。事已至此，没有办法挽回了，于是就收拾安放樊於期的首级，用匣子装好它。③张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，张良这时候跟随着刘邦。项伯就连夜骑马赶到刘邦军中，（一）【乃】--用作副词。2．表转折。竟然，却，反而，才。①今其智乃反不能及。现在士大夫们的智慧反而不如他们。②而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。然而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名的原因，自以为得到了石钟山命名的真相。③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。（一）【乃】--用作副词。3．表限制范围、数量、程度。仅仅，只，才。①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。项王于是带领着骑兵向东跑，到达东城，这时就只剩下二十八人。②嬴乃夷门抱关者也。侯嬴只是一个守关巡夜的人。（一）【乃】--用作副词。4．表判断。是，就是，原来是。①事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。事情不能成功的原因,是我想活捉你,强迫你订立一个条约来报答燕国的太子啊。②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。人们所说的华山洞，是因为它在华山南面而这样命名。③无伤也，是乃仁术也。没有关系，这是体现了仁爱之道。（一）【乃】--用作副词。5．表条件。才。

①赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。赵王送璧之前，斋戒了五天，如今大王也应斋戒五天，在殿堂上安排九宾大典，我才敢献上宝璧。②唯虚心乃能进步。只有虚心才能进步（二）【乃】--用作代词。1．用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！②与尔三矢，尔其无忘乃父之志。交给你三支箭，你不要忘记你父亲报仇的志向。（二）【乃】--用作代词。2．用作指示代词，译为“这样”

。①夫我乃行之，反而求之，不得吾心。我这样做了,回头再去想它,却不知道自己是出于什么想法。我是根据我这个心理来办事情的,做了之后我回过来求我自己的心,可是国内的老百姓不了解我的（三）【乃】--语气助词，不译①乃文乃武既有武功，又有文德。②乃玉乃金语言像金玉一样。形容文辞优美。（四）【乃】--固定搭配1．【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。①无乃尔是过与？恐怕该责备你吧?②今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬（làmiù）乎？如今少卿竟教导我要推贤进士，这难道不是与我自己的愿望相违背的吗？③今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?现在君王您已经退守到会稽山上了，然后才寻求出谋划策的大臣，恐怕太迟了吧？（四）【乃】--固定搭配2．【乃尔】译为“这样”。①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。焦仲卿向母亲拜了两拜就回房,在自己的空房里长声叹息,自杀的打算就这样决定了。解释句中“乃”字的意义和用法1．刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见________《曹刿论战》2．而陋者乃以斧斤考击而求之________《石钟山记》3．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋________《桃花源记》1.副词，表承接，可译为“就”“于是”等。2～3副词，表转折，可译为“却”“竟(然)”“反而”“才”等。解释句中“乃”字的意义和用法4．项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑________《项羽本纪》5．臣乃敢上璧________《廉颇蔺相如列传》6．若事之不济，此乃天也________《赤壁之战》4第一个表承接，可译为“于是”“就”。第二个表范围，可译为“才”“仅”等。5表条件，才（前是条件，后是产生的结果）6.用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。解释句中“乃”字的意义和用法7．当立者乃公子扶苏________《陈涉世家》8．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁________《示儿》9．与尔三矢，尔其无忘乃父之志________《伶官传序》7.用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。8～9代词只作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。五、【其】（一）用作代词。（二）用作副词。（三）用作连词。（四）用作助词。

（一）【其】--用作代词。1．第三人称代词。可代人、事物，作领属性定语，译为“他/她（们）的”“它（们）的”。①臣从其计，大王亦幸赦臣。臣听从了他的意见,大王也开恩赦免了我。②思国之安者，必积其德义。要使国家稳定，一定要积聚它的民心。③女子十七不嫁，其父母有罪。女孩子十七岁还不出嫁，她的父母有罪。④郯子之徒，其贤不及孔子。郯子这些人，他们的贤能都比不上孔子。（一）【其】--用作代词。2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为"他/她（们）""它（们）"。①其闻道也固先乎吾。他们听闻见识事情也本来比我早。②方其破荆州，下江陵，当初他攻陷荆州，夺得江陵，（一）【其】--用作代词。3．活用为第一人称或第二人称代词。视句意译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。我也后悔自己随着他们出来因而不能够尽情享受游玩的乐趣。②老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。老臣认为您为长安君考虑得太短浅，所以认为您对长安君的爱不如燕后。（一）【其】--用作代词。4．指示代词，表示远指。可译为"那""那个""那些""那里"。①及其出，则或咎其欲出者。我们已经出洞了,便有人责怪那要求退出来的人。②则其好游者不能穷也。就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头。③屈平既绌，其后秦欲伐齐。屈原已经被罢免左徒的职位，那之后秦国想要讨伐齐国。（一）【其】--用作代词。5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。①有蒋氏者，专其利三世矣。有一个姓蒋的家庭,连着三代人享受这样的待遇。②唐浮图慧褒始舍于其址，唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住，（一）【其】--用作代词。6．指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。①于乱石间择其一二扣之。在乱石中间选其中的一两处敲打它。②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。四川的边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。③少时，一狼径去，其一犬坐于前。一会儿，一只狼径直走开了，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。（二）【其】--用作副词。1．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都是由于这个原因吧?②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？大王如果非常爱好音乐，那么齐国应该差不多（治理好了）吧？（二）【其】--用作副词。2．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？③且行千里，其谁不知？况且行军千里，难道有谁不知道吗？（二）【其】--用作副词。3．加强祈使语气，相当于“可（要）”、“还是”、“一定（要）”。①攻之不克，围之不继，吾其还也。攻又攻不下来，围又围不下去，我们还是回去吧。②与尔三矢，尔其无忘乃父之志！交给你三支箭，你一定不要忘记你父亲报仇的志向。（三）【其】--用作连词。1．表选择，相当于“还是”“抑或”“是……还是……”。①呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？唉!是真的这样呢?还是在做梦呢?还是传信的弄错了它的真实情况呢?②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色深蓝，是它真正的颜色呢？还是它高旷辽远而看不到边际呢？（三）【其】--用作连词。2．表假设，如果，假如。

①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。岂他人之过哉!如果他们学业有不精通的地方,品德有没有养成的地方,不是天资低下,就是用心不如我专一罢了,难道是别人的过失吗?

②沛（pèi）然下雨，则苗浡（bó）然兴之矣。其如是，孰能御之？天上云气聚合，降下大雨，则禾苗茁壮的生长起来。如果这样，谁又能阻挡的住呢？（四）【其】--用作助词，不译。①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索在追寻真理(真知)方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地(上天下地)去追求和探索。②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。只要是我崇尚和追求的真善美，即使为之九死一生也不后悔。解释句中“其”字的意义和用法。1．较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍________《六国论》2．燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦________《六国论》3．向使三国各爱其地________《六国论》1～3第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”。解释句中“其”字的意义和用法。4．洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也________《六国论》5．独其为文犹可识________《游褒禅山记》6．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也________《游褒禅山记》4～5第三人称代词“他们”“它”。6.第一人称代词“我”。解释句中“其”字的意义和用法。7．有蒋氏者，专其利三世矣________《捕蛇者说》8．以故其后名之曰“褒禅”________《游褒禅山记》9．距其院东五里________《游褒禅山记》7指示代词，近指，“这样的”8指示代词，远指，译作“那些”9指示代词，远指，“那”“那些”。解释句中“其”字的意义和用法。10．(问其深，)则其好游者不能穷也________《游褒禅山记》11．其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪________(解释加点“其”)《祭十二郎文》12．其皆出于此乎________《师说》10第一个第三人称代词，第二个指示代词“那”“那些”。11表选择，相当于“还是”“抑或”“是……还是……”。第四个是第三人称代词。12表示推测、估计语气“恐怕、大概”。解释句中“其”字的意义和用法。13．尔其无忘乃父之志________《伶官传序》14．其竟以此而殒其生乎________《祭十二郎文》（你竟然会因此而丧了命呢?）15．尽吾志也而不能至者……其孰能讥之乎________《游褒禅山记》13.表示祈使语气“一定”。14.代词，你的。15.表示反问语气“难道、哪里”。六、【且】（一）用作连词。（二）用作副词。（三）固定搭配。

（一）【且】--用作连词。1．表并列，可译为“又”“又……又……”“一面……一面……”。

①示赵弱且怯也。就显得赵国既软弱又胆小。②命如南山石，四体康且直。希望母亲的寿命能向南山的巨石一样长，身体健康又强壮。③河汉清且浅，相去复几许。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？（一）【且】--用作连词。2．表递进，而且，并且，况且。

①且焉置土石？况且怎么放置泥土和石头?②且立石于其墓之门。并且在他们的墓门之前竖立碑石。③且壮士不死则已，死即举大名耳。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊！④且燕赵处秦革灭殆尽之际。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候。（一）【且】--用作连词。3．表让步，尚且，还。（让步关系就是先退一步说，然后转入正意。）

①臣死且不避，卮酒安足辞？面对死我尚且不退让，怎么会推辞这区区一杯酒呢？（二）【且】--用作副词1．将，将要，将近。

①若属皆且为所虏。你们这些人都将被俘虏。②有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”③北山愚公者，年且九十，面山而居。北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。④固不如也。且为之奈何？本来不如人家，将怎么办呢？（二）【且】--用作副词2．暂且，姑且。

①誓不相隔卿，且暂还家去。我发誓不同你断绝，你暂且回到娘家去。②存者且偷生，死者长已矣！活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！（三）【且】--固定搭配1．【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论。况且，再说。

①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。再说,一统天下的秦王朝并不是弱小得无力抵抗,雍州的地势,崤山和函谷关的险固,还是从前那个样子。②且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。何况天地之间，凡物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，一分一毫也不能索取。（三）【且】--固定搭配2．【且如】就像。

①且如今年冬，未休关西卒。就像今年冬天，还没有停止征调函谷关以西的士兵。3．【犹且】尚且，还。

①古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且跟从老师而请教；4．【既…且…】【且…且…】又……又……，一边……，一边……。

①上且怒且喜。皇上又怒又喜。解释句中“且”字的意义和用法。1．且燕赵处秦革灭殆尽之际________《六国论》2．又有若老人咳且笑于山谷中者________《石钟山记》3．河汉清且浅，相去复几许________《古诗十九首》1.连词，表递进，译作“况且”。2～3连词，表并列。解释句中“且”字的意义和用法。4．臣死且不避，卮酒安足辞________《鸿门宴》5．古之圣人，犹且从师而问焉________《师说》6．不出，火且尽________《游褒禅山记》4.连词，表让步，译作“尚且”。5.复音虚词“犹且”，译作“尚且，还”。6.副词，将要。解释句中“且”字的意义和用法。7．存者且偷生，死者长已矣________《石壕吏》8．誓不相隔卿，且暂还家去。________《孔雀东南飞》7.副词，姑且。8.副词，暂。七、【若】（一）用作代词。（二）用作连词。（三）用作动词。（四）用作副词。（五）用作助词。（六）固定搭配。

（一）【若】--用作代词。1．第二人称代词，你”“你们”，“你的”“你们的”。

①若入前为寿

，寿毕

，请以剑舞。你进去上前去祝寿,祝贺完毕之后,请求舞剑。②不者，若属皆且为所虏。否则，你们这些人都将要被俘虏。③余将吿于莅事者，更若役，复若赋，则何如？我打算告诉管理政事的地方官，让他更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样？（一）【若】--用作代词。

2．指示代词，表近指，相当于“这”“这样”“如此”。

①以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。以您这样的作法,来求取你要达到的目标,好像爬到树上去捉鱼一样。②王曰：“舍之！吾不忍其觳觫（húsù），若无罪而就死地。”您说：“放了它！我不忍看到它那恐惧战栗的样子，这样没有罪过却走向死地。”（二）【若】--用作连词。1．表假设，相当于"如果""假设"等。

①若不能，何不按兵束甲，北面而事之！如果不能抵挡,为什么不收起军队解开甲胄,向北面的中原国家称臣。②若止印三二本，未为简易。如果只印两三本，还不算简便。③若亡郑而有益于君，敢以烦执事。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。（二）【若】--用作连词。2．表选择，相当于“或”“或者”。

①以万人若一郡降者，封万户。带领一万人或者一个郡投降的,封为万户侯。②愿取吴王若将军头以报父仇。希望斩取吴王或者吴国将军的头，以替父亲报仇。（三）【若】--用作动词。1．像、好像、似乎。

①若寡人者，可以保民乎哉？像我这样的人,能够安抚百姓吗?②海内存知己，天涯若比邻。只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。③若民，则无恒产，因无恒心。像一般人,只要失去了可以长久维持生计的产业,就会动摇一贯向善的思想。（三）【若】--用作动词。2．比得上，及，如。

①徐公不若君之美也。徐公不如你美。②虽然，则彼疾，当养者孰若妻与宰？尽管如此，但他患病时，应当去伺候他的人，哪一个比得上他的妻子和家臣呢？③曾不若孀妻弱子连孤儿寡妇都比不上。（四）【若】--用作副词。用在动词前，表不肯定，译为：像、好像、似乎

①万里赴戎机，关山度若飞。不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。（五）【若】--用作助词。作形容词或副词词尾，相当于“…的样子”“的”“然”。

①桑之未落，其叶沃若。桑树还没落叶的时候，桑叶像水浸润过一样有光泽。（六）【若】--固定搭配。【若夫】用在一段或一层意思开头，表示转换话题，可译为“再说”“至于”。

①若夫淫雨霏霏，连月不开。再说那阴雨连绵，接连几个月不放晴。②若夫日出而林霏开。至于那太阳出来了,树林里的雾气散了。③若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？倘若顺应天地万物的本性，驾驭着六气的变化，遨游于无穷的境地，他还要凭借什么呢？解释句中“若”字的意义和用法。1．海内存知己，天涯若比邻________《送杜少府之任蜀州》2．彼与彼年相若也，道相似也________《师说》3．曾不若孀妻弱子________《愚公移山》1～2动词，如同、像、相似。3比得上。解释句中“若”字的意义和用法。4．以为莫己若者________《庄子秋水》5．余将吿于莅事者，更若役，复若赋，则何如________《捕蛇者说》6．若毒之乎________《捕蛇者说》4动词，比得上。5～6第二人称代词，你、你的。解释句中“若”字的意义和用法。7．若属皆且为所虏________《鸿门宴》8．若使烛之武见秦君________《烛之武退秦师》7第二人称代词，你、你的。8表假设，假如，如果。解释句中“若”字的意义和用法。9．若舍郑以为东道主________《烛之武退秦师》10．若不阙秦，将焉取之________《烛之武退秦师》9～10表假设，假如，如果。八、【所】（一）用作助词。（二）用作名词。（三）固定搭配。（四）其它意思。（一）【所】--用作助词。1．助词，放在动词前面，组成名词性的“所”字结构，表示“所……的（人、事物、地方、情况等）”①道之所存，师之所存也。道理存在的地方,就是老师存在的地方。②“和氏璧，天下所共传宝也”和氏璧是天下人一起传颂的宝物。③夜则以兵围所寓舍。晚上派士兵包围其所住的地方。（一）【所】--用作助词。2．固定结构，“为”和“所”呼应，构成“为……所……”“为所”的格式，表被动。①为国者无使为积威之所劫。治理国家的一国之君不要使自己被积威所胁迫啊!②若属皆且为所虏。你们都将被他俘虏。③今不速往,恐为操所先。现在如果不赶快去，恐怕被曹操抢先占了荆州。（二）【所】--用作名词。处所，地方。（适宜的地位）①又间令吴广之次所旁丛祠中。又暗中让吴广到戍卒们停留的处所旁的祠堂中。②某所，而母立于兹。这个地方,你母亲曾经站在这儿。③成反复自念，得无教我猎虫所耶？成名反复自言自语,(这画)莫不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗?（三）【所】--固定搭配。1．【所以】表示行为所凭借的方式、方法或依据、目的，相当于“用来……的方法”“是用来……的”。①师者，所以传道受业解惑也。老师,是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。②吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻。我用来礼待侯生的方法已经够完备的了，天下没有谁不知道。（三）【所】--固定搭配。1．【所以】表示原因。相当于“……的原因（缘故）”。①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。我们离开亲人来侍奉您的原因是仰慕您高尚的节义呀。③吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。我这样忍让的原因，是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了！（三）【所】--固定搭配。2．【所谓】所说的。①非吾所谓传其道解其惑者也。不是我所说的传授那些道理,解决那些疑难问题的。②此所谓战胜于朝廷。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。（三）【所】--固定搭配。3．【所在】①到处。②所在之处，处所。①石之铿（kēnɡ）然有声音者，所在皆是也。敲击后能发出声响的石头,到处都这样。②汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。汉军不知项王的所在之处，就把部队分为三路，再次包围上来。③原来有这等一个所在，且回衙去原来还有一个这么好的地方，先回府衙去。（三）【所】--固定搭配。4．【为……所】“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。①为国者无使为积威之所劫。治理国家的一国之君不要使自己被积威所胁迫啊!②若属皆且为所虏。你们都将被他俘虏。③今不速往,恐为操所先。现在如果不赶快去，恐怕被曹操抢先占了荆州。（四）【所】--其他意思。副词，表示大概的数目，译为“多”“左右”。①父去里所，复还。老人走了一里路左右,又回来。解释句中“所”字的意义和用法。1．乐土乐土，爰得我所________《诗经》（那乐土啊那乐土，才是我的好去处！）2．某所，而母立于兹________《项脊轩志》3．盖余所至，比好游者尚不能十一________《游褒禅山记》1～2名词，场所、位置。3.“所”加动词，构成名词性词组。解释句中“所”字的意义和用法。4．臣所过屠者朱亥，此子贤者________《信陵君窃符救赵》（我访问的屠者朱亥，这个人是个贤能的人，）5．为国者无使为积威之所劫哉________《六国论》6．嬴闻如姬父为人所杀________《信陵君窃符救赵》4.“所”字结构做定语。5～6“为……所”表被动。解释句中“所”字的意义和用法。7．亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也________《出师表》8．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也________《鸿门宴》7～8复音虚词“所以”，表原因，……的原因。解释句中“所”字的意义和用法。9．仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀________《兰亭集序》（抬头纵观广阔的天空，俯看观察大地上繁多的万物，用来舒展眼力，开阔胸怀，）10．师者，所以传道受业解惑也________《师说》9～10所以，表示手段或凭借。九、【为】（一）用作介词。（二）用作语气助词。（三）用作动词。（一）【为】--用作介词。1．表示动作、行为的对象。可译为：“向”、“对”等。

①此中人语云：“不足为外人道也。”这里（指桃花源里）的人（对渔人）说：“（这里的情况）不值得对外边的人说啊。”②请以赵十五城为秦王寿。请你们用赵国的十五座城池向秦王献礼。（一）【为】--用作介词。2．表示动作、行为的替代。可译为“替”、“给”等。

①公为我献之。你替我把它们献上吧。②父母之爱子，则为之计深远。父母爱子女，就要替他们考虑得长远些。③于是秦王不怿，为一击缶。因此秦王很不高兴，只好替赵王击了一下缶。（一）【为】--用作介词。3．表示动作行为的时间或趋向。可译为“当”“等到”等。

①为其来也，臣请缚一人过王而行。等到他来到的时候,请允许我们捆绑一个人,从大王面前走过。（一）【为】--用作介词。4．表示动作、行为的目的。为了，为着。。

①慎勿为妇死，贵贱情何薄？千万不要为了一个妇人去寻死，贵贱不同你将她遗弃怎能算情薄？②为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？为了住宅的华丽、大小老婆的侍奉和所认识的穷人感激我吗?（一）【为】--用作介词。5．表示动作、行为的原因，可译作“因为”“由于”。

①飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。飞鸟听了由于它回翔盘旋,壮士听了感动得流下眼泪.（一）【为】--用作介词。6．表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。

①吾属今为之虏矣。我们这些人就要被他俘虏了。②遂为猾胥报充里正役。就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。③身死国灭，为天下笑，自己被杀,国家败亡,被天下耻笑。（二）【为】--用作语气助词。[wéi]1．句末语气词，表示疑问或反诘。呢。

①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，还辞别什么呢？②奚以之九万里而南为？为什么要到九万里的高空然后再向南飞呢？③是社稷之臣也。何以伐为？这是鲁国的臣属，为什么要讨伐它呢？（三）【为】--用作动词。[wéi]1．有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。

①斩木为兵，揭竿为旗。砍下树木作武器,举起竹竿当旗帜。②卒相与欢，为刎颈之交。最终相互和好,成为生死与共的朋友。③赵王窃闻秦王善为秦声。赵王私下听说秦王善于演奏秦地的乐曲。（三）【为】--用作动词。[wéi]2．以为，认为。

①此亡秦之续耳。窃为大王不取也。这是将已亡的秦朝的作为延续罢了。我私意认为大王不采取这种做法好。3．判断词，是。①如今人方为刀俎，我为鱼肉。现在人家正好比是菜刀和砧板,我们则好比是鱼和肉解释各句中“为”的意义以及用法。1．君家妇难为________《孔雀东南飞》2．谁为大王为此计者________《鸿门宴》3．为国者无使为积威之所劫哉________《六国论》1.动词，做、干。2.第一个介词，替、给；第二个动词，献。3.第一个动词，治理，第二个，被。解释各句中“为”的意义以及用法。4．古人以俭为美德________《训俭示康》5．霓为衣兮风为马________《梦游天姥吟留别》6．君既为府吏________《孔雀东南飞》4～5动词，当做、作为。6动词，身为、成为。解释各句中“为”的意义以及用法。7．十七为君妇________《孔雀东南飞》8．自名为鸳鸯________《孔雀东南飞》9．北冥有鱼，其名为鲲________《逍遥游》7动词，身为、成为。8～9动词，叫做。解释各句中“为”的意义以及用法。10．非为织作迟________《孔雀东南飞》11．为仲卿母所遣________《孔雀东南飞》12．而身死国灭，为天下笑________《伶官传序》10.动词，是。11～12介词，表被动。解释各句中“为”的意义以及用法。13．何故怀瑾握瑜，而自令见放为________《屈原列传》14．公为我献之________《鸿门宴》15．阿母为汝求________《孔雀东南飞》13.语气助词，呢。14～15介词，替、给。十、【焉】（一）用作代词。（二）用作副词。（三）用作语气助词。（四）用作兼词。（一）【焉】--用作代词。1．第三人称做宾语，相当于“之”，译作“他”或“它”。①以俟夫观人风者得焉。为了等待那些考察民风的人知道看到它。②犹且从师而问焉。尚且跟从老师并且请教老师。③去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。距离现在修墓安葬他们，为时不过十一个月罢了。（二）【焉】--用作副词。1．表疑问，可译为“哪里”，“怎么”。①且焉置土石？况且怎么放置土块和石头呢？（二）【焉】--用作副词。2．表反问，可译为“哪里”，“怎么”。①割鸡焉用牛刀？杀鸡哪里要用杀牛的刀呢？②未知生，焉知死？活人的事情还没有弄清楚，哪有时间去研究死人的事情和该为死人做些什么？（三）【焉】--语气助词。1．句末语气词，表陈述。①至丹以荆卿为计，始速祸焉。等到燕子丹用荆轲刺秦王作为计策,开始加速了这个祸端啊。②然则一羽之不举，为不用力焉。这样看来，举不起一根羽毛，是不用力气的缘故。（三）【焉】--语气助词。2．句末语气词，表反问。①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？②王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？您如果痛惜它没有罪过却要走向死亡的地方，那么牛和羊又有什么区别呢？（三）【焉】--语气助词。3．句中语气词，表示停顿，不译。①句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。不知句子停顿要问老师,有疑惑不能解决却不愿问老师;小的方面学习了大的却丢了。我没有看到他的明达。②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。（三）【焉】--语气助词。4．作形容词、副词、名词词尾，相当于“然”，译为“……的样子”、“……地”或不译。①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。盘旋的样子,曲折的样子,如密集的蜂房,如旋转的水涡,高高地耸立着,不知道它有几千万座。②于乱石间择其一二扣之，硿（kōng）硿焉。在乱石中间选一两处敲打它,硿硿地发出声响。（四）【焉】--兼词。兼有介词“于”和代词“是”、“之”的作用，相当于“于之”、“于此”、“于彼”、“于是”。译为：在其中、从这里、在这里、在那里、从那里。①三人行，必有我师焉。多人同行,必定有我的老师在其中。②积土成山，风雨兴焉。堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了。③若不阙秦，将焉取之？如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？解释句中“若”字的意义和用法。1．于是余有叹焉________《游褒禅山记》2．寒暑易节，始一反焉________《愚公移山》（冬夏换季，才能往返一次）3．盘盘焉，囷囷焉________《阿房宫赋》1～2句末语气词，一般可不译。3.语气助词，形容词、副词词尾，“……的样子”。解释句中“若”字的意义和用法。4．或师焉，或否焉，小学而大遗________《师说》5．少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间________《赤壁赋》6．而人之所罕至焉________《游褒禅山记》4～5句中语气词，表示停顿，相当于“也”。6.代词，相当于“之”。解释句中“若”字的意义和用法。7．且焉置土石________《愚公移山》8．永之人争奔走焉________《捕蛇者说》7.疑问副词，“怎么”。8.兼词，相当于“于之”“于此”。兼类词、兼词、兼语1.积土成山，风雨兴焉。2.开了一朵花

花了很多钱

成了一个大花脸3.叫你不要讲话十一、【也】（一）用作语气助词。（二）固定搭配。（一）【也】--用作语气助词。1．句末语气词，表判断。

①廉颇者，赵之良将也。廉颇是赵国优秀的将领。②城北徐公，齐国之美丽者也。城北的徐公，是齐国的美男子。③张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”（一）【也】--用作语气助词。2．句末语气词，表陈述或解释。

①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊。②小学而大遗，吾未见其明也。小的方面倒要学习，大的方面反而放弃不学，我没看出那种人是明智的。.③即不忍其觳觫（húsù），若无罪而就死地，故以羊易之也。就是不忍看它那副恐惧发抖的样子，毫无罪过而走向受死的地方，所以用羊去换它。（一）【也】--用作语气助词。3．句末语气词，表肯定、感叹。

①鄙贱之人，不知将军宽之至此也！我这个粗野卑贱的人，想不到将军的胸怀如此宽大啊！②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!到了割下头发来对天发誓,抱头痛哭,眼泪沾湿衣襟的可怜地步,是多么衰败啊！（一）【也】--用作语气助词。4．句末语气词，表疑问或反诘。

①苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？苏轼的容色忧愁凄怆，（他）整好衣襟坐端正向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？②邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？邻国的百姓不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢？③公子畏死邪?何泣也?难道公子怕死?为什么哭?（一）【也】--用作语气助词。5．句末语气词，表祈使。

①攻之不克，围之不继，吾其还也。进攻不能战胜,围攻又没有后援的部队,我们还是还回去吧。②当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也。应当一起谋划这件事，不要使姐有走投无路的忧虑。（一）【也】--用作语气助词。6．句中语气词，表停顿，舒缓语气，引起下文。

①嗟乎！师道之不传也久矣！古代从师学习的风尚不流传已经很久了!②是说也，人常疑之。这种说法,人们常常怀疑它。③其闻道也亦先乎吾。他懂得道理本来就比我早。（二）【也】--固定搭配。1．【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊”

①诗云：“他人有心，予忖（cǔn）度之。”——夫子之谓也。《诗经》说：“别人有什麽心思，我能揣测出。”这就是说的先生您吧。”②闻道百，以为莫己若者，我之谓也。听到过许多道理，便以为没有人比得上自己知道得多，说的就是我啊。③其李将军之谓也！说的这不正是李将军吗！（二）【也】--固定搭配。2．【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。

①岂独伶（línɡ）人也哉！哪里仅仅是伶人（的导致的）呢?②又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！又感叹古代刻写的文献未能存留，后世讹传而无人弄清其真相的事，怎么能说得完呢？解释句中“也”字的意义和用法。1．城北徐公，齐国之美丽者也________《邹忌讽齐王纳谏》2．张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”________《鸿门宴》3．雷霆乍惊，宫车过也________《阿房宫赋》1～2句末语气词，表示判断。3.句末语气词，表示陈述或解释语气。解释句中“也”字的意义和用法。4．呜呼！灭六国者六国也，非秦也________《六国论》5．至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也________《伶官传序》6．公子畏死邪？何泣也________《信陵君窃符救赵》4～5用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。6用在句末，表示疑问或反诘语气。解释句中“也”字的意义和用法。7．吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也________《庄暴见孟子》（我们君王大概没什么病吧，不然怎么能奏乐呢）8．使秦复爱六国之人，则……谁得而族灭也________《六国论》9．攻之不克，围之不继，吾其还也________《烛之武退秦师》7～8用在句末，表示疑问或反诘语气。9.用在句末，表示祈使语气。解释句中“也”字的意义和用法。10．吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也________《庄暴见孟子》（我们大王喜好音乐，为什么要使我们这般穷困呢？）11．君美甚，徐公何能及君也________《邹忌讽齐王纳谏》10～11表示感叹语气。解释句中“也”字的意义和用法。12．其闻道也亦先乎吾________《师说》13．师道之不传也久矣________《师说》12～13用在句中，表示语气停顿，以舒缓语气。十二、【以】（一）用作介词。（二）用作连词。（三）用作助词。（四）用作通假字。（五）用作动词。（六）用作名词。（七）固定搭配。（一）【以】--用作介词。1．表示动作行为使用的工具、方式。译为：拿、用、把。

①愿以十五城请易璧。表示愿意用十五座城池交换和氏璧。②方其系燕父子以组。当他用绳子绑住燕王父子③以乱易整，不武。用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。（一）【以】--用作介词。2．表示动作行为赖以实现的条件（表示凭借）。译为：凭，靠。凭着、凭借。

①余扃牖（jiōnɡyǒu）而居，久之，能以足音辨人。我关着窗子住在里面，时间长了，能根据外面人们走路的脚步声辨别是谁。②皆好辞而以赋见称。都爱好擅长文辞，凭着辞赋好而被人称道。③以勇气闻于诸侯。凭借勇气在诸侯之间闻名。（一）【以】--用作介词。3．表示动作行为的对象，用法与“与”相同。可译为：与、跟、同、对、和（带领、率领）。①（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（公子）要带着门客同秦军拼命,与赵国共存亡。②天下有变，王割汉中以楚和。天下局势动荡难测大王可以割让汉中与楚国和平共处。（一）【以】--用作介词。4．表示动作行为发生的时间、处所。译为：于，在，从。①以八月十三日斩于市。于8月13日在街头斩首。②果予以未时还家，而汝以辰时气绝。果然我在未时到家，可是你在辰时断了气。③以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。

在崇祯十七年夏天,从京都徙步到华山当道士。（一）【以】--用作介词。5．表示原因。译为：因，因为，由于。

①赵王岂以一璧之故欺秦邪？赵（惠文）王怎么会因为（区区）一块璧玉的缘故欺骗秦（王/国）呢?②不以物喜，不以己悲。不因外物（财物、外物）的丰富、富有，个人的获得、拥有而骄傲和狂喜；也不因为外物（财物、外物）的丢失、损坏，个人的失意潦倒而悲伤。③怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。怀王因为不明白忠臣的职分，所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗。（一）【以】--用作介词。6．表示论事的标准或行为的依据。译为：按照、依照、根据、用（凭）…的身份、按（以）…（论）

①今以实校之。现在按照实际情况察核他(的数字)。②余船以次俱进。其余船按照顺序全部前进。（二）【以】--用作连词。1．表并列或递进。可译为“而”“又”“而且“并且”等。①夫夷以近，则游者众。平坦而又近的地方,前来游览的人便多。②忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。。忽然我魂魄惊动，猛然惊醒，不禁长声叹息。③越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？（二）【以】--用作连词。2．表因果。因为。①不赂者以赂者丧。不贿赂秦国的国家由于贿赂秦国的国家而灭亡。②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。人们所说的华山洞，（就是）因为它在华山的南面来命名它的。③诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。诸侯各国因魏公子贤德，宾客众多，连续十几年不敢动兵谋犯魏国。（二）【以】--用作连词。3．表目的。以便，来，用来。

①则请立太子为王，以绝秦望。就请容许我们拥立太子为赵王，以打消秦国要挟的念头。②今寡人不能,将帅二三子夫妇以蕃现如今，我能力不够（打败吴国）。将率领你们夫妇们用来繁衍生息。③余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。我赞许他能够遵行古人从师的途径，写这篇《师说》来赠送他。（二）【以】--用作连词。4．表修饰，可译为“地”。连接状语和中心语。

①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。树木欣欣向荣,泉水缓缓流动。②余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象也就更加奇妙。③樊哙侧其盾以撞。樊哙歪斜着他的盾牌来撞击。（二）【以】--用作连词。5．表假设，用在复句前一分句开头。可译为“如果”“假如”。

①以啮（niè）人，无御之者。（蛇）如果咬了人，没有（能够）抵挡它的。②骥一日千里，车轻也；以重载，则不能数里，任重也。骥日行千里，是因为车轻，如果拉重载就一天走不了几里，是因为负担重。（三）【以】--用作助词。1．与“来、往、前、后、左、右”等词组词，表示时间、方位和范围。

①受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。

接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明。②指从此以往十五都予赵。从这儿到那儿的十五座城池全部给赵国。③时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。此时社会长期太平无事，从王公贵族到一般官吏，没有不过度奢侈的。（四）【以】--用作通假字。副词，通“已”，已经

①单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。单于召集苏武的部下，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。②日以尽矣。时间已经不多了。（五）【以】--用作动词。译为：以为，认为；用，任用。

①皆以美于徐公。都认为我比徐公美丽。②忠不必用兮，贤不必以。忠臣不一定被任用啊,贤者不一定被推荐（六）【以】--用作名词。译为：缘由，原因。

①古人秉烛游，良有以也！古人夜间执着蜡烛游玩,实在是有原因的啊!（七）【以】--固定搭配。1．【以为】把……当作（看作）。把……作为（制成）。

①虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。老虎看到它是个庞然大物，以为它是什么神物，就躲在树林里偷偷看它。②相如既归，赵王以为贤大夫使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。蔺相如回国之后，赵王认为他是个贤能的大夫，到诸侯国家出使能不受欺辱，就任命他做上大夫。（七）【以】--固定搭配。2．【有以】【无以】“有什么（办法）用来……”“没有什么（办法）用来……”

①项王未有以应，曰：“坐。”项羽被问的都没有话去回应，只是说：“坐！坐！”②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。（七）【以】--固定搭配。3．【以是】【是以】相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。①余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。我之所以记下以上的经过，叹惜郦道元的简略，嘲笑李渤的浅陋。②然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。公子待我情深意厚，公子前往可是我不送行，因此知道公子恼恨我会返回来的。夫1．丈夫。①其夫呓语。她的丈夫说着梦话。2．成年男子。①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。于是（愚公）率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土。3．这，那。①非夫人之物而强假焉。不是那人自己的东西而勉强向别人借来。夫4．句首语气助词，发语词，表示将要发表议论。①夫战，勇气也。作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。②夫普法之战，迄今虽为陈迹，而其事信而有征。普鲁士王国和法国的战争，到现在虽然已成为过去的事，而那一事件是确凿而有根据的。5．句末语气助词，发语词，表示感叹语气。①嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？唉！当魏忠贤作乱的时候，能够不改变自己志节的做官的人，天下那么大，能有几个呢？然1．用在词尾，译作：“......的样子”，”……地“。①康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射！”康肃公（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”2．然而，但是。①七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？《七略》、《四库》，是天子的藏书，然而天子中读书的人有几个呢？然3．是的，对的。①愬然之。命李佑、李忠义帅突将三千为前驱。李愬认为这意见是对的。命令李佑、李忠义率领突击队三千人作先锋。4．如此，这样。①遂开门纳众，及里城，亦然

于是大开城门放军队进城。到了里城，也像（外城）一样，盖1．连接上句或上一段，发语词，表示原因。①