高三英语一轮复习 Unit 4 Astronomy the science of the stars课件 新人教必修3

考点清单高考对撞Unit4Astronomy；thescienceofthestars1C。此题考查修饰词与名词的搭配。“paper”为不可数名词，排除B和D，句意应为“充足的纸”而不是“太多的纸”，所以用“plentyof”，故此题答案为C。(知识点在课本26页)例1.Wealwayskeep_____sparepaper,incasewerunout.

A.toomuchB.anumberofC.plentyofD.agoodmany3

高考对撞解析2B。此题考查固定词组：remaintobedone形式主语“it”指代后面的“whether…inthefinals”，故此题答案为B(知识点在课本26页)例2.Itremains_____whetherJim'llbefitenoughtoplayinthefinals.

A.seenB.tobeseenC.seeingD.tosee3

高考对撞解析3A。为“发生”，符合题意；B扑灭；C、D出来。本题意为“火灾发生时，我正在睡觉……”(知识点在课本31页)例3.Iwasstillsleepingwhenthefire_____,andthenitspreadquickly.

A.brokeoutB.putoutC.cameoutD.gotout3

高考对撞解析4D。本题考察It的用法。这里It用作形式主语，

“

thatimprovementsinhealthcarewillleadtostronger,moreprosperouseconomy”为真正的主语。(知识点在课本29页)例4._______isourbeliefthatimprovementsinhealthcarewillleadtostronger,moreprosperouseconomy.

A.AsB.ThatC.ThisD.It3

高考对撞解析5A。

struggletodosth努力做某事，为固定用法。又因I与hear之间存在被动关系，故用不定式的被动语态。(知识点在课本31页)例5.ThechildrentalkedsoloudlyatdinnertablethatIhadtostruggle_________.

A.tobeheardB.tohaveheardC.hearingD.beingheard3

高考对撞解析6D。此处考查not…until强调句型，应将not和

until一起提前。(知识点在课本25页)例6.It_____wehadstayedtogetherforacoupleofweeks_______Ifoundwehadalotincommon.A.wasuntil;whenB.wasuntil;thatC.wasn'tuntil;whenD.wasn'tuntil;that3

高考对撞解析7考点清单考点1

主语从句betodo表将来

Whatitwastobecomewasuncertainuntilbetween4.5and3.8billionyearsagowhenthedustsettledintoasolidglobe.

随后它会变成什么没人知道，直到45～38亿年前，这团尘埃才慢慢地变成一个固体的球状物。8考点清单考点1

主语从句betodo表将来

（1）Whatitwastobecome是主语从句，作全句的主语；when引导一个定语从句，作4.5and3.8billionyearsago的定语。（2）betodosth这一结构在句中表示“即将”。

ThepresidentistoarriveinRomeat3o'clockintheafternoon.

总统将于下午三点抵达罗马。9考点清单考点2

It形式主语句

Theearthbecamesoviolentthatitwasnotclearwhethertheshapewouldlastornot.

地球变得激烈动荡，人们不清楚这个固体的形状是否会继续存在下去。

此句中It作形式主语，真正的主语是whether引导的从句。

It常用来作形式主语，以保持句子的平衡。

It'snousecryingoverspiltmilk.

(谚语)覆水难收。10考点清单考点3as引导的不同句型

Whatisevenmoreimportantisthatastheearthcooleddown,waterbegantoappearonitssurface.

更为重要的是，地球冷却了下来，表面开始出现了水。（1）此句中Whatisevenmoreimportant为主语从句；thatastheearthcooleddown,waterbegantoappearonitssurface为表语从句，其中含有as引导的时间状语从句。11考点清单考点3as引导的不同句型（2）as作“虽然，尽管”讲时，引导让步状语从句，句子要用倒装语序，即要把从句中的表语、状语或动词原形提到as前。

YoungasIam,IalreadyknowwhatcareerIwanttofollow.

我虽然还小，可是对要从事的职业已胸有成竹了。12考点清单考点4whether与if

Whetherlifewillcontinueontheearthformillionsofyearstocomewilldependonwhetherthisproblemcanbesolved.

在未来的千百万年中,生命是否在地球上延续将取决于这个问题能否得到解决。13考点清单考点4whether与if

此句中Whetherlifewillcontinueontheearthformillionsofyearstocome是一个主语从句，whetherthisproblemcanbesolved是一个宾语从句。14考点清单考点4whether与ifwhether与if两者都有“是否”的意思。*在下列情况下一般只用whether而不用if:(1)与ornot连用时：

Hedoesn'tknowwhethertogotoBeijingornot.(2)引导表语从句，同位语从句以及位于句首的主语从句时只用whether;

Theproblemiswhethertheworkisworthdoing.(3)做介词的宾语时，只用whether；

Justnowtheytalkedaboutwhethertheywouldhelpus.辨析15考点清单考点4whether与if(4)在不定式前时，只用whether；

Iwanttoknowwhethertohaveameetinginthisafternoon.(5)在有些动词(如discuss)之后。在下列情况下一般只用if而不用whether:(1)在引导否定概念的宾语从句时，只用if而不用whether。(2)还可以引导条件状语从句，表“如果”，而whether不能。

HeaskedmeifIhadfinishedmywork.

他问我是否完成了工作。辨析16考点清单考点5

twiceasfaras…“是……的两倍远”

ButwhenItriedtostepforward,IfoundIwascarriedtwiceasfarasontheearthandfellover.

但当我试着向前迈步的时候，我发觉我被送出去很远，步子的跨度竟是在地球上的两倍。

倍数的表达法：用times表倍数，通常用于三倍以上，两倍常用twice。17考点清单考点5twiceasfaras…“是……的两倍远”(1)Aisthree(four/…)timesthesize(height,length…)ofB

Thenewbuildingisfourtimesthesize(theheight)oftheoldone.

这座新楼是那座旧楼的四倍大(高)。18考点清单考点5twiceasfaras…“是……的两倍远”(2)Ai