捉迷藏小学作文(集锦15篇)

捉迷藏小学作文(集锦15篇)捉迷藏小学作文(集锦15篇)

在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是收集整理的捉迷藏小学作文，希望能够帮助到大家。

捉迷藏小学作文1

周六黄昏，爸爸从超市回来，手里拎着两个袋子，袋子里不知道是什么东西动来动去的。我好奇心大起，小心翼翼地把头探进去一窥究竟。

“好大的蟳呀!”我大叫。

爸爸笑着说：“是的。今天，我给大家露一手，做凊蒸蟳。”

不一会儿，从厨房里传出一阵叮咚响。我急忙跑过去，只见爸爸先把蟹放在水里，用刷子仔细他给它洗起澡来，一会儿刷脚，一会儿刷背，忙个不停。这边刚刷完，那边水也开了，爸爸把蟹放的锅里的蒸屉上，盖上锅盖。

过了大约十分钟，一阵阵香气从厨房飘出来，害得我口水直流。“哈，做成了!”爸爸把蟳端出来，我一见，就伸手去拿“好烫!”我大叫。爸爸妈妈看到我的冏样，直笑。

我们大家每人吃了一只大蟳后，又吃了许多别的菜，都吃不下了，剩下的一只蟳就放进了冰箱。

半夜，我的肚子唱起“空城计”。于是，走到客厅，爸爸还在看球赛呢!我就推了推爸爸，指了指我可怜的小肚子，小声地说：“饿了”。爸爸就从冰箱端出最后的一只蟳，放进微波炉里加热。按了转一分钟的键，“叮”的一声响，好了。爸爸将蟳拿出来，我这馋猫急忙拿起蟳，轻轻一掰它的大钳子，“啪”的一声裂开了。我一看，忍不住吃惊地问：“肉呢，这肉去哪儿了?”爸爸也不明白，皱着眉头说：“奇怪。”

我跑到微波炉旁，打开，往里一看，雪白的细丝般的蟳肉溅得到处都是。我哭笑不得，叫爸快来。爸爸急忙过来一看，也笑了起来，说：“这蟳肉是在和我们玩捉迷藏呀!”

捉迷藏小学作文2

论起在我的课余生活，我觉得我的课余生活总是丰富多彩的。在课余生活中我最喜欢的就是玩“捉迷藏”的游戏。

一开始玩“捉迷藏”这个游戏的时我总是被捉到，很让我苦恼，这到底是为什么呢？因为我总是找一个地方藏，我认为那个地方很安全。大家都发现我爱藏那个地方，所以我总是被一抓一个准儿。李佳斌对我说：“你不要总藏在一个地方嘛，经常换才不容易被抓到。”听了他的话，我觉得有道理，就开始不停地换藏的地方，一会儿藏到没有水的缸里，一会儿藏到桌布后面，一会儿又藏到大树后面……这下子，他们果然不好找到我了。

我在做这个“捉迷藏”游戏时，发现了很多好玩的、又不让人发现的地方。所以现在我可喜欢玩“捉迷藏”游戏了，每次别人来到我藏好的地方时，我都吓得大气不敢出一下，一动也不敢动，生怕被别人发现了；每次我捉别人的时候，总是先找找我最爱藏的地方，再寻找其它的角落。

课余生活中，大家可以和我一样，一起和朋友们组织玩这个游戏吧。“捉迷藏”游戏充满了紧张、刺激、又好笑，我喜欢玩这个游戏！

捉迷藏小学作文3

捉迷藏是小鱼最喜欢玩的游戏了，这天，小鲤鱼约了小鲢鱼、小跳跳鱼去玩捉迷藏的游戏。首先，小鲤鱼藏了起来，它叫大家背过身去，然后自己钻进茂密的水草丛里，小伙伴们开始找小鲤鱼了，不一会就把小鲤鱼找到了。嘿嘿!小鲤鱼藏身之法不太高明。

第二个藏身的是小鲢鱼，小鲢鱼游到水面最上端，大家都游到水底去找小鲢鱼，找来找去没找到，最后啊，发现小链鱼就在水面漂着呢!

第三个该是小跳跳鱼藏了，小鲤鱼和小鲢鱼找了半天也没找到小跳跳鱼，在旁边看热闹的潘鲈鱼笑了起来，小鲤鱼奇怪地问道：“潘鲈鱼，你笑什么呢?”潘鲈鱼说：“我笑你们笨啊!“小鲤鱼说：”那你一定看到小跳跳鱼藏哪儿去了吧?“潘鲈鱼说：“我没看到，可我知道，我告诉你们吧!”就在这时，小跳跳鱼大喊道：“不算!”这可把小鲤鱼和小鲢鱼都吓坏了。

这时小跳跳鱼从水边的一棵树上跳了下来。原来小跳跳鱼离开水面爬到树上去了，它们怎么也没想到小跳跳鱼有离开水的本领。因为它们都没有这个能耐啊!

捉迷藏小学作文4

星期天，我们和崔老师一起去野炊，一路上我们走过欧式一条街，跃过了黄河大桥，穿过了树林，最终我们来到了黄河外滩，在那里共进午餐。可是，在这一路上，我最欣赏的还是要属在树林中玩的反间谍活动了。

我们步行来到树林，放下背包，随着一声哨响，我们这些“间谍”们便开始“逃亡”了。我想：得赶快跑到一个隐蔽的地方，不能被别人发现。我便跑到了一个杂草丛生的地方，并与“弟兄”们会合。过了一会儿，不知是谁说：“啊，不好被发现了，赶快逃。”于是我们便又开始了“生死逃亡”。一路上，能上树的上树，能加速的加速，可是不一会儿，我便被落下了。我心想：“哼，毕竟是比赛第二，友谊第一吗？被抓就被抓，怕啥呀？”说罢，我便停了下来。终于，我被韩家祺所抓获了。随后，我便不再逃亡，而是追捕。“嘟！”随着一声哨响，我们这次游戏也就圆满结束了。之后，我们又来到了黄河外滩，进行了大型野餐活动……

我喜欢这样的活动，更喜欢这样的游戏。

捉迷藏小学作文5

有一天，我和小伙伴在草地上玩，玩着玩着一个小伙伴突然站起来说：“我们玩捉迷藏吧！”大家连忙说：“好啊，好啊！”我先来当猫，其他小伙伴就躲藏起来，我得一个一个地把他们找出来，游戏就结束。游戏开始了，小伙伴连忙选地方躲起来，我数到十就大声问“都躲好了没有？”我一说完就隐约听见一位小伙伴说：“躲好了。”我顺着声音走过去，看见大树的背面有影子在动，我捉住他，让他在草场上玩。又开始找第二个，我看见旁边的草丛有动静，我轻轻地走过去，只听见“啊”的一声，原来他正趴在草地上玩，被我的突然到来吓了一跳。

该找第三个了，我看见一棵小树的树叶在摇动，我轻轻地走过去用脚一踏“砰”的一声，他屁股朝天，头朝地摔了下来。轮到最后一个小伙伴了，我发现围墙旁边有一团黑影在晃动，我顺着墙根慢慢地溜过去大叫一声，把他吓了一大跳。我找到了全部的小伙伴，开心极了！我们继续在草地上跑啊跳啊，度过了美好的时光。点评：小作者把亲身经历的游戏描述得有声有色，字里行间流露着小作者的聪明与睿智。

捉迷藏小学作文6

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在……”原来你在和我捉迷藏哩！

我哼着歌来到公园玩，“叮咚、叮咚……”一阵阵声音传入我的耳中，原来，溪水里的冰块已经融化。那岸边的柳树已经长出嫩黄色的柳丝，微风吹过，柳枝随风舞动，扰如一个个美丽的小仙女。瞧！那一朵一朵悄悄绽开的迎春花，吐露出金黄色的花蕊，是多么引人注目呀！桃花也不甘示弱，正向人们展示着自己妩媚的身姿，好像一只只翩翩欲飞的蝴蝶。那一只只小蜜蜂正在花丛中忙碌着，停留在这些艳丽的花朵上，吸吮着甜美的花蜜。

不知不觉中，天空中下起了小雨，小雨滴落在竹林里，把春笋宝宝吹唤醒，它伸着懒腰，仰起了头，“哦，春笋宝宝你该起床了”。小雨滴落在湖面上，雨滴扑打着湖面，仿佛是一个个美妙的音符，湖面上泛起的水花，就像一个个小精灵在乐曲声中翩翩起舞。

雨渐渐停了，我闭起了双眼，贪心地吸吮着这雨后清新、甜润的空气，正当我陶醉时，被一阵“唧唧喳喳、唧唧喳喳”的声音打断了。呵！原来是小燕子回来了，我情不自禁地说“讨厌！”

哦！好一幅美丽的画卷，好一派春意盎然的景色。

春天，我终于把你给找着了。

捉迷藏小学作文7

找春天

哦，生机勃勃的春天，我在花园里找到了你。那些含苞欲放的花儿都因为你的到来而绽放了。花儿们争芳斗艳，五彩缤纷。

哦，万物复苏的春天，我在小河边找到了你。你走进小河，顿时，小河上的冰化了，河水唱着欢快的歌儿流向远方。

找夏天

哦，烈日当空的夏天，我在树林里找到了你。蝉发现了你，用歌声传递夏天的信息。

哦，绿草如茵的夏天，我在草坪上找到了你。你在草坪上撒个欢儿，小草便密密麻麻地生长起来。

找秋天

哦，硕果累累的秋天，我在果园里找到了你。你走向哪儿，哪儿的水果就成熟了，你望向果农久久洋溢的笑容，也不由自主地笑出了声。

哦，金风送爽的秋天，我在枫树旁找到了你。枫叶见到了你，便脱下碧绿的外衣，换上了火红的礼服，离开了树枝，与大地亲密接触。

找冬天

哦，白雪皑皑的冬天，我在雪堆里找到了你。你命令雪花把你埋藏在大地，但我还是发现了你。

哦，玉树银花的冬天，我在梅花旁找到了你。梅花看见了你，便尽情展示自己的风采，不畏严寒。我深深地折服于梅花的风骨。

我找到了我身边的四季，你找到了吗？

捉迷藏小学作文8

每年我去姨婆家，都会不改旧例地玩几次捉迷藏。不过，今年妹妹没兴趣来找我们了，我只好让我妈妈来找我们。

和以前一样，我俩还是决定躲在一块儿。等妈妈开始数数后，我俩便飞快地蹿入屋后隐蔽的树丛中。在这个位置，妹妹曾经老找不到我们俩。果然妈妈也找了老半天，才经过这里。可没想到，妈妈居然唱起了滑稽的歌曲。啊，实在是太好笑了！不过，为了保住这个隐蔽的地方，我强忍着自己没笑出声来。但是弟弟没忍住，“扑哧”一声笑了出来。妈妈果真随声而来，很快发现了我们。

唉，这么好的一个地方就被弟弟暴露了。“下次藏一定要捂住嘴巴！”我提醒弟弟。不一会儿，第二次捉迷藏就开始了。可是姨婆家就只有那么几个藏身之地，其他几个地方都被妹妹找着过，狡猾的妈妈肯定也找得着。那我们躲哪儿呢？我俩沮丧地漫无目的地寻找着藏身之处。就在倒计时快到时，我和弟弟欣喜地发现了一个新建的地下车库，而且位置也十分隐蔽。我们俩便轻轻地跑了进去。

“哇！这个地下车库真大！”我俩不禁赞叹道。“咚咚咚”，这应该是妈妈的脚步声吧？可想不到，一下子就又静下来了。我们又仔细地听了一会儿，外边还是没有一点声音。妈妈真的找不到我们了吗？她会不会又设了什么诡计？我们不由地着急起来，终于走出来了……想不到，妈妈居然在门口守候，真是“老谋深算”！“哈哈，我的安静战术把你们给引出来了吧！”妈妈不无得意地说。

捉迷藏真有趣！

捉迷藏小学作文9

今天傍晚，我和表妹一行人一起去跑步。不巧天公不作美，下雨了，把我们困在一座茶叶公司，正巧公司老板是姨丈的朋友，我们便兴高采烈地跑向第二层。

走着走着，我们来到萎凋室门口，往里一看，哇，好多架子呀，似乎成了一道迷宫，而且这房子一间连着一间。我眼珠子骨碌一转，想了一个好办法——玩捉迷藏，表妹听了便拍手叫好。捉迷藏的游戏开始了，先是表妹——叶子躲。我再次跑进萎凋室，东张西望，可却见不到表妹的身影，只好溜进第二间。啊，这间更暗也更难找，没办法，我只能硬着头皮找起来。咦，奇怪了，我探着脑袋往门后一看，没有；电冰箱后面也没有，我着急地转了几圈。“哗”什么声音，我心想：一定是叶子坚持不住了，我便循着声音发出的地方走去，我急中生智，俯下身子，透过架子中间的缝隙往里一瞧。“叶子我发现你了！”叶子笑嘻嘻地从里头跑出来，我心底下喊道：“成功了。”

到我躲了，我二话不说，急忙窜到门后，“开始。”叶子连蹦带跳地冲进来，环视周围，嘴里念叨着：“躲哪了？”我心里暗自得意。突然，叶子猛地回头，看见了门后缩成一团的我，脸色由阴转晴，高兴地跳了起来。时间过得真快，我们兴奋地走出萎凋室，我多么希望下次还能来。

捉迷藏的游戏真有趣，今天我多快乐呀！

捉迷藏小学作文10

我的活动非常丰富，就像天上的星星，很多很多。但我最喜欢的游戏就是捉迷藏，就像天上的一颗最大最亮的星星。

今天，我和小明、小强、小军等八个伙伴一起玩捉迷藏。大家说用石头剪刀布，赢的人找，最后小明找，我们躲。

等小明在一棵树下刚闭起眼睛，我们就飞快地躲了起来，有的躲在花丛中，有的藏在小河边。而我和一位伙伴爬上了树，用树叶遮掩住我们的身子，我对这位伙伴悄悄地说：“不要发出声音。”等小明一转身，我的'心紧张得像揣了一只小白兔在怦怦地跳着，手里也捏出了小小的汗珠。

小明先是找了石头那边，他用一个办法说：“嘿，别藏了，我已经看见你了，快点出来吧！”但鸦雀无声，他一看就傻眼了，居然没人。他第二个目标是花丛，他又使出老绝招，小军以为小明已经找到他了，就想出去，但小强一把拉住他轻轻地说：“不要出去，他有可能在骗我们。”于是小军一动也不动了。但小明不肯罢休，仔细寻找，不一会儿这两条“鱼”就被捉住了。

这时，我发现小明在朝我们这里靠近，我心里很紧张，屏住了呼吸，眼看小明越走越近，突然，小明听到了在小河边玩水的声音，就蹑手蹑脚地走了过去，给藏在那里的小伙伴来了个措手不及。非常幸运的是，小明最终没有找到我们两个。

哈哈，捉迷藏真有趣。

捉迷藏小学作文11

一天，小白兔组织小猪、小猫和小狗一起玩捉迷藏。

小白兔跟他们说了游戏的规则。就这样游戏开始了，他们石头剪子布小白兔输了，她来抓。小白兔闭着眼睛，嘴里数着数。小猪在一棵大树旁蹲下，把脸藏的严严实实，可他的大屁股还露在外面。小猫她可跑得快，一转眼就上树了。小狗为了找个藏身之处，没注意脚下，一不小心掉到了深坑，就是爬不上来。就在这时，小白兔开始来抓了。他跳啊跳，看到了小猪的屁股，就把它拽了出来。小猪也帮忙找，一会的功夫就找到了小猫。他们三个一起找小狗，小猪说：“唉，小狗好棒啊！我藏了半天，自己的屁股还在外面。“他们三个边找边喊，小狗听到他们的喊声，他也喊了起来。就这样他们找到了小狗，他们看到了小狗在一个深坑里面，他们想办法救小狗。小猫找到了一个柳树条，小白兔让小狗拽住柳树条的一端，小猪拽住了柳树条的另一端，他们使劲的拉，终于把小狗救了出来。

他们欢呼着，跳着，唱着。向着家的方向跑去。

小白兔说：“只要团结互助，没有什么困难。”

这真是一次难忘的游戏！

捉迷藏小学作文12

上个星期，我去马中骏家玩到了晚上，我和马中骏还有张景棉下楼玩捉迷藏。我们又叫了几个人，就一起玩了起来。玩捉迷藏我只是个新手，结果我屡屡失败，就只得“找人”。我闭上眼睛数了100下，等我睁开眼睛时，眼前早已空无一人，环境陌生，让我有点害怕，心儿砰砰直跳。但我还是努力一点一点搜索起来，正在我焦急万分时，突然马中骏“汪”了一声，张景棉也“喵”了一下。我听出了他们在一起，可是我悬着的心还没放下来。这时，我听见河边有跑步声，于是我就在河边找了起来，果然发现了他们，而且发现所有人都在那个藏匿点。这下轮到张景棉找人了。我跟着马中骏找地方躲藏，马中骏爬到了车底下，对我摆摆手说：“你不要过来，这里只有一个位置”。我只好出去另找藏点。张景棉马上要找来了，可我这里只有一辆车可以隐蔽，怎么办？我藏哪儿呢？这时，我急中生智想出了一个办法：绕着车跟张景棉躲猫猫！对，就绕着张景棉，张景棉在这一边，我就绕到另一边，反正就在他对面。但最后还是被张景棉发现了。说实话，那时绕的时候我的心都要蹦出来了，就担心被发现。

不一会儿，我妈妈来接我了。我想，真是一次刺激有趣的捉迷藏，一个难忘的夜晚！

捉迷藏小学作文13

我喜欢玩捉迷藏的游戏，每次都玩得乐此不疲。

有一次，我听见了妈妈上楼梯的脚步声，迅速打开楼上的灯，关掉楼下的灯，躲到钢琴下面，屏着呼吸，等妈妈来找我。不一会儿，就听见妈妈开门进来，上楼去找我。想到妈妈果然中计了，我忍不住一阵窃笑。没过多久，就听见妈妈下楼的声音，我使劲屏住呼吸，用耳朵仔细听着妈妈自言自语道：“咦，怎么找不到？难道变成隐身人了？”我实在是忍不住了，“扑哧”一声笑出声来，妈妈马上就走过来，找到了我。

还又一次，我和爸爸妈妈一起在树林里捉迷藏。爸爸躲进了一片小树林里，我和妈妈怎么也找不到。走出小树林，却听见爸爸在树林里呼唤我。回到小树林，却找不到爸爸的一点蛛丝马迹。我心想：真奇怪，难道爸爸变成一只蚂蚁爬走了？正当我和妈妈一筹莫展时，忽然，妈妈灵机一动，拿出手机，拨通了爸爸的电话，一首熟悉的钢琴曲《致爱丽丝》在我们头顶响起，我和妈妈抬头一看，爸爸像猴子一样坐在树上，正在掏口袋里的手机呢。“猴子”滑稽的样子，逗得我和妈妈哈哈大笑。

捉迷藏虽然是很普通的游戏，但总是能带给我开心和快乐，让我回味无穷。

捉迷藏小学作文14

今天晚上，我和我们区的小朋友一起出去，去小体育场玩捉迷藏。

到了体育场，我们一下就看到了许多男女老少在做各种各样的运动，有的在跳舞，有的在练太极拳，还有的在甩鞭。

我们来到了体育场中心的假山，我们先分组，一共六个人，三个人一组。分过组后，我们每组派出一个代表，用石头剪子布的方法来看看谁先藏，谁先抓。一会，胜负出来了，谁知道是我们这一组输了。

我们数了一百秒就开始抓了。我们三个兵分三路，一个地方一个地方的找。谁知敌方的一个人躲在草丛后面，一下子跑到了小山下，只要跑到小山下，就可以取得胜利。已经有一个人赢了，如果在有一个人赢我们就输了，我们变得更谨慎了。突然，有两个人从草丛里跑出来，向小山下跑去，还好我方有一个人跑得快，一手抓住了一个。我们赢了

第二局，该我们藏了。他们数了一百秒就开始了。我就在地上来回走，希望他们把我看成正在闲走的小孩，后来我走到小山北面，想从小山北面来个突击。可是这时来了两个人，他们好像识破我了。我们办法，只好绕开他们跑，谁知山下的不远处还有一个人，我又绕了一回大圈，才到山底下。我赢了，可是我方的其余两个人没赢我们输了。

就这样，我们玩了很长时间。

除了我们，当体育场上已经空无一人后，我们才回家。

捉迷藏小学作文15

今天，在我的要求下。妈妈和我在家里玩起来捉迷藏的游戏。

刚开始，妈妈说：“我躲起来，你数到二十就来找我。”我说：“好的。”妈妈怕我偷看，就把我关在了卫生间里，可我忍不住把门打开了一条缝。一边数数，一边探头探脑，可没发现妈妈的踪迹(ji)，一数到二十，我就迅速(xunsuo)冲出卫生间，来到房间，来到阳台，把家里找了个遍，就是找不到，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，突然，我发现大门处有一条缝隙，妈妈会不会藏在那里呢？可我想可能是被风吹开的，别理他。又转一圈，我还是找不到，就着急地大喊大叫，可妈妈很沉得住气，没反应，但是，我发现门得缝隙大了一点，就小心翼翼地拉开，啊，终于让我找到了！

轮到我躲了，我走到房间，轻手轻脚地脱了鞋，躲到了被我的深处，一会儿，我听见妈妈的脚步声，我就屏住呼吸，一动不动的缩在里面，可妈妈说：“你出来吧，你看你的背堵露在外面了！”我只好不甘心地下了床。于是，又轮到我抓了……

我们玩了好长时间，直玩到浑身冒汗，才停止。今天玩得真开心啊！

以下为精品推荐，可自行删改！

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捉迷藏小学作文汇编15篇

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是收集整理的捉迷藏小学作文，欢迎大家分享。

捉迷藏小学作文1

一天，小狗、小猪和小猴一起在玩捉迷藏的游戏。小狗和小猴躲到树上去了，它们想这回小猪一定找不到我们了。可是小猴和小狗觉得后面有人踢它们俩，结果差点摔下来。小猴想：“会不会是小狗呢?”但当小猴问小狗的时候，小狗摇摇头，说：“不是我啊!”。

这时，迎面走来了一只小老鼠，看到它们俩人在争执，便询问事情的来龙去脉，便对它俩说：“我能帮你们。”小狗和小猴听了高兴得蹦跳三尺高。小老鼠拿出了神奇的宝盒，问：“宝盒，你知道谁踢它们的吗?”宝盒说：“我也不能帮它们，只不过我知道最聪明的观音菩萨。”于是，宝盒告诉它们观音菩萨的家在天宫里。

小狗和小猴找到了观音菩萨的家后，小猴和小狗说明了来意，观音菩萨告诉它们可能是啄木鸟。小猴和小狗找到了啄木鸟后，小猴问啄木鸟，啄木鸟说：“是我干的，这是我提醒它们不要在危险的树上玩耍。”

捉迷藏小学作文2

今天一下午都没电，听别人说8点来电，我想：有是一个无聊的夜晚，可恰恰相反，这个夜晚，我真的很开心。

由于停电，所以吃饭吃的比较早，吃完饭才6点多，我闲的无聊，就出去遛达遛达，经过孔刘维家，听到里边的笑声，我好奇的走了进去，哦！原来是在玩捉迷藏，玩的人有：孔刘维、孔维焕，孔彤彤，和孔环雨。看她们开心的笑脸，我也想参与这个游戏，我和孔刘维说了一下，孔刘维豪爽的答应了。

第一局游戏开始了，我心里想：我最擅长捉迷藏了，我肯定是最后的玩家！孔刘维自告奋勇说：我来逮。我们也都纷纷答应了。

开始数数了，孔刘维从1数到了100，她问我们藏好了吗？我们说好了，她就开始捉人了。很快，我的“战友"都被抓了，同时，我也听到了“战友”鼔励的声音：相信你，你一定可以的;你最棒;我顿时整个人都冲满了信心，我瞅准时机，上电了。我赢了！我赢了！

这场游戏冲满了刺激，这我印象深刻。

最后，你知道我藏在哪里吗？告诉你们吧！沙发上，对。

你没有看错，就是沙发上。

捉迷藏小学作文3

今天中午放学回家的路上，我看见了一件有趣的事情。一只小黑狗在一辆车子旁躲躲闪闪，东张西望的像一个小偷似的。躲在了车子的下面，我正在想它要干什么呢？突然又跑来了一只小白狗它像警察叔叔一样一边走一边看着，好像在侦察着四处的敌情，它先看了看车子，围着车子转了一圈，这时一旁的小黑狗紧张急了，它赶紧把后脚一蹬，众身一跃，跳到了草丛里，“警察”灵机一动，把头掉过去一看，原来是“小偷”留下的脚印，小白狗顺着脚印来到了草丛边，往草丛里一看，“小偷”躲在这里面，小黑狗四处逃跑要是不管怎么逃都被“警察”抓住了，“小偷”急得“汪汪汪”的叫了几声，好像在说：“可恶的小白狗，下次有你好看的，我一定会回不找你报仇的。”

哦！原来小狗们是这样玩捉迷藏的游戏。

捉迷藏小学作文4

星期天，是一个阳光灿烂的早上，妈妈开汽车带我和弟弟一起回到了老家。和奶奶一起团聚。

一到老家，我就把早饭吃了个精光。然后，我就开始找我的朋友一起玩游戏，我们一共有六个人，有我、有我弟、有我表哥、有我表姐、还有我的好朋友萍萍的拉拉。虽然我们有六个人，但是，我们还不知道玩什么游戏才好呢？我左想右想，决定来投票选择，大家都纷纷同意了我想法，最后，有三个选择捉迷藏，有两个选择了盲人捕鱼，有一个人选择了猫捉老鼠，最后我们决定玩捉迷藏。

我们大家一起黑白配分组。最后，萍萍捉，我们躲了起来，萍萍从一数到四十，我躲在了草垛里面，我的哥哥躲在房子后面，我的姐姐躲在了花蒲里面、拉拉躲在床底下……萍萍开始捉了，大家都不敢憋着不敢喘大气，更不敢偷笑。萍萍一边找，一边说着笑话，有些竟夸张地做起诡异动作，还有的经不住她的虚晃骗术，憋不住了，就纷纷被找了出来……快乐的时光总是很短暂，不知不觉今晚来临，我和弟弟依依不舍地和自己的朋友离开了老家，一起回到了新家。

捉迷藏小学作文5

在大家的一致同意下，我们决定玩捉迷藏。

我们在决定了谁是第一局来找的人之后就赶紧找地方躲起来，躲哪儿好呢？我正想着，目光转到了一个小柜子上，那是一个很小的柜子，我要整个人蜷缩起来才能进去。我立马缩起身子藏了进去。

开始找了，我在等待着他来找我，我都听见有人就在柜子前面，可怎么还不来开门呢？噢，原来有一个人比我还早被抓，因此我躲过了要抓人的命运。下一局，我选择躲在衣柜里。我先爬进衣柜里，然后拿着那些衣服挡住自己最显眼的部分，最后关上衣柜门就可以了。听见外面一声声的惊叹和叹息，我十分紧张，幸好最后他们才发现我。耶！又赢了一局！

第三局，我刚刚想躲进去的地方都被人家给抢了。哎呀，该躲哪儿啊！我正着急着，突然，我想到了一个大的决定，躲到床旁边，于是，我蹑手蹑脚地绕过抓捕的人，然后快速地躺到床边去，尽量把身体缩起来。开始找了。抓捕的人看到没看我这边一眼，就去了另一边找人了，竟然我是最后一个被找到的，也就是说，这一局，我又赢了。哇，连我自己都不敢相信，我竟然可以赢。

在接下来的几局内，我一次都没有输过，所以，我每局都赢了！耶，我今天运气太好了！

捉迷藏小学作文6

论起在我的课余生活，我觉得我的课余生活总是丰富多彩的。在课余生活中我最喜欢的就是玩“捉迷藏”的游戏。

一开始玩“捉迷藏”这个游戏的时我总是被捉到，很让我苦恼，这到底是为什么呢？因为我总是找一个地方藏，我认为那个地方很安全。大家都发现我爱藏那个地方，所以我总是被一抓一个准儿。李佳斌对我说：“你不要总藏在一个地方嘛，经常换才不容易被抓到。”听了他的话，我觉得有道理，就开始不停地换藏的地方，一会儿藏到没有水的缸里，一会儿藏到桌布后面，一会儿又藏到大树后面……这下子，他们果然不好找到我了。

我在做这个“捉迷藏”游戏时，发现了很多好玩的、又不让人发现的地方。所以现在我可喜欢玩“捉迷藏”游戏了，每次别人来到我藏好的地方时，我都吓得大气不敢出一下，一动也不敢动，生怕被别人发现了；每次我捉别人的时候，总是先找找我最爱藏的地方，再寻找其它的角落。

课余生活中，大家可以和我一样，一起和朋友们组织玩这个游戏吧。“捉迷藏”游戏充满了紧张、刺激、又好笑，我喜欢玩这个游戏！

捉迷藏小学作文7

游戏承载着年少时的梦，游戏中的酸甜苦辣，让我们回味起另有一番风趣。游戏有上千万种，但是让我最难忘的是和小狗玩捉迷藏。

我深刻记得，那是一个阳光明媚的晌午，阳光穿过云层，洒在后院的小道上，一切显得十分美好。我和妹妹正在遛狗，但是光遛狗没意思啊，我提议出：妹妹，不如我们和小狗玩捉迷藏吧。妹妹爽快地答应了。

首先妹妹把狗狗放到游乐场，然后我和妹妹找了一个不容易被发现的地方躲了起来。我和妹妹探出头来，观察狗狗的去向，只见：狗狗傻傻的站在游乐场，东张西望，眼睛里充满了无助。我躲在墙角里噗嗤一笑，心想：得给它点提示。紧接着，我叫了一下：“BOBO”。它好似听到了，两只耳朵上下动了一下，瞪大了双眼，向我和妹妹的方向奔来，我和妹妹靠在一起，妹妹举起手势“嘘，别出声！”到了，快到了，它却和我们擦肩而过。我不禁笑出声，但是声音暴露了我的位置，狗狗转身便找到我了。

我摸着它顺滑的毛，把它抱起来。看看了一下手表，已经过去了四十分钟了，果然欢乐的时间都是短暂的。

游戏承载着我童年时美好的回忆，正因为它才使我的生活变得富有的色彩。

捉迷藏小学作文8

同学们都喜欢玩做游戏，有的喜欢玩猫和老鼠，有的喜欢玩老鹰捉小鸡，还有的喜欢玩肚子疼…可我最喜欢玩的却是捉迷藏了！

在一个星期天，我和小伙伴们又在院子里一起玩捉迷藏。规则是这样的：‘我们剪刀、石头、布定输赢，输的抓别人，赢的则去躲藏。’游戏开始了，第一局小周周输了，我和小伙伴们快速的藏到不同的地方。小周周找找车后面，找找楼梯上…找来找去，可一直也找不到。小周周找不到别人，他灵机一动想了一个办法，他用认输的口气喊道：‘出来吧，出来吧，我认输了。’可是周围没有人出来，小周周又重复一遍。终于，有一个小伙伴忍不住走了出来。‘哈！你输了！’原来他的办法就是自己不抓，诱骗别人出现，那个同学只好认输了。

捉迷藏这个游戏不但丰富了我的课余生活，还让我每天都很快乐，我喜欢玩捉迷藏。

捉迷藏小学作文9

今天阳光明媚，我和小伙伴在公园里玩捉迷藏。我们把范围定在小公园里，然后用黑白配来定谁来捉，谁来藏。

游戏开始了，捉的人用白纱布盖住明亮的双眼，结果眼前一片白茫茫的。大家各自躲进看不见的地方：有的躲在大树背后，时不时地探出机灵的小脑袋；有的躲在石头桌下，全身缩成一个大肉球似的'，一声不响，一动不动，生怕被别人发现；有的紧跟在捉的小朋友后面，那就是“深入敌后方”了；还有的躲在假山下，安静地等待小朋友来捉。捉的小朋友双手向前，一小步一小步地走，生怕不小心被小石子绊倒在地上。小伙伴们惊心动魄，生怕被捉住，就一个个换了躲的位子。

小伙伴们都机灵得很，个个能想出好办法来不被捉住：有的快被捉住了，就让同伴拍拍手，这样就能让捉的人跟着声音走到别的地方了；有的看见捉的人过来了，就飞快地跑开了。

结果一个人都没被捉住，因为他们实在太机灵了。

捉迷藏小学作文10

捉迷藏是我们大家都熟悉的游戏。

那一次，我约了十几个小伙伴在楼下玩捉迷藏游戏。游戏的规则是捉人的小伙伴在开始捉之前要原地转三圈或者是从一数到一百，然后再开始捉藏起来的人。俗话说得好，最危险的地方就是最安全的地方，我冒着被抓的危险，藏到一个离捉人的小朋友最近的地方，我藏好之后，一看还有一个小伙伴没有藏好，我就让他跟着我，一起藏了起来。随着一声：“好了”，捉人的小伙伴开始寻找我们，他朝着我们俩藏得地方过来了，我感到紧张，心怦怦地跳动着。在我的心快提到嗓子眼的时候，他突然朝别的方向跑去。然后我和那个小伙伴向着相反的方向跑去，并再次藏了起来。一会儿，就听到有一个小伙伴被抓住了，这一局结束了。

捉迷藏虽然是个小游戏，但它锻炼了我们的身体，培养了我们的合作精神。我们从中找到了乐趣，我喜欢这个小游戏。

捉迷藏小学作文11

捉迷藏是我最喜欢的游戏。每次玩完捉迷藏，总是一身灰，惹得我自己都不好意思了。尽管难堪，但也有收益噢!

昨天午休时，我和好朋友萍萍、婷婷来到一起，按事先约好的——玩捉迷藏的游戏。“石头、剪子、布!”。“我赢了!”谁先藏谁先捉的顺序搞定了，我尖叫道。这次是我和萍萍藏，婷婷捉噢。游戏开始了，“我数十下，你们快点找地方藏好。”婷婷说完，她捂住眼睛，开始数数。萍萍急忙躲在讲台下，我心想：最危险的地方就是最安全的地方。不如就躲在婷婷的身后，她往哪儿走我就往哪儿走，她是一定找不到我的噢。正当我暗自庆幸时，婷婷一站起来，就转过头来看见了我，我失败了。

轮到我捉她们了。我睁开眼睛，发现眼前竟没有一个人。就在我摸不着头脑时，看见不远处有一个身着蓝色上衣的小女孩躲在桌子底下，我一眼就认出了那个人就是萍萍。我没有惊动她，而是悄悄地来到她的身后，在她肩上轻轻一拍，低声道：“萍萍”，她立马站起来并转身一脸惊色的对我说：“你吓死我了。”游戏继续着……

捉迷藏的游戏，让我养成了善于观察身边的一切，以便遇到危险时，找到藏身的地方，然后逃生。(指导教师：唐天武)

捉迷藏小学作文12

作业做完了，该干什么了呢？下楼去玩一会儿吧，反正事情都做好了。

哎，天太热了，要是凉快一点就好了！但是，我还是忍不住想下去玩。

在游乐天地里我可以尽情地玩耍，那里有单杠、太空漫步器、滑滑梯、攀登架……那里可好玩了。楼下的“小矮人”是我朋友，不过她可不是白雪公主里面的小矮人，是我给她取的外号，“小矮人”经常和我一起玩。对了，忘记告诉你们为什么叫她“小矮人”了，因为她长的很矮，很可爱，所以叫她“小矮人”。

还有两个人没给你们介绍呢，一个叫星星，当然不是天上的星星，是她的小名。

还有一个叫周洁莹，比我小一岁。

我们四个常在一起玩！

今天我们玩的游戏是捉迷藏，我、周洁莹和“小矮人”来藏，让星星来找。

我们东躲西藏，星星总是找不到，她急了，就说“你们出来吧，我不会抓你们的！”我才不上她的当呢！

我们三个在那儿藏了很长时间，她还是没有找到！最后我们三个决定还是出去吧。

等到我出来时，我一看手表，已经六点了，该回家吃晚饭了。

捉迷藏小学作文13

我喜欢玩捉迷藏的游戏，每次都玩得乐此不疲。

有一次，我听见了妈妈上楼梯的脚步声，迅速打开楼上的灯，关掉楼下的灯，躲到钢琴下面，屏着呼吸，等妈妈来找我。不一会儿，就听见妈妈开门进来，上楼去找我。想到妈妈果然中计了，我忍不住一阵窃笑。没过多久，就听见妈妈下楼的声音，我使劲屏住呼吸，用耳朵仔细听着妈妈自言自语道：“咦，怎么找不到？难道变成隐身人了？”我实在是忍不住了，“扑哧”一声笑出声来，妈妈马上就走过来，找到了我。

还又一次，我和爸爸妈妈一起在树林里捉迷藏。爸爸躲进了一片小树林里，我和妈妈怎么也找不到。走出小树林，却听见爸爸在树林里呼唤我。回到小树林，却找不到爸爸的一点蛛丝马迹。我心想：真奇怪，难道爸爸变成一只蚂蚁爬走了？正当我和妈妈一筹莫展时，忽然，妈妈灵机一动，拿出手机，拨通了爸爸的电话，一首熟悉的钢琴曲《致爱丽丝》在我们头顶响起，我和妈妈抬头一看，爸爸像猴子一样坐在树上，正在掏口袋里的手机呢。“猴子”滑稽的样子，逗得我和妈妈哈哈大笑。

捉迷藏虽然是很普通的游戏，但总是能带给我开心和快乐，让我回味无穷。

捉迷藏小学作文14

今天，我和妈妈在家里玩捉迷藏。妈妈说：“你来藏，我来找。”还对我说：“不许耍赖哟。”妈妈说完就闭上眼睛。我就像老鼠一样偷偷的跑到妈妈的身后。我说了一声：“好了”妈妈就转身一看，我就在她的身后。我问妈妈：“你怎么一眼就知道我在你身后呢？”妈妈说：“听你的声音呀。”我一听妈妈的回答，原来是我的声音把我给暴露出来了。我说“咱们再换种方法吧。你数十秒之后找我。”接着我就蹑手蹑脚的跑到卫生间的门后面。妈妈数完十秒后就开始找。她首先走到卧室，打开大衣柜的门，扑了个空；又到我的房间掀开我床上的被子，一看没有；接着妈妈走到电脑屋门口，我紧张的屏住呼吸，生怕妈妈听见我的一点声音。这时候，妈妈一回头，从门缝里看见了我。说：“出来吧，我看见你了。”我就像一个犯人一样束手就擒了。

捉迷藏小学作文15

星期天的上午，我和院子里的朋友千千、洋洋、点点和妮妮玩起了捉迷藏的游戏。锤子、剪刀、布。哈哈哈！洋洋输了。

洋洋蒙上了眼睛，开始数数，别的小朋友都找到了自己要躲的地方。而我却急得像热锅上的蚂蚁，我向四处张望，终于找到了一个小巧的角落。我钻了进去，心中暗暗想着：可千万别抓到我。洋洋已经开始找我们了，他小心翼翼地迈着步子，生怕惊动我们。他看见了一扇门，便把那扇门打开，呀！千千就躲在这儿呢！只见她闭上眼睛，身子缩成了一团。忽然，洋洋发现楼梯上冒出一个小脑袋，便喊道：“点点，我找到你啦！”只剩下妮妮和我了。洋洋一个箭步冲到了后面，原来妮妮就在一辆摩托车那儿躲着呢！洋洋对着摩托车大喊：“妮妮，你别躲了，我都看见你了。”妮妮慢吞吞地走了出来。只剩下我一个人了。洋洋在前后院都找遍了，还是没有找到我。最后，我实在是受不了啦，于是，我就走了出来，大伙都问我你刚才躲哪儿，而我却没有告诉他们，因为我还要再一次去藏身呢！

今天玩游戏，我们玩得都非常开心！

推荐二：《描写捉迷藏的作文》

描写捉迷藏的作文

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是为大家整理的描写捉迷藏的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描写捉迷藏的作文1

我调皮的妹妹来了，这次惨了。我姐姐叫高逸飞。她有黑色的头发，圆圆的眼睛，美丽的鼻子下有一张健谈的嘴，圆圆的脸旁边有一对耳朵。

吃完饭，姐姐跑过来笑着对我说：姐姐，我们玩捉迷藏吧！她的手不停地甩我的裤子，盯着我的大眼睛。我六年级的学生还在玩这种幼稚的游戏。如果全班发现了，肯定会笑话我。我生气地说：我不跟你玩了。姐姐径直走到妈妈面前，哭着说，姐姐不跟我玩了。我妈来找我，喊了一声：“你怎么不跟你妹妹玩？”我想了又想，假惺惺地说：我的心还没写呢。妈妈又生气地说：你不是写了心里话吗？我点点头。妈妈又喊了一声：你怎么还有时间看电视？我不得不和我妹妹一起玩。一开始我和我姐打了一拳，我赢了，我姐输了。当我妹妹开始数数时，她喊道：1，2，3，4，5，6，。我躲在床底下心想，诶，找不到我了。我开心地笑了，我姐姐找到了一个帮手，我妈妈，她喊刘璇。我从床底下爬出来。我浑身是土。我姐姐和妈妈嘲笑我。哦，太可怕了。被姐姐这样对待真尴尬！

描写捉迷藏的作文2

星期天，我们和崔老师一起去野炊，一路上我们走过欧式一条街，跃过了黄河大桥，穿过了树林，最终我们来到了黄河外滩，在那里共进午餐。可是，在这一路上，我最欣赏的还是要属在树林中玩的反间谍活动了。

我们步行来到树林，放下背包，随着一声哨响，我们这些“间谍”们便开始“逃亡”了。我想：得赶快跑到一个隐蔽的`地方，不能被别人发现。我便跑到了一个杂草丛生的地方，并与“弟兄”们会合。过了一会儿，不知是谁说：“啊，不好被发现了，赶快逃。”于是我们便又开始了“生死逃亡”。一路上，能上树的上树，能加速的加速，可是不一会儿，我便被落下了。我心想：“哼，毕竟是比赛第二，友谊第一吗？被抓就被抓，怕啥呀？”说罢，我便停了下来。终于，我被韩家祺所抓获了。随后，我便不再逃亡，而是追捕。“嘟！”随着一声哨响，我们这次游戏也就圆满结束了。之后，我们又来到了黄河外滩，进行了大型野餐活动……

我喜欢这样的活动，更喜欢这样的游戏。

描写捉迷藏的作文3

每当想起捉迷藏的事，我就想笑。

那天上午，柏莹莹，韦磊，我，柏明明玩起了捉迷藏。首先是我和柏明明躲。我让柏明明躲在姐姐家的门后窗帘里，我就躲在衣橱里，然后关上橱门，叫了声：“好！”弟弟韦磊进来就搜索窗帘了。这回，柏明明一下就倒霉了，他就这样被捉住了。这时，柏莹莹来到衣橱面前，迅速地打开橱门看了看，也没人。因为有大衣服把我遮住了，所以她看不见。于是，她关上橱门就走了。过了一会儿，她和弟弟找不到，就说：“快出来呀！我们认输了！”我心想：他们既然认输了，那我就出来吧！然后，我们又划拳，是他们躲。这次，他们能在外面躲，非常高兴。柏莹莹和弟弟躲好了，便喊了声：“好了！”我们上田里，树上和猪圈找，都没有。这时，柏明明舌头一伸，往地上一坐，说：“完啦！他们比我们还鬼啦！”我有信心地对他说：“做事要有毅力，没有毅力，什么事都做不成！”于是，我们便再那等。突然，我看见大伯家的大纸动了起来，我就掀开一看，原来他们俩都在这里。我对他们说：“真是聪明反被聪明误呀！”

如果时间能倒流，我还愿意玩一次！

推荐三：《捉迷藏日记(15篇)》

捉迷藏日记(15篇)

一天就要结束了，今天一定有不少的收获吧，这也意味着，又要开始写日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是收集整理的捉迷藏日记，欢迎阅读与收藏。

捉迷藏日记1

今天，我问妈妈可以下楼玩会儿吗？妈妈答应让我玩一会。

我下一下楼，就看见有好多哥哥和小弟弟玩捉迷藏，我跑过去，加入到他们的游戏中，

捉迷藏活动就这样重新开始了，游戏规则是找别人的朋友面对着墙，嘴里数着数，一、二、三直到数到二百，开始找藏起来的人。先是我找别人，我按照游戏规则数了二百下，开始找藏起来的小朋友了，找呀找，一个、两个、三个终于找到了最后一个。

轮到别人找我们了，由于对我家楼周围的地方特别熟悉，我很快藏到一个比较偏僻的地方，那位小朋友同样数了二百下，开始一个个找藏起来的人，一个个藏起来的小朋友都被找到了，可是他就是找不到我，实在找不到，他就想出了哄我出来的办法，他大声喊：“某某我们不玩这个游戏了，你赶快出来”，就这样他边喊便找，在其他几个朋友的帮助下，终于找到了我。

为了找到我，他们跑了好多地方，想了很多办法，我觉得捉迷藏非常有意思，我是最后一个被找到的，我非常高兴。

捉迷藏日记2

今天早上，我们几个小孩子一起玩捉迷藏。

游戏开始了，先由妹妹她们那组找我们。大家都机灵地藏起来，我藏在草堆后面，然后，再用一块很大的木板遮了起来。我大叫一声“好了！”。便偷偷地朝外面看，只见妹妹和其他几个小孩东张西望，就是找不到我们。突然，只见妹妹用后遮住眼睛，坐在地上哭。我走过去问：“你怎么啦？”其他小伙伴也跑了出来，这时，妹妹用手抓住我们，高兴地喊到：“抓住了！”

唉，我这时才知道上了妹妹的当。

捉迷藏日记3

首先是由我来找，妈妈陪着爸爸找地方躲藏。我在厨房捂着眼睛，过了一会儿妈妈说可以来找了。我们定的规则是不开灯找。我很害怕是因为太黑了，妈妈说不用怕，我在后面陪你。我小心翼翼摸着墙壁走，摸遍了整个房子也没有找到爸爸。最后只能认输，很不甘心。

接着轮到妈妈躲了。这次爸爸允许我开灯找，可是我费尽全力也还是没找到妈妈。后来我知道他们都躲在衣橱里。

最后终于轮到我躲，躲了两次。

第一次爸爸把我塞到书房的橱柜里，并塞了很多包做掩护。我在里面好难受快透不过气了。不过妈妈太厉害了，居然被她找到了。之后问了妈妈怎么会想到是这里的。妈妈回复说平时都是她整理的，忽然多出了几个包很奇怪……哈哈！

第二次妈妈把我塞到床底下，虽然很脏但是我很配合。爸爸最终没有找到我，还说居然有他找不到的地方。当爸爸知道真相后，说有洁癖的妈妈居然能想出这个主意，实在太佩服妈妈了。

我想每天都玩这个游戏，可惜没地方躲了。

捉迷藏日记4

下午做完作业，我去好朋友张伟家玩，见杨林也在，我们决定一起玩捉迷藏。

首先决定我来抓，他们俩个人藏。数过50秒后，我开始一间屋子一间屋子找，找到洗衣机前面时，我听见有呼吸声，我立刻去洗衣机后面，发现杨林躲在那里，我一下抓住了他。当我抓到杨林时，杨林偷偷地告诉我张伟藏在厨房的门后面，我迅速得跑到厨房一下子抓到了张伟。然后，他们俩个剪刀石头布来决定谁捉谁藏，结果杨林获胜，由张伟来抓。可能是在张伟家的缘故吧，他很轻松的便捉住了我们。这次由我和杨林剪刀石头布来决定谁来捉，结果我输了。这次，我一下子就把张伟抓到了，张伟搂住我的脖了，小声地告诉我杨林藏得位置，在他的帮助下，我轻而易举地捉住了杨林。

捉迷藏日记5

今天是星期天，吃过晚饭。我和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。我们在一块讨论，最后决定我来捉，他们藏。我面对着大门。五分钟过后，我跑出去东找找西望望，一个也没找到。我故意的喊了一声；“藏好了吗？”他们说；“藏好了。”有的声音是从仓库发出来的，有的声音是从花丛里发出来的，还有的声音是从汽车后面发出来的，我一听赶紧跑到车库里，捉到了夏炎，又跑到花丛中捉到了大伟，最后来到汽车后面捉到了林中。不到三分钟就全部捉到了，我的心里像吃了蜜糖一样甜滋滋的。

捉迷藏日记6

我今天有很多朋友来我家玩，我们围成一堆，开始讨论玩什么游戏？我们说的游戏都会有人不满意，这样让我很为难，我想了想，说：要不我们投票来决定吧！每个人轮流说一个游戏，然后大家来投，看看你有几票【本人出外】。

我们就这样轮了快一圈了，到我的时候，我说：玩捉迷藏吧！所有人都觉得很新鲜，就都说玩捉迷藏，我们就开始玩了，我们要剪刀石头布来决定谁来抓，决定玩了，倒数60秒，我紧张的要命，全部人都分开跑了，各自躲在一个地方，60秒到了，开始捉了，他先这里找找，那里找找，哈！找到一个，然后接着找。。。。。终于，就剩下我一个没找到了，为什么呢？因为我躲在厕所，关着门，是不是很贱啊！等他们开始怀疑这个厕所门为什么关着的时候，就全体出动了，不一会，就有人爬上厕所门了，立刻把我抓住，捉迷藏真很玩，我以后一定还要玩，现在我们玩累了，都跑去休息咯！

捉迷藏日记7

一个万里无云的中午，我和我的好朋友们在公园里捉迷藏。

我们先用石头剪刀布决定谁来找，结果是小红。游戏开始了，我缩着身子蹲再草丛里。但是渐渐的感觉有些不安全。因为草实在太低了，挡不住我的身子。我伸出头东张西望，看见一棵又粗有壮的大树，我三步并作二步地跑了过去，躲在树后。我伸出脑袋，看着小红的一举一动，只见她朝草丛走了过去，一下子就找到了躲在草丛中的钢钢，钢钢一脸沮丧，而小红得意洋洋。我心想：幸运啊！还好我没躲在那里。可能是我太得意了，我笑出声来了。突然，小红一转身，朝我躲的方向走来。我的心砰砰直跳，连呼吸都要停止了。但是小红又向另一棵大树走过去，我以迅雷不及掩耳之势换了一个方向。但是，小红发现那棵树后没有人，又朝我走来。小红的脚步越来越近。我缩着身子，一动也不动，可还是被小红发现了，我垂头丧气，小红更得意了。

游戏结束了，我们的欢声笑语划破的公园的上空。

捉迷藏日记8

今天是大年初五，天气格外晴朗，我的心情像只快乐的小鸟，吃完中午饭，我就把我们村上的小朋友召集过来开会，准备做一个捉迷藏的游戏。

游戏开始了，先讲好规则，三个人一组，石头、剪刀、布来决定，赢了的是藏家，败了的是找家，只要藏家说开始就可以开始找了，时间过得真快，不知不觉的几个小时过去了，太阳公公也快落山了，我们都累得一身汗，我说，我们在玩最后一盘吧，大家同意了，最后一组是我们找玲玲，子涵，和子雁，不一会的功夫，都找到了，就差子雁，刚好我婶婶来找他回家吃晚饭，我们一起找，怎么喊也没人应，我们开始着急了，把爸爸，妈妈都喊出来帮忙，最后是妈妈发现子雁在村边的柴火堆里睡着了，真是虚惊一场！

事情已经过去了，可想起来还觉得很开心，这就是童年的乐趣吧！

捉迷藏日记9

我最喜欢玩捉迷藏了，因为这个游戏能让我们动脑筋，也能给我们带了快乐。

首先猜拳来决定谁来抓，猜输的人来抓我们。抓的人先要闭上眼睛数100秒，数完后去抓藏着的人，谁第一个被抓到，下一盘就谁抓。

游戏开始了，大家开始猜拳了，“石头剪刀布”小明输了。他闭上眼睛，数100秒。这时，我们在一旁偷偷的在说要藏在哪？我们商量完之后，就分别走到一个自己满意的地方。我藏在床底下，小军藏在我旁边的柜子后面，小刚藏在雨伞下。100秒到了，小明打开眼睛一看，“咦，大家都不见了。”于是小明就仔仔细细地找我们。我心里想：千万不要第一个抓到我呀。很快，我就看见小明走过来找我们。当时我心里很慌张，心一直乱跳。当我看见小明没看见我，又往小刚那边走去时，我的心才平静下来。经过小明认认真真地找我们，终于把我们找了出来。大家都说小明棒，大家都玩得很开心。

我们觉得抓迷藏这个游戏很好玩，还约好下次再来这里玩——捉迷藏。

捉迷藏日记10

星期二我们吃完晚饭后，我也写完了作业，妈妈让我练古筝，由于我前天晚上把琴谱和指甲藏起来了，过了一夜我把这件事给忘了，当我要练习的时候，我找不到琴谱和指甲了。我和妈妈一直在找，后来有点晚了，妈妈说今晚不用练了，我刷完牙后，又想起来了，指甲藏在缝纫机的抽屉里，琴谱藏在相册里。

妈妈忽然觉得我在骗她，对我说：“要做一个诚实的孩子，有错误改了就是好孩子。妈妈不喜欢不诚实的孩子，如果爱撒谎的话，时间长了别人都不相信你了，也就没人喜欢你！”。我哭了，说不是故意的，是昨晚上藏起来我给忘了，妈妈原谅了我。每个人从小到大不可能不犯错误，知错能改就好。我以后要做个诚实的孩子！

捉迷藏日记11

20xx年7月19日下午16点50分，我如往常一样来到家乡北山头的公园休息、散步。这里有一群经常出没的小流氓们，确切的说是一帮刚刚小学毕业的孩子们。

这帮孩子趁着这个毕业暑假，开心得畅游在这片山头，或是打篮球，或是吃零食，或是捉迷藏，真是玩得不亦乐乎。

我作为一个大人，经常来这里散步，只是看到这群孩子玩耍就比较开心了。今天就看到了他们玩捉迷藏，他们选定一个角落作为胜利基地，然而由一个趴头数数，其他几个躲藏起来。“一、二、三...八、九、十”开始寻找了，咦...他们都躲到哪里去了，找啊找啊，哇！发现了，躲在墙壁后面就以为我找不到。你原来躲在树后面，出来出来！啊，那个谁去哪里啊。“胜利了！”一句传来的话，发现这家伙竟然躲过了我的视线，溜到了胜利点。

哈哈，下午看到这帮小孩子们捉迷藏，我多少回忆起了自己的.童年时光。

捉迷藏日记12

今天，我和妹妹一起玩捉迷藏的游戏。

我们先石头剪刀布，结果我输了。我开始数1。2.3……直到100才开始寻找妹妹，我找啊找啊，怎么也找不到她，翻了床上，衣柜里，门后面，厕所里……找都找不到她。

于是我想到了一个好主意便大喊一声：吃饭了，有鸡腿啊，都是我的了！于是我便听到楼上传来了轰隆隆的响声，便出现了一个灵活的小朋友——妹妹。

她东看看西看看没见到要吃饭的现象，很生气地说道:姐姐，没吃饭，你叫干什么？

于是我便很快的回了一句:我找到你了，你输了！

“姐姐耍赖，我还要在玩一遍”妹妹说到，“这叫做兵不厌诈”我开心的说到！

捉迷藏日记13

我和小明、小青、小宇三个人在院子里玩捉迷藏。

我们四个人猜拳，很不幸，小宇落败了，游戏也就不言而喻开始了，小宇数10个数就过来找我们，结果发现，我们所有人都消失在他的眼前，但他却毫不慌张，朝着遮蔽物左看看右看看，椅子，栏杆，桌子，能找的都不放过，结果还是没找着，她开始有些不知所措，打算再拼一会儿，居然连个人影都没有看到，我滴个天呐!最后我们几个实在憋不住了，纷纷站出来，跟他说你输了，游戏继续进行，第二次的时候小宇终于抓到了一个人，对，不用说了，就是我，为了要挑衅他，我故意露出半个身子，他趁这个机会把我揪出来，所有人都哈哈大笑，我则为我不幸的命运感概，游戏继续进行，我们乐此不疲，一会儿这个被抓到了，一会儿那个被抓到了，在春日暖阳的照射下，我们几个小伙伴都露出了灿烂的笑容。

有时候，赢得友谊往往比赢得比赛结果更为重要!

捉迷藏日记14

12月5日星期日晴

今天下午，我到我们小区里玩了起来。一开始，张润东、代汉滨在玩“红绿灯”。后来张恩华又下来了，我们四个就玩起了“捉迷藏”了。第一个是我捉，我现在楼道里数了五十个数，然后就开始开捉了。我们原本规定在八、九、十号楼这三栋楼里藏。我却到七号楼里去转了一圈，这样是为了分散他们的注意力。我来到八号楼前，听了我一下声音，是有人在拍手，我便跟着声音找到了张恩华。我又到了九号楼前，没有任何声音，我就到一、二、三单元门前听了一下，一、二单元了有呼吸声和傻笑声。我和张恩华便分工捉他们。结果我们捉住了张润东和代汉滨。

啊！今天下午真愉快啊！

捉迷藏日记15

今天是除夕夜，我真是好兴奋呀！下午闲着没事，正好遇见对门的几个小朋友，于是便准备跟他们玩一局捉迷藏。

“1，2”，捉的那个人开始数数了。我们赶紧四处张望，想找个不容易被人发现的地方。一个小朋友溜到了床底下，另一个缩在被窝里。我想了想，坐在躺椅上，用衣服把全身裹住，用枕头盖在脚上，就等小朋友来找了。

“哒哒”脚步声越来越近了。吱——一声，门被推开了。“找到了！”床底下钻出了一张可怜巴巴的脸。找的那个人欣喜若狂，一下坐在了床上。“啊！”一位小朋友条件反射地从被窝里钻出来。这可真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”

突然，找的那个人发现了我的蓝色运动鞋。他想了想，掀开了披在我身上的衣服。捉迷藏可真好玩！你一定要玩一玩！

推荐四：《小鱼捉迷藏教案8篇》

小鱼捉迷藏教案8篇

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是整理的小鱼捉迷藏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小鱼捉迷藏教案1

【活动目标】

1、在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。

2、学习合理搭配颜色，乐于表现美。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动准备】

1、画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。

2、范画，录音机，轻音乐磁带。

【活动过程】

1、产生兴趣。

（1）教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。

（2）幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。

2、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。

3、从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。

4、讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮？（涂上漂亮的颜色。）

5、出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。

6、播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。

7、展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。

【活动延伸】

在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。

【活动反思】

本次活动始终处于一种发现——创作——再发现——再创作的动态过程中，不断给孩子带来惊喜和挑战。孩子兴致盎然，画面充满稚趣。我发现“变化”是本次活动成功的秘诀，变化出新意，变化出神奇。

营造变化的游戏情境。活动开始，“一张线条画，藏着秘密”，一下就激发了孩子们发现的热情;“图形里藏着小鱼”，让线条画的范例蕴藏玄机，“和小鱼捉迷藏”让孩子们的发现之旅充满趣味，操作时，孩子们不断喊出“我找到××形的小鱼啦”，可见，“捉迷藏”的游戏情节已深入孩子心中;单幅画变成大拼图，让孩子们的游戏热情再次升级，不禁纷纷感叹：“哇，好大的画啊，好多的鱼啊!”活动的每个环节都是一个游戏，不断变化的游戏，吸引着孩子们持续发现和创作。

采取变化的引导方式。示范添画时，孩子提出了他已找到小鱼，我就请他来示范添画，改变了原先设定的教师首先示范的策略;3名示范幼儿的作品不尽相同，比如头部位置、眼睛的画法、鳍和尾巴的形状，我一一给予肯定，避免了范例给孩子造成的思维定势;变成大拼图时，几个男孩子主动帮忙移桌子，我就顺势说：“大家一起来帮忙，变出大拼图喽。”大部分的孩子都参与移桌子和拼画的过程，虽然只有短短几十秒时间，但避免了孩子的等待，而且合作亲历变化，让这一环节更有意义。

鼓励变化的表现手法。幼儿操作时，我发现一些幼儿画的眼睛、鱼鳍和尾巴形状各异，我还发现部分幼儿装饰小鱼采用混合的方法，如点点和线条结合，平涂加上花纹等，我鼓励孩子继续用自己喜欢的方式添画和装饰，并在结尾点评时，与全班孩子一起分享他们的经验。

小鱼捉迷藏教案2

目标：

1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。

2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。

准备：

1、《圆舞曲》、录音机。

2、大的画纸两张，范画一张。

3、白纸、记号笔、蜡笔人手一份。

过程：

1、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。

王老师有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，想不想看看？

2、教师示范画线（播放圆舞曲）。

你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。（教师边说边画）

3、幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。

小朋友，你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧！我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。

4、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。

（1）有谁愿意到上面来试一试？

（2）你觉得他画得怎么样？（画得好及时表扬，不足之处教师及时提出）

（3）小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。

5、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。

（1）你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来？

（2）王老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿？（教师示范找一条，添画出小鱼的等）

（3）刚才老师添画了什么，就变成了小鱼了？（眼睛、嘴巴、鳍等）

（4）这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着王老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来？（请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等）

6、讨论：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢？（引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色）

7、出示范画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程。（幼儿在绘画时把范画取下）

（1）小朋友说的真好。昨天，有一位小朋友学着王老师的方法也画一幅小鱼捉迷藏的画，我们一起来看看。

（2）你们看，他先用记号笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和身上的花纹，最后给它涂上漂亮的颜色。

8、幼儿作画，教师巡回指导。

你们也想来试试看吗？我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且打扮得最漂亮。（鼓励先画好的幼儿进行添画）

9、展示、欣赏、交流作品。

（1）个别交流：请先画好的幼儿相互交流作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的？这些小鱼在一起做什么？

（2）集体交流：请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画，为什么？

小鱼捉迷藏教案3

一、活动目标：

1、引导幼儿再随意转圈的线条里，找出小鱼，并添画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。

2、引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美、表现美的能力。

二、活动准备：

1、绘画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。

2、范画两幅、录音机、小鱼捉迷藏的磁带、轻音乐磁带各一盒。

三、活动过程：

1、用会跳舞的线，引起兴趣。

教师边讲解边示范。"有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞啦，你瞧，在这儿转了一个圈，又在哪儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。"

2、让小朋友用手指空画。

"我们伸出右手的食指，跟着会跳舞的线一起跳舞吧！"

3、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找小鱼藏在那里。

"小鱼藏在哪儿呢？我们把它找出来。"请几位小朋友找出来，画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。

4、引导幼儿用色彩装饰画面。

"我们找出这么多小鱼，它们漂亮吗？"

"漂亮"

"我们能不能让它变的更漂亮呢？"

"给小鱼涂上漂亮的颜色"、"给小鱼穿上美丽的花衣裳".......

5、出示彩色范画。

引导幼儿仔细观察画面，画面有好看的颜色，还添画了水草等。

6、教师讲解绘画过程。"先用黑色水彩笔，在纸上画出会跳舞的线，把小鱼找出来，然后给小鱼穿上漂亮的花衣裳，最后，再添画上水草等。"

7、幼儿作画，教师巡回指导。（可放轻音乐）

重点是帮助能力差的幼儿完成画面，启发能力强的幼儿在色彩的搭配上下工夫。

8、幼儿各自展示自己的.作品，互相观摩欣赏。

教师选出其中较好的作品，和幼儿一起评价作品为什么好？好在什么地方？对能力稍差的幼儿的作品，肯定其优点，给予鼓励。

9、游戏《小鱼捉迷藏》。

"我们画了这么多小鱼，我们和小鱼一起做游戏吧！"

四、活动延伸：

把幼儿作品贴放在活动室的四周，供大家观摩。

案例背景：

随着《幼儿园工作规程》的颁布和实施，我们重新认识了美术活动的教育价值--树立幼儿是活动的主体的意识，培养幼儿对美术活动的兴趣，使幼儿在美术活动中获得积极，愉快的情绪体验。在中班美术教学《鱼儿捉迷藏》一课时，该教师就充分尊重幼儿，把激发幼儿的主体性放在首位，使幼儿真正成为活动的主人。《鱼儿捉迷藏》正是该教师在新《纲要》理念的指导下所做的努力与尝试，为我们艺术教育提供了一个鲜活的案例。

案例描述：

一、活动目标：

1、引导幼儿再随意转圈的线条里，找出小鱼，并添画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。

2、引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美、表现美的能力。

二、活动准备：

1、绘画纸、黑色记号笔、油画棒每人一套。

2、范画两幅、录音机、轻音乐磁带各一盒。

三、活动描述与分析：

1、用会跳舞的线，引起兴趣。

师：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞啦，你瞧，在这儿转了一个圈，又在哪儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。

（幼儿都被这神奇的线条吸引了，都瞪大了眼睛看着神奇的线跳舞。）

2、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找一找小鱼藏在那里。

师：小鱼藏在哪儿呢？谁把它找出来。

幼："老师，我来。""老师，我来。"小朋友都积极举手…

3、师：小朋友们，你们看，老师找到了一条小鱼呢！（老师边说边画出鱼眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。）

4、师：这条神奇的线宝宝里藏找着许多小鱼，它们在和我们捉迷藏，请小朋友把它们都找出来。

（幼儿的兴趣立刻被激发，开始认真地在一堆线条中分辨和寻找小鱼的线条轮廓，并用手指画自己找到的小鱼。幼儿对鱼形的感知得到加深。）

5、和幼儿一起探讨：能不能让小鱼变的更漂亮呢？

6、出示彩色范画，引导幼儿仔细观察画面，画面有好看的颜色，还添画了水草等。

7、幼儿作画，教师巡回指导，重点是帮助能力差的幼儿完成画面，启发幼儿在色彩的搭配上下工夫。（放轻音乐）

8、幼儿展示自己的作品，互相观摩欣赏。教师对幼儿的作品，肯定其优点，给予鼓励。

活动延伸：把幼儿作品贴放在活动室的四周，供大家观摩。

反思：

我觉得：这是一堂比较成功的美术活动，是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动。整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。亮点：

一、以游戏的口吻导入，激发幼儿对绘画活动的兴趣

该教师利用中班幼儿强烈的好奇心来设计生动有趣的开场白，把幼儿的注意力一下子引过来，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。如活动一开始教师就为幼儿创设了一个富有童趣的情境--"调皮的线宝宝喜欢在纸上跳舞"，虽然是看似随意的描画，但是其中却为幼儿创造了一个想象的空间--"线宝宝留下的痕迹像什么呢？当幼儿还沉浸在自己的奇思妙想中时，教师又神奇地在线宝宝的痕迹中变出了一条仿佛正在水中游戏的小鱼，点出活动的主题"鱼"，激发幼儿的创造性表现的愿望。

二、创设自由宽松愉快的环境，充分调动幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的主体性。

本次活动中，该教师树立幼儿是活动的主体的意识，将活动变成师生互动的阵地，形成一种宽松自由愉快的气氛，整个活动中从活动的环境创设，到语言的引导，始终被这样一种轻松、游戏的氛围围绕着，为幼儿的创造性的表现搭建了良好的平台。

小鱼捉迷藏教案4

活动目标：

1、引导幼儿再随意转圈的线条里，找出小鱼，并添画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。

2、引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美、表现美的能力。

活动准备：

1、绘画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。

2、范画、录音机、磁带一盒。

活动过程：

1、出示黑色水彩笔画会跳舞的线，引起幼儿的兴趣。

教师边讲解边示范。“有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞啦，你瞧，在这儿转了一个圈，又在哪儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的身影。”

2、师小结：这是一条神奇的线，它有一个好听的名字，叫螺旋线。

3、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找小鱼藏在那里。

师：在这条神奇的线里还藏着小鱼呢！你能把小鱼找出来吗？请几位小朋友找一找（身体、眼睛、嘴巴、鱼鳍等。）

4、教师示范画。

师：这是小鱼的身体吗？那小鱼的身体上缺什么呢？（引导幼儿说出眼睛、嘴巴、鱼鳍等。）

师：那老师把小鱼的头找出来。（画一条弧线）小鱼的头上缺了什么呢？（眼睛）依次画出小鱼的其他部分。

师：可爱的小鱼找出来啦！可是它的尾巴藏在哪里了？谁的小眼睛最亮？（引导幼儿发现交叉线的地方是小鱼的尾巴）

师：小鱼被你们找出来啦！你们可真棒！还有的小鱼藏哪了呢？（幼儿示范）

5、引导幼儿用色彩装饰画面。

师：我们找出这么多小鱼，它们漂亮吗？（漂亮）

师：可是小鱼没有穿衣服呢。你们有什么好办法吗？（用油画棒）

6、教师示范装饰画面。

引导幼儿仔细观察画面，画面有好看的颜色，还添画了泡泡等。

7、幼儿作画，教师巡回指导。（可放轻音乐）

师：老师也为你们准备了奇妙的螺旋线，请你们也去找一找小鱼藏哪了？给小鱼穿上漂亮的衣服吧！

重点帮助能力差的幼儿完成画面，启发能力强的幼儿在色彩的搭配上下工夫。

8、幼儿各自展示自己的作品，互相观摩欣赏。

教师选出其中较好的作品，和幼儿一起评价作品为什么好？好在什么地方？对能力稍差的幼儿的作品，肯定其优点，给予鼓励。

活动延伸：

把幼儿作品贴放在活动室的四周，供大家观摩。

小鱼捉迷藏教案5

活动目标：

1、在不规则的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。

2、学习合理搭配颜色，尝试运用水粉颜料进行添画底色。

3、感受多种材料不同的表现方式，让幼儿乐于表现美。

4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、画纸、蜡笔每人一份。

2、蓝色颜料盆（有颜料）若干，毛笔

活动过程：

一、游戏导入

1、示范画线条

师：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞。你瞧，它在这儿转了一圈，又在那儿转了一圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。

2、幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。

师：那你们也拿出小手，来画一条会跳舞的线线。

二、游戏示范

1、