大班工作计划-52

大班工作计划【适用】大班工作计划合集5篇大班工作计划篇1一、班级状况解析本学期,班内共有48名孩子,此中男生28名,女生20名,整个班级幼儿相貌是爽朗向上的,班级孩子的语言表达能力强，喜爱表演，但存在着烦躁、规则意识不强、上卫生间不请示、爱高声说话等问题。二、本学期幼儿能力的培育要点和举措：1、培育孩子优秀的学习习惯。学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。怎样让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培育孩子们优秀的学习习惯是主要的条件之一。a：与家长达成共识，让家长理解优秀的学习习惯的重要性。我们准备多与家长联系，常和家长商议孩子的一些不优秀要素，如怎样培育孩子优秀的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。b：培育孩子看书的能力与爱看书的习惯。每日教孩子认识2个字。有了词汇量和认字的能力，才能培育孩子看书的兴趣。3、培育幼儿的求知欲平和奇心好奇心是幼儿的共同特色，可是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感兴趣了，他们喜爱追根问底，不只问“这是什么”，还要问“为何这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提升孩子的求知欲平和奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。4、提升孩子的集体意识和集体荣誉感。进入学前班此后，孩子的集体意识有了快速的发展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而骄傲，也经常认为自己的班集体获得的成功而喝彩跳跃。集体主义感情是一种踊跃而兴盛的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德质量的发展有重视要的影响。所以，集体意识的培育也成了本学期的教育培育要点之一。多睁开多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间睁开竞赛，让幼儿从成功和失败中意会心会到：团结辅助、互帮互进的重要性。有了这类精神，我们才能取获成功。培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技术，是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年纪的增添而渐渐增添的。在培育幼儿的合作行为时，第一教孩子掌握合作的技术，学会办理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺少合作的技术。合作水平较差，经常会出现不欢而散的情况。所以，我们将与孩子一同议论，磋商怎样睁开合作活动;在合作中出现问题应怎样解决?我们还将增添合作性游戏，让孩子更好地学会与伙伴合作。三、保育工作本班孩子已经过二年的幼儿园教育的培育，一些优秀的习惯已经形成。但有个别孩子由于家人的娇惯，独立性较差。所以我们准备在本学期增强独立性与自理能力的培育:a：学会自己的事情自己做，自己管理自己的物件。b：学会自己照料自己，会依据天气的变化或自己的需要穿脱衣服。c：碰到困难会恳求大人的帮助。d：学会自我保护等安全意识四、班级管理方面1、班级每周开一次会议，分工合作、同心戮力，共同努力成立优秀的班级氛围。2、每周五召开班务会议,实时交流并解决问题。3、教师仔细学习，主动吸取新的教育理念。4、家长工作，家长是我们幼儿园的合作伙伴，做好了家长工作，才能更好地进行教课活动，收到更好的教育收效。总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心戮力，一同把我们的班级工作搞好，为孩子创办一个优秀的学习环境，为上一年级打下坚定的基础!五、家长工作：1、开学初成立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每个月保教要点及通知等事项。2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年纪特色及本字期的教课内容与家长配合的事项。3、踊跃与家长交流幼儿在园、在家表现，商议教育孩子的好方法。大班工作计划篇2一、班级状况解析班级人数26名孩子。经过大班一学期的学习生活，孩子们在各方面的能力有了很大的进步和提升，以下做简单的解析、生活方面：已初步掌捏了属于他们年纪段的生活技术，此中包含自我服务能力、独立进餐能力（自我服务能力中，系鞋带较差，这与平常大人承办有必定的关系）学习能力：幼儿正在不停成长，经过认识环境与人们生活的依存关系，对事物变化发展的过程感兴趣，有了必定的求知欲，关于他们感觉好奇新鲜的事物和问题有必定的研究欲念，社会性发展：幼儿初步形成优秀的品道德为和习惯，有与他人交往的梦想，不足之处：1、关于他人的物件和集体物件不珍爱2、做错了事不认可，有些事很显然是谁对谁错但总把责任往他人身上推。3、游戏结束不可以主动整理物件、物归原处，不可以保持教室齐整顺手乱扔垃圾。关于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供给多元的学习环境，重视多元智能的开发教育，踊跃为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实质状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺利地进入小学学习。依据我班幼儿的状况和《幼儿园教育指导大纲》的要求，我们制定了本学期的教育教课计划，使幼儿可以更为爽朗健康地成长二、学期目标1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的研究意识培育优秀的学习习惯2、持续培育幼儿优秀的生活习惯和行为习惯3。幼小连接，争取做一名合格的小学生。三、课程（生活）1、依据幼儿的实质状况，持续培育幼儿有优秀的生活卫生习惯。如、保持桌椅的洁净、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的齐整、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的齐整2、在生活、学习上获取他人的帮助，能使用礼貌语言感谢他人。依据我班外来人员儿女多的特色，为了使他们能融入四周生活环境，能听懂上海话，乐于学说上海话，所以，在班级里睁开学说上海话的游戏活动，3、进一步理解和恪守平常生活中的规则，依据自己所处的环境状况，学习控制自己的情绪和不宜行为举措：1、在平常生活中老师注意察看幼儿的行为表现，发现问题实时的提示纠正2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮助伙伴。培育幼儿的责任感3、游戏活动、自由活动、个别发言时，老师适合使用上海话，做说上海话的集体游戏。（学习）：1、持续培育幼儿踊跃主动地察看四周事物、爱思虑、爱发问的好习惯，能勇敢清楚的表达自己的想法，聆听伙伴的表达，主动用语言与人交往。2、知道四时的变换次序，认识一些保护环境的方法；，能运用多种资料和工具解决问题；学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，形成类观点；3、能正确认读和书写阿拉伯书字1_mdash；_mdash；10，娴熟掌握10之内数的次序，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数目守恒的观点；学会10之内的组成和加减法，认识正方体、长方体、球体、圆柱体；能正确鉴识方向，会比较远近。4、持续研究使用二期课改新教材，依据幼儿年纪特色、季节、节日睁开主题活动。举措：1、睁开区角小组学习游戏，把集体学习内容延长至小组个别化，使幼儿能更好的掌握学习内容及培育幼儿的学习兴趣。2、激励幼儿参加采集资料{报纸、书刊、看新闻}把发现的新问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听（三）、运动1、踊跃参加体育活动，勇敢试一试奇怪幽默的活动，获取身体活动的经验2、在拥有安全的条件下培育幼儿初步试一试创新运动，动_lt；BR_gt；_lt；P_gt；_lt；/P_gt；作协调、灵巧。举措：1、为幼儿供给研究各样玩法的器材，{轮胎、平衡、圈、绳、扔掷、垫子}2、幼儿运动过程中有创新的事例，老师实时地组织大家观摩学习，让幼儿议论、总结运动中的经验。3、每个月去处阳公园远足活动。（四）、游戏1、睁开各样游戏活动，师生共同商议创办内容丰丰饶序的游戏环境。2、踊跃发展幼儿思想和察看能力，有模拟、有创办性的睁开有戏活动，培育幼儿在游戏过程中的交往3、让幼儿自主的选择，相互磋商，相互合作，快乐地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿经过操作充散发挥幼儿的踊跃性、主动性和创办性，使他们各方面都能获取发展。举措：1、表现、为幼儿供给音乐、故事磁带、录音机以及一些有关的头饰、道具等，牢固幼儿所学的内容，更重要的是培育可以在大家眼前勇敢表演的习惯。2、阅读、为幼儿供给不同样的资料，书本，卡片等给幼儿创办想象的空间，能使幼儿尽兴、尽兴地“研究”所以他们的世界。3、美工角、为幼儿供给剪刀、浆糊、纸等，并依据教课活动需要让幼儿利用一些自然资料、生活资料进行一些小制作，培育幼儿对自己着手制作的浓重兴趣，提升幼儿的着手能力和创办能力。4、数学角、作为讲堂教课的延长，把一些课上未达成的内容在游戏中让幼儿持续达成。5、科学角、为幼儿供给资料在地区活动中进行研究，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作资料，知足幼儿认识研究的需要。四、幼小连接实行方案、学前思想准备1、经过参观小学、让幼儿知道为何要上小学，小学与幼儿园有什么不同样，激发孩子上小学的'欲念，同时也帮助他们解决“神往上小学、又不知道怎样做的问题”。2、认识有那些学惯器具和用品，并知道它们的用途。3、学习有条理整理自己的小书包。五、家长工作1、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，获得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长发放介绍幼小连接方面的文章。为更好实行幼小连接方案打下基础2、坚持每个月实时改换“家长园地”，激励家长参加班级主题活动，并能踊跃参加幼儿园组织的亲子活动3、要求家长配合教师，让孩子养成优秀的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。4、请小学老师为家长讲座“家长为孩子做那些入学准备”。5、按期发放家园联系册。大班工作计划篇3一、状况解析本学期我们班级共有幼儿35名，此中男孩18名，女孩17名，此中外处户口有6名，此中一名男孩是新进幼儿。经过两年的幼儿园生活，幼儿关于幼儿园生活已经有了较强的适应能力，作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们比弟弟妹妹们多了一些幼儿园的规则意识。在暑期事后，幼儿都意识到了自己的长大，能快乐的和自己的伙伴相处，还知道接受照料新伙伴。可是，在幼儿的成长之路上，有着值得我们必定的好现象，自然也存在一些不足之处，需要我们反省和改良的。本班好的方面和不足的地方作简单的介绍：（一）好的方面第一，在幼儿园的两年生活中，我们班级的幼儿内行为习惯的养成上，仍是有必定的收效的，懂得保护身旁的环境；在人拥堵的状况下懂得等待，知道在伙伴中要礼让，有必定的自我保护意识，关于一些简单的危险状况幼儿可以进行鉴识。其次，在随着孩子渐渐的成长，幼儿有了必定的游戏意识，可以有条理的安排自己的工作，而且在碰到问题时，可以有必定的解决问题的方法；在每日来园活动中，幼儿也渐渐有了关怀植物角的意识，能主动的进行察看，并对自然角进行浇水，剪枯叶了，学做了班级的小主人，懂得了关怀珍爱植物。再次，在幼儿的身上也表现出了自理能力比过去有了显然的进步，在值日生活动中，都能把值日生工作做好，而且关于每日午休起床此后，幼儿的折被子的能力有了很大的进步，这些都是值得我们必定的。最后，也是我们班级的闪光点：我们班级的语言发展有必定的优势，经过中班讲故事的活动，幼儿都能在集体眼前能勇敢的讲、也愿意讲，可以把幼儿的集体兴趣带出来。这也是我们此后不停保持的好的方面。（二）不足的地方1、幼儿的沉寂聆听的习惯有待改良。2、在绘画折纸等表达表现方式上不够，需要进一步提升技术技巧。3、在集体合作能力上不够理想。4、在劳动方面有所短缺，不够踊跃主动，有待于培育。5、减小幼儿之间的求知欲平和问精神。二、学期目标1、有基本的生活自理能力，养成优秀的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物件等生活习惯，独立自信地做力所能及的事。2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊敬他人需要。形成优秀的自我意识、规则意识、学习评论自己和伙伴。3、踊跃参加体育活动，勇敢试一试奇怪、有野趣的活动，获取身体活动的经验，动作协调、灵巧。拥有安全意识和初步的自我保护能力。4、研究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，踊跃试一试用简单的认知方法发现问题、解决问题。5、认识环境与委任生活的依存关系，拥有热爱自然、珍惜资源、关怀和保护环境的意识。6、知道一些不同样地区、不同样种族的人，以及他们的民俗习惯，有初步的多元文化意识。7、能勇敢、清楚地表达自己的想法，聆听伙伴的表达。会主动用语言与人交往。8、关怀平常生活中需要掌握的简单标记和文字，试一试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。三、教育策略1、成立师生间伙伴式的关系，充分尊敬少儿的意向们同意少儿有不同样的答案。2、支持少儿创办自己的环境，展现生活经验，交流信息和表达感情。3、一日活动中适合增添智力活动和少儿自觉组织的活动，渐渐减少午休时间。4、每日保证一准时间进行语言交流和阅读活动，重视对小组阅读的指导。5、多采纳议论的学习形式，指引少儿注意聆听、踊跃思虑、充分表达各自的想法。6、供给时机帮助少儿发展社会技术。如少儿间发生矛盾，教师不要急于干涉、评判或代替解决，要提升少儿自行解决问题的能力。四、详细活动安排九月1、牢固幼儿情绪，睁开正常有序的保教工作。2、学做大班广播操。3、睁开主题“我自己”。4、幼儿视力检查。5、做好“宝宝成长记录册”的报告和反应工作。十月1、睁开主题“我是中国人”。2、节日教育活动（国庆节、中秋节、重阳节）。3、幼儿情形表演巡回演出。4、幼儿才艺展现暨明天之星评选。5、做好“宝宝成长记录册”的报告和反应工作。十一月1、睁开主题“我是中国人”及“实用的植物”。2、做好“宝宝成长记录册”的报告和反应工作。十二月1、持续睁开主题“实用的植物”2、踊跃参加科技节活动。3、主题活动资料整理。4、做好“宝宝成长记录册”的报告和反应工作。一月1、睁开主题“过冬”。2、幼儿身高、体重等丈量。3、做好“宝宝成长记录册”的报告和反应工作。大班工作计划篇4一、指导思想幼儿期是智力开发的最正确期间，也是培育优秀道德、行为习惯的重要期间，对幼儿进行初步的道德认识、道德感情的教育和训练，是幼儿教育中一项特别重要的工作。所以，我们特制定此计划，依据幼儿的年纪特色和<<大纲>>的要求，联合五大领域的教课活动和平常生活，向幼儿浸透德育教育，全面提升我班幼儿的思想素质，促使幼儿健康、友善地发展。二、状况解析1、我班有幼儿３８名，整体思想道德状况不理想，主要表现以下几点：幼儿自理能力和独立性太差如：有抢玩具现象；上课要插嘴；解小便要吵嘴，不排队。2、大多数幼儿恪守规则的意识和自控能力较差。3、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关怀他人。4、不珍爱劳动成就，吃饭掉饭粒，簿本任意撕，自来水任其流。5、意志质量不够坚毅，做事不仔细，没有战胜困难的精神。6、文明行为习惯缺少，没礼貌，不礼让，爱打斗，说脏话。三、举措、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改良，促使幼儿优秀道德形成与发展。对此，我们设计以下方案：一常例教育，常抓不懈。1、班级每日进行晨谈，依据周计划、日计划，确实质地睁开，充散发挥晨谈的教育作用。2、有要点围绕季节、时势睁开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。3、睁开系列活动，介绍先进人物如：雷锋，指引幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子4、睁开丰富多彩的教育常例活动，让幼儿在学习的同时，道德、行为也获取同化。5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。二学习标准，培育习惯。1、学习《幼儿园教育指导大纲试行》，比较本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。3、学习有关文章、理论，比较实践，找寻差距，不停做好本员工作，抓好思品工作。四、详细工作安排：一月份1、常例教育让幼儿熟习一日生活常例。牢固情绪，较快地适应学前班生活。2、礼貌教育进行初步的礼貌教育，在平常生活中运用“早”“好”“再会”等礼貌用语。二月份1、常例要求：教育幼儿知道饭前、便后要洗手，知道洗手的正确方法。2、组织幼儿春游，进行季节教育，培育幼儿爱祖国、爱家乡的感情。三月份1、常例要求1学习常例的培育：上课专心听讲，坐姿正直。2持续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。2、进行爱集体守纪律教育。3、学习自己整理玩具，整理书包。四月份1、常例培育：1养成幼儿珍爱物件及节俭节俭的好质量。2三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。2、培育爱父亲母亲的感情。增进家庭成员的感情。激励幼儿勇敢参加集体活动，感觉集体生活的乐趣。五月份1、常例培育：自理能力培育。进行自理能力竞赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼儿进行