2023年考研英语作文务必熟记的重点句式

考研英语作文务必熟记的重点句式作者：康建刚1.Itis(hasbeｅn)esｔimatedthattheｗorld'spopuｌaｔioncouｌｄrｅach6biｌｌｉoｎbytheeｎｄoftheｃentury.2.ItmustbepoｉｎtedｏutｔhatｉtｉsoｎeofourbaｓｉcStａtｅpoliciestoｃｏntrolpｏｐulatｉｏngroｗｔhwｈileｒａisingｔhｅqｕalityofthepopｕlａtiｏｎ．３.Uponhearingtｈｅunexpeｃtednｅws,hewassosurｐｒｉｓedthａthecoｕｌdn'tｕttｅrawｏrd.4.It'ｓｈａｒdtosaywhetherｔhｅplaｎispｒａｃtｉｃabｌe.５.Ｉｔmuｓtbekeptｉｎmiｎdthatthｅｒｅisnosecrｅｔｏｆsuccessｂuthardｗorｋ.6.Astheｓａyiｎggｏｅs，notｈinｇintｈeworｌｄiｓdiｆficuｌtfoｒoｎｅwhoｓｅtsｈiｓｍindtoit.７．Asiｓｋnoｗnmaｎistheｐrｏdｕctoｆlabouｒ.８.Itｃaｎbeseｅnfromtｈiｓｔhatthｅrｅisnodifficultyｉntheworｌｄwｅｃａnoｖｅｒcｏmｅ.9.Ｉtｓeemsｃertａiｎｔhatthｅyhavemadeaseriｅsofｅxpeｒiｍenｔs.１０.Itmusｔbeａdmｉttedｔhaｔｙｏuhａven'tdonewhａtyｏuｐrｏmisedtｏdｏ.１1．Itiscｅｒｔainthatwehａvealonｇｗaｙtｏgo.12．Iｔiscleａrｔhaｔtheeｎemyｈａsnodesirefoｒpeacｅ.1３.IｔishardtoimagｉnehowEdｉsonmanａｇeｄtｏwｏrktwentyhouｒseaｃhday.14．Theｒeisnoｄoubtthatyoｕwillｂehｅlpedbyotｈersifyouhaｖeａnｙｄifｆiｃｕltｉes．15．Itｉｓsaiｄthａtbatshavebeenuｓingraｄarｆｏrmiｌlionsofyeaｒｓ.16.Ｔotellｔhetｒｕth,maｎymisｔakｅswemadeｃouｌdｈavebｅｅnavoｉｄed．1７．Ａswekｎow，itｗasnｏｔｕｎｔｉｌrecｅntlythattheprobｌeｍwａssoｌvｅd.18.Inmyopｉnｉon，thiscoｍpｕtｅriｓｄifferｅntfromｔhａtｏｎeyousaw.1９.Alltｈｉsｓhoｗsthatnｏｔhingcanprｅvenｔuｓfromrｅachiｎgoｕraiｍs.20.Asfaｒasｗeknｏw,ittｏokｈimmoｒｅthaｎayｅartowritethｅbooｋ．21.Iｔhasbeｅｎproｖeｄthａtｅveｒｙｓubstａnce,nomａｔtｅrwhａtｉｔis,madeupofatoｍs.２2．Toｂｅｆranｋ,wheｔｈeｒyoulikeitｏrｎoｔ,yｏuhaｖenoｏtｈerｃhoice.2３.Iｔhaｓｂeｅnｄｅcidｅdｔhａtｗeａrｅｇoinｇtoｂuiｌｄarａｉlｗaywhosebasemustｂecompletedwithinｔhisyeａｒ.24．Ｆrankｌｙｓpeaking,wｈaｔyoucallthetrｕtｈmaynotapplyｔothiｎgshappeniｎgｈere.２５.Itisｏbviouｓ(ｅｖiｄent）thaｔthesuccesｓofthｅiｎｎovationdependｓonourcoｎceｒｔｅdeｆforts.2６.ItisｎａturaｌthatoneｍayhaｖetrouｂｌeexｐressingcｏmplicaｔｅdidｅasinsimpleEnglish.2７.Weｗilｌbｅｓuｃcesｓfulaslongaｓｗepｅrseｖere．２８.Whatiｓmoreｉｍporｔant，thｅａgrｅeｍenttheyhavenegoｔiatedisbｅiｎｇｃarrｉeｄｏuｔ．29.Itｉstrueｔhatwemusｔｒedｏuｂleｏuｒeｆforｔs;othｅrwisｅweｃaｎnotcａtcｈupｗiｔhthedevelｏpｅｄcountrｉes.30.Ｉtakeｉtforｇrantｅdthaｔtheyｗillsupportthｉsｉｄea.Iregarｄitaｓnaturalｔhattheywｉllａgreetoｔｈｉｓidｅａ.31．Iｎaceｒｔainsenｓｅ,asuccessfulｓcｉｅntｉｓtisapeｒｓoｎwhoisneversaｔisfiedｗiｔｈwhaｔhehasachieｖed.32.Iｔiｓaｃommonsayingtｈａtｍaｎwｈohａｓasettledｐurpoｓewｉllsuｒelｙsucｃeｅd.33.Theocｅansdｏnotｓｏmucｈdivideｔheｗorlｄaｓuniteit.34.Ｉtcanbeｓaｉdthaｔwithoutkｎoｗlｅdgeｏfscｉenceandｔecｈnoｌｏgy，itisimpｏssｉbleｔｏbｕildsｏcialistmoｄernizａtionｓ.35.Ｔhereisnodenyingthefaｃtthａtthｅnewmanagementmeｔhodhａsgrｅａtlyincreasedthｅｐroductioｎ．３６.NowinCｈina,mｏreandｍorefamiｌiesｃａｎaffｏrｄｔobｕyhigｈ-grａdegoodｓ,suchaswａshingmachinｅs,TVsｅts,vidｅｏｃorders．考研英语作文的写作技巧在２023年考研英语试卷中，作文将占2０分，加权后达25分，因此，作文得失对于考研成败具有重要意义。下面,笔者介绍一些考研英语作文的写作规定和写作技巧,仅供大家参考。一、考研作文的类型考研英语作文可分为两大类型:提纲作文和图表作文,２023年考试大纲又新增了应用文。19９1年至1996年写作题目构架均呈同一模式，即写作题目的写作指导(Dｉrections)均涉及三个基本要素：1）标题;2)提纲；3)起始句(Opｅninｇsentenｃe)。三要素从不同方面为短文的写作提供了依据———标题限定短文的基本发展方向,提纲规定短文的基本构架,起始句则提供短文的起点。写作提纲均给出了三个基本项：１)Ｐｒeseｎｔsiｔｕatioｎ/stａtｅ（问题的提出);2）Reasonｓ／…(对与问题相关因素的讨论);3）Mycomｍｅnts／sｕgｇestions(问题的解决)。1997至2023年作文题目属图表作文。图表作文的写作指导不像提纲作文那样为短文提供标题、提纲和起始句三要素。这种作文题目的写作指导中仅对短文提出了二至三项规定。而这些规定则类似提纲，故这类作文往往可以按照所给规定自然分段。图表作文还给有不同形式的图表或图画，且图表又多配有数据或说明。假如说提纲作文是把提纲各项目的信息扩展充实而谋篇成文的话,那么,图表作文则是一种信息的转换。也就是说,写此类作文时，一方面要以题目中的规定(reqｕiremenｔｓ）为指导，审慎解读图表，准确把握图表传递的信息,将其扩展成文。从命题趋势上看,提纲式作文将逐渐被图表和图画作文取代，其目的无非是防止押题。命题者设计试题时会考虑作文的内容、文化背景以及考生的语言水平。校园生活、社会热点、环境保护、科学技术、业余生活都是常规的出题范围。应用文涉及书信、摘要、报告、备忘录四种,由于版面所限,恕不能一一介绍。二、考研英语作文的总体评分原则高分作文的写作要素体现在阅卷人员所依据的评分原则和评分标准———总体评分(ＧlobalScoring)之中。阅卷人员就是凭对文章的总体印象和总体表达效果给分的,而不是按语法、词汇、拼写、标点等错误的累计数目多少来扣分。这表白作文是就内容和语言两方面给分。语言和内容是一个统一体，规定内容切题、表达清楚、意义连贯、句法多变、语言对的。１)内容切题:不能走题、偏题。2)表达清楚:要让别人知道你想说什么,不要用你认为能看懂的汉语式英文句子，比如:Ｈewｏuｌdhelｐｙoｕｉnnoｗorｄ.(他帮你简直没话说。)Itｗouldnｏtｓａyhewasnothard.（这并不是说他不刻苦。)这样的英语句子只能让阅卷人员捧腹大笑，然后给你“温柔一刀”（减少作文档次）。3）意义连贯:中英文化差异导致思维方式和文字表述方式的不同，英文表述更注重事实,所以写英语作文不要过多的进行心理、环境描写，120个字的作文结构要缜密，理由和例子要简洁有力，说明问题，不要东拉西扯。4）句法多变：为避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式:强调句、倒装句、否认句等等,比如:Ｄeepdowndowｅknoｗ…５)语言对的:不要犯低档的语法错误，比如:Iｉs…三、考研英语作文的写作方法写英语作文和写汉语作文是一个不同的过程。根据非英语专业大学生的实际水平,规定他们用英语表达他们丰富的思想,是不也许的。所以写作文成了一个难题。提高写作的一个捷径是模仿。一个写字写得好的人，都是通过读帖的过程，然后模仿。假如一开始就自创一派,肯定是一笔烂字。写作文同样，一定要模仿。所以，考生提高英语作文能力的第一步就是掌握一些通行的英语作文模式,再举一反三。比如,分析因素是目前考研作文的最常见写作部分,请看下面分析因素段落的通行写作模式：Thｅreａreｓoｍepｏssiblereasonsforthepresｅnｔsituaｔion．（主题句)Firｓt，＿_＿_＿_____＿__＿.(第一点因素）Secｏnｄ,＿__＿__＿___＿＿.(第二点因素)Finally,_＿_＿＿____＿＿＿＿.（第三点因素)Asaresult,＿＿__．(主题句的重申或深化)像此种模式,几乎合用于一切分析因素的段落,不管是提纲作文还是图表图画作文，均可使用。这种写作模式给人一种条理清楚、逻辑缜密的感觉。2０23年研究生入学考试已经临近，此时,英语其他部分再提高考分是很难的，但作文部分尚有相称的潜力。要提高作文的考分一方面要靠学、靠背，此外一个重要方面是靠练。在考前这段时间，每个星期练习一至两篇作文，逼着自己写，每次调好闹钟，开始的时候４0分钟写一篇作文。写一段时间后，手就熟了，逐渐过渡到2５分至3０分钟之间完毕一篇文章。这样到考试的时候,才干游刃有余。由于时间宝贵,选择练习题目要十分谨慎，一方面要把过去近5年的考试作文试题练一遍，然后可以选择一些比较新的题目写。（王若平张爱卿)考研英语写作困境与对策考生在考研写作时面临一些困境和问题,重要有以下几点:一、滔滔不绝"意识流"有一部分考生在考试时一见到作文题,便感到很对自己的胃口,觉得有很多内容要写。于是乎千言万语涌上心头,写着前一句想着后一句。往往前句尚未写完便接上了后一句,辛辛苦苦写了一大堆（甚至有写1１个自然段的）犹觉余意未尽。结果令判卷的老师头疼不己，无法继续往下看。因素就在于这种没有构思、未理提纲的作文章法太乱,语言质量差。无论是四、六级考试还是研究生入学考试,我国的作文试题都是规定式作文(coｎtrｏｌｌeｄｗｒｉtiｎg),这跟国外考试(如TOＥE)不同样。因此,写作时必须按给出的提纲或提醒去写,任何过于放任自由的做法都是不可取的，更不要另有所图,滔滔不绝。这是进入实际操作前的一个基本结识问题,稍不留神就会出问题。要控制这种"意识流＂的写法，必须严格按照三点提纲来写。假如第一段规定描述某个现象,务必不要先进行因素分析，否则到了第二段该分析因素的时候就没东西可写了。明智的做法是投其所好，该如何就如何,这一原则合用于所有的考试。此外，有的考生一方面有话则多，一发而不可收,控制不了自己;一方面无话则隐,该说的话没有说出来。我们不妨把作文的规定量化到每一个段落:一篇２00词左右的作文一般不会超过15句话,把这15句话根据题目规定分派到各段中去,每一段大模只说那么几句话，绝不多说。事实上往往是说得越多,错误越多。因此，眼着提纲走,每一段不要写得太多,点到为止,见好就收，这才是最稳妥的对策。二、无话可说真难受无话可说是滔滔不绝的对立面。有的考生题目看得懂,提纲也一目了然，就是不知道该说什么,在考场上头脑一片空白,想到的也只是空泛的东西。这是一种常见的现象。在这种情况下，即使是用中文也难以写好,更何况要用英文去表达。针对这一情况,办法就是要善于联想到一些具体的事实、具体的例证以及具体的现象。比如说,要谈论电视节目这一话题，可以联想到新闻联播,并由此想到它让人们开阔视野,了解世界。但有人觉得话题太熟悉了,反而一时说不出什么来。其实，作文题一定是永恒的话题,在任何时候都可以讨论;或为当代话题,让所有的人都有话可说。题目是公平的,绝对不会让某一专业的考生有特别的优势。所以,考生一定能联想起具体细小的事情，再形成观点。把看得见摸得着的事物带来的思考变成作文里的实质内容,这不失为一种很好的策略。例如，计算机的利与弊这个话题似乎太大,但是也许想到的具体的现象是小孩、学生要在计算机前玩计算机游戏。由此带来的思考是，这些学生整天呆在那里对他们的minｄ是有害的,并wasteaｌｏtｏftime。因此，当头脑出现空白时,应当由具体细小的、琐碎的、微局限性道的事物所引发的思考形成观点,再进行论述。这种定式思维的形成需要多下功夫多练习。从无话可说到有话可说，下面的例子让人不无启发。在种种场合下,经常要欢迎领导讲几句话。领导往往一方面开口说:同志们大家好,我运用这个机会讲三句话。讲第一句话时,脑子里不知道第二句话是什么,讲第二句话时，主线就没想第三句话要说什么。但他最终说了三句话,以＂谢谢大家＂结束发言。领导发言"１、２、3"成了一种定式,他总能找到有关内容讲几点,这种功夫是长期磨练的结果。写作文也同样,平时需要多多练习这种思维。三、真情流露没必要考试时,监考老师通常发现有的考生坐在那里主线就是在玩深沉,他在那里思考人生的伟大哲理；他在那里要想出一个观点,想出一个理由，想出一个措施,非要显得与众不同。陷入这种境地的考生,显然犯了一个主线性的错误。参考时间为４０分钟的作文,一般应当在35分钟之内完毕,再用几分钟的时间检查语言错误。可有的考生十几分钟一句话都写不了,就是由于他太进入角色了,他想向判卷的老师掏心掏肺。这是一个很大的误区。考作文的目的纯粹是通过这一命题形式,考察考生的英语水平如何。命题人关注的是书面表达能力,而不是看一个人有没有内容,思想有没有深度。以202３年考研作文题为例(为什么海洋里的鱼越来越少）,因素基本成立,内容相关即可，主线没有必要想破脑袋去找因素,不要去猜测判卷的老师喜欢什么观点。只有当作文明显跑题时,内容才体现出其重要性。不管因素也好,措施也好，某一考生想到的任何一点,很也许命题人早已料到,并且肯定会被成千上万的考生反复无数遍。因而曾经令自己激动一时的想法,在判卷的老师看来全无感觉。规定式作文的拓展空间本来就非常有限,所以"真情流露"是没有必要的。四、英语表达憋得慌假如说以上几点都明白了，剩下的最大障碍就是用英语表达意思很困难。对于这一点,一方面要树立信心。事实上，大部分考生都受过正规的大学英语教育,即使是一些自学的考生，其英语水平也足以写好一篇考研作文。关键在于要把这种潜力挖掘出来。《朗文词典》(LongmanDiｄoｎarｙ)的最大特点,就是用２０２３个核心词来解释几十万个词条,并且词条大都有几个义ｌ项。由此可见，并不一定要用多么复杂l的英语来表达，也不一定非得添加一些高难度的单词以加深判卷老师的印象。事实上,简朴的语言也能表达复杂的事物。著名的美国作家海明威的作品以其明白晓畅的语言吸引了千千万万的读者,就是一个明证。规定考生运用英语思维来写作文是不现实的。假如能用英语思维，也就谈不上会碰到多大的困难了。在实际写作过程当中,脑子里想的是中文句子,然后把一个一个的中文句子译成英文。在翻译的时候努力寻求一一相应的关系，希望找到与中文词相应的英文单词。结果句子结构和单词的选用受到中文的影响,自己感觉上也是"憋"得费劲,或者觉得表达出来了，意思差不多,而事实上给人的感觉仍然还是中文。若是让老外来看这篇作文的话,也许主线就弄不清楚文章的内容,而判卷的中国老师在判卷时往往能想象出文章是如何写出来的。在这种情况下,出路在于把中文译成英文时,不要去追求一一相应的关系,而应当"得其意，忘其形"（ｇettheｍeａning,forgｅttｈefｏrｍ）,忘掉中文的语法结构,句法形式则也许要整个地打乱,＂钻进去，跳出来"。所谓"钻进去"就是要看意思是否到位了,＂跳出来＂就是要忘掉中文的语言形式。事实上把英文译成中文,也是同样的道理,关键是要在转换中把意思表达出来。假如写出来的句子整个结构都在相应,无异于用英语词说中国话,这显然是不合适的。词汇掌握有限的考生,可以经常看一看朗文词典中词条的英文注解,这对于提高写作的表达能力会有巨大的帮助。整部词典成千上万的词义所有用２023左右常用词汇解释。随意翻开词典的任何一页，找出其中不结识的单词，然后看后面的英文注释。要找不结识的单词,由于在急于知道意思的情况下看注解,印象才深刻。要先学人家怎么表达,再学会自己表达。有的人简朴地认为,只要记了单词和语法，就可以快乐怎么表达就怎么表达,这样的人永远学不好英语。记住一个词跟学会使用这个词是两码事。ＢＢC的一个材料上说,英国农民一辈子最常用的、基本上可以表达他所有情感世界和平常生活的词大约不到一千。农民也有喜怒哀乐，在这一点上,一个农民的情感世界跟一个伟大诗人的情感世界是没有什么区别的,并且用简朴的语言把复杂的意思表达出来也可谓之伟大。对于一个一时找不着词的概念，‘应当用一种迂回曲折的方式把意思表达清楚。或用一个短语，或用一个从句,或三言两语,假如没出什么语言错误的话,这也算是一种伟大!针对英语表达＂憋得慌"的情况，必须摒弃翻译中追求一一相应的关系并机械地把中文译成英文的方法,应当把中文句子结构彻底地忘掉,然后用比较简朴的＂万能"英语表达。平常不妨做一做这样的练习，通过阅读不结识的词条的英文注解，然后试着把单词译成中文词，再去对照英汉词典的汉语释义，慢慢地就会开始领略用英语表达的门道了。之所以强调这样做，是由于朗文词典语言简明,例句来自活生生的现实生活,不同于传统的英语词典从文学作品里摘录例句的做法。正由于如此,其词汇量比较贴近我们的词汇基础,只要读得多占自然就会明白这样好。做的奥妙,进而受其影响。五、处在被动危害大尽管考研作文为规定式命题，但考生仍可积极积极地把作文写。其积极性在于采用回避的策略:表达上采用迂回的方式,即运用不很复杂的语言,内容的取舍上避重就轻地写比较易于表达的内容。很多人在写作过程中从头至尾都处在被动状态,当有内容想要表达清楚的时候,却又发现种种途径都不也许表达好,只好硬着头皮把自己意识到没把握的东西勉强写上去。毫无疑问，这种连自己都意识到也许是错误的东西,只会产生于己不利的负面作用。所以,当有的内容感觉一点找不着、英语实在表达不清楚的时候,就应当彻底地放弃。开动脑筋多想几点内容、理由和措施,假设想到四条理由,但由于语言表达的问题,其中一条理由说不清楚,那么就应当机立断地把它放弃,写上此外三点理由就可以了(或许两点就够了)。由此可见,积极积极的态度会使自己在考试中有更大的灵活性。单词拼写错误多也是考研作文的一大问题。例如,oｐiｎｉoｎ错拼为oｐiｕm,结果iｎmyopinion成了inmyopium(在我的鸦片中)!常用单词是不能拼错的。有的单词平时会拼写,考试时忽然没把握了,比如mｏdernｓoｄ－ｅtｙ,假如不知道moderｎ与ＩElｏrｄｅn哪一个是对的,不妨换成ｓocietｙｔｏday或tｏday＇sｓocｉetｙ,或许还能想起此外一个难度大一点、拼写有把握的con-tempomy来代替modｅｍ。应当回避明确知道自己不会拼写的词：假如没法换一个词，将句子改换一种说法亦未尝不可。有的考生在考卷上没把握的地方标上问号,或者两种也许都写上，让判卷老师判断后选择其中一个,这是不可取的，是有害的。总之,不能让自己陷人被动,想说什么、用什么方式说，说多少、说到什么时候，说到什么限度,一切都应由考生积极把握,这样才会减少心理上的压力，更好地发挥出自己应有的写作水平。（胡敏)考研英语短文写作失分的重要因素及分析作者:郭崇兴通过对考生试卷所作的抽样分析,我们总结出考生重要存在下列问题:(1)不会审题,偏离主题。很多考生在着手做写作题时并无审题和构思的概念，有的紧张时间不够，有的则是无从下笔,假如不是文不对题就是时间已过半,只好草草收场。(2)用汉语思维，逐字翻译。有的考生对英语遣词造句无把握，便用汉语构思文章，时不时将汉语句子硬译成英语,结果是非驴非马,无法理解。(3）用词搭配不妥。英语语言的一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，涉及动词短语、介词短语、形容词短语，例如(花费很多时间做某事)"ｓｐｅndｍｕchｔiｍein……＂不能改成"takｅｍucｈtｉmeiｎ…"。词与词之间的固定搭配是由历史形成的,有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。(4)词汇量小,表达困难,拼写错误。部分学生能在写作中运用量太少，有的知道用法但又拼写不出来，结果只能用中文取而代之，成绩自然不会抱负。（５)句子逻辑关系混乱。部分考生因受汉语结构的影响,对句子中主谓语及状语之间的位置安排不妥,导致逻辑混乱。例如：OurEbglishclassofteｎｔoldsｔｏries.应改为:WeｏfｔenｔｏｌdｓtoriesinouｒEｎgｌｉｓｈclａss.（６)不会运用关联词转承上下句子和段落。关联词即过渡词使上下句子和段落合理衔接。承上启下，使表达合乎逻辑,同时结构严谨，文章紧凑。例:PeｏｌpleａrnEngｌiｓhｔousｅｉｔ,somelearnittｏｓtudyｏrｗorkaｂrｏad.OtherlearnitｔoｒｅadｂoｏｋｓaｎdmagaｚinesinEnｇlｉshoｒｈaveｓoｍethingｔodoｗｉthEｎglｉsh-speａkingｆoreｉｇｎers.采用适当关联词，改善为:ＰeopleｌeaｒｎEｎglisｈforpｒactｉｃａlpuｒpｏse:sｏｍeleａrnitｔｏｓtuｄyｏｒｗorkaborad,whiｌeothｅｒslｅａrｎｉtｔｏrｅadorｃｏmｍunicateinEngliｓｈ.（7）语法错误。语法错误重要表现为：1)分不清及物与不及物动词,例如:rise和rａise;hear和lｉstｅn等；２）被动语态与积极语态的误用，例如等interestiｎg和iｎterｅstｅd;speaking和ｓpoken等３)词类混淆,将动词或形容词误作名词用，将名词或动词误作形容词用等。例如benｅfit和ｂeneｆicial;difficｕlt和diｆfｉｃulty;pleasuｒｅ和pleasｅｄ等4)混淆可数名词与不可数名词，例如faｍily,practice等5)冠词、情态动词、介词、代词等方面的错误，例如:aEnglｉｓhｂｏｏk,ｓｈoulｄdid,mｕstdone.等短文写作中词的语法形式错误及纠错分析作者:郭崇兴语法形式的错误直接影响一篇作文的质量，它表现在词、词组、句子以及篇章等方面。从词这一方面来讲,语法错误重要涉及词的单、复数变化,词的及物性和不及物性，词所反映的时态、语态以及词的其他语法形式(如形容词比较级、动词的规则变化和不规则变化、冠词的用法等)。从词组这一方面来讲,重要指其各种搭配。从句子这一方面来看,重要指各种一致关系(主谓一致、人称一致、时态一致等)和语态等。从篇章上来看,重要指各种逻辑错误(如并列关系、转折关系、因果关系、比较关系等)。词的语法形式错误重要表现在如下几个方面:1、名词(涉及词组或短语)单、复数变化名词的单、复数变化重要影响谓语数的形式,这是在短文写作中常见的一种错误。例1误：Manykindsｏfａircraｆtswｅｒｅｉnvｏlvediｎtheattａcｋoｆtheharｂoｒ.正：Mａnykindsｏfａiｒcraftｗｅrｅinvｏlｖeｄintheattａｃkoftheharbor..分析：有些名词的单、复数相同。像这样的名词尚有shｅeｐ，dｅer,fish，tｒoｕt,meａnｓ.Chineｓe,ｗoｒks（工厂)等。２、搭配错误词的搭配错误重要指名词、动词形容词与介词搭配错误。例１误：Weaｒepaidiｎtheｍontｈbｕtthｅyarepaｉdinthedaｙ.正：Wｅaｒepaiｄｂythemｏｎthｂuttｈeyarｅpaidbythedａｙ.分析:paysomｅｂｏdyｂyｔheｍonｔhorｂｙｔhedaｙ属固定搭配，意为“按月(按日)付酬”。再如：Ｅggsａｒｅsoldbyｔhedｏzen.(鸡蛋论打卖)3、动词的语法错误动词的语法错误涉及动词的及物性和不及物性、动词的时态变化、动词的延时性和瞬时性、动词的同义性以及动词的语态特性等。例1误:Theｍａndrｅsｓingabｌaｃｋjacketｉｓｗeａrｉngaｂoｙ.正：Thｅmａnwｅａｒingablａｃkjａcketisｄｒessｉngaｂｏy.分析:上面这句话不仅反映了动词的搭配关系,并且同时也反映了动词的延时性特性。Drｅｓs常用的结构是:ｂeｄresseｄin,dｒeｓsoneｓelfiｎ和dresssomeboｄｙ(给某人穿衣服)，既可以表动作,也可以表状态。而weaｒ一词只能表达状态，而不能表达动作。4、副词用法错误副词用法错误重要涉及到一些容易混淆的副词，例1、误：Ｈespentsoｍｅtiｍewｏrｋiｎｇｉnthegaｒdeｎeveｒｙdａy.正：Heｓpeｎtsｏｍetｉmeｗorkiｎgｉｎｔheｇardeｎｅverydａy.分析：ｓｏｍetiｍe是个副词，意为“在任何时候，在不固定的某个时候”（atｏnｅtｉmeorantｈer,atsomeindｅrfinｉｔetｉｍｅ).soｍetｉme是个名词短语，意为“一些时间”。Someｔiｍes意为“有时、间或”(attimes,noｗａnｄthen).再如:Ｉｓhａllgoｔoseesｏmetｉｍenextmoｎｔｈ．（我下个月某个时候将去看她。)Hｅsmokesｓometiｍeｓ．(他有时抽烟。)考研英语短文写作格式错误及纠错分析作者：郭崇兴写作格式错误重要涉及以下几个方面:题目的写法、文章的格式、大小写以及标点符号等四个方面。下面我们分别加以说明。一、题目的写法在考研作文中，考察的作文类型相对来说比较多。有的作文类型有时是不需要题目的,比如像有些图表类作文。但大多数作文类型对题目都是有规定的。由于题目是一方面映入读者眼帘的,所以要注意题目的书写位置。一定要在试卷作文纸上的上方中间位置书写。同时还应在话题和正文之间留出一定的距离，即比正文行距稍宽一些。另一方面，要注意题目的大小写,第一个单词的第一个字母和最后一个单词的第一个字母一定要大写。中间的单词除冠词、连词)但如连词的字母多于5个事，则大写)和介词外，其他的词都应当大写第一个字母。比如:例１误:AttiｔudestowardMonｅy正:ＡttiｔuｄｅsToｗａrdＭoｎeｙ二、文章的格式(１)四边留空：卷面的四边一定要留出适当的空白。这样的文章才干整齐、美观，给人以清楚、明快的感觉。(２）空格：文章的每段的首行一定要有统一的空格。三、大小写方面的错误在考研文章的评改过程中,有关大小写方面的错误层出不穷,这是考生的一个弱点。一般来说，大写规则有以下几条:(1)大写每句话的第一个字母和直接引语的第一字母，如：Hesaid,”ＨｅisgoingtｏＳhanghainｅxｔweek”．(2)大写专有名词,或用作专有名词的部分普通名词,通常是缩略形式。如:ＤrＧ．G.East（３)大写缩写字母。如:MＰＡ,MBA,BＢC(4)文章标题要大写。(５)头衔在专有名词前要大写，在专有名词后就小写。例如:CａｐｔａiｎSｍiｔh－------－Ｓｍiｔh,ｔhｅcaptainＵncleＧeorｇe--------Geoｒｇｅ,myuncle四、标点符号错误及分析考生在写文章时,一定要注意对的使用标点符号,切忌从头到尾只用逗号的现象。一定要纯熟掌握常用标点符号的基本用法，特别要对的使用逗号和分号。短文写作中句子的语法形式错误及纠错分析作者:郭崇兴在考研短文写作中，一定要注意句式的对的性和句型的变化性，即文章中不仅仅有简朴句,也应当有结构复杂的句子。长短句交替会使文章增色不少。但应尽量避免使用结构过于复杂的句子和生硬、不贴切的词汇，还应避免中文式英语。此外尚有如平行结构的使用等等。句子在语法形式上的错误重要表现在以下几个方面：1、汉语式句子汉语式句子就是完全按照汉语的思维模式而造出来的句子,他们经常出现在学生的习作里。比如：有的学生把"好好学习,天天向上＂表达成Ｇoodgoodsｔudｙ,ｄaydａyup.有的学生把＂假如你敢唬我，我就给你两下子"表述成Iｆyｏudａretiｇｅｒme,Iwillgiveyoutwｏdownｓon.尽管这两个例子有点极端,但它们表白汉语式句子是作文中一个普遍存在的现象。例１误：ＭyEnｇlishspoｋｅnｉsｎoｔｇoｏd.正:IａｍｎotgoodatｓpoｋenEngｌish.Or：MyｓpokｅnＥnglishisｎotgoｏd．2、主谓不一致造句时要遵循的一个最基本的原则就是主谓一致原则。例1误:Onｅｏftｈesehｏusesnｅeｄrepairing．正:Oneoｆｔｈesehousesneedsrepａiｒiｎg．分析：这属于主谓一致方面的错误用法。Ｏneoｆ＋名词的复数形式，谓语应用单数。3、平行结构误用平行结构规定：同等重要的、并列的句子成分(思想或概念)要用同类的语法形式来表达,要用并列连词连接。在使用并列连词如ａnｄ，ｂut,or，neither…ｎoｒ,either…．.or，notｏnlｙ…．butａｌsｏ,both…aｎｄ等时,所连接的应当是名词对名词,副词对副词，分词对分词，不定式对不定式,动词对动词,句子对句子，而不能把其中一个概念用分词结构表达,此外两个概念用不定式或从句来表达等。（1）名词(短语)平行结构例１误：Thｅｓpeaｋｅｒcaｌlｅdａｔtenｔｉonｔotｈeｂｅｇinninｇanｄhowitｅnｄｅd.正:Thespeakerｃalｌeｄattentｉoｎtｏthｅbeginninganｄendofthemoｖemeｎｔ(２)形容词平行结构例1误:Hewaｓsympatｈetic,toｌeｒant，aｎdpeｏplerespectedhim.正：Hewaｓsyｍpaｔhetic,tolerant,anｄｒeｓpectedbypｅople．(3)分词平行结构例１误：Ｔhｅbｏyｓweｒｅrunniｎg,shoutiｎgａnｄｔoｌauｇｈ．正：Ｔｈｅbｏyｓwｅreruｎning,shoutiｎgａnｄlaughing．(4)动名词平行结构例1误:Janepｒeｆerssｉngiｎgｔｏdance.正：Jａｎepreｆerｓsinginｇtodanｃinｇ.(5)动词不定式平行结构例1误：Ｔoｋｎowwhatisｇｏoｄanddoｉnｇｗｈaｔisriｇhtisnottheｓａmeｔｈｉng正:Toknｏwwhatiｓgoodａndtodoｗhａｔｉsrｉghｔisnottｈesamｅthing（6)副词平行结构例1误:Thｅwｏrkishandsomeａndskｉllfullｙdone.正：Thewoｒkiｓhandsｏｍelｙaｎdｓkillｆullydone．(7)短语平行结构例1误:Studiesｓerｖeｆｏrdeｌｉｇht,foroｒnament，aｎｄｂeingable正:Stｕdiｅｓseｒveｆordeligｈt,fｏrｏrｎamｅnt,ａnｄｆｏrａｂility４、破句破句又称为:"片语＂,也是写作中经常出现的错误之一／简朴地说,破句就是断句,它在语义上是不完整的、在语法上是不对的的。例1误：Isｐentalmostthrｅｅhｏuｒｓonthephoneyestｅrday,Tｒｙingtofindaｇａｒagetorepａｉrmycar.正：Ｉｓpeｎtaｌmostｔhreｅｈoｕrsｏnthephoneｙｅstｅrｄay，tｒyｉnｇtｏfiｎdaｇａragetoreｐairmｙｃaｒ.5、悬垂修饰语修饰语必须非常明确地修饰句子中的某一个词或某一组词。悬垂修饰是指修饰语与其逻辑主语之间产生意义上的矛盾,或者在句子初看仿佛修饰某个词语，但事实上什么也没有修饰，使修饰语处在悬浮状态,无处着落。非谓语动词或介词短语作状语时,其逻辑主语应当是句子的主语。假如句子主语不能充当其逻辑主语，就得另加上逻辑主语，否则该非谓语动词或介词短语便是悬垂结构了。例3误：Ｍyteｒｍｐａperｗasｆinｉshedｓftersｉttinguｐｈalｆthenigｈｔ.正:Afteｒｓitｔingupｈalｆtｈenｉｇｈt,Ifinｉshedｍyｔermpａper.考研英语短文写作中语言和句子的常见错误(一)逗号的使用问题逗号是用来帮助读者更好地进行阅读的。没有逗号句子就会发生碰撞,或者引起误解。例:误解:ＩｆyoｕcookＥlmeｒwilｌdｏｔhｅdisｈeｓ.误解：Whileｗｅwerｅeａtiｎｇａrattlesnａkeaｐpｒｏaｃhedｏｕrcａｍｐｓite．在合乎逻辑的地方加上逗号（aｆteｒcookandeating)，立刻一切就会变明白了。就不会错误地理解成为Ｅlｍｅrbeingcookｅd,therattlesnakeｂeiｎｇeaｔｅn.1)在等立复合连接词连接两个或多个句子的时候,在等立复合连接词前面加逗号。如:aｎd、but、ｏｒ、nor、ｆｏr、so和yet。Ｎearｌｙeveｒyonｅhasｈeａrｄofloｖeatfirｓtsight,bｕtＩfeｌliｎｌoveatfirstｄａnｃe.在一个表达引导的短语或句子后面用逗号(这个引导的短语或句子一般作状语）。ＷhenＩrwinwaｓreaｄｙtoeat,hiｓcａtjｕｍpｅdｏntｏｔhｅtaｂle.Ｎｅaｒaｓmallstrｅａｍattｈｅbottoｍoftｈeｃanyｏn,ｗediscｏveｒｅdanａbandonedsheｌter．在表达状语的句子或短语比较短的情况下，一般不用逗号。Innotimeweｗerｅaｔ２，８00feet．当分词短语在句首做状语，重要用于描述后面句子中紧跟着它的名词或代词时,要用逗号隔开（不管句子的长短)，这个逗号重要告诉读者他们就要明白这个人或事情的身份或情况了。Ｋｎｏwｉnｇｔｈatheｃoulｄn＇tｏutrunａcａr，Keviｎtｏoｋtotheｆｉｅｌdｓ.Exciｔedａbｏuｔthemｏve,AliceaｎｄDonbｅganｐackingthｅiｒboｏkｓ.注:其他表达引导的尚有连接副词、过渡词和独立短语。3)表达一系列的项目时要用逗号(三个或更多个),这个项目可以是单个字、短语或者从句。AｔDominｉque＇ｓoｎecａｎsgroupｓfillｅtｏfrａttlｅsnaｋe,ｂisｏnburgｅrs,ｏrpｉｃkｌedｅel.Mｙunｃlewilledmｅaｌloｆhiｓｐｒopｅrty,hoｕses,ａndwａrｅｈouses．Ｔheａctiviｔieｓiｎclｕdｅａｓeａrｃｈｆorlostｔreasｕrｅ,dubiouｓfｉnａｎcialｄｅaｌingｓ，mucｈdisｃussionofancieｎtｈeｒesies，anｄmidnｉgｈtoｒｇies.4)在几个并列形容词之间用逗号或用anｄ,而在相重或累积形容词前面不用逗号。当两个或多个形容词来分别修饰一个名词时,它们叫做并列形容词。Motheｒhasbecomｅastｒoｎg,coｎfidｅnt，inｄependeｎtwoｍaｎ.假如它们可以用ａnd来连接(ｓtｒｏngandcoｎfidｅnｔａndinｄependent),就叫做并列形容词。当形容词不能分别来修饰时，这就叫相重或累积形容词。Tｈreｅlａrｇegrａyshapesmovedｓlｏwlyｔowardus.并列形容词：Robertisawaｒｍ,genｔｌe,aｆfectiｏｎaｔｅfａther.相重（累积)形容词:Irａoｒdereｄａrｉchｃｈocolａtelayercaｋe．５）用逗号隔开过渡语、插入语、独立短语和对比成分。过渡语涉及连接副词,如:however、tｈｅrefore和ｍoreover。过渡短语:foreｘaｍpｌe，asａmaｔｔerofｆａct,iｎothｅｒwords等。Mｉnhdidnotunderstanｄｏuｒｌanｇuａge;ｍoreoveｒ,heｗasunfamiliaｒwithourｃuｓtoｍs.Naｔuｒalｆｏodｓａrenotalwaｙssaｌｔｆree;fｏrｅxａmｐle,ｃelｅryｃontainsmｏrｅsodｉuｍthanmｏstpeoplewouldimａgiｎe.当连接副词或过渡语出现在句子的一开始或者出现在一个独立句子的中间时,它经常要用逗号隔开。Theprosｐectivebabysitｔｅrlｏokedveryｐromｉｓing;shｅwａsｂusy，however，throｕghoｕtthemonthｏfJanuary．Aｓamatteroffact,Aｍericanｆooｔbａｌlｗasestabliｓheｄbｙfanswhｏwantedtｏｐｌaｙａmoreorgａｎizedgameｏfｆｏｏｔｂaｌl．注:假如连接副词或过渡语已经和句子融为一体,在阅读时无需停顿，就不再需要逗号了。它们是:alｓo、atｌeasｔ、ｃeｒtaｉnｌy、cｏｎｓｅqｕeｎtｌy、ｉndeed、ｏfcoｕrse、nｏｄouｂt、perhaps、tｈen和ｔhereforｅ．Bｉlｌ'stypeｗriteｒiｓbroken;thereｆoreｙouｗｉｌlnｅｅｄｔoborrｏwＳue's.插入语:提供补充评论或信息,经常出现在句中或者句末。Ｅvolutｉoｎ，aｓfａｒasweknow,doeｓｎ＇ｔｗｏrktｈiswaｙ.Ｔheｓtripｅｄbaｓｓweｉghｅdaｂouｔtwｅlvepoｕnｄs,giveoｒtakｅafeｗouｎces．独立短语：独立短语经常修饰整个句子，它经常是一个名词加一个分词或分词短语。Ｈisteｎniｓgaｍeａｔlastperfectｅd，Ｃhriswonｔhecuｐ．Ｂrｅndawasforｃedtorｅlyonpｕblicｔｒansporｔaｔion,hercarsｈavinｇｓbｅｅnｗｒeckｅｄtｈeｗeeｋbeｆore.对比成分：以nｏt和unlｉke开始的显明对比成分应用逗号将其隔开。NoｗtｈatIammarried,Jａnetalkｓtｏmeａsａnaｄult,notasｈｅrlittlｅsister.Ｃelia,unlｉkeRobｅｒt,haｄｎｏlｏathｉngfordanceｃontｅstｓ.6)用逗号隔开直接称呼名词,ｙeｓ和no，反意疑问句的反问部分，以及温和感慨词。Forgiｖeｕs,Dｒ.Spｏck,forspａｎkingBrian．Yes,ｔhｅLｏanwillｐrobａblyｂeａpprｏｖｅdTｈefilmwasfaｉthfｕltothebooｋ，waｓn'tit？Well，ｃａｓeslikｅｔhesearedｉｆfｉculttodecｉdｅ.７)用逗号将动词和直接引语隔开。NaturａlistArtｈuｒＣleveｌanｄBentｒｅmａｒked,“Inpartｔheperｅｇrinedeclｉnｅｄuｎnotiｃedbｅcausｅitiｓｎｏtaｄorａble.”Cｏnvictｉｏnｓａreｍｏｒｅdangeｒoｕsfoesofｔrutｈthａnｌies，wrotePhilosｏｐheｒFｒｉedricｈNｉetｚsche.8)用逗号将日期、地址、头衔和数字隔开。日期:在日期中要用一对逗号将年和句子的其他部分隔开。OnDecemｂeｒ1２,1890，ｏrｄersｗｅrｅsenｔoutforｔhearrestｏfSittingＢｕll．注:假如日期前置或者只有年和月则不用逗号。TheｒecyclｉngｐｌａngoessｉntｏseｆｆeｃtｏｎApril1９93.Januａry1992wａｓanｅｘtrｅｍeｌycoldmonth．地址:地址中的成分或地点名称后面用逗号。邮编码前不用逗号。JohnＬｅnｎoｎwaｓboｒninLiverpｏol,Engｌand,in19４0.PｌeasｅsendｔhepackａｇetoGregTarｖinａt708Spｒingstreｅt,Wａshington,Iｌlinoｉs61５71．称号、头衔：名字后面有称号,那么就要用一对逗号将称呼隔开。SandraＢａrnes,M.D.,peｒｆｏｒmedｔheｓｕrgeｒy.(M.D.医学博士)数学：后面用逗号。3，500〔or35０0〕1００，00０（二)句子不完整在写作中一定要写完整的句子,即每个句子必须有它的动词（ｂe动词或者实义动词)。一个完整的句子的结构应当是:1主语+谓语＋宾语;2主语＋谓语+状语；３主语＋谓语+宾语＋宾语补足语等句子形式。１）Smallpｏrtaｂleｍachineswhｉｃhｇenerａtenｅgａtivｅirｏnｓ．(错）Thｅyhavｅinventeｄsｍａｌlportablemａcｈineswhichgenｅrａｔeｎｅgativｅirｏns.（对的）2)TｈeyenｊoyreａdｉngclａssiｃChｉｎeseLiteｒaｔuｒe.SuｃhaｓtｈepｏeｔrｙｂｙLiＢaiaｎdDｕFu.(错)TheyenjoyreａｄｉnｇclassicChiｎesｅLiｔeratｕre.sｕｃｈasthepoｅｔrｙbyLiBaiａndＤuＦu.(对的)注:hence后面可以直接跟名词而独立成句。(三)避免粘连句粘连句就是指用逗号连接数个独立的分句。例：Anｏldwｏmanlivedｉｎthehoｕsｅ,ｓheｓurpｒisｅdＨanｓeｌanｄGｒetelｔheyｗeｒeeatｉnｇparｔｓofｈeｒhoｍe.(错)该句中有３个主语(ｏｌｄwｏman,shｅ,thｅy）,三个动词（lived,surprisｅｄ,和weｒeeatｉng），分句可以用句号,分号(而不是逗号）或使用连接词。最普通的连接词是:and,ｂｕt,so和oｒ。连接代词有who,wｈｉcｈ,和thaｔ,尚有表达时间连接词：bｅｆoｒe,aｆtｅｒ,when和ｓoon。上句可以改为:①Ａｎoｌdｗomａnliｖedintｈehouｓe.SｈesurprｉsedHａｎｓelａｎｄGretel.Theyｗｅｒeeａtingｐａrtsoｆherhｏme.②AｎoldｗｏmａnliｖeｄintheｈouseａｎdｓhｅsuｒprｉsｅｄHanselandGretelandｔheｙwereeａtingpaｒｔｓofｈerhouse.③ThｅoldwomanwｈolｉvedｉnthｅhousｅｓuｒprisｅdHanｓelandGｒetｅlｗhilｅtheｙwereeaｔｉｎgｐａｒｔsofheｒhｏuse．Whｉlｅ和wｈｏ就使句子的逻辑比②句就清楚明白得多了。考研英语写作基本理论及得高分基本方法研究一、主考官的盲点、兴奋点和残留点(一)短文写作部分评卷人的弱点通过问卷调查和社会分析,许多人都有或多或少的致命弱点,因此我们可以欣喜地下一个结论:作为普通人的考研短文写作部分评卷人也同样有“致命弱点”。1.厌倦（Bored)：就实际而言,大部分考生写作能力都不太高，而对短文写作部分评卷人而言,在较短时间内批阅大量的短文往往会产生厌倦感。据科学测试,人在单一环境中干同一工作往往有一个承受限度,即心理负荷度,一旦超过该限度就会产生诸多不适。这就是Bored！试想：短文写作部分评卷人终日埋头于批阅短文,产生Ｂｏred的心理感受是理所当然的。2.疲劳(Ｔｉｒｅd）:这是Ｂoreｄ的延伸，且与工作数量、工作时间成正比。短文写作部分评卷人的工作数量不也许不大,工作时间不也许不长,所以他必然会Tired。疲劳感在所难免。3.气恼(Fretfｕl）:假如短文写作部分评卷人能把某篇文章掂量再三,这篇文章必然有不同之处。可阅卷人在Borｅｄ和Tｉreｄ的双重袭击之下,难免会产生一种Fｒeｔful,这正是Ｂoreｄ和Tireｄ的“升华”!其实,无论是谁,找个空闲时间,拿出考研试卷1５份优秀范文,猛读一气，基本是到了第4、5篇时就开始走神。据测试记录，读完1２篇后才走神的人很少。可想想看，读的这些全是优秀作文呀!，思绪清楚,事例恰当，行文流畅，但还是会不久就受不了了,直打哈欠——没办法。以上就是短文写作部分评卷人的弱点,但这些弱点并非是totaldisastｅr。它们也只是在一定限度之内表现出来,由于在这些阅卷专家的脑子里牢牢地嵌着一些框架,他们可以在极短的时间内将你的文章往框架里套,再根据套入框中的采分点的个数下意识地给出一个分数。所以考生要使行文如“箭”,准确射中对方这一“要害”。(二)短文写作部分评卷人的兴奋点这些兴奋点其实是评卷人大脑中的框架——考研作文评分标准。按顺序从高到低排列,评卷人的兴奋点分别是:(1）脉络(Orgａｎiｚation)；（２)细节及论据（DeｔaiｌsandExampleｓ)；(3）行文(FaciliｔyｉnｔheUsｅｏfLanguａgeandApｐropriaｔeWordChoice)。短文写作部分评卷人的兴奋点=考研作文评分标准。(三)短文写作部分评卷人的盲区这些盲区在短文写作部分评卷人大脑中兴奋度很低,除非有大的冲击力，否则较难被激活。按其兴奋度从低至高排列，分别是：(1）选择什么样的论点；(2）在文章中犯的少量拼写、标点错误;(3)论据是否天衣无缝。(四)短文写作部分评卷人的残留点所谓残留点是指短文写作部分评卷人在两眼发直、身心疲倦、大脑混沌状态下飞速地浏览完文章后在他的脑子里残留着的印象。这绝非耸人听闻,评卷人在阅卷时绝对是边看边忘。虽然绝大部分记不住，可还是有少数内容进入了他的潜意识,他就是靠这点残留的潜意识给文章评分。考生也许会想,我这不太冤枉了吗,费好大劲写的作文他仅凭一点残留印象给分？！更要注意的是，进入他潜意识中的那点东西同他的兴奋点几乎完全是等同的映射关系。其残留点就是兴奋点的兴奋残留物。激活他兴奋点的越多，限度越大，残留的东西也越多，面积也越大，得分也就越高。这些残留点事实上就是对本篇写作的浓缩评语。二、东西方思维模式差异的影响由于存在不同的社会、历史、文化背景,东西方思维模式也存在着明显的差异。这种不同的思维模式又对写作的布局谋篇起着至关重要的作用。(一)英语语篇线性修辞模式英语语篇思维有三种模式:(１)一般特殊型(GeneｒalizaｔｉonＰarticularＰatｔｅrｎ）;（2)问题解决型(ProbleｍSoｌutionPattern);(３)匹配比较型(MatchingＰattｅrn)。根据对历年来研究生入学考试短文写作部分的分析,考研作文构架基本都能在这三种模式中得到各自的定位。其中，一般特殊型使用尤为广泛，并常与比较型甚至问题解决型结合起来组成复杂的思维模式。1．一般特殊型一般特殊型又称“直线型”(Liｎearity)，其写作特点是,开门见山第一句往往是概括主题思想,然后再引出具体事例或细节对其进行发展。一般特殊型思维模式在英语语篇中占主导地位。这种思维模式不仅广泛用于自然科学和社会科学的论说文中，并且也常用于记叙和描写文体里。这种模式事实上体现了英语族人的线性思维模式,所以,无论是“匹配比较型”文章,还是“问题解决型”文章，“一般特殊型”的主题句语段结构模式可以说是无处不有。段落如此，语篇也不例外。2．问题解决型问题解决型修辞模式的特性是一方面说明情况，然后提出问题，接着做出反映，解决问题(问题也也许没有解决或没有完全解决),最后给予适当的评价。１992～1996年研究生作文题目虽均为论说文体,但题目提纲所规定的写作模式却全属问题解决型，即使1997~２0２3年的图表作文,总体布局上也万变不离其宗。3．匹配比较型匹配比较型思维模式用于对比语段，常与一般特殊型一起组成复杂的思维模式。对比涉及两种类型：立足于两种事物之间的相似之处对其进行比较;立足两者之间的不同之处对其进行对照，从而突出中心。19９1年作文试题“WheretoLｉve—iｎtheCiｔｙoｒthｅCountｒy?”就从Liveintｈeｃｉtｙ和Liveiｎｔhecountry两个方面比较。(二)汉语螺旋型语篇修辞模式中国人的思维模式属典型的东方“螺旋型”(Spｉｒalｉｔy)。中国学生在英语写作时,往往按汉语的修辞模式组织英语语段,很少能写出在英语语篇修辞模式中占主导地位的“一般特殊型”语段，如主题句段落等。在开始说明情况时，思维深处已经隐伏着问题，但又不明确议论主题，而只是先用思维内容推理暗示，然后由暗到明逐步提醒问题的存在，最后针对问题点明主题。《科技英语学习》主编、上海交通大学毛荣贵专家与美国天普大学ＤorｉｎeS.Hｏuston专家合作,曾通过互联网对中国大学生英语作文进行评改。其中3０%的习作,DorinｅS.Houstｏn专家是就主题句的准确设定及其位置问题提出了异议和修改意见。可见写好主题句语段是摆在中国学生面前的一项值得注意的任务。考研英语短文写作大纲规定与评分标准一、大纲规定该部分重要考察考生的书面表达能力，共1题，20分。根据国家教委最新颁布的《硕士研究生英语入学考试英语考试大纲》规定:英语短文写作规定考生写一篇大约200词的短文(根据试题中所给的题目(或自拟题目）、提纲和评分所规定的范围来写)。新大纲规定考生应能写不同类型的应用文，涉及私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性、说明性和议论性的文章。短文写作时，考生应能：(1）做到语法、拼写和标点对的,用词恰当。(２)遵循文章的特定文体格式。（3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯。(４）根据写作目的和特定读者,恰当选用语言。从近年考试的情况来看，考生成绩都偏低。有些考生语言组织能力但是关,有些语言表达能力差,甚至有些连单词拼写、标点符号的应用都成问题。短文写作对绝大多数考生来说都是比较难的一项,所以需要认真复习和对待。二、最近三年评分标准根据最新大纲规定,英语短文写作基本规定如下：规定考生根据提醒信息写出一篇约200词左右的短文（标点符号不计算在内）。提醒信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡上作答。评分标准(根据考研阅卷时规定的标准)本题以通篇分档计分，计分标准如下:２0－1７分内容切题，涉及题中所列三方面的内容；清楚表达其内涵，文字连贯；句式有变化,句子结构和用词对的。文章长度符合规定。1６-13分内容切题，涉及题中所列三方面的内容;比较清楚地表达其内涵，文字基本连贯;句式有一定变化,句子结构和用词无重大错误。文章长度符合规定。12-9分内容切题，基本涉及题中所列三方面的内容;基本清楚地表达其内涵；句子结构和用词有少量错误。文章长度符合规定。８-５分内容基本切题，基本包含题中所列三方面的内容;语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合规定。４-1分基本按规定写作,但只有少数句子可理解。0分文不切题,语句混乱，无法理解。202３年评分标准本题以通篇分档记分，标准如下：(1)20－１7分:内容切题，包含提纲(或图表)的所有信息；清楚地表达其内涵;文字连贯;句式有变化,句子结构和用词准确;文章长度符合规定。（２)16－1３分:内容切题,包含提纲(或图表）的所有信息;比较清楚地表达其内涵；文字基本连贯;句式有一定变化;句子结构和用词无重大错误；文章长度符合规定。（3）1２-9分：内容切题；基本涉及提纲(或图表)的信息;基本清楚表达其内涵；句子结构和用词有少量错误;文章长度基本符合规定。(4)８－５分：内容切题，语句尚可理解,但有较多句子结构和用词上的错误,文章长度基本符合规定。(5)４-1分：基本按题意（或图表)写作,只有少数句子可以理解。（6)0分:文不切题，语句混乱，无法理解。20２３年评分标准(1）14-15分:内容切题，包含文章的所有要点;文章通顺,语言流畅,句式变化较多;用词面较宽，表达能力强；长度符合规定。（2)1１-13分:内容切题，包含文章的所有要点;表达基本清楚，文字连贯;句式有一定变化；句子结构和用词有少量一般性错误;长度符合规定。(３)8-1０分:内容切题;基本涉及文章的要点;表达基本清楚;句子结构和用词错误较多；文章长度基本符合规定。(４）5-９分:内容切题，涉及文章要点;语句尚可理解;但有较多句子结构和用词上的错误。文章长度基本符合规定。（5)4-１分:内容不太切题,涉及文章部分要点；语句理解困难、结构与用词错误很多;文章长度不适。(6)0分:文不切题,语句混乱，无法理解。202３考研英语辅导:新东方推荐写作范文（１)作者:新东方写作主讲教师汪海涛Culｔｕrｅs--NatｉonalandInteｒnationａl写作规定:1)ｄescribeｔｈｅｐictｕｒｅａnｄinterｐrｅtitsmeaning２）giｖeyｏurcoｍmeｎｔoｎthｅphｅnoｍenon写作提纲：第一段:具体描述图画信息(外貌、表情、服饰)第二段：阐释图画文化背景(中国文化走向世界）第三段:对待两种文化态度中国传统文化：保存与爱惜世界不同文化：取其精华，去其糟粕ＴｈispictureｖｉｖidlydepictsaｌovｅlyAmeｒｉcangirlｄｒesseｄｉntrａditionａlCｈinｅsｅcostｕmewiｔhasweetsmileonheｒface.Shｅweａｒｓribｂｏｎs,ｅarｒings，ｎecklacesａndotｈeraccessｏｒｉestｈatａrecｈaｒacteristicoｆthｅclｏｔhesofaｃｅrtaｉnＣhinesemiｎｏｒiｔｙgrｏuｐ；Undoｕbｔedly,thｅcｏstumehａsaｄｄｅdoｒiｅnｔaｌglamoｕrtohｅrbｅautifulfｅaturｅｓ.这幅画生动地描绘了一个可爱的美国女孩穿着传统中国服装,面带微笑。她佩带着发带、耳环、项链和其它的服装配饰，这些配饰具有中国某少数民族服装的特点。毫无疑问，这种服装为她的美貌增添了东方魅力。Ｗhatthepicｔurecｏｎveｙsｇoeｓｆarbeyondｍerelyａｎewfashｉontrend.Insｔead,ｉtcａrｒｉesculturaｌimplicationｓａswｅll.ThｅfactｔｈatpeoｐlefromｏｔhernaｔioｎsaｒeａｔｔracｔeｄｔotheｍysｔeriousＣhiｎesecｕltureｉndｉcatesthattosomeextｅntacｕltuｒecanbeacｃepteｄ，ｒespeｃted，appreciatｅdaｎdshａrｅdintｅｒnａｔionalｌy．Iｎotｈｅrｗordｓ,onｅnaｔｉon'sdisｔinctｉveculturecanbeｃoｍeinterｎaｔｉonalthrｏｕghwｏrlｄ-ｗｉdｅeconomiｃandｃulｔuralｅxchaｎges.Sinｃetｈetrendｏfglobａlｉzationｓeemsｉrresistible，theinｃreasingcuｌtuｒａｌeｘchangesｗｉllefｆeｃtiveｌyｉmprｏvemutｕalundeｒｓｔandingandfｒieｎdship.这幅画所传达的信息远远不止于时尚新潮流,而是附带着文化方面的潜在含义。来自与其它国家的人正在被神秘的中国文化所吸引，这样一个事实表白某种限度上一种文化可以被接受、尊重、欣赏并在全世界范围内分享。换句话说,一个国家的独特文化可以通过世界范围内的经济文化交流走向世界。由于全球化的趋势不可阻挡，越来越多的文化交流将有效地促进共同的理解与友谊。Inmyｏpiｎion，nationａｌcuｌture，asapｒiｃelｅｓｓsｐiritualtreasｕre,shouｌｄbepｒeservedandcｈeriｓｈeｄ.Meａｎｗhiletｈerearｅｇoodreasonsｔｏadvｏcａtｅｉnternationalcultｕre,ｆortｈoｓeｉdeaｓfrｏmoｔｈeｒcultuｒeｓ,cｏntroversｉaｌｏrｅvenaｂsurdatfｉrstsight,cａnprovｉdｅadifferentｐerｓpectiｖｅforustoｏｂseｒvｅthｅwｏrld.Ｈoｗevｅr,wｈｅnｗearｅconｆrontｅdwｉｔhａdifｆeｒｅntcｕlture,weｓhouldbesｅnsｉbｌeenoｕghtoaｂsorｂiｔsesseｎｃeandｒesistｉtsdaｒkside．Onlyinthiswaycanwｅｐromoteculturaｌｄevelｏpmentposｉtivelyanｄｍakeｏurｗorlddｉmeｎsｉoｎal,cｏlorfulandvigorｏus.(２23ＷORDS)在我看来,民族文化,作为一种无价的精神财富，应当被保存与爱惜。同时我们有充足的理由提倡世界文化。这是由于其它文化中的理念,尽管刚一接触显得格格不入甚至荒唐，可认为我们提供一种观测世界的不同视角。然而，当我们面对一种不同文化时，我们应当充满理智地去取其精华、去其糟粕。只有这样我们才干促进文化的健康发展,并且使我们的世界多元化，多姿多彩，充满生机。考研英语辅导：新东方推荐写作范文（2）作者：新东方写作主讲教师汪海涛向美国IBＭ公司订购新一代计算机1．IBM新产品信息来源2.订购计算机因素（公司