学校调研报告范文修改版

学校是我们上学的地方，那么学校要做调研要怎么做呢?下边是为大家整理的学校调研，欢迎阅读。学校范文篇1在局领导创强目标引导下，为进一步掌握我县乡村教课总的质量和课程改革实验状况，认识教课实践中所获得的成绩和存在的问题，剖析原由并有针对性地解决问题。促使我县课改实验作扎实有序地向前推动。依据中心领导的，二零零四年学度我对金星学校进行了教课调研，现将调研状况报告以下：一.基本状况：金星学校是九年一向制学校。学校占地总面积2万平方米，共有在编教师56人，20个班级，中学生231人，小学生439人，学前班81人，总人数670人;全校近视率2%左右。学校跑道181m，沙坑、单双杠各一，场两个(无室内体育场所);实验室、仪器室、室、多媒体教室、图书馆、阅览室、音乐室(内仅一架)，少先队(团支部)活动室等各一个，其余教课用具等基本设备初步达标。二.所获得成绩近三年来，金星学校重视素质教育，全体教员工在校领导班子率领下重视人性化管理，推行教师量化，充分调换教师踊跃性，在教课工作中踊跃创立安全、、和睦的人性化气氛，以知礼、勤恳、奋进为校训，仔细落实减负不减质的根本主旨，教课上获得了必定的成绩。⒈重视课改①组织教师学习相关和课程标准，并煽动教师参加县323师训等各样学习活动，并进行理论实践。②经过，编写课改专栏，按期宣传课变动向信息，沟通课改教师的。③按期开放家长学校，向广大家长宣传课改的目的意义，反应学生的成长过程，为学生全面健康发展共同出谋献策。④增强了课改实验的领导、管理和指导工作，拟订了《基础教育课程改革实验方案》。⒉教师的教课观点发生了变化②教师的教课手法发生变化。第一教师的理念变，才能使之方法变，把学习的主动权还给学生。组织、激励、引导等方法在精益求精，好多老师能就地取材，充分发掘和合理利用课程资源，如老师杨先红，在色彩课中联合唐诗、宋词，并利用感情和审美两重要素，使学生在乐中学，耳濡目染地将知识教授给了学生，把讲堂教课和生活实质有机地联合起来，极大调换了学生踊跃性。⒊学生的学习方式发生了变化经过语数英等各学科现场观摩能够看出，讲堂教课较以前传统讲堂教课都有必定改良，令人感觉了新课改后，讲堂中的清爽气味，学生的学习方式更加丰富，表现出多样化、个性化趋向。自主、合作、研究已逐渐成为学习的主要方式。如课，学生有大批的实践进行研究、思虑、察看和剖析及实践活动。却能依据学生的年纪特点因材施教，科学地知足了学生的好奇心和求知欲，合作学习给了学生更多参加和表达的时机，学生自主、自信、合作、研究的意识广泛增强。⒋教研气氛日接浓重人性化管剪发挥教师原动力，全校上下形成协力，踊跃睁开教研活动，特别是新课改以来，以323师训工程为载体，踊跃参加教科研组织的各样教研活动。①教科研活动内容丰富、形式多样，除听课、评课还去办了专题讲座商讨活动，对新课改的一些、难点问题睁开实时的议论和沟通，使教师在教课实践中获益匪浅。②课题研究开始启动，经过半年多的实践研究，今年上报市级课题两个。⒌试试建立促使学生发展的评论系统大家都知道：评论的功能不不过是甄选和选拔学生，而是促使学生潜能、个性、创立性的发挥，使每个学生都拥有自信心和连续发展的能力。为此，该校在课改实践中，引导教师勇敢改革评论内容和方式，采纳分项考试+等级评论+孤立评论+鼓舞考语的表现方式，努力建立多元，评论内容方式多样，既关注结果，更重视过程的评论系统。方法是教师、学生、家长共同参加的交互互动。如语文分：识字写字(学生互评)、朗诵、口语社交(教师家长参加)，以鼓舞为主用形式纠正等等。带出去请进来。一年以来，该校抱着新的教课观，与校外联合，进行一系列走进新课程与新课改工成长活动，推行校际联合。①初中部与荔港学校联婚，进行新课改教研活动。②小学部与石浦中心校进行教课新课程教研活动;小与新港小学进行教研活动。③重视学生社会体验活动a.拥军活动。初中重生军训八.一节慰劳石浦边防站节送粽子，成立深厚的军民关系。b.成立劳动基地。学校有特意开拓的花木基地供学生种植、察看、剖析、。请大队进行正常的，懂得自我保护，做到民众的预防灾祸宣传员。到敬老院去举行文艺联欢，做新时期敬老爱幼的勤学生每年去烈士墓怀念先烈，进行革命传统教育。学校调研报告范文篇2新余八中是一所九年一向制义务教育学校，共有学生2355人，此中初中生774人，小学生1581人;共有专任教师170人，此中中学教师114人，小学教师56人。作为渝水区独一一所城区九年一向制学校，面对着优秀的发展机会和严重的挑战。为了全面掌握我校发显现状，寻快速发展的打破口，学校班子成员分头进行了调研工作。我确定的调研内容和课题是环绕学校发展思路这一主题，仔细睁开调研活动，搜集学校发展和改革的建讲和。依据反应建讲和建议，经过仔细梳理，现将调研状况报告以下：调研内容学校队伍建设应怎样扎实有效进行?应怎样抓好教课工作，不停提高教课质量?新课改背景下，我校的课程建设和开发怎样有效进行?校园建设怎样抓出特点和亮点?调研睁开状况调研范围：全校教员工、部分学生家长调研方式：采纳会谈、电话采访、上门、建立征采建议箱的方式睁开调研工作。形成的共鸣及所反应的问题新余八中创立于1987年，2015年送桥中学并入，2015年桥背小学并入，成为一所九年一向制义务教育学校。在22的办学历程中，全校师生励精图治，奋斗图强，创立过绚烂成绩，1998年至2015年连续5年中考成绩名列全区前5名。可是近几年，学校在教育教课改革中碰到了一些问题和疑惑，影响了教课质量的提高，这些问题和疑惑主要表此刻以下几个这方面：一些班子成员工作责任心不强，没有发挥楷模作用。教师队伍建设的力度还不够大，师德师风建设收效不够显然，相当一部分教师教课观点没有转变，陈腐，教课教研效率不高。校本开发不过写在纸上，说在嘴上，没有真实抓起来干起来。校园文化建设内容单薄，没有特点，没有亮点。存在问题的主要成因知足现状我校教育教课工作成绩曾连续五年进入全区先进队列，一些干部和教师产生了知足心理，工作不思进步，缺少创新精神。发展思路不够明确对学校而言，发展规划不够明确;对教师而言，成长的思路不够清楚。客观条件限制我校办学经费向来比较紧张，政府部门划拨的办学花费有限，影响了教课设备的改良，师资的培训和新课程建设，也影响了校园文化建设的力度。发展思路及基本对策增强班子建设，努力打造一支廉洁、谨慎、科学、求实、民主、团结、奋进的班子队伍抓好班子成员学习，健全校务工作责任制，不停提高学校领导干部的素质、管理能力、管理水平易管理效率;成立领导干部带头制度，即带头恪守制度，带头执行好教课教研职责，带头响应呼吁，带头当班主任，带头讲文明、讲风格、讲奉献、讲和睦;严格要求班子成员大事讲原则、小事讲宽容，做到分工不分家，到位不缺位，排难不推难，补台不拆台，同唱一个调;严格要求班子成员身先士卒，吃苦在前。增强教师队伍建设，努力提高教师素质睁开好师德师风教育连续把师德建设作为搞好教师队伍建设的重要工作来抓，不停提高教师以、教书育人、为人师表为核心的职业道德水平，有效规范教师的平时行为。抓好教师连续教育着力抓好二大培训：一是网上教师远程教育培训，二是省市里教育主管部门组织的教师业务培训。经过这些培训，要完美教师的知识构造，更新教师的教育教课观点，提高教师的业务水平。抓好教师电脑操作训练加大教师信息技术和远程教课技术的培训，增强教师电脑基本操作的训练，提高教师计算机基本操作的能力和远程教课技术，让愈来愈多的教师会上远程课，爱上远程课，完美讲堂教课模式，优化讲堂教课模式。实行名师工程加大青年骨干教师的培育力度，创立条件让青年教师快速成长，为青年教师搭建发挥才干的舞台;倾力打造名师，充散发挥名师的示范作用和辐射作用。增强教课管理，加大教研力度增强惯例教课管理坚持以教课为中心，健全惯例教课管理制度，组织教师仔细学习管理，让教师对惯例教课各环节的要求了然于心;做好质量教育，让教师建立起质量意识;成立有效的惯例教课管理网络和分层次检查制度，充散发挥行政、教研组、备课组的管理职能，仔细做好教师惯例教课各环节的检查，发现问题实时反应，并提出详细更正，确实做好教课各环节的层层落实，不停提高教课成效。要成立和完美教课质量目标责任制要把提高教课质量的目标任务落实到年级组、班级和教师个人，形成学校有目标、班班有指标、人人有任务、一级抓一级、层层抓落实的教课质量责任制。要增强教课的针对性和有效性，鼎力弘扬团队作战精神一是各学科要进一步学习和领悟新