中考语文考试说明剖析

备战中考（语文）潆溪职中冯立新考试说明2016年初中学生学业水平考试及中学招生考试语文学科命题，依据“学问与实力”、“过程与方法”、“情感、看法、价值观”三维目标要求，以考查学生的语文素养为主要目标，以贴近社会生活，敬重学生认知特点，有利于学生的发展为指导思想，留意考查学生的语文基本学问、基本实力以及语文应用实力、审美实力，进一步强化对学科核心学问、学科实力和学科思想的考查。考试说明一、考试内容依托人教版语文教化课程标准试验教科书语文(7—9年级)六册教材，结合我市的实际状况，确定语文科考试内容。二、考试形式闭卷、笔试，考试时间120分钟，满分120分。三、试卷结构1.学问内容比例:积累运用约占21%（28分其中5个选择考察字词病句；学常识、名句默写12分；语言的运用6分、），阅读理解约占38%（42分。其中诗歌鉴赏4分，文言文阅读15分，争论文阅读8分，记叙文阅读15分），写作表达约占41%（50分）。2.题型分值比例：选择题约占13%（8个16分），文言文翻译题、填空题、简答题约占46%（54分，填空12分；翻译8分、简答34分），作文约占41%（50分）。四、试卷难度较简洁题、中等难度题和较难题分值比例约为6：2：2。积累与运用字音（多音字、同音字）字形（形近字）词义（易混淆词语、成语）病句（常见的六中病句类型）文学常识（文学名著、重要的作家作品）标点符号古诗文默写（背诵优秀诗文80篇）语言运用（仿写续写、提炼概括、口语交际、拟写对联宣扬标语）阅读理解诗歌阅读（诗歌的思想内容、形象、语言表达技巧）文言文阅读【实词、一词多义、通假字、古今异意词、词类活用、文言虚词（之、而、其、于、焉）、翻译（特殊句式）】现代文阅读（说明文、记叙文、争论文）写作复习技巧总体思路是：

一.首先，应当明确考试说明在总复习中的地位二．总结规律，比较分析（总结近几年的中考及模拟试卷，不难发觉：对字音的考查多从“多音字”、平翘舌”和日常生活中易错的字音中考查；对字形

的考查多从“同音字”、“形似字”等方面考查。）三．在积累专题复习上——滴水之聚可成渊

针对字词的积累，搜集中学生易考易错的生字词来强化学生的积累，每天5——6个你所认为的重要的生字词，将并且其他学生积累到笔记本上，一周一总结，一周进行一次本周词汇的默写，这样几周下来学生积累的词汇量会很大，并且通过这种方式，强化学习效果。四．在古诗词背诵考察复习上——化整为零点带面

将六册书的古诗词进行分解，化整为零，让学生最终达成比照书目熟诵；同时针对课内外名句的补充，将其分类归总，比如爱国、怀人、借物抒怀等多角度赏析，每一类中取一篇课外名篇，让学生自主赏析，并且说出自己的赏析角度和对诗词当中表达的主旨情怀，通过这种方式，一方面学生驾驭了重要诗词句，另一方面强化了学生的自主赏析解读的实力。

五．标点符号运用、病句修改的复习

要留意三分理论七分练习的原则，理论是其次，重要的是在理解基础上的运用，在这方面关乎我们汉语的语法原则和个人的语感问题，在复习过程中，词类、短语、单句句子成分、复句关系类型都应当给学生建立系统的语法体系，强化学生的语文语法辨析实力。

六.区分文体，表述专业

中考明确要求，阅读题的答题必需规范、精确。初中阶段，我们学的就是记叙文、说明文和争论文三种文体。因此复习中首先依据文体特点，结合语段教给学生具体的分析方法和可能出现的相关题目的答法，训练学生整体把握的实力与方法在复习过程中，留意专业术语的运用，更能营造出一种语文探究氛围，有利于学生对学问点的理解把握，学生答题时，也更得心应手。七．散文阅读——品事悟理，契合主流

学生在第一遍读的过程中已经获得了对文章的初步感知，当引导学生进行其次遍带着问题读的时候，就要链接散文所揭示的主题了，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，尤其是文章中间偏后的部分，要让学生放慢脚步，甚至于驻足思索，因为越到文章之后就更接近于文章的主题，尤其是要留意散文中争论性的句子，往往更是文章的精髓所在八.文言文阅读运用辐射法培育学问的迁移实力

近几年的中考语文题中文言文阅读多是课内重点课文的选段，考查重点为文言实虚词的意义用法、特殊字词的分析、语段阅读赏析及古文翻译。

1、中心明确，内容具体，感情真挚2、结构完整，条理清晰3、写记叙文，内容具体充溢4、写简洁的争论文，有理有据5、写简洁的说明文，明白清晰6、语言通顺，不写错别字7、正确运用标点符号8、书写规范、整齐中考语文作文考纲要求

1、立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感2、结构严谨，留意照应，详略得当3、语言得体，流畅一类文章（50---45分）

1、立意明确，中心突出，材料具体2、结构完整，条理清晰3、语言规范、通顺二类文章（44----40分）

1、立意明确，材料能表现中心2、结构基本完整，有条理3、语言基本通顺，有不少错别字三类文章（39---30分）

1、立意不明确，材料难以表现中心2、结构不完整，条理不清晰3、语言不通顺，错别字较多四类文章（29---15分）

1、没有中心，空洞无物，严峻偏题2、结构残缺，不成篇章3、文理不通，错别字较多五类文章（14----0分）

1、立意深刻2、构思独特3、语言美丽4、富有特性5、文面整齐，书写美丽作文加分

1、作文无标题或题目不完整扣----2分2、不足500字者，每少50字扣----1分3、错别字每3个扣----1分（重复的不计），最多扣----3分4、不能正确运用标点扣1----3分5、文面脏乱，字迹潦草，难以辨别扣1---3分6、出现暴露身份的真实校名、地名、人名扣1----3分作文扣分

同学们在平常习作时要留意这些得分点和失分点，一般而言，阅卷老师阅卷时，先通读全文，画出病句、错别字，按上述四个方面的优劣评出等级，再查阅评分表得出分数。然后扣去错别字、标点、书写及字数等该扣的分数，最终得出作文的实际得分。阅卷老师时间紧，工作量大，平均每天要改300多篇作文，平均每篇作文停留的时间90秒左右。因此怎样让自己的作文在这短短的90秒内赢得阅卷老师的好感，就成为我们必需正视的第一课。忠告

一、爱好是前提，好者方能精培育爱好是写作的前提。有些同学不擅长写作，不情愿写作，提起写作就头疼，总是觉得无话可说，写起材料来东拼西凑，总是不尽人意。这些人对写作不感爱好，是写作水平难以提高的一个重要缘由。如何提高写作实力

二、读书破万卷，下笔如有神阅读实力与写作实力相辅相成，阅读是摄取材料的主要途径，在写作上有积累学问、储备材料、提高修养、借鉴技法等多方面的作用。鲁迅曾以亲身体验谈到读与写的问题，他在谈到《狂人日记》之前的准备工作时说：“大约所仰仗的全在从前看过百来篇外国作品和一点医学上的学问。此外的准备，一点也没有。”这句话强调了阅读的作用。阅读重在理解和吸取。我们在广泛深化地阅读之后，学问更加丰富，眼界更加开阔，形象思维和逻辑思维更加发展，审美修养更加提高。如何提高写作实力

三、文章非天成，努力能写好在阅读大量优秀作品的基础上，理解、分析实力会有特殊明显的提高。怎样才能眼高手也高？------勤练笔巴金：“什么是技巧？我想起一句俗话'熟能生巧'。”只有在写作实践上反复琢磨，反复练习，不断积累阅历，才能逐步提高写作实力，并驾驭写作技巧。如何提高写作实力

四、作文非不难，好句时时改写作不但要求有好的思想内容，还要有丰富、生动的表达形式。选词炼句是写好文章必需驾驭的基本功。在我国，重视选词炼句有很多美谈。

如何提高写作实力两句三年得，一吟双泪流

知音如不赏，归卧故山秋-----贾岛《题诗后》这两句诗我琢磨三年才写出来，一读起来禁不住两行热泪奔流而出。了解我思想感情的好挚友假如不欣赏这两句，我只好回到以前住过的家乡（山中），在瑟瑟秋风中平稳地睡了吧。贾岛作诗锤字炼句精益求精，布局谋篇也挖空心事。这首诗就是他视艺术为生命，全身心投入，执着追求完备境界的精神风貌的真实写照。美谈之一吟安一个字，捻断数根须打一成语------大将风度出处：唐-卢延让《苦吟》它描写了人在吟诗对句时，苦苦思索与斟酌的情形。通常用来形容人的文思不畅，好词佳句不易写成；也可以用来赞许作家写作时，那种费尽心机、苦思熟虑的细致看法。原文：莫话诗中事，诗中难更无。吟安一个字，捻断数茎须。险觅天应闷，狂搜海亦枯。不同文赋易，为著之者乎。美谈之二

为人性僻耽佳句

语不惊人死不休

出处：杜甫《江上值水如海势聊短述》大意：我的僻性是特殊宠爱写诗琢句，假如写不出惊人之语，那就至死也不愿罢休。赏析：这两句表明诗人在诗歌创作中特殊重视语言的选择和锤炼。杜甫性好佳句，并认为要写出佳句，就必需有足以使人惊异的语言。他执着追求这种语言，不达目的，决不罢休。杜甫对诗歌语言的刻意求工，对文学创作的肃穆细致看法，是他成为宏大诗人的重要条件之一。美谈之三初一学习重难点

笼统地从初一语文的学习重点而言，在这些模块当中，初一语文学习的重点应放在如下三个板块。

第一，文言文。对初一孩子来说，小学接触相对较少，到了初一须要首先培育语言习惯。这就似乎英语学习一样，必需将常见的实词，固定搭配等语言习惯驾驭了，才谈得上理解和做题。因此，建议学生多读多背，不仅是背中考必背的篇目，最好能在时间较充裕的初一将课本中出现的文言文都背诵下来，这对初中学习很有帮助，同时其好处还能持续到中学语文的学习。因为文言文中学会接着考察，并且考的还都是课外的，假如初中有了较多的语感培育，中学会轻松很多。

其次，记叙文。上面提到文学类阅读是整个三年学生的老大难，具体到初一，文学类阅读主要呈现方式是记叙文阅读。这一块，建议孩子多做阅读题，可能的话，给做的题分分类，并对解题方法加以总结。

第三，作文。相比小学作文而言，初中作文从评分标准及规定字数等等方面都发生了特殊大的变更，光从字数来说，初中语文的要求就比小学提高了200字，并且中考高分作文的字数一般都在800字或再往上，这一个小学老是写600字以下作文的初一孩子来说，是一个很大的挑战，须要刚进入初中就加以重视。初二语文初二承上启下，接着积累语文学问和词语，培育学生的阅读分析实力和写作实力，提高写作表达技巧，培育文体感。重点是学好困难的记叙文和说明文，同时也加强了文言文的教学，为初三的争论文教学及总复习打下基础。

学生简洁出问题的内容是文言文和困难的记叙文阅读和表达技巧。初三九年级是初中的最终阶段，接着学好记叙文、说明文外，重点学好争论文，并全面复习归纳各种学问，进一步培育、提高语文的各种实力，拓宽语文眼界。另外就是做中考的备战复习，建议接受三轮复习法。第一轮（横向复习，结合六本教材按册复习）其次轮（纵向复习，按专题复习）第三轮进行查漏补缺和模拟训练。另外对于基础