班主任工作体会-潜心投入做好根的事业

第31页共31页班主任工作体会-潜心投入，做好根的事业班主任工作体会-潜心投入，做好根的事业。各位领导、各位来宾、各位同行：下午好！我今天汇报的题目是《潜心投入，做好根的事业》，在此谈几点从事班主任工作的体会。许多人把教育事业比作花的事业，果的事业，叶的事业，而班主任作为重要的德育工作者，为了花的鲜艳、果的充实、叶的嫩绿，不管土地肥沃也好、贫瘠也罢，总是默默地坚守着自己的岗位，所以我认为，我们从事的应该是“根的事业”。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵之花尽情绽放？我在班主任工作岗位上工作了11个春秋，深化地体会到：只有潜心投入，做好根的事业，才能使孩子们的眼睛里充满智慧之光，心灵之花得以尽情绽放。一、潜心浇灌，奏响爱的主旋律罗素说过：“但凡教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地开展。”我总认为，一个班，就是一个大家庭，班主任无疑就是一家之长，其中的喜怒哀乐，酸甜苦辣，无时不在奏响着一首永不停息的交响曲，而贯穿始终的主旋律，就是师生之间那股真诚的爱，也就是“根的事业”需要付出的。在班主任工作中，我把热爱学生放在第一位。只要是我的学生，无论成绩好坏，表现好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我总给以热情帮助，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。本年度转入新生13个，为了让他们很快适应新环境，我把第一个月的工作重点放在新生工作上。经常抽时间跟他们聊天，询问他们的学习和生活情况，及时帮助他们解决困难。坚持在头月内走访完了所有新生家庭，安排学生主动和他们交朋友，教他们学跳课间舞蹈。这些孩子能很快在新集体中安康成长、快乐生活。上学期转来的新同学蒋逸雄的腿受伤了，父母没有时间接送他上学，我连续一个星期用电动车接送他。低保户家庭孩子胡政不幸被汽车撞伤，我屡次利用假日上医院探望，给他送去鲜花和100元营养费，并组织学生捐款、写慰问信、制作礼物，给了胡政同学集体的温暖。蒋音家境困难，中秋节时，我给她家送去100元，带去了节日的祝福。我班的淘气男生很多，是班级工作中最头疼的问题，我发现越是淘气的孩子越需要得到教师的关爱和肯定。我采用“角色换位”或“光阴倒流”等方式来关爱他们，号召其他同学关心和帮助他们。我欣喜地看到：在爱的感召下，那些淘气的孩子对我也多了许多信任和亲爱，同时淘气捣蛋的事件在逐步减少，发生在男生间的冲突在日渐消失，班级工作也得心应手得多了。爱，促使孩子们不断进步；爱，感化着一个个学生。记得前不久，班上年龄最小又最淘气的魏希珉通过妈妈在户籍档案中查到我的生日，并在班上悄悄传开。我生日那天早上，当我走进教室的时候，惊讶地发现孩子们在黑板上写满了对我生日的祝福，并为我齐唱生日歌。当时，一种幸福的感觉溢满心田，泪水在眼眶里涌动。还有一次，我外出学习一周后回来，在办公桌上发现了一张学生自制的精巧贺卡，里面写着：“欢迎夏教师回家！”“回家”，这两个字眼令我感动良久。孩子们已经把班级当成是自己的另一个家，把我当成是这个家的家长了，如今许多孩子在背后都亲切地叫我：“夏妈妈”。爱并不一定要用语言来表达，但它是世界上最动人的语言。我愿把我的一腔热爱，奉献给我的孩子们。二、悉心指导，培养得力小助手班级是培养学生的一个根本单位，是培养学生全面开展的一个摇蓝，在班级管理中应注重培养班干部的管理才能，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理才能，又能让自己在工作中省心、省力，还能培养出一批富有创造力的全面开展的人才。首先，我要求班干部严格要求自己，处处起模范带头作用，以自己的行动为同学们做出典范。与此同时，尽量树立他们在同学中的威信。当然，这种威信不是从教师的主观愿望出发，而是根据他们的言行进展宣传、教育。例如副班长章紫涵，在关心同学方面不太主动，我就找她个别谈话，启发她应该从哪些方面做起。经过点拨，她的工作有了很大改进，处处严格要求自己，并主动关心同学，帮同学倒水，主动参加义务劳动帮助学习有困难的同学补课等等。这样，她在同学中的威信增高了，更加有了号召力。其次，大胆放手，让班干部在实际工作中进步工作才能。任何一个人的工作才能都是在实际工作中得到锻炼和进步的。尤其是高年级的学生，要使他们更快地成长为一个有才能的干部，更要让他们在实际工作中经受锻炼得到进步。例如我班班长王煜国是一个比较严格要求自己的学生，也有一定的工作才能。刚当班长时虽然很负责，但工作不大胆，很多事都要我帮他方案、构思。我放手让他组织每周班会、每两周班队干部会，负责“一日常规评比活动”等等，在详细的活动中教给他工作方法。如今他已经能独当一面地开展工作了，教师不在教室的自习课，他能保证教师在和不在一个样。很多大型活动的安排他总想在我前面，进展筹划并写出活动方案。这个学期大队部迎接市级标杆红旗大队验收，召开了中队长会议，布置了很多工作。会后，他主动找到我说：“夏教师，这次迎接市级标杆红旗大队验收，班上有很多工作要做，有很多资料要填，大队部星期五要检查。不过您放心，我会把它安排下去，一定在星期四全部做好，承受您的检查。”第三，让每个孩子参与管理。首先我让每位学生参与了班级管理方法的制定，如班级公约、奖罚制度、班规、班训等。其次建立了相应管理体系，如班长是班级管理体制的主管；副班长是每个考核员的主管；学习委员、各科代表主管学习等等。另外，在我班实行了《班级事物承包责任制》，除常规的中小队干部及组长的任用外，还设置了许多小岗位，小到一盒粉笔、一盆金鱼、一朵盆花、一块抹布、一把扫把、一扇门、一扇窗都有相关的责任人负责。并建立了较完善的管理制度。这样一来，班级中的绝大多数人都能成为一项工作的管理者，同时自己也是其他管理者的管理对象，形成一种人人平等，人人有责，互相牵制，互相竞争，互相促进，互相交融的良好机制。这样人人有事做，事事有人做。民主化的管理和家庭化的情境，使每一个孩子都能得到全面开展，每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖，这使我们的班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。三、家长工作，创始家校联络的新境界。作为班主任，和家长的交流、沟通工作也事关重要。在家长工作中，我除了经常通过常规的家庭走访、联络、书信联络、收发邮件等方式与家长及时获得联络和沟通外，还经常通过印发《告家长书》将孩子们的在校表现情况向家长汇报。家长们可通过《告家长书》及时掌握班级活动情况，理解孩子的在校学习、生活、平安等情况，并主动与教师配合解决问题，促进了孩子良好行为习惯的形成。有时我找到好的家庭教育方法方面的文章也会打印分发给家长，帮助家长解决育人方面的困惑。另外，我想到“学习社会化”正逐步成为现代社会和现代教育开展的重要趋势。在这种趋势下，学校教育资远远不能满足学生全面开展的需要，家长的人员多、层面广，蕴涵着丰富的资。因此，我尝试用“家长教育进班级”的活动方式进展了一些尝试。〔一〕利用家长的职业优势育人家长的职业是孩子认识社会的一扇窗口，给我们带来了丰富的教育内容。不同的家长所从事的职业是不同的，如有的家长从事计算机的职业，有的家长从事交通警察的职业，有的家长从事营业员的职业，有的从事司机的职业等等，班上文宇洁的爸爸是的士司机，他到班级进展教育时，就号召同学们对长沙的士营运现状进展了调查研究，并讲述了的士司机的劳动意义。学生通过活动掌握了长沙的士的数量、价格、的士司机的劳动情况等信息。还展开了“的士降价势在必行？”的讨论。孩子们实在关注到了一种社会行业，理解了的士司机的工作的特点，这都是在教师的课堂上很难涉及到的。〔二〕利用家长的业余爱好和特长育人家长的兴趣、爱好及个性特征本身没有好坏之分，只要合理开发和利用就能获得最正确效果。如有的家长热心助教、出谋划策；有的家长心灵手巧、富于创造；有的家长性格开朗、爱好广泛；有的家长擅长口语表达，组织才能强。这些独特的技能及性格特征也可以看作是家长的一种个体素质，是家长一种潜在的教育资。如孩子们在课堂上和蔼于手工制作的禹婷的家长学习剪纸和布贴的方法并动手制作。请会包饺子的家长到班级教孩子们包饺子……家庭生活巧妙地和学校生活相交融，孩子们获得了丰富的生活体验，享受到了生活的乐趣。〔三〕利用家长丰富的生活经历育人wwW.Om随着时代的进步，两代人的生活环境和经历都有着宏大的差异，大人的故事对于孩子们讲充满着新颖感，他们渴盼从家长身上看到与自己经历的不同的事物。我班有的家长在教育活动中注重给孩子讲述自己的故事，其间有过去，有如今，有成功，有失败，有收获，也有懊悔。孩子们从家长的故事中理解了人生百态。这对孩子们正确人生观、世界观的培养起到重要的作用。彭天昊就是一个患有自闭症的孩子，曾经只要教师请他答复以下问题，他都会缩到桌底下，久久不愿出来。自从妈妈在教育日活动中向全班同学介绍了他的爱好、特长以及妈妈和他之间的互相关爱的感人故事后，小天昊似乎在班级中神气了许多，胆子渐渐大起来，上课能积极发言，还能成功地组织好小队活动了。通过这一系列举措，家长理解了班级教育，会主动地来关心班级教育，可以与我及时沟通，主动献计献策。我和家长间也建立了互相信任、互相帮助的合作伙伴关系。“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，回首当班主任的这XX年，我付出了无数的心血与汗水，也得到了家长的赞赏，教师的认可，但最珍惜的，还是孩子对我的爱。记得著名诗人汪国真有这样一句诗：“既然选择了方向，便只顾风雨兼程。”既然我选择了这根的事业，我便会义无返顾，无怨无悔地一路走下去。我相信，只要用诚心投入这份事业，我终会收获叶的嫩绿、花的鲜艳、果的充实！oM更多心得体会编辑推荐如何做好班主任的班主任工作心得尊敬的各位领导班主任：大家好！今天站在此处发言倍感诚惶诚恐，因为我很清楚自己的才能，更知道在座的各位都是做班主任的高手，感谢领导的肯定与同事们的信任，在此班门弄斧，关公面前耍大刀，望教师们多多指导，多提珍贵意见。教了___年的书，做了9年的班主任，应该说班主任的工作非常的琐碎，从开学到期末，从周初到周末，每天都有做不完的事情，有时候甚至感到“剪不断，理还乱”。我想做班主任难，做一名出色的班主任难上加难！同样做了班主任，面对挫折坎坷我们同样要乐观，那么，如何使班主任工作在班级中开展的游刃有余，顺理成章，水到渠成，我简单的谈谈我平常的做法：一、制定好班规班约国有国法，校有校纪，班有班规，无论是哪个单位，哪个企业，哪所学校都会有属于自己的规章制度，那么，班级也是一样，什么该做，什么不该做，做了有什么后果，教师会如何处理，这是首先让每位学生都明白的，假设连这一点也不明白，那么全班将一盘散沙，就不会有凝聚力，更谈不上有集体荣誉感，必须使每一位同学同一条心，因为我们乘坐同一条船，掌舵的人是我，船员是学生，假设船员在船上各执己见，东摇摇，西晃晃，势必会影响行船的速度与质量，甚至可以使船漂浮水中。如何使船能顺利到达此岸，遵守游戏规那么是关键。我首先让学生明确了班风〔脚踏实地，奋力拼搏〕、班训〔勤奋+方法=成功〕、班级格言〔学而不思那么罔，死而不学那么殆〕、班级承诺〔戒骄戒躁〕，然后出台了08级12班班规班约〔主要从学习、纪律、思想品德等方面入手〕。并让学生就这些内容开展一次主题班会，让同学们分析^p其中的深化内涵，这样从大的方向统一思想，再者制定班级奋斗目的，我给他们制定了一套阶梯学习的方案，实行层次学习，哪部分同学在哪个阶梯，虽然他们不一定全部能到达，但至少让他们心中明白，我应该到达哪个目的，我应该如何去奋斗，在心里上有一定的认识！总之，要在大的方面把学生的思想稳固好，那么整体运转轨道的方向就不会错！二、创立一支高效率的班干____伍。刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干____伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄，假设没有支架的支撑，是无论如何也撑不起一片天空的。班干部是班集体的核心，是班主任的助手，更是班集体的效劳员。我对班干部常说的一句话是：你们是最优秀的，你们能管理好班级。三、从细节入手，扫除工作障碍光靠大的制度去约束学生是远远不够的，学生毕竟年龄小，自觉性差，难免会违犯制度，当他违犯制度的时候，首先让他去找违犯了班规中的哪一条，为什么会违犯，以后怎么做。这样有那么几个同学违犯纪律下来，每位同学违纪的情况都不一样，我就把这些情况整理在班上开展一次主题班会，让他们更加明确该干什么不该干什么。思想工作的开展也是有必要的，发现问题较大的学生，要抽时间与他们谈，帮助他们解决心理问题，教育他们，多谈心，多聊聊，鼓励为主，不同的学生利用不同的方法，多去理解学生的各种习性，有些人吃软不吃硬，有些就是要强硬一些。与科任教师多交流必不可少，多配合科任教师的工作。四、脚踏实地，做到“六勤”勤发现，勤鼓励，勤表扬。学生有自尊心，有上进心，有表现欲，在班级管理中，不要伤害学生的自尊心，要鼓励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给与适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点充分表现。勤到班，勤观察，勤理解。虽说学生都已十____岁，但他们的自我约束力，自我控制力还是有限的，我应该勤到班上去走走看看，催促学生好好地遵守纪律，认真学习。另外，经常到班上去走走，可以到学生的桌子上，抽屉里看看，也可以随意问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走走、看看、问问，或许会发现一些重大的事情并将它很好地处理，防止事态的蔓延。说实话，上面说了那么多，我也并没有做得那么的完美，班主任工作中还存在许多的破绽，我更多的时候是创设一种威严，甚至在班级中我很少去笑，这样一方面压抑了学生，别一方面似乎与学生太过于疏远。如何让班主任工作到达如火纯青的地步，到达无我的境界，只有渐渐积累，渐渐探究。班主任工作没有千篇一律的方法，应该根据本班的实际情况，实行详细情况详细分析^p的原那么。下面我再简单谈一下下一步的工作思路：1.要尊重学生的个性学生是客观存在的独立的个体，具有其自身的特点和开展规律。只有在尊重学生个性的根底上才能更好地塑造学生。学生有个性就意味学生具有差异性、多样性；就意味着学生不会完全以教师的意志为转移。2.要用联络的观点去分析^p学生纷繁复杂的社会犹如一口大染缸，身处其中却一色不染是不可能的。学生的不良言行、错误思想和异常情绪总是和家庭、社会有一定联络的，尽管他本身也存在一定的问题，但他们也可能是受害者。因此，要理解同情有问题的学生，多一些宽容，少一些苛刻。3.要用开展的观点去对待学生学生的开展有两个趋势，变坏的毕竟是极少数。要坚信绝大多数学生的好的开展前景，给学生自由开展的空间，把顺其自然和约束控制结合起来，有所为又有所不为。学生时时刻刻都在变化开展，不要用老目光对待学生，对后进生尤其要注重这一点。看到开展，就有希望；充满希望，就会耐心细致地去工作。用一颗平常心去关注学生的变化。4.要用全面的观点去评价学生学生的思想品德、性格习惯是一个互相联络的诸要素组成的有机整体，因此要从总体上评价学生。既看到优点，又不忽略缺点；既注意主要方面，又旁及次要方面，防止片面的观点。“人无完人，金无足赤。”有缺点的学生才是正常的学生。用全面的观点对待学生，就能在既欣赏学生的闪光点的同时，又能容忍学生的缺乏，并在指出缺点时把握分寸，使有批评的教育成为成功的教育。以上是我当班主任以来的几点心得和体会，我在这里跟大家进展讨论和交流，不妥之处，恳请赐教！谢谢各位领导和班主任。最后送大家九句话，供大家在工作中去体会：用良好的言行影响学生；用严格的制度标准学生；用丰富的活动培养学生。用深化的故事教育学生；用班级的文化熏陶学生；用集体的力量凝聚学生。用真诚的师爱感化学生；用耐心的说服征服学生；用热情的鼓励激发学生。做好小学班主任工作的个人体会教育部关于《中小学班主任工作规定》总那么第二条指出“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要施行者，是中小学生安康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”28年小学班主任工作的经历证明：坚持以科学开展观为指导，坚持正面教育为主原那么，坚持育人为本、关爱先行的工作方针和方法，是做好小学班主任工作的根本方法。用行为影响学生我国著名教育家陶行知先生有句名言：“学高为师，身正为范。”意思是说教师必须业务精湛，知识渊博，有高超的教学教育才能；必须具有高尚的人格，以自己的道德标准去影响学生。作为小学班主任，一般都是学科教师。教师的天职是"传道、授业、解惑"。以其昏昏，使人昭昭是不行的。原来我不懂电脑，一心教好自己任教的语文。后来小学从三年级起开设了“信息技术”课，电脑也逐步走进了学生家庭，学生有很多关于电脑方面的问题带到学校来问教师。我不懂，又介绍到“信息技术”课教师那里去解决。这使我感觉到自己缺乏，从真正意义上认识了只有教师是一桶水，才能灌满学生一杯水，于是我就下定决心学习电脑。如今我不但能顺利答复学生提出的关于电脑方面的问题，还能协助家长利用软件设置，控制学生阅读不良网页。班主任必须不断用新的知识充实自己，具有真才实学，满足学生求知的欲望。小学生的区分才能差，控制才能差。模拟性强，可塑性强。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深化的印记。他们认为教师是神圣的，更多只是知道跟着教师学，照着教师做。班主任要加强自身修养，身教重于言教。努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范。教师只有业务精通，品格高尚，成为学生学习的典范，行为的楷模，才能获得学生的敬重和信任，才能把班主任工作做好，。理论证明：用教师的良好行为影响学生，是做好班主任工作的根本条件。用信任鼓舞学生小学生是祖国的花朵，中国特色社会的建立者和接班人。班主任要充分认识思想政治工作在班级建立中的地位和作用，利用班会、座谈会、课外活动、少先队活动、祭扫烈士墓、参观旅游、夏令营等多种途径对学生进展爱国、前途理想、勤奋学习、艰辛奋斗、助人为乐和社会荣辱观的教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，使他们长大了成为"四有新人"。在这些活动中的始终，都要贯穿用信任鼓舞学生这条主线。对学惯用功，表现好的学生充分肯定成绩，鼓励他们继续努力，争取更大进步；对爱贪玩、好闹事的学生，也要多表扬少批评〔或不批评〕，鼓励他们发扬优点，抑制缺点，变后进为先进；对好打架、说谎、甚至有小偷小摸劣迹行为的学生，就要采用说理、奉劝、诱导的方法，鼓励他们走正道，当一名好学生。工作中的大量实事说明，用信任鼓励的方法教育学生，要比批评、惩罚、向家长告状的方法好得多。上学期，我们班有个学生偷偷拿了同学一支硬笔，几天没归还。放学的时候，我叫他留下，等到同学们都走了以后，关切地对他说：“XX同学，你没笔写作业吧?”他没作声。我从荷包拿出一支新笔递给他，“知道你没笔写作业，这支笔是我送给你。”他没有接过笔，却伤心地哭了，忏悔地说：“教师，我错了。我偷了同学一支笔，明天一定还到他书包里。”我趁势鼓励他说：“一个人犯错是难免的，你的聪明之处就在于能英勇成认错误，改正错误。教师相信，你一定能成为一个好孩子，班上的好学生。”从此，这个学生像换了一个人，学习认真，遵守纪律，敬师爱友，助人为乐，本学期末被评为班级优秀生。理论证明：用信任鼓励的方法教育学生，是做好班主任工作的重要途径。做好班主任工作之我见做好工作之我见胡兆东华县安流东礼小学，广东梅州514400班级是学校构成的根本单位，而班主任是这个单位的组织者、教育者和管理者。做好班主任工作在全面施行，进步学生思想和文化素质，促进学生身心开展等方面，都具有非常重要的影响，起着举足轻重的作用。那么怎样才能做好班主任工作呢？我经过十几年的工作理论，获得了显著的成效，下面谈谈我的几点看法。一、全面理解学生，做到有的放失俗话说得好，“知己知彼，才可以百战百胜”。我相信，只要做过班主任的都清楚，全面理解学生是班主任正确组织本班教育工作的先决条件，因此，我每当接到一个新班，首先对自己的学生的思想、学习、家庭有个全面地理解，工作上做到有的放失，得心应手。学生的情况是不断发生变化的，特别是小学生，他们正处于长身体，长知识，思想品德逐渐形成时期，易受各方面影响，在思想上往往会发生这样或那样的变化。因此，对学生的理解不能一劳永逸，而是要不断地理解学生的情况，采取相应的措施，对他们进展及时有效地教育。例如我班的培龙同学，个性孤僻，固执，上学总是“三天打鱼，二天晒网”。通过暗访理解，得知其父母感情不好，母亲离家出走了，父亲那么因此而苦恼，整天喝酒，动不动就打骂，缺乏亲情。我便以大哥的身份多关心培龙，并经常登门跟其父亲谈心，关心该生日常生活，组织一些同学给予关心照顾。他的父亲感动地对我说：“胡教师，是你救了我们父子俩，你真是救世观音，我们感谢你”。他坚持要给我红包，但被我婉言回绝了。最后他还是坚持给我送来一支金笔，刻着“雕刻成材”四个字，他的儿子期终还获得了学校表扬奖。二、德育为首，多渠道育人我做班主任十几年来，始终以德育为首，培养小学生良好的道德品质和文明行为，把德育工作贯穿到教育的全过程。坚持做到“双向浸透”即将各学科内容浸透到德育教学之中，使之具有较强的科学性和说服力。在学科教学中激发了学生的爱国情操，寓教于乐，寓教于课，寓于活动中。通过形式多样、生动有趣的各项活动，有方案地从各个不同角度和不同的方向，贯穿和浸透于教育的全过程。例如，我利用预备课给学生谈关于我国航天员，刘旺、刘洋、景海鹏乘坐的“神舟九号”飞船飞上太空。当组织学生登山活动时，我就及时地要他们回忆《登山》一课，要他们学习列宁不畏艰险、勇于攀登的精神。这样，既锻炼了坚强的意志，又加强了爱国教育。三、注重做好后进生的转化后进学生几乎每一所学校，每个班都存在，只不过他们的个性特点，所处环境及其后进的程度不尽一样而已。因此，如何做好后进生的转化工作成为许多教师关心的问题。后进生的思想比较落后，自知缺点特多，被人看不起，假设再加上教师也不关心，不信任他们，他们就会产生破罐破摔的情绪，此后，尽管教师一再花费口舌，他们也听不进去，当做耳边风。所以一讲到后进生，许多教师就会头痛。但我觉得对待后进生就应该像农民对待弱苗一样，给它多一些的保护，多一些的浇灌，使它和其它幼苗一样能茁壮成长。那么，怎样才能更好地转变差生呢？我主要从以下几点去做。〔1〕挚爱。许多教师对待优等生特别偏爱，这是人之常情。但我认为对待差生也应同样挚爱，舍得感情，使师生间保持默契的心理对话。后进生往往心理呈现自卑封锁，但他们渴望别人理解他们，当别人理解关心他们时，他们就会受到鼓舞，萌发向上的动力。如，我班的一位顽童陈广城，被人称为“少林寺”，许多教师可谓“谈虎色变”，当我接到他的时候，我几次都试着接触他，但都失败了。我不灰心，继续寻找时机。时机来了，昨天他骑飞车摔伤了，住在医院里，我号召大家捐款去看望他，并带头捐钱。下课后，我和几个班干部去看他。当他看到一双双真诚的目光时，他哭了。如今小陈不再是莽撞的狗熊，而是奋蹄的小马驹，成了品学兼优的好学生。〔2〕耐心。学生的后进不是一天两天形成的。因此，转变后进生也不是一朝一夕的事。由于受年龄的局限，他的思路往往具有很大的反复性，刚刚得到表扬，转身又做错事。这个时候，不要认为这是“易改，本性难移”“朽木不可雕也”。我认为对他们应该不嫌不弃不推，心不急，气不馁，不怕挫折，不怕反复，不怕阻碍。我总是坚信这样一句话“精诚所至，金石为开”。如我班一位“死老鼠”小林，他任由他的父母怎样的打骂，教师怎样的教育，他总是我行我素——厌读书。我抱着坚决的信念，到他家家访了屡次，找个人谈话屡次，最后，终于感动了小林这位“上帝”。他的父母感动得连说：“教师，您真神，我服您了”。〔3〕同步。就是寻找学校教育与家庭教育的亲密配合。由于学生的自我控制意识差，他们一般不可能自觉地形成自我教育的习惯。因此，同步必须健全家庭和学校的反响网络，要及时理解学生在家的表现及变化，绝不拖拉，忽略。我采取与家长电访、家访、召开家长会等形式。如，我班的陈军，有一天上课时，我发现他逃学了，我立即踩上自行车追。当我追到他家时，却未发现他，我和他父母亲打了一声招呼，又照原路寻回。最后在田边找到了他，原来他在挖田鼠。我立即上前教育他，首先表扬他捉鼠灭害是好事，但不应该在这个时候，用这个方法，并载他回家把情况告诉了他父母亲，做到齐抓共管。一学期来陈军再也未出现逃学，成绩也有了进步，看见陈军投来感谢的目光，我实在感到欣慰。综上所述，转化差生是班主任工作的重要一环。只有用真诚的爱心深深地打动他们，才能使他们走上正轨，获得育人的丰硕成果，处在改革开放的新时期，素质教育尤其重要，班主任的工作必将更加艰巨。对学生的教育转化更应该有新的观念，新的方法，新的行动。只有这样，才能做好班主任工作。怎样做好班主任工作怎样做好班主任工作班主任工作是一个需要耐心、爱心、细心，有时付出很多却得不到领导、家长、家庭理解的令人烦心的工作，但是又是一个激发教师激情、对教师充满诱惑、承受挑战、考验智慧的一项较有刺激的游戏，是人与人交流中获得的一种无法用物质来替代的精神愉悦。做好班主任工作，需要班主任有安康的体魄，广博的知识，善变的口才，健全的人格，精湛的专业知识；需要班主任有民主科学的以人为本的管理思想和技巧；需要班主任有着一棵对学生的将来，对国家的将来，对家庭的幸福高度负责的敬业精神；需要班主任有不断学习新知识、新思想、新科学，新的管理方法与时俱进的思想；从而不断改善与学生交流的方法，始终可以把握学生的思想脉搏，按照高尚的思想指引高尚的行为，高尚的行为养成良好的习惯，良好的习惯塑造优秀的性格，优秀的性格成就美妙的人生的教育理念去教育学生，引导学生。做好班主任工作，需要班主任学生学会做人，学会相处，学会做事。所以必须从养成教育入手，让学生从思想上认识人生是干什么的？学习是为了什么？为什么在学习的过程中教师、家长、国家、社会都关注这个好似是自己的事与别人无关的事的问题？要想把学习搞好我们需要标准自己的哪些行为？做好班主任工作，关键是充分发挥班干部的作用，充分调动全体同学的积极性，形成一个既有竞争又有合作，既紧张又活泼的学习气氛，建立一个高效、严密、科学的班级管理制度。做到以制度建班，思想领班，科学管班，民主带班，形成一个环境与人和谐的班级环境，最终使学生的学业和思想品质双重丰收。做好班主任工作，还要班主任不断的反思自己的工作态度，工作思路，工作方法，工作效果，从而增强自己的个人人格魅力，最终实现以人格带班，以人格育人的自己的育人理念。做好班主任工作心得体会班主任是学生的灵魂，也是学校的支柱。一个好教师，必然是具有优秀班主任意识的教师。一直以来，我胸怀理想，努力奋斗成为一名优秀班主任，而立足教坛播撒希望，努力探究当代教育新思路。xx-xx年学年度，我担任初三〔1〕班班主任工作。在校领导的支持和各位任课教师的配合下，获得了一点点成绩，现将一学年以来作为一名班主任的收获心得与各位同仁分享：第一摆正心态、全面理解学生这一年，我所担任的初三〔1〕班，其实是全校有名的乱班。为了好学生得到进步，为了学校的升学率得到进步，我们学校将学生分成两大类。即分层次教学。而我所带的这个班大部分都是根底比较差，品行不端的双差生尤其是班上刘高滕等八大淘气大王，自称“八大金刚”横行全校，骚扰别人。而我没有讨厌歧视他们，我时常这样对自己说：“假设学生都没有缺点，那要我们这些教师干什么？”一开始我就以一种博爱和尊重学生的态度，包容接纳每一个学生，接班后我时常默默的观察、注视着每一个“顽童”的一举一动，一边多方面搜集他们的资料，从他们的家庭、生活及在校的种种表现剖析他们。对于每一个学生给与“对症下药”，精诚所至，金石为开“八大金刚”们的眼睛亮了，自尊心被点燃了，他们惭愧的低下了头，校运动会上他们占据了主角。班级文娱活动中，他们掀起了高潮，上学期末，先进班级体的奖状第一次贴到了我们班级的墙上。不难想像，有很多淘气的同学是非常聪明、英勇且具有潜力的，只要擅长引导，都可化丑为美。第二爱满天下步入讲台的第一天起，我一直铭记陶行知先生“爱满天下”的教导。教育的事业是爱的事业，热爱的事业是最好的教师。教师的爱是传递知识的无声媒介，启迪智慧的无声钥匙，陶冶品德的潜在力量。只要我们当教师的乐于奉献自己的一颗爱心，学生就会飞快地进步，茁壮地成长。那是我第一天去班级上课，上课之前我在心中已经默默地对自己说过，新官上任三把火。我第一把火就是要让学生知道我的“厉害”，站在讲台上，我严肃地环视了整个教室。教室里虽然鸦雀无声，但有好几个同学目光斜视着，嘴里嚼着口香糖，腿还跷在板凳上，东倒西歪，虎视眈眈。一两个同学根本就没把我放在眼里，头也不抬，闭着眼睛，耳朵里还塞着耳机，对于这些我早有耳闻，也做好了心里准备。我默默地给自己鼓劲，大声的喊“上课”，教室里顿时板凳的稀里哗啦声和同学们的叹气声交杂成一种不和谐的声音。此时的我以火冒三丈，我努力抑制着，不让情绪爆发出来。就在这是，我突然发现后排一个男生稳稳地坐在自己的位置上。我的目光聚集在他的身上，他似乎根本没有站起来的意思，我渐渐地一步一步地走向他，我压着心中的那把怒火，我希望他赶快站起来。其他同学也在静静地站着，似乎在等待一场即将爆发的战争。我面带怒气，随着自己的心跳声在增大，他却把头埋的更低了，丝毫没有站起来的意思。当我轻轻地走到他面前的那一刻，我的怒火全部消失了，我吃惊的看见一双可怜的没有血色的小脚搭在板凳下面。那一刻只觉得眼睛里有东西在打转。我迅速调整了自己的情绪，然后轻声的说“同学们，坐下吧！我们以后就坐着问好好吗？”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。后来，我经常抽时间来和他聊天，和他一起讨论将来，鼓励他给他希望，告诉他这个世界充满了爱。陶行知先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。我通过理论体会到，班主任只有对学生进展全方位的透视才能看到学生的真；反之，学生也对班主任也进展全方位的透视，同样能看到班主任的真。双方是互相监视、互相影响的，有了“真”作根底，才有信任，有默契，双方才能休戚相关，荣辱与共。第三细节决定全局，小事成就大事对于班主任来说，做一个有心人是非常重要的。在生活中，我给与学生无限的关心与温暖。我时常鼓励学生“谁在生活的溪流中，不敢扬起风帆，谁就会搁浅在时代的岸边。”一年来，我们的学生形成了敢闯敢拼，勇往直前的好品质。这将对他们终身受益。学习上我班学生每天坚持“六个一”活动，即语文、数学、英语、物理、化学、政史每天坚持最低学会做一个题目，并且每天将会做的题目总结在练习本上，我每天和任课教师一起检查。时间一长，成了同学们每天的日常事务之一。一百天下来，好多同学积累了厚厚的两大本，那就是他们的知识，他们的财富。在我们教师和同学的共同努力下，我班圆满完成了校下达的指标。“历经一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香。”不懈地探究与尝试，换来了丰硕的成果。荣誉只代表过去,走过灿烂，再创辉煌。这就是我的追求。新的学年，新的学期，新的学生，我又将开始新的攀登……班主任做好德育工作之点滴体会班主任做好德育工作之点滴体会众所周知，学生到学校来不单要学到知识，更重要的是学习成为一个品德高尚的人，因此德育工作在学校的所有工作中占有极其重要的地位。教育学告诉我们：班主任工作是学校教育最重要的一环。班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深化的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。德育教育工作，是班主任工作的根本内容，也是做好班主任工作的重要保证。确实如此，班主任工作的好坏直接影响学校的教学，学生的成才，乃至祖国的将来。但今天的学生思维活泼，自我意识强，他们既是受教育者，更是学习的主人。要做好班主任工作靠空洞的说教难于奏效。通过十多年的理论总结，我觉得班主任应以爱心为钥匙：从理解、尊重、关心、保护学生出发，用多种生动的形式启发引导他们，调动他们的思想积极性，发扬自强不息的精神。我们如何做好班级学生的德育教育工作呢？下面我就这个问题，谈几点自己浅薄的体会。一、用爱开启学生的心灵感人心者，莫先乎情。爱是教育的前提，在我们选择了教师职业的同时，也同样选择了责任。我们就要以爱心去关注每一名学生，以温暖的双手去抚慰一颗颗柔弱细腻的心灵。〔一〕正确对待，更多关爱为师者以爱心酬学子。这是很多教师的座右铭。好教师会把每一个学生的欢乐、苦恼都装在心里。优等生固然要爱，但是后进生更需要教师的关爱。通常，假设教师能给他们以真诚的爱、炽热的爱，能给予信任，发自内心地去开导他们、启发他们，并设身处地去体察他们，帮他们发现被掩盖与歪曲的优点与长处，他们就能抑制自己旧习，争取上进。我班有一个学生叫宫帅，平时根本能完成作业，热爱劳动，课上不爱答复以下问题，据同学反映经常买小贩的东西，还请同学去游戏厅玩。我屡次找他谈心，肯定他优点的同时，理解到他确实经常买小贩的东西，有一些是学惯用品，有一些是不卫生的小食品。请同学去游戏厅玩也确有其事。最主要的是这些钱都是他从家里抽屉里拿的。理解情况后，我屡次抽空去家访，或是请家长到校来与家长沟通，商议转化他的方法。要求家长配合，利用校讯通帮助他按时完成作业，逐渐形成独立完成作业的习惯。建议家长管理好家里的零用钱，每次当他要钱时一定问清楚要买什么，是否有必要买。同时向他讲清楚沉迷游戏的危害，培养他爱读书的习惯，要求全班同学伸出友谊之手，一起帮助他；特别指定班长当他的好朋友引导他。为激起其学习兴趣，进步其学习信心和勇气，培养其守纪意识，我还有意委任他为学习小组长和纪律委员。学习上专门给他开小灶，给予时时的提醒，特殊的照顾。只要他有点滴的进步便及时表扬、鼓励。经过几个星期的努力，他从一个违纪、厌学、好玩、不思进取的特差生，逐渐变得尊师守纪、勤奋向上了。在爱心的呵护下，一年过后，他成了一个好学生。〔二〕爱心促动，解决困难丁有宽教师说：没有爱就没有教育。其实在班工作中，只要把批评和处分建立在关心热爱学生的根底上，表达出对学生的真诚与期望，当学生感受到教师对自己的关心和保护时，他们会更倾心于教师，更乐于接近教师，更愿意