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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《It,is,a,pineapple》英语教案设计

教学目标：

1、本课的会话是通过一个好玩的小故事复习本单元所学的有关水果，蔬菜的学识。

2、听力活动，检测学生对本单元的所学有关水果，蔬菜单词的掌管处境。

通过小嬉戏的情景，让学生在理解的根基上能够综合，生动运用所学语言，举行简朴的交际。

重点难点：

本课的会话是通过一个好玩的小故事复习本单元所学的有关水果，蔬菜的学识。

听力活动，检测学生对本单元的所学有关水果，蔬菜单词的掌管处境。

教学打定：

Cardvideopicturetape学生打定彩笔，图画纸

教学过程：

一、warmingup

1、Playagame.

2、做Bingo的嬉戏。

二、Presentation

1.DoyoustillrememberMickyandMimi?What’shappeningtothemnpw?引导学生看书、听录音。

2、指图、跟读

3、请同学以小组的形式分角色表演对话。

4.完成let’scheck的片面的练习。

三、Practise

（一）小制作。

1、Drawapicture.

2、Drawsomefruit.

3、Colourthepicture.

4、Talkaboutthefruit.

（二）完成活动手册。

四、练习设计

（一）小制作。

1、Drawapicture.

2、Drawsomefruit.

3、Colourthepicture.

4、Talkaboutthefruit.

（二）完成活动手册。

五、作业设计

复习本单元所学的所学的句子，单词。

板书设计：

Lesson18

教后反思：

通过创设对比真实的课堂教学情境，极大的激发了学生的学习新学识的积极性，在说、演、练的过程中，有效的稳定了语言，充分的发挥了语言的交际功能，但也有缺乏，如新句型展现时，学生不理解，展现的太突然，我又留神去教

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