转岗培训体会

第32页共32页转岗培训体会转岗培训体会。人要进步就要不断的学习，不断的反思，这是我屡次学习的最大感受！每次学习对我来说都是一次升华，无论是理论上的，还是理论的，无论领域的异同，都会让我有新的认识、新的理解、新的感受。学习就是品味大餐，不仅营养丰富，还回味无穷，甚至受益终生！前几天，平生第一次坐了二十几个小时的火车来到了包头，进展为期五天的转岗培训。因为培训时间安排紧凑，没能到处看看，所以对包头的印象只是自己学习地方的感受就是干净。但对于学习来说，我却是感受颇多，什么茅塞顿开，什么醍醐灌顶，什么大开眼界这些形容都不为过。这五天让我这个转岗教师对幼儿园管理教育理念、幼儿园课程以及幼教工作等，有了进一步的理解，本来模糊的轮廓逐渐明晰起来，我知道我该做什么，该怎样去做。虽然专家所讲的和我的实际大相径庭，但思路、理念是一样的。下面是我的培训体会：一、要树立先进的办园理念和思想。一所幼儿园的办园理念决定着幼儿园的开展，更决定着幼儿的开展。先进的办园理念和思想是具有预见性和前瞻性，是经过深思熟虑才确定下来的，他的落脚点一定是幼儿的开展。让幼儿在游戏中，开发智力、创新思维，形成自信自主的人生态度，养成良好的性格品质，实现幼儿的持续开展。二、游戏对幼儿开展具有长期效应。在《幼儿园指导纲要》、《幼儿园工作规程》中都指出“以游戏为根本活动”。以往只是知道了游戏为主，但为什么要这样做，却知之甚少。通过专家的讲解，真切的感受到了，游戏对幼儿开展的重要性。利用游戏进展活动，是符合幼儿的身心发展特点的，是为了引发幼儿学习的兴趣，培养幼儿的创新思维，培养幼儿的自信自主的人生态度以及幼儿良好的性格品质，是在游戏中学习。好的游戏设计不是为了教知识而是让幼儿游戏，而是让幼儿在游戏中自己获得知识以及知识以外的才能、想象力、创造力等。知识是显性的，而知识以外的东西却是隐性的，效应也是我们无法预测和估量的，正是这些隐性的东西影响着孩子的可持续开展，这就是说游戏对幼儿的开展具有长期效应。教师在设计游戏时，不要想到我要把它设计得多精巧，多复杂，而是要想到给孩子留有多大的发挥空间。也许你设计得越简单，幼儿发挥的空间就越大，幼儿受益就越多。在设计游戏时要变“我想让幼儿如何游戏”为“我想知道幼儿如何游戏”，这样幼儿就成了游戏的主角了。好的游戏不仅让幼儿安康快乐，还会让幼儿聪明智慧！为了设计出好的游戏，为了幼儿的开展，加油呦！三、幼儿园课程语言教育活动的认识幼儿园的课程分为安康、语言、社会、科学、艺术五大领域。天津教育科学院的白燕教授重点讲了语言教育活动的设计与组织。我知道了3--7岁语言教育对幼儿语言的开展非常重要，幼儿园的语言教育活动为孩子上学后学习语文奠定了坚实的根底。谈话活动、讲述活动、语言听说游戏，文学学习活动、讲故事活动等活动形式都是孩子喜闻乐见的活动形式，也是幼儿学习语言的有效的形式。设计组织时要符合幼儿的特点，也要注意活动形式的特点。所有活动的设计都充满着教师的智慧！四、对学前教育的新认识。自己孩子小的时候，没有进展早期开发，那时认为等到小学时再开发也赶趟。随着自己的不断学习，知道自己的想法是错误的。尤其是聆听了包头师范学院教育科学院郝红英教授的讲座，更是悔恨交加呀！懊悔没有对孩子进展早期开发，恨自己的无知，责备自己不是一位称职的母亲！让我在早些知道这些该多好呀！郝红英教授给从科学的角度介绍了幼儿的身心开展特点。尤其是孩子智力的开展给我的印象最深。孩子在07周岁期间大脑发育是最快的，他的脑容量已是1280克，而成人是1440克，脑容量的不断增加也就说明他的智力也在不断的开展。研究人员发现孩子的智力开展是黄金递减的，也就是孩子在0--4岁时，他的智力开展了40%，到7时智力又开展了30%，717岁开展10%，剩下的20%是以后开展的。这就是说上学以后开发已经晚了。0--4岁是孩子智力开展的黄金期。老人们常说的三岁看大，七岁看老是有道理的。还有对孩子智力因素的开展非智力因素的开展等多个方面都有了新的认识，知道这些知识不仅对我们从事幼教工作的人有用，任何一个为人父母的人，尤其是孩子还没有到7岁的父母更有用处。所以我更希望有更多的人读一读《幼儿身心开展与教育》的书，让我们用科学的理论来指导我们的理论，正确的教育引导孩子，做个称职的幼儿教师，做个称职的爸爸妈妈，培养一个个聪明智慧的宝宝。这次的学习还让我深深地感受到：做个幼儿教师不容易，做个优秀的幼儿教师是更不容易！幼儿教师既要有五大领域丰富的知识，还要多才多艺：唱歌、跳舞、绘画、手工制作等，同时要身兼数职教师、保姆、妈妈、法官、警察、清洁工、演员、主持人、搬运工、美工等等。对于我这个转岗教师来说，今后是任重而道远呀！送自己一句话自勉：“路漫漫其修远，吾将上下而求索”！【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读转岗培训领会样做，却知之甚少。经由过程专家的讲解，逼真的感触感染到了，游戏对幼儿成长的重要性。应用游戏进展晃荡，是相符幼儿的身心发前几天，生平第一次坐了二十几个小时的火车来到了包头，进展动期五天的转岗培训。因为培训光阴安排紧凑，没能到处过沉思熟虑才肯定下来的，他的落脚点必定是幼儿的成长。让幼儿在游戏中，开拓智力、立异思维，形成自负自立的人生立场思路、理念是雷同的。下面是我的培训领会：一、要建立先辈的办园理念和思想。，剩下的20%是今后成长的。这就是说上学今后开拓已经晚了。0--4岁是孩子智力成长的黄金期。白叟们常说的三岁看大年夜，七醐灌顶，什么大年夜开眼界这些形容都不为过。这五天让我这个转岗教师对幼儿园治理教诲理念、幼儿园课程以及幼教工作等，有一所幼儿园的办园理念决定着幼儿园的成长，更决定着幼儿的成长。先辈的办园理念和思想是具有预感性和前瞻性，是经在《幼儿园指导纲领》、《幼儿园工作规程》中都指出“以游戏为根本晃荡”。以往只是知道了游戏为主，但为什么要这了进一步的懂得，本来模糊的轮廓逐渐清楚起来，我知道我该做什么，该如何去做。固然专家所讲的和我的实际大年夜相径庭，但看看，所以对包头的印象只是本身进修处所的感触感染就是干净。但对于进修来说，我倒是感触感染颇多，什么茅塞顿开，什么醍岁看老是有事理的。在游戏中进修。好的游戏设计不是为了教常识而是让幼儿游戏，而是让幼儿在游戏中本身获得常识以及常识以外的才能、想象好的游戏不仅让幼儿安康快活，还会让幼儿聪明聪明！为了设计出好的游戏，为了幼儿的成长，加油呦！展特点的，是为了激发幼儿进修的兴趣，培养幼儿的立异思维，培养幼儿的自负自立的人生立场以及幼儿优胜的性格品德，是是理论的，无论范畴的异同，都邑让我有新的熟悉、新的懂得、新的感触感染。进修就是品味大年夜餐，不仅养分丰富，还回味无穷孩子的可持续成长，这就是说游戏对幼儿的成长具有经久效应。教师在设计游戏时，不要想到我要把它设计得多精细，多复杂，而是要想到给孩子留有多大年夜的发挥空间。也许你设计组织。我知道了3--7岁说话教诲对幼儿说话的成长异常重要，幼儿园的说话教诲晃荡为孩子上学后进修语文奠定了坚实的根本”，如许幼儿就成了游戏的主角了。三、幼儿园课程说话教诲晃荡的熟悉幼儿园的课程分为安康、说话、社会、科学、艺术五大年夜范畴。天津教诲科学院的白燕传授重点讲了说话教诲晃荡的设计与二、游戏对幼儿成长具有经久效应。，甚至受益毕生！。谈话晃荡、讲述晃荡、说话据说游戏，文学进修晃荡、讲故事晃荡等晃荡情势都是孩子喜闻乐见的晃荡情势，也是幼儿进修还有对孩子智力身分的成长非智力身分的成长等多个方面都有了新的熟悉，知道这些常识不仅对我们大年夜事幼教工作的人说话的有效的情势。设计组织时要相符幼儿的特点，也要留意晃荡情势的特点。所有晃荡的设计都充满着教师的聪明！四、对学前教诲的新熟悉。本身孩子小的时刻，没有进展早期开拓，那时认为比及小学时再开拓也赶趟。跟着本身的赓续进修，知道本身的设法主意是错误的。尤其是聆听了包头师范学院教诲科学院郝红英传授的讲座，更是仇恨交加呀！懊悔没有对孩子进展早期开拓，恨本身的人要进步就要赓续的进修，赓续的反思，这是我屡次进修的最大年夜感触感染！每次进修对我来说都是一次豪华，无论是理论上的，还力、创造力等。常识是显性的，而常识以外的器械倒是隐性的，效应也是我们无法猜测和估计的，恰是这些隐性的器械影响着，养成优胜的性格品德，实现幼儿的持续成长。得越简单，幼儿发挥的空间就越大年夜，幼儿受益就越多。在设计游戏时要变“我想让幼儿假设何游戏”为“我想知道幼儿假设何游戏蒙昧，责备本身不是一位称职的母亲！让我在早些知道这些该多浩揭捉！创造孩子的智力成长是黄金递减的，也就是孩子在0--4岁时，他的智力成长了40%，到7时智力又成长了30%，717岁成长10%郝红英传授给大年夜科学的角度介绍了幼儿的身心成长特点。尤其是孩子智力的成长给我的印象最深。孩子在07周岁时代大年夜脑发育是最快的，他的脑容量已是1280克，而成人是1440克，脑容量的赓续增长也就解释他的智力也在赓续的成长。研究人员有效，任何一个为人父母的人，尤其是孩子还没有到7岁的父母更有效处。所以我更欲望有更多的人读一读《幼儿身心成长与教诲》的书，让我们用科学的理论来指导我们的理论，准确的教诲引导孩子，做个称职的幼儿教师，做个称职的爸爸妈妈，培养一个个聪明聪明的宝宝。富的常识，还要多才多艺：唱歌、跳舞、绘画、手工制造等，同时要身兼数职师长教师、保姆、妈妈、法官、警察、干净工、演员此次的进修还让我深深地感触感染到：做个幼儿教师不轻易，做个优良的幼儿教师是更不轻易！幼儿教师既要有五大年夜范畴丰、主进出、搬运工、美工等等。对于我这个转岗教师来说，往后是任重而道远呀！送本身一句话自勉：“路漫漫其修远，吾将上下而求索”！转岗教师培训心得体会当一名教师容易，但是要当一名合格的幼儿教师却是不易的，这次培训，虽然只是短短10天的培训时间，我却聆听了多位专家精彩的讲演，专家们渊博的学识，对幼教精准独到的看法，让我不得不佩服。他们的课堂不但全面，而且精致。有对《纲要》《指南》精彩的解读和分析^p，有案例的分析^p，环境创设的分析^p，有先进的幼儿教育理念和教育手段，还有耐人寻味的经历之谈等等。在这，我要感谢领导们给了我这个难得的学习时机，让我可以有幸亲耳聆听专家们的精彩讲座，并能与来自各乡镇的同行姊妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听教师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。通过这几天培训学习我认识到：幼儿园的任务是实行保教相结合的原那么，对幼儿施行体、智、得、美诸方面全面开展的教育，促进其身心开展；幼儿园教育工作应该遵循幼儿身心开展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性安康开展；幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导；合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现才能的时机与条件，以游戏为根本活动，寓教育于各项活动中。教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学生，孩子的自我保护才能差，是一生品德行为形成的最正确时期，幼儿好模拟，是非观念还在萌芽时期这些特点就要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予浸透影响，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，培养他们具有老实的品质，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美妙，最公正，最无私的爱。很多人都认为，幼儿园教师就是高级保姆，知识含量不高。只要把孩子哄好了，任何人都可以做。特别是乡镇幼儿园，家长文化素质的不同，对幼教意识的薄弱，大部分家长认为孩子送到幼儿园是因为自己没空带孩子，送到幼儿园给教师带。而少部分家长虽然也认识到幼儿教育的重要性，但也产生了些误区：认为孩子从小就要学知识学技能，不能让孩子输在起跑线上。开学的第一天，孩子的书包里就只是笔和作业本。在跟家长解释写字一事的时候，家长一脸困惑：那孩子送来幼儿园不学写字学什么呢？我觉得在这样一种环境下，我的教学会不会也会有小学化倾向呢？开始担忧了。但是听了这么多专家的讲座，特别是听了广西大学第二幼儿园园长宋肖铃的课，宋园长从各方面分析^p了学龄前儿童的特点，还举例说明不同年龄段幼儿会出现的一些行为举止。让我重新解读了3-6岁幼儿年龄特点、学____点和学习方式。通过学习，更坚决了我的信念。我认为幼儿教育小学化的原因很多，但最主要的原因还是家长缺乏幼儿教育的科学开展观：不能以幼儿为本，不能在尊重幼儿身心开展规律的根底上对幼儿进展全面协调可持续开展的培养，更没有重视教育方法上的统筹兼顾，也没有以幼儿身心的全面安康开展为目的。针对自己的工作理论和我本次培训学习所得，反思在教学中自己的教学行为，同时受一些家长盲目追求单纯性知识掌握的误导，在教学中出现了幼儿园教学小学化倾向，通过培训学习，在今后的教学工作中，我不但要遵循幼儿的开展规律教学，还要向家长浸透《3-6岁儿童学习与开展指南》，同时引导家长配合我们做好学前儿童的保教工作。其次，用学前教育的理论引领自己，施行符合儿童天性的教育。通过学习，我明确了儿童不是一张白纸，可任教师随意填充，他们是天性不同的开展的个体，他们的开展是需要我们教师去适时帮助和引导的，决不是通过灌输和管制实现的。教师只有对他们施行了符合儿童天性的教育，他们才能成为安康快乐、习惯良好、聪明伶俐、好学好问、性格开朗、仁慈有礼、人格健全的孩子。最后，不断强化自己教学根本素养，使自己教学工作成为最美丽的职业。通过短暂的学习虽然不能使自己的根本技能有多大的进步，但却使我明确了教师根本素养的进步，是搞好教学的重要措施。它包括教学形式的选择和运用，教学组织才能，教学机智与表现力，理论功底与知识面，教师的气质表现，教学行为策略等方面，所以在教学工作中，要进一步加强自己的教学才能，全面进步教学素养，使自己的教学工作成为最美丽的职业。美术教师转岗培训心得体会2023年7月19日至25日，我有幸参加了“美术教师转岗培训”学习。参加这次培训的共有来自全区的40名中小学教师。这次培训的主要目的是进步受训教师的美术理论素养，更新教师们的教育教学理念和教学方法，要求参加本次培训的40名教师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干教师的作用，带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。在5天的培训期间，我们学习了美术教学根底技能，也学习“美术教育理论”“美术教学教法研究”等理论知识，更有贴近美术教师上课理论的“多媒体教学技术及课件制作”“微格理论与案例分析^p”。作为这次培训的承办单位，进校非常重视这次培训，教师渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。一：加强美术教师专业程度，更新专业知识。这次培训可以看出对教师专业程度的重视程度。在这次培训开设了创意素描，归纳色彩等课程，更突出强调教师要有创造思维和主观表现，打破了传统素描课、色彩课的严谨写实的拘束，这种教学理念在小学美术教学中也有很大的理论意义。二：广阔小学美术教师要准确定位自己在学校美术教育中的作用。美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术教师因该面对全体学生进展美术素质教育，而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训，我们广阔基层美术教师应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的根本职责。三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系。因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面进步到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地理解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联络，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习，进步自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。四：美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资。在此次培训中授课的专家们对学生们寄予殷切期望，希望学生们结合本地区特色，深化生活，开发具有地方特色，民间特色的校本美术课程资。客家地区有天下一绝的风光，有丰富独特的民间文化，这为我们开发校本美术课程提供了得天独厚取之不竭的丰富资，我们美术教师应静下心来，深化生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。以上是我参加了这次培训的一些心得体会，希望广阔同仁批评指正，多提珍贵意见，多多交流，以到达共同进步，谢谢！幼儿园教师参加转岗培训体会20xx年11月15日，学习日程中安排的是参观幼儿园。早上7点10分就到了集合的地点，然后坐了58分钟车程，终于到了郑州市实验幼儿园郑上路园。在幼儿园的多功能室，该园的保教主任介绍了幼儿园的根本情况，最让我感觉新颖的东西竟然是体育活动特色，立足于强身健体，主要开发民间体育游戏和废旧材料制作体育器材的内容，这个理念与________提出的快乐生活，安康成长的说法完全一致。当然，为教师幼儿创设良好的精神环境、家长委员会参观伙房、品味食物的做法都是很值得学习的。接下来，该园展示了一节小班的综合课程《爱吃水果的牛》。课题选择很新颖，教师的理念也很创新，但是假设加上一个评课、研讨的环节的话，会让这个活动更加生动。虽然活动中也存在有很多的缺乏，但是这样的课程还是值得借鉴的。最后，是我们最喜欢的自由参观环节。我也对这个面积不大，但内容丰富的幼儿园非常感兴趣。从四楼上的露天活动场地到各楼层的活动室，都有很多亮点。如楼梯文化的干净、整洁，有主题，有国粹文化、体育工程、奥运会冠军、国旗、河南地图等等，让楼梯成为校园文化的主阵地。在每个活动室，亮点很多，如孩子们睡觉的地方都是把房间的三分之一空间部分隔成两部分，上面是睡觉的地方，而下边是区角活动，其他的地方是学习的地方，不仅可以充分利用空间，还能给孩子的活动增加更多的地方。这一点假设我们的幼儿园可以采用的话，该有多好！既然该园的特色是体育活动，那么就要用体育来表达。走进幼儿园的大门，就看见小推车、篮球、攀爬网、独木桥等等，院子不大，但是东西挺多。正在参观的同时，正是课间操的时间，只见小班的孩子战成各种形状，跟着音乐比比划划了一阵子，高快乐兴的回去了，随后就看见中大班的孩子每个班拿着一种器材站到了场地上，有向日葵、小棍子、绸带、金箍棒等等，虽然音乐一样的，但是器材每个班都不一样，动作也不一样。连最后的放器材都是有规有矩，一个八拍一排，真是不错。当然，各班的区角设置都非常多，自制的玩教具更是不计其数，让我们惊奇的是一个班的饮食文化区域，有关东煮、烤红薯、快餐店、烧烤摊等等，忍不住用相机记录下了这些新颖的东西。虽然幼儿园的地方不大，但是从地上到房顶上的空间都可以充分利用；虽然是小园，但是内涵却非常丰富，让人走进这里有东西可看、可学、可借鉴。我想，这就是学习，走出去就一定会有收获。转岗过程体会尊敬的总成车间领导：我是来自焊接车间的一名电焊工。从事焊接工作4年多的时间，如今我转岗到总成车间，我是自愿参加车辆钳工工作的。下面我将在总成车间工作三个月的体会汇报如下：一、政治思想思想上积极响应车间的各项生活、工作和活动。艰辛奋斗是党的优良传统和作风，作为一名中国____的党员同志，我更应该具备这种优良传统，在社会理论中锻炼自己的才能，为自己的工作打下坚实的根底。在总成车间，理论的时机其实是很多的，因为我们消费任务重、加班加点是我们党员冲锋在前的好时机，作为一名党员就要带着着团员和群众积极完成各项工作。在工作中不断培养艰辛奋斗的精神。积极学____章，坚持走科学开展观之路。思想上始终与车间党支部保持高度一致，积极学习走精益管理之路。精益管理与科学开展观是相符相乘的。并“坚持以人为本，全面树立协调、可持续的开展观，促进经济社会和人的全面开展”科学开展观是中国____的重要指导思想之一。二、工作态度在总成车间钳工班实习的三个月里,让我感受最深的就是一切的工作都是从零开始，学习“工艺文件”是我工作的入手点。平时中午休息的时候，我会利用一定的时间学习“工艺文件”，使自身技术逐步得到进步。在我不会或看不懂的地方我就会及时请教姜亚新师傅或彭大勇两位师傅，使自己尽快熟知“工艺文件”。在工作中我按照“工艺文件”要求进展操作，逐渐进步自己的操作才能，对于车辆钳工来说“工作要讲究细节与智慧。不去想，而蛮干瞎干，会起到反面效果。“如何才能把工作做到位”首先熟知“工艺文件”讲究如何跟师傅学，自己在认真专研。只有全面掌握工作的方式方法，才能独立完成钳工工作，才能进步工作效率。车辆钳工的工作具有由浅入深的一个过程，首先应当做到认真学习“工艺文件”，细致记。然后要自己操作，深化探究工作经历，使技能得到全面的提升。三、操作技能经过三个月的学习和工作，我如今能胜任本职工作，能完成上级交给的各项任务，自己可以独立按照“工艺文件”进展操作。尤其是对重庆单轨车辆的钳工工作，可以独立完成操作技能。在学习方面但凡渴望成才、精神充实、事业有成的人，都必须把学习作为一种永无止境的人生追求，一刻也不能放松。前进的动力要从学习中获得，尤其是知识经济时代，知识更新的速度大大的加快，各种新思想、新概念、新知识、新技术不断涌现，我们应该把学习作为终生的第一需要，确立学习即是生活，生活即是学习的新理念。边学习，边工作，用工作带学习，以学习促工作，在学习中有所发现，有所创造，不断升华自己的专业技术，不断创造出新的业绩。关于教师转岗培训心得体会教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，下面是关于教师转岗培训心得体会，欢迎参考借鉴！教师转岗培训心得体会1xx年7月19日至25日，我有幸参加了“美术教师转岗培训”学习。参加这次培训的共有来自全区的40名中小学教师。这次培训的主要目的是进步受训教师的美术理论素养，更新教师们的教育教学理念和教学方法，要求参加本次培训的40名教师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干教师的作用，带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。在5天的培训期间，我们学习了美术教学根底技能，也学习“美术教育理论”“美术教学教法研究”等理论知识，更有贴近美术教师上课理论的“多媒体教学技术及课件制作”“微格理论与案例分析^p”。作为这次培训的承办单位，进校非常重视这次培训，教师渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。一：加强美术教师专业程度，更新专业知识。这次培训可以看出对教师专业程度的重视程度。在这次培训开设了创意素描，归纳色彩等课程，更突出强调教师要有创造思维和主观表现，打破了传统素描课、色彩课的严谨写实的拘束，这种教学理念在小学美术教学中也有很大的理论意义。二：广阔小学美术教师要要准确定位自己在学校美术教育中的作用。美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术教师因该面对全体学生进展美术素质教育，而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训，我们广阔基层美术教师应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的根本职责。三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系。因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面进步到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地理解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联络，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习，进步自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。四：美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资。在此次培训中授课的专家们对学生们寄予殷切期望，希望学生们结合本地区特色，深化生活，开发具有地方特色，民间特色的校本美术课程资。客家地区有天下一绝的风光，有丰富独特的民间文化，这为我们开发校本美术课程提供了得天独厚取之不竭的丰富资，我们美术教师应静下心来，深化生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。以上是我参加了这次培训的一些心得体会，希望广阔同仁批评指正，多提珍贵意见，多多交流，以到达共同进步，谢谢！教师转岗培训心得体会2xx年8月4日至6日，我有幸参加了为期三天的“黄山区转美术岗位培训”学习。这次培训的主要目的是进步受训教师的小学美术教学理论和美术教学的常规管理，更新教师们的教育教学理念和教学方法，要求参加本次培训的14名教师，回到各自的工作岗位后，发挥小学美术教师的作用，带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。在3天的培训期间，我们学习了国画技能、速写根底知识及教学理论、油画棒涂色技巧及教学理论、线描画的认识以及美术教学的常规管理。作为这次培训的承办单位，黄山区旅游管理学校非常重视这次培训，特聘请了安徽师范大学的桑青松院长、当代最具价值的实力派画家叶志成教师、黄山区教研室肖顺飞主任及甘棠小学两位专职美术教师，专家们渊博的学识、扎实的美术根本功和尽职尽责的授课态度，使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。一、兴趣是学习美术的根本动力之一。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。二、在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验、感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深化理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的气氛中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精巧的、主题丰富的作品。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目的效劳。设计的活动要呈现一个知识点。三、在美术教学中，注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。使学生形成根本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的表达。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生目光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽广的思路。四、生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，都可以用最简洁的点线面来表现。点线面的联络，是美术语言中最根本的。要让学生理解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。五、教学中强调综合性评价的鼓励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合教师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分表达评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合才能得到进步。通过本次转岗培训，在今后的工作中，我将会不断地学习，多体会感受所学的知识，并用于理论中，全面进步自身的综合素质，为学生提供更好更优质的效劳。教师转岗培训心得体会3教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙教师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。这次我有幸参加了教师转岗培训，在这次的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进展交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用程度与教学的创新才能得到提升。我们更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教育理论。县幼儿园园长在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学理论起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们理解如何在幼儿园进展教学工作。幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相浸透，有机结合。遵循幼儿身心开展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性安康开展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现才能的时机与条件。以游戏为根本活动，寓教育于各项活动中。教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是曹敏教师的语言示范课让我们这些教师大开眼界。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心开展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。李娜教师结合她自己幼儿园美术教育理论，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而无视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假设教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。成功的教育是爱的教育，而爱的教育是必须建立在尊重、呵护孩子的天性根底之上的。大人有大人的世界，而孩子也有孩子的世界，还是虽小，但他是一个活生生的人，所不同的是孩子的心灵世界是纯洁的，稚嫩的，对你的认可、评价是通过一件件小的事情来确认的，让我们用真情去打动