优秀教案小班社会《我的身体会说话》含反思_第1页
优秀教案小班社会《我的身体会说话》含反思_第2页
优秀教案小班社会《我的身体会说话》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

优秀教案！小班社会《我的身体会说话》含反思【活动目标】

1、尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。

2、体验和同伴一起做玩耍的欢快。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

5、让幼儿体会玩耍的乐趣，进展幼儿开朗，乐观的性格。

活动预备

家园协作，收集表示人与人之间得友好的图片。

指导要点

1、活动重点：乐观参与玩耍，尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。

2、活动难点：懂得用适宜的动作表示对同伴的友好。

3、指导要点：通过观看图片和做肢体玩耍，让幼儿学会如何用肢体语言表示对同伴的友好。

活动过程

1、看一看，学一学，说一说。

〔1〕赏识图片。

师：小朋友们，以前有一群特别有礼貌的人，当他们看到自己的好朋友时，都会做一些动作来表示友好，他们是怎么做的呢？一起来看看吧。

〔2〕仿照图片上人们表示友好的动作。

师：好朋友见面时，他们是怎么做的？和你身旁的小伙伴一起来学学吧。

小结：每个人都有自己的好朋友，当你遇见好朋友时，可以用肢体动作告知他们，你很宠爱他，见到他很欢快。

2、肢体玩耍：走一走，动一动。

师：教师的好朋友是杨教师，看看我们见面时是怎么做的。

〔1〕教师示范玩耍玩法

师：〔边走边念儿歌〕走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，见面了，握握手，握握手。〔抱一抱，搂搂肩，贴贴脸〕

〔2〕幼儿参与玩耍。

师：在幼儿园里，你的好朋友是谁呢？当你看到好朋友时，会不会抱一抱，搂一搂呢？让我们一起来试试吧。

教师念儿歌，幼儿四散找朋友。

〔3〕情感体验，引导幼儿说说自己与培育抱抱、握手的感觉。

师：你和朋友抱抱、握手的时候有什么感觉呢？

引导幼儿指导：我们的身体动作似乎会说话一样。

3、拓展练习：想一想，做一做。

师：除了这些动作，你还会用什么动作告知你的好朋友你宠爱他？引导幼儿想一想有没有和刚刚不一样的动作来告知大家你们是好朋友。〔在音乐《找朋友》的背景下〕

活动反思：

活动通过看看、学学、说说，让幼儿理解常见肢体语言的含义，并在玩耍中尝试用多种肢体

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论