幼儿园：大班语言活动-老鼠嫁女儿

老鼠嫁女儿活动目标L理解并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。2.懂得每个人都有自己的长处和短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。活动准备活动课件、响板每人一对、表演道具（太阳、乌云、大风、围墙、老猫头饰、新娘头纱）等。活动建议.感受气氛，引出主题（1）播放课件“抬花轿”及音乐。提问：这是在干什么？什么时候坐花轿？谁坐花轿？新娘会是谁呢？（鼠女）小结：教师朗诵童谣开头至“女儿自己去挑吧！”进行小结。（2）出示图片，猜想新郎会是谁？提问：鼠女不知道嫁给谁，她的爸爸妈妈怎么说的？出示课件图片（各事物）你们觉得谁是最神气的新郎呢？先商量一下吧！指导语：谁先先说一说你觉得谁是最神气的新郎呢？.欣赏童谣，理解内容（1）从“鼠女听后仔细想，最神气的是太阳”开始讲到最后！（边播放ppt课件边讲故事，故事大部分引用童谣的句子，方便后面学说）理解胆颤、心打怵词语的意思提问：最后发生了什么事情？小结：最后“新郎”把“新娘”吞肚子里了！好可怜的小老鼠。.表达学说，明白道理(1)理解“物物相克”的道理，并学说句子。提问：刚才你觉得最神气的新郎，现在你还觉得他是最强的吗？为什么？课件依次演示物物相克，理解后跟录音学说对话。小结：原来根本没有最强的新郎。“接龙”游戏，明白道理指导语：世界上没有谁是最强的，每个人、每个事物都有自己强的一面和弱的一面。”接龙”游戏：说说你最强的地方是什么？(每位幼儿都大声说出自己最强的地方依次接龙)说说你最弱的地方是什么？谁这方面强能来帮助她？小结：每个小朋友要发挥自己强的一面，还要正确看待自己弱的地方,找一个比你强的朋友向他学习，你就会变得越来越强的！.欣赏表演，感受幽默⑴播放童谣动画，幼儿完整欣赏指导语：刚才我们讲的老鼠嫁女儿还藏在一首有趣的童谣里，我们一起欣赏一下吧！提问：你觉得哪一句最有趣呢？是怎么说的？小结：你喜欢这一句，我们一起学着童谣里的话说一说。(3)意愿选择，角色表演指导语：这么有趣的故事我们一起打着响板表演吧！请一名幼儿扮演鼠女，一名幼儿扮演猫咪，其他幼儿分四组分别扮演太阳，乌云，大风，围墙，教师旁白，一起表演。.理解内涵，感情升华提问：（1）鼠爸爸和鼠妈妈听到女儿被猫吃了，他们会怎样?为什么他们会非常伤心呢？（2）为什么他们让自己心爱的女儿嫁给猫呢？（他们太糊涂啦）（3）最神气的新郎就是最好的新郎吗？（不是，要找最合适的新郎）（4）你们有没有什么话要对鼠爸、鼠妈、鼠女说呢？小结：以后不管遇到什么事情要多动脑筋想一想，想好了再去做。.首尾呼应，自然结束播放《抬花轿》乐曲，幼儿猜想谁家老鼠女儿又嫁人啦？一起去看看可别再嫁给猫咪啦！带幼儿离开，活动自然结束。活动延伸户外区:体育游戏《抬花轿》表演区:表演游戏《老鼠嫁女儿》点评:1、从教学目标方面来看，本活动的教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，而且活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，较好地完成了目标。2、从教学策略方面来看，《老鼠嫁女儿》的选择契合孩子的生活经验,能够激起孩子们的兴趣。在第一个环节中，教师选择以民族音乐引入,在营造“中国风”的热烈气氛中，展现活动的主要情节“娶新娘”，这件本属于成人世界的喜事，因为其所特有的喜庆、欢乐、甜蜜与神秘而令幼儿向往和憧憬，激起了幼儿对接下来活动的热情。接着，通过展示与故事相关的图片，介绍新娘想找怎样的新郎，从而交代清楚故事中的角色，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。在第二个环节中，教师首先请幼儿欣赏故事，进而感受事物的强弱关系。故事中所蕴涵的自然界事物强弱相辅的关系，为幼儿形成正确的对人、对己的认识观，提供了客观的认知基础，也有助于调适幼儿的失衡心理一一使那些认为自己“样样都强”的幼儿感受到