演讲技巧-演讲词-演讲稿

第58页共58页演讲技巧:演讲词——演讲稿演讲技巧:演讲词——演讲稿。第一，明确演讲词的中心。要从头到尾贯穿一条主线，不转换话题，感慨的内容不要随意转移。第二，确定演讲的题目。题目要与内容一致，要有美感，要吸引人。第三，选择演讲的材料。所选材料要有较强的针对性，有时代感与演讲气氛。第四，安排好演讲的构造。一般说来，开始白要抓住人心，重点部分要调动语音因素突出它，完毕语要耐人回味。此外，演讲中还要注意以下几点：1、要掌握听众的心理。在演讲时要分析^p听众的逻辑层次，求同存异，从而消除障碍与干扰。2、要进步应变才能。演讲时，环境可能发生变化，要有应变才能，处理意外的变故。3、恰当地表达感情。注重以情动人，以情感人。4、注意服饰仪态。演讲者的穿着应该庄重、整齐，适宜特定的环境。难点互动探究难点问题1把握演讲词的主旨生1：教师，把握演讲词的特点与主旨是什么意思？师：如何把握演讲词的特点？可以参看“兴趣情境导引”中的讲解。把握演讲词的主旨，就是概括性地理解演讲词的中心。生2：怎样概括性地掌握演讲词的中心呢？师：可以通过分析^p演讲词的主要内容来概括中心。生3：有哪些根本方法呢？师：①抓住文题；②把握文中点明中心论点的语句；③分析^p归纳演讲词的论证过程，明确论据内容〔事实、理论〕以及论点之间的关系。相关知识链接：把握主旨的根本内容题常常直接明示演讲内容开头常常提出演讲主题结尾常常总结演讲主旨关键段落深化提醒或充分论证主旨关键语句暗示或明示演讲主旨提示与注释常常提醒演讲背景与演讲目的文后习题题目含有演讲主旨文章层次在区别主次之中，理解演讲主旨范例1简述《在马克思墓前的讲话》一文的主旨。分析^p：恩格斯对马克思有“科学家”和“____家”两个评价性的称谓，说明马克思在创立____理论与参加____理论两个方面的奉献。马克思的____理论内容极其丰富，____理论范围又非常广泛，恩格斯的演讲词用三段〔3－5段〕文字进展了概括；马克思的____理论也是比较丰富的，文章通过两段〔7－8段〕文字进展了概括。解答：《在马克思墓前的讲话》从理论与理论两个方面，介绍与颂扬了马克思对无产阶级____事业的伟大奉献。相关知识链接注意从特定称谓、文章构造、关键语句等方面概括主旨。范例2试分析^p《我有一个梦想》与《我的呼吁》的针对性与煽动性。解答：从标题看，“我有一个梦想”是针对美国黑____益危机提出来的，比方当时曾发生一个黑人妇女没有给白人让坐而被逮捕的事件；“我的呼吁”是针对世界缺乏生命伦理提出来的，比方国家之间战争的威胁时时存在，和平出现的危机，人类的生命平安得不到保证。两篇演讲词的语言都有明显的煽动性。“我有一个梦想”有一种诗意和美感，对听众有较强的煽动作用；《我的呼吁》通过直接“呼吁”听众，亦有煽动作用。《我有一个梦想》中排比句的运用，如“让自由之声响彻纽约州的崇山峻岭！让自由之声响彻宾夕法尼亚州的阿勒格尼顶峰！让自由之声响彻科罗拉多州冰雪皑皑的洛基山！让自由之声响彻加利福尼亚州的婀娜群峰！……..”《我的呼吁》中比照句的运用，如“这时候，善就是：保护并促进生命，把具有开展才能的生命提升到最有价值的地位”；“恶就是：伤害并破坏生命，阻碍生命的开展”。它们都具有非常强烈的煽动性。相关知识链接侧重从主题角度看演讲的针对性，侧重从语言角度看演讲的煽动性。范例3《我有一个梦想》与《我的呼吁》在内容方面一样的地方有哪些？分析^p：〔1〕《我有一个梦想》反对种族歧视；《我的呼吁》也主张种族平等：“白人和有色人种必须以伦理的精神相处，始能到达真正的和解。为了理论的这种精神，我们应该推行富有将来性的政策。凡受人帮助，从困难或重病中得救的人，必须互助，并帮助正在受难的人们。这是受难的人们之间的同胞爱。我们对所有的民族都有义务以人道行为及医疗效劳来帮助他们。”〔2〕《我的呼吁》“呼吁”尊重生命，反对战争；《我有一个梦想》要求黑人斗争不要施行暴力：“我们应该永远得体地、纪律严明地进展斗争。我们不能容许我们富有创造性的抗议沦为暴力行动。我们应该不断升华到用灵魂力量对付肉体力量的崇高境界。”解答：两篇演讲词至少在主张种族平等与反对暴力方面是一样的。相关知识链接注意挑选彼此一样的信息，尽管文章侧重点不同。范例4怎样理解《在庆贺北京大学一百周年大会上的讲话》的演讲主旨？分析^p：〔1〕分析^p课文标题与作者。标题与作者交代了“讲话”者与“讲话”重点。“讲话”者是党和国家____江____，讲话的重点内容是庆贺北京大学建校一百周年；当然听话的主要是北京大学的学生以及全国青年。根据这样的要素，其主要内容应该包括江____同志对北京大学一百年来的有关情况的回忆和评价，应该包括对青年的期望和要求。标题下面还有一个时间标志，“1998年5月4日”，一说明这天是五四青年节，二说明这是处在世纪之交的一个青年节；其讲话内容必然与纪念五四青年节以及世纪更新的重大主题有亲密关系。〔2〕捕捉整体感受。这是一篇激情洋溢的演讲。共和国在他演讲中，充满了对历史的客观评价、对将来的热情憧憬和对青年的无限期望。本文融庆贺与回忆为一体，融纪念与希望为一体，融北大与民族为一体，融青年与国家为一体，融中国与世界为一体。由把浓重的政治责任感和凝重的历史使命感组合为高瞻远瞩的视野与热情洋溢的祝愿。〔3〕注意体裁特征。这既是一篇演讲词，又是一篇纪念稿。根据这两方面特征，可以知道这篇演讲词的主旨既有回忆北京大学光芒历史的内容，又有提出希望与要求的内容。解答：江____回忆了北京大学与中国现代社会开展密不可分的奋斗史，阐述了科教兴国和建立世界一流程度大学的根本观点，对青年一代提出了希望，要求全国各界青年继承和发扬五四荣耀传统。解题方法链接尽管我们已经知道把握主旨有诸多方法，但是在详细分析^p与概括一篇课文的逻辑层次的时候，可以根据实际情况选择几种有效的方法。《在庆贺北京大学一百周年大会上的讲话》一文，可采用三种方法概括其主旨：一是抓住标题，因为这篇演讲词的标题已经明确地点出全文的中心；二是利用对演讲词的整体感知，因为这篇文章比较长，假设一段一段分析^p，既耗时间又容易造成前后干扰，抓整体感知反而好一些；三是注意体裁特征，虽然本文是议论文，但又是纪念性演讲稿，其中必然包含对过去的回忆与对将来的期望。范例5《在庆贺北京大学建校一百周年大会上的讲话》所概括的北京大学的传统是什么？分析^p：〔1〕江____在《讲话》中强调指出，北京大学长期以来形成的爱国、进步、民主、科学的荣耀传统，显示的不断钻研、务实、创新、向上的优良学风，生动地表达了中国人民自强不息、开拓进取的民族精神，也是北大开展的重要动力。这种优良传统和精神动力，要永远发扬光大。〔2〕成立于1898年的北京大学原名京师大学堂，19___年改为现名，是中国近代第一所国立综合性大学。她是新文化运动的中心、五____的策地，最早在我国传播马克思和科学、民主的思想，*等中国*的主要创始人和一些早期的活动家，新文化运动的先驱和一批的进步学者，都曾在这里工作或学习过。解答：北京大学的传统是，爱国、进步、民主、科学。解题方法链接先通读全文，再综合概括。在综合概括时注意关键句。关键句往往直接显示了问题答案的核心难点问题2分清演讲词的逻辑层次师：理清演讲词的逻辑层次，能更好地理解演讲词。生：教师，逻辑层次是什么意思？师：本单元所说的逻辑层次，是指从文章中表现出来的作者演讲的思路程序。有全文的逻辑层次，部分的逻辑层次，文段的逻辑层次。理清全文逻辑层次，要从分析^p全文构造、归纳各部分大意入手；理解某个部分的逻辑层次，要从这个部分的几个层次入手；而理解某个层次逻辑层次，应该从语段之间的关系入手；理解语段的逻辑层次，那么应该从一句一句之间的关系入手。生：教师，逻辑层次内部的关系是怎样的呢？师：无论哪一个层面的逻辑层次，内部的关系主要是总分总关系，当然也有分总关系与总分关系。关键要掌握的是内部的“分”，“分”主要有承接关系(包括时空先后(如顺叙、倒叙等)、事理相承(讲解、递进、因果等)、并列关系(时空并列、事理平列)、对照关系(包括转折关系)三种。相关知识链接总分总相承关系时空相承〔层进与倒叙〕行动相承〔层进与倒叙〕逻辑相承〔讲解、递进、因果〕并列关系时空并列逻辑平列对照关系事理相反事理转折范例1《在马克思墓前的讲话》第二节第一句话写道：“这个人的____，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。”这是总写马克思一生的重大奉献，是先理论，后理论；后面五节内容详细交代理论与理论两方面的奉献，是先理论，后理论。为什么要这样安排呢？分析^p：总说不难理解，因为恩格斯认为马克思一生的奉献最主要的是在于他的一系列的____理论活动，“马克思首先是一个____家”，“斗争是他的生命要素”。为什么主体部分采取了先理论后理论的顺序呢？那么是否可提出这样的疑问：详写部分说明理论是为理论效劳的，那么总写时不需要表达这种道理吗？这显然是不对的。那么是不是恩格斯安排有误呢？我认为不但不是，而且这种安排还表达了恩格斯很深的用意。就文章主体部分来看，假设还是先写理论方面，后写理论方面，那么就会给人造成一种错觉：马克思在理论方面的奉献和理论方面的建树似乎没有多大关系，而且读者也弄不清马克思为什么能在理论方面获得如此大的成就。前面已经说过，突出马克思理论方面的宏大奉献是作者评价马克思一生成就的着眼点。基于这一点，作者就必须向人们交代清楚马克思为什么会在理论方面获得如此大的成就。这个原因就是马克思在理论上的非凡的建树。这样一来，不仅原因交代清楚了，也顺势交代清楚了马克思在理论上的建树和理论方面的奉献的关系，从而到达真正全面地评价马克思一生奉献的目的。解答：主体部分先理论后理论的安排，目的在于突出马克思理论上的非凡建树，影响与指导了他在理论方面的宏大奉献。解题方法链接注意摒弃一个“理论出真知”的定势思维，“马克思首先是一个____家”，“斗争是他的生命要素”，意在指出他。范例2《在马克思朋墓前的讲话》一文，除开头的总起和结尾的悼念语外，中间分成评述作为科学巨匠的马克思和评述作为____家的马克思两部分。第6段在这两部分中属上还属下？有人认为应该属下，文章从这一段始转入评述马克思对无产阶级____理论的奉献。你是否赞同这样的观点？分析^p：首先，应当成认这段具有过渡性质。但是它的特点是含有两层过渡：一是从评述马克思的科学发现过渡到讲他对科学事业的看法，二是从评述科学巨匠马克思到评述____家马克思。第一层过渡属于同一部分内的联络，是本段内容的重点，因此，第6段属上比较稳妥。其次，揣摩第6段第一句话“他作为科学家就是这样”的关联范围。这句话中的“这样”两字，是直承第5段说的，指的是马克思所有科学发现的共同特点，而不是对整个前一部分的总结。假设是对前一部分的总结，后面“这在他身上远不是主要的”一转，就可能说到理论方面来。如今并非如此，“远不是主要的”还指理论对理论的指导作用。解答：第6段虽然是过渡段，但与马克思的理论奉献联络得更为严密；应该属上。解题方法链接对段落的深化理解，可以采用“逐句揣摩、瞻前顾后与分析^p综合”的学习策略。第6段共五句话。第1句承第5节。第2句“这在他身上远不是主要的”之“这”是指第1句中的“这样”，那么反过来说，什么“在他身上是主要的”？第3句作了答复，“科学是一种在历史起推动作用的”；意思是理论对理论的推动作用与指导作用。而事实这个证明观点的内容便是第4句、第5句。范例3详细分析^p《我有一个梦想》的构造层次。分析^p：第1段，一百年前，签署解放黑奴宣言的影响与作用。第2段，今天我们要将种族歧视的情况公诸于众。第3段，今天我们是要求兑现诺言而集中到这里来的。第4段，我们不相信正义的银行已经破产。第5段，我们来到这里是为了提醒美国政府实现诺言。第6段，假设美国政府低估黑人的决心，不给黑人公正的权利，那是危险的。第7段，在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法――暴力行为。第8段，我们要信任许多白人兄弟。第9段，有人问我们什么时候才能满足？第10段，只要黑人遭受迫害就不会满足。第11段，只要黑人从小贫民区转移到大贫民区就不会满足。第12段，只要黑人不能找到旅馆就不会满足。第13段，只要黑人不能参加投票就不会满足。第14段，只有正义与公正来往才会满足。第15段，受尽折磨与苦难的人要坚持下去。第16段，我们的状况是可以改善的，请不要陷入绝望。第17段，我有一个深沉扎根于美国梦想的梦想。第18段，梦想有一天人人生而平等。第19段，梦想有一天奴隶与奴隶诉主的儿子如同兄弟。第20段，梦想有一天密西西比州变成自由与正义的绿洲。第21段，梦想有一天我的四个儿子并不以其肤色评价在国度里的生活。第22段，我今天有一个梦想。第23段，梦想有一天亚拉巴州黑人与白人的男孩与女孩情同骨肉。第24段，我今天有一个梦想。第25段，梦想有一天世界会大变样。第26段，有了这种信念，我们就有希望。第27段，有了这种信念，我们就能一起斗争。第28段，在自由到来那一天，上帝的儿女将一起高唱“我的祖国”。第29段，美国要成为一个伟大的国家，就必须实现这个梦想。第30段，让自由之声从各个州响起来。第31段，让自由之声从密西西比州响起来。第32段，自由之声到处响起来的时候，所有的人都会手挽手唱黑人灵歌。解答：全文共32段，可分为三部分。第一部分(第1段至第6段)，指出此次*的要求及要求的合理性。可分为4层：第一层(第l段至第2段)，简述本次*的起因。一百年前，林肯签署了《解放黑奴宣言》，给千百万黑奴带来了光明。但一百年来，黑人的境遇仍然凄惨，黑人仍在美国的社会底层受苦难。所以，“我们”组织并参加了这次争民权、争自由的*。第二层(第3段至第4段)，*的第一个目的：到首都来兑现诺言。他将美国历届总统关于民权的许诺比做一张支票，将美国政府比做支票签字者，而每个美国公民都是支票的合法继承人。“都保证拥有不容剥夺的生活权利，享受自由的权利和追求幸福的权利”。然而，就有色公民——黑人而言，这些权利都没有得到，拿在他们手中的只是一张“空头支票”。因此，他们要兑现一张支票——自由和正义的保障权利。第三层(第5段)，*的第二个目的：提醒美国政府，如今是实现诺言的时机。第四层(第6段)，不兑现诺言的后果。黑人的不满将会撼动国家的根基。演讲词的这一部分，作者以饱满的情绪，真诚的情感，流畅的语言证明他们的*是为了索回总统和政府的承诺，是完全合理的要求。第二部分(第7段至第16段)，为实现其要求所使用的斗争策略。可分为三层：第一层(第7段至第8段)，提出斗争的策略和对白人的态度。斗争的策略是不使用暴力。这和马丁·路德·金的一贯主张是一致的。对白人的态度，不应该全都不信任，因为普通白人的命运与黑人的自由是休戚相关的。第二层(第9段到第14段)，指出斗争的目的：黑人获得自由，争得正义的权利。这一层使用了排比句式，使文章的激情如飞瀑直泻，表达了黑人争民权，争平等，争自由的强烈愿望。第三层(第15段至第16段)，坚决的信念。斗争是长期的，不是这一次*就能解决的，黑人的境遇也许暂时还不会得到根本的改变，但只要我们怀着不变的信念和热忱，坚持下去，正义的愿望终会实现。在这一部分中，作者澎湃的激情中，蕴含着理性的导向作用，使一个民权运动形象跃然纸上，从而使演讲获得了更多的认同和支持。第三部分(第17段至第32段)，写出了作者心中执著追求的理想，及为了实现理想所具有的决心与信念。这部分是全文的高潮，作者先连用六个“我梦想有一天……”的排比句式〔第18段到第25段〕，畅快、深情地正面表达了对自由的渴望，气势磅碍，雄劲有力，抒发了演讲者忧愤和热切的情感，如同江河直下，一泻千里，不可阻挡。在这六个排比句中，作者期待的是人的平等、南方与北方的平等、人格的平等、种族平等、万物平等这样一个无限美妙的明天！接着，作者毫不犹豫地宣告了自己的信念〔第27段〕，呼喊出了要追求“人类生而平等”公理的决心，赋无形的信念和思想于实在的东西，说明了不达目的决不罢休的决心。最后，展望自由到来的将来〔第26段到第32段〕。解题方法链接先概括各段大意，再把关系最亲密段落合并起来，然后综合全文进一步合并，最后把全文分为三个部分。范例4试分析^p《在庆贺北京大学建校一百周年大会上的讲话》的逻辑层次？分析^p：这是一篇演讲词，开头一段属于文体特征的段落。从第二段开始，全文可分为三个部分。(2—5段)回忆北京大学的创立史和____成立的历程，高度评价北京大学的伟大奉献包括北京大学的优良传统。第二部分(6－11段)，强调新时期的科教兴国战略，提出建立具有世界一流程度大学的要求。第三部分(12一18段)，对青年学生提出四点希望，号召青年学生投身到中华民族复兴的伟大事业。文章呈总分式构造，“分”中为逐层递进式逻辑关系。解答：全文的逻辑层次是：回忆过去——直面如今——寄望将来。考虑这类主题的演讲，自然需要先简要地回忆历史，表达它困难奋斗的历程；而北京大学的历史又与中国现代史尤其是中国*党史和民族奋斗史分不开，所以江____同志在阐述北京大学历史的时候，自然把它与党、国家民族的历史联络在一起。而历史的回忆又往往是为现实效劳的，所以讲话必然是回到现实，从高处着眼，联络高校、教育、人才问题，重点阐述科教兴国战略问题和建立世界一流程度大学的问题。最后，因为讲演的对象主要是北大师生，重点又是青年学生，所以江____同志自然要从国家民族角度，对青年一代提出希望，要求全国各界青年继承和发扬五四荣耀传统，对他们提出了“四个统一”的希望和要求。解题方法链接分析^p逻辑层次，可以借助文章的构造分析^p，段落搞清楚了，逻辑层次就容易搞清楚。理清逻辑层次不能满足于理解文章先说什么，后说什么，以为眉目明晰的文章不必多加思索就能理清。其实，多加探究，多发问，多考虑，会对内容的理解深化一步，对作者的构思有所领会。江____同志这次演讲，它不仅是对北京大学的演讲，也是面对中国所有大学的演讲；它既是对高校历史的回忆和总结，又是对教育提出的要求和期望；它既是关于教育问题的演讲，也与政治经济文化不无关系。范例5详细剖析《在庆贺北京大学建校一百周年大会上的讲话》第6段文字的逻辑层次，并呈现方法详细分层的操作过程。分析^p：第一，将该段假设干句子用序号标起来。(1)此时此刻，我不由想起了五十多年前在大学里度的岁月。(2)那时候，中国正处在山河破碎、____的悲惨境地。(3)中国人民正在进展抵抗外来侵略，*反动统治，争取自身解放的斗争。(4)虽然环境非常恶劣，条件非常艰辛，但广阔爱国进步的青年发愤学习，追求真理，积极投身人民____运动的洪流。(5)半个世纪过去了，我在那段生活中学到的科学文化知识、做人的道理和确立的人生理想，至今仍然受用。(6)大学时代，对人的一生会产生深远的影响，风华正茂的同学们要千万珍惜。第二，将联络最亲密的句子合并起来，同时将最容易别离的句子分开来。第〔1〕句是一个部分的中心句，可与后面句子别离；第(2)(3)(4)句之间为一个总分关系的整体，可以合起来；第(5)句意思转换，与前面几句分开，且同第〔6〕句合为一组。第三，再一次进展“合并”和“别离”。第(1)句领起第(2)(3)(4)句，对过去的回忆，合并为一组；第(5)(6)两句合并为一组，希望大学生学习过去的爱国学生，珍惜大学这个阶段。解答：这段文字采用了层进式逻辑层次。先回忆五十多年前包括作者本人在内的大学生们学习和奋斗的过去；后教育当代大学生珍惜美妙的大学的时代，可以继承这样的传统，追求真理，追求知识。解题方法链接注重逻辑层次分析^p的步骤，履行了三步方略：先给句子标序号，后进展两次“合并”与“别离”，再综合陈述〔解答部分〕。在句与句关系方面，重粗理不重细理，理清两大句组之间的层进关系，确定第一大层为总分关系，并指出其中心句。范例6试分析^p《我的呼吁》的逻辑层次。分析^p：第1段，总提全文观点：呼吁全人类重视尊重生命的伦理。第2段，初步论证观点：呼吁怀善去恶，和全世界产生精神上的关联。第3段，联络现实论证观点：呼吁追求良善，超越一切暴行的力量。第4段，联络疾病问题：呼吁防治群众疫病，白人与有色人种须以伦理精神相处。第5段，联络战争问题：呼吁放弃原子武器，希望互相信任，和平共处。第6段，继续战争问题：呼吁国家之间的问题防止战争解决，寻求和平解决。第7段，再续战争问题：呼吁国家，致力防止关系恶化，互相勉励，维持和平。解答：全文的逻辑层次是相承关系中的层进式。首先提出观点，呼吁全人类重视尊重生命的伦理；接着稍加论证，指出怀善去恶是尊重生命伦理的必要条件；最后联络实际，强调目前迫切需要解决的两个问题。如此从概括到详细，从原那么到方式，层层推进，步步深化。难点问题3品析演讲词的根本特点与表现手法范例1《在马克思墓前的讲话》的演讲特点是什么？解答：《在马克思墓前的讲话》既是演讲词，又是悼词，其演讲势必带有追悼的特点。追悼____导师，势必追忆他的伟大奉献，加之演讲者感情沉痛；所以，演讲篇幅不长，重点突出。演讲手法以议论为主，记叙抒情为次；构成议论、表达、抒情相结合的表达风格。此外，文章过渡自然，构造严谨，层次井然。解题方法链接紧扣演讲特征：一是文体特征，二是表达特征，三是构造特征。范例2试分析^p《我有一个梦想》的抒情特点。分析^p：为了追求理想，可以付出千百次的努力，信念不移，决心不改的执著精神，构成了演讲词《我有一下梦想》的灵魂。充分的情感是这篇演讲词的主线。演讲者从“完毕种族奴役的漫漫长夜”的期待开始，到一百年后的今天，黑人仍是“自己所在国土上的流放者”的绝望，到兑现诺言的义正辞严，到“我梦想着”的灿烂前景；把梦幻、新曲、圣歌综合起来，寄托了演讲者悲愤与热切的情感。这种情感又在与听众的交响响应中回荡，使听众的情绪受到感染并得以升华，使演讲收到了极好的效果。解答：《我有一个梦想》的抒情特征：一是抒情灵魂的设置，二是抒情主线的安排，三是丰富内容的铺陈，四是梦幻、圣歌与曲的综合，五是听众情绪的关注。解题方法链接紧扣本篇演讲词的抒情特征：一是中心特征，二是线索特征，三是内容特征，四是表达特征，五是效果特征。范例3在一般情况下，演讲应该是激情洋溢的；《在马克思墓前的讲话》是不是这样？试就第一段进展分析^p。分析^p：感情含蓄而深沉《在马克思墓前的讲话》显著特色之一。这在第1段表现得尤为突出。第一段文字表达了恩格斯对死者的深切悼念；但是，为什么表达的口吻又如此平静呢？马克思的____对恩格斯打击多么沉重是可想而知的。但是，他不能把自己异常悲哀的情绪完全带进悼词，因为马克思者悼念自己的人物不单是为了寄托个人的哀思，更主要的目的在于准确地评述他的思想和事业，以便教育和鼓舞战斗的无产阶级和广阔____群众。这便决定了作者表达思想感情的方式必然是相当含蓄的。恩格斯并没有从个人之间的特殊关系来抒发自己的感情，他是代表整个无产阶级讲话的。因此，悼词开头所表达的思想内容要丰富得多，对马克思的悼念和评价融为一体，显得更有分量，更令人感奋。【以下为赠送相关文档】精选演讲稿阅读演讲技巧:演讲词内容的设置一篇演讲词，特别是叙事性演讲稿，要感动听众，离不开感人的事迹。即使是说理性演讲稿，也必须有感动人的事例作为论据。〔二〕要以理服人演讲词内容的煽动性特点,要求演讲词内容既要以事感人,又要以理服人.演讲词中的理不同于一般议论说理,目的是使听众"有所信";而演讲词中的理.不仅要说得让听众信服,同时它应是演讲词思想与精神的闪光.(三)要以情动人演讲词内容的煽动性特点,要求演讲词的主题内容,要用强烈的感情来打动听众.(四)要以势夺人要使演讲词的主题内容产生强烈煽动性的煽动效果,除了要做到"以事感人、以理服人、以情动人"之外，还要做到以势夺人。〔五〕要以美娱人演讲不仅有教育作用、认识作用，而且还有美感作用。演讲艺术的美感作用除指演讲者漂亮的仪表、潇洒的风度、圆润的嗓音等自然素质和训练素质外，演讲稿的撰写艺术处理也是很重要。演讲技巧:比赛演讲词的特点比赛演讲词写作之区别于其他演说文体的写作，有其自身的特点：一是构造的动态性．演讲词构造的动态性，特指两个方面．其一，一般文稿的写作，在反映事物开展的阶段性、延伸性、多面性等内容时，可以采用序码、小标题、空行、分段等手段来显示层次．其二，一般文稿主要供人阅读的，读者有考虑的余地，在层次构造上可以跌宕起伏、曲折多变，在内容安排上也可以错综复杂。二、是内容的煽动性．演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的煽动性和煽动力。三是语言的美声性．一般文稿，重要是供人阅读的，它是以文字为物质外壳，作用于视觉的书面语言，因此，其语言尽可以绚丽多彩，典雅深奥。四是演技的暗含性．演讲有一定的表演性质，它具有表演艺术＂以美娱人＂的美感作用．演讲的＂演＂字本来不是表演的＂演＂而是说说话象流水一样的流畅，表示语言的流利、通顺。演讲技巧:演讲词开头的方式演讲的开头，是演讲者与听众的一座桥梁、纽带、起着不可低估的作用。一个好的演讲开头，能为全篇演讲定下基调。一篇演讲词，起类别是属于议论型、叙事型，还是抒情型，其风格是庄重严肃、喜庆欢快的，还是诙谐幽默的，往往在演讲稿的开头即可体察品位出来。演讲稿的开头，一般有下面几种方式：〔一〕提问式开头直接提出一个发人深省的问题，或是一个人们普遍关注的、急迫需要解决而一时难以解答的问题，紧接着予以答复，构成“提问式”开头。〔二〕悬念式开头〔三〕揭题式开头以片语惊人的方式，提醒主题，构成“揭题式”开头。〔四〕警语式开头引用深邃而新颖的格言，或采用哲言隽语、名言警句，构成敬语式开头。〔五〕故事式开头讲一个亲切感人的小故事，以感人的情节来吸引听众，构成故事式开头。演讲技巧:演讲词的记忆窍门演讲，顾名思义。它是演与讲的统一体，但它是以讲的内容为主的，以演的形式为辅。要做一次成功的演讲，在演讲稿写成之后，最重要的就是必需要把演讲词烂熟于心。记忆演讲词，一般地说可分为三步。第一步是识读，即阅读。大体理解整体与细节，对稿子有个概观和微观，把握题旨，掌握例证阐述的关节，包括引述的事实、名人名言等，其中最有说服力的是准确无误的数字。第二步是响读。朱熹说过，凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。这样，才能到达他所说的“逐句玩味”“反复精读”“诵之宜舒缓不迫，字字清楚”。只有如此，演讲词才能从有理有据、有情有感、有声有色的响读中加以体会和记忆。同时，才可设计演讲的动作、表情和姿态，琢磨演讲词临场情境与听众交流的心理和生理反响。甚而一个字的读音，一句话的抑扬顿挫，标点的作用，语气的恰到好处，也无不在其中。响读，是演讲词记忆的关键之处，也就是“立体记忆”的一个必要的途径。第三步是情读。就是要理解感受演讲词情调，注意适度和真实。特别要作演讲时，切忌漫无节制的感情宣泄。缺乏控制的感情抒发，会令人产生厌反感；虚伪的感情表演，会丧失听众的信任。当代演讲家李燕杰说过，演讲，绝不是从记忆移入记忆，把现成的字句移到别人心中，而是要使自己心中的火与听众心中的火并燃。演讲词里有情调，喜怒哀乐应清楚。演讲即使是阐释事理，也不应冷漠地板着面孔说教。对事理的深化剖析，无疑是百篇演讲词成功的主要标志，应当加深记忆。但假设其中同时能有真诚激情的适度浸透和确切体会，那么不仅能到达以理服人，还必定能以情动人，这种体会，无疑是种特殊的引发性记忆。可见，演讲词的记忆，一要用眼睛——阅读，二要使口舌——响读，三要动心思——情读。只有整体的综合的全方位的记忆，即“立体记忆”，才能深化人脑，打动人心。这无疑也是演讲词的记忆法。但是，要记住演讲词，详细还要掌握它的文体特点及思路。演讲词，一般地说属于议论范畴。演讲词的论点，也称观点，论据也称材料。没有观点，就等于没有灵魂，演讲要告诉人们的东西，也就不存在了。假设无材料，观点不被证明，也说服不了人。因此，观点要明确，材料要记牢，这是不够的。要记住它，最重要的地方是，把握用材料论据阐述思想观点的过程，即论证过程。这个过程是逻辑构成，假设再把它抓住，演讲词的记忆就迎刃而解了。显而易见，抓住演讲词的逻辑构成，即演讲心态的思想轨迹，也就抓住了记忆的要领。演讲词思想轨迹根本有两种，一是根本型，二是变化型。根本型，按思维道路，通常它表现的思路序列一是提出问题，即观点〔论点〕的提出，表示和强调；二是分析^p问题，即论证观点〔论点〕正确与否。这要用材料——例证加以证明，事实真实可信令人信服；三是解决问题，即得出结论，印证提出的观点，明确结论。变化型，按思维道路，有三种形式：一是简化式。即演讲词的三段式。一是序论，相当于根本型提出问题部分；二是本论，相当于根本型分析^p问题部分；三是结论，相当于根本型解决问题部分。常见的演讲词，尤其是即兴演讲，更以此式进展演讲为便。二是互置式。即根本型解决问题部分将其结论放在开头，直截了当地把结论告诉听众，然后再进好分析^p问题和解决问题部分演讲。只不过首尾互置到达明显效果而已。三是散论式。即兴演讲常用此法。这种演讲词一般较短，只要抓住感情表达方式线索即可。总之，演讲词的记忆，要抓住它本身的特征以及感情表达方式，把握逻辑构成的根本型和变化型，眼口心综合记忆，记忆力就会进步起来。但是，其中响读尤其重要。人要擅长记忆，强化记忆，开展记忆。在此根底之上才能使演讲一步一步走向成功.演讲词篇一：演讲稿简介演讲稿简介演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进展演讲的根据，是对演讲内容和形式的标准和提示，它表达着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经历等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲和表演、作文有很大的区别。演讲又称演说、讲演，是指一个人在较为隆重的仪式上和某些公众场所运用有声语言和态势语言就某些问题、某件事件向听众发表意见、讲述见解、讲明事理、宣传主张、抒发感情的信息交流活动。首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲那么是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下六个特点：第一：针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必需要有现实的针对性。第二：可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。第三：煽动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的煽动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深化，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。第四：整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字根据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。第五：口语性，口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。第六：临场性，演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反响：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。篇二：演讲词胜败之外胜败之外很久以前我是个刚刚入行的年轻律师，对当时的我而言胜败是我眼中唯一在乎的事情，直到一位访客的出现才开启了我十年修行之路，他是一个年轻而且憔悴的医生，双眼布满血丝说明了他异常疲惫，当年他向我说了个故事他说十年前他和妻子结婚，他们彼此之间深深相爱，但是感情越深他们反而越容易因为一点小事而发生了剧烈的争吵，因此几乎是从新婚开始双方就争吵不断，婚后五年的某一个早上夫妻两个人再度因为一点小事而大动肝火，医生在愤怒之下拎了公事包用力甩上门嘭地一声上班去了，开车上班的途中医生的脑海里突然闪过他离家的时候妻子脸上那种刚烈的表情，他的心中隐隐觉得不安，决定绕回家看看，一推开家门眼前浮现的竟然是妻子悬空的双脚，他的妻子上吊了，他连忙冲上去急救然而为时已晚，由于大脑缺氧过久他的妻子成了植物人，医生对我说林律师从此我的世界就毁了，我不但在医院要忙于工作同时岳父岳母要求我要亲自照顾妻子来赎罪，这些年来我每天从来没有睡超过三个小时，林律师我真的活不下去了，救救我林律师，我想自由。于是我决定承受这个挑战，帮这个崩溃边缘的年轻医师提起离婚诉讼，对当时的我而言成功是人生唯一的答案，我满心希望可以打赢这场官司并且借由这个难得一见的案例帮自己打响业界名声赢得万众瞩目，提起诉讼后开庭的第一天我向老法官滔滔不绝地陈述我起诉的理由，从情、理、法三方面说明这个婚姻已经完全没有继续维持的意义跟必要，老法官静静地听完我的陈述抬起头他说林律师，我必须成认你说的很感人，更何况对于上吊这件事情妻子自己必须负很大的责任，甚至假设我们抛开情理不谈，只谈法律的话你的当事人这位医生并没有犯错，但是林律师人心是肉做的，虽然你的当事人值得同情，但是这不是输赢可以解决的问题，林律师人生的遗憾在所难免，在胜败之外还有别的选择，这种选择叫做圆满，接着老法官提出了一些建议的条件，建议完毕之后他对我说你去把这些建议转告给你的当事人并且请他考虑承受这些条件，第一一辈子负担妻子的医疗养护费用，第二容许并且承诺要常常带着小女儿去看妈妈，第三去筹一大笔钱安排岳父岳母的老年生活。医生非常不情愿但是为了摆脱目前所面临的困境，最后他还是勉强承受了条件，于是案件顺利终结。在老法官的劝导之下双方以庭外和解的方式达成共识，妻子被送往专门专业的养护机构安度余年，而我内心也偷偷松了口气，这个案子没赢至少没输嘛，走出法院之后医生跟着我并肩而行，走着走着他突然猛然回头看着我咬牙切齿地对我说林律师你跟我说过这个官司有时机赢的，没想到如今的结果却是这样，说完他转身头也不回地走了。后来我忙于工作也就渐渐淡忘这件事了，五年之后长期的工作压力累积我生病了，入院开刀，手术之后的第二天我虚弱地躺在病床上，主治医生巡房，我当时躺在床上勉强睁开眼睛想跟主治大夫打个招呼，结果差一点没从床上滚下来，因为来巡房的医生就是当年植物人离婚官司那场官司的医生，我脑中马上想起当年他扬长而去的时候的那个表情，那咬牙切齿的表情说明了他恨透我了，他对我笑，我说他对我笑我在想他是不是想对我说嘿嘿你终于落在我手里了，医生一个箭步冲上来握住我的手他说林律师我常常想到你你知道吗，我想跟你说声谢谢，当年的我只想逃离一切我怨恨上天为什么对我这么不公平，我也怨恨前妻为什么毁了我的一生，多亏你当年拉我一把，如今岳父岳母也终于肯原谅我，女儿长大了她愿意去理解我当年的处境，谢谢你当年给我一条比较圆满的路，否那么的话官司继续打下去我可能到最后就不认得自己，搞不好就真的堕落下去了。我呆呆地听他说完我心里面真是无比的为难，天晓得我当年其实只在乎输赢而已，我脑子里面只是就算赢不了至少我不要输，我根本压根也没有想过什么圆满不圆满的路，分开医院的时候医生亲自送我到大门口，他的身影越来越远，我的思绪也越来越深，我开始疑心人生除了胜败是不是还有别的选项，我问自己成功终究是什么，在成功之外还有什么，成功是好事多数的时候我们应该并且理所当然地去追求成功，但是我们的这一生也常常迷失在追求成功的道路上，我们以为成功可以帮我们解决所有的问题，但是到头来我们掌握不了胜败，却反而被胜败所掌握，老法官当年所说的话又再度围绕在我的心里，人生的缺憾在所难免，在胜败之外还有别的可能，这种可能叫做圆满。篇三：青春年少演讲词篇一：《让青春带上梦想起航》演讲稿《让青春带上梦想起航》演讲稿尊敬的各位教师、亲爱的同学们：大家晚上好！今天我演讲的题目是：《让青春带上梦想起航》。提到“梦想”，大家也许一点都不陌生。梦想，一个熟悉而又美妙的词语，它是心灵上的一种寄托，是使人前进的目的。青春年少的我们，拥有千万颗奋斗的心，拥有千万双在天空中高飞的振翅，心与翅膀装扮着我们最美妙最美丽最珍贵的人生季节。在人生这个季节里，我们的青春如一首无尽的歌，如一条奔流的河，它处处充满活力，溢满活力。有人说，青春者，如四季之春，犹一日之晨，确实，青春给我们带来了无穷的美妙，它是我们童年的影子，还是我们将来的曙光。青春的时代是人生最具梦想的时代，在这个阶段，我们激情四射，有着火一样的热情；在这阶段，我们雄心壮志，铁骨凌云冲九霄；在这个阶段，我们英勇无畏，用年轻的心去拥抱创造格力。假设，你向往高远的蓝天。那么，生长吧。不知不觉，你会发现自己已是棵堪称栋梁的大树或是，一簇为世界带来芬芳和美丽的鲜花！吹响青春的号角，让青春带着梦想起航，这样的例子不胜枚举，大家应该都会记住这位被评为“最美女教师”的张丽莉教师吧，她从小就立志将来要做一位人民教师，把自己的一切献给那些天真得意的孩子们。带着这个梦想，她努力学习，终于考取了哈尔滨师范大学，于2023年顺利地成为佳木斯市第十九中学的一位语文教师。工作中，她是一位兢兢业业的教学新秀；生活中，更是一位关爱学生的慈母挚友。她在平时总是一声不响地奉献，而到了生死瞬间那么是拼却了性命的庇护。这是一种视学生生命至高无上不假思索的行为，是一种将爱学生融入自己血液化为行动本能的高贵品质，是一种古已有之今也没有失传的大爱之举，是一种足以感动中国，值得所有人学习的高尚情操，她在那关键时刻的一推，绝不是一时的冲动，而是道德的本能，她的梦想得以实现，用实际行动践行了自己的诺言，她的这种大美大爱，让人性之花在瞬间绽放。国学大师梁启超先生曾经这样说过，“少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步。”带着对张丽莉教师的敬仰，我想到了我们自己——21世纪风华正茂的青少年，如今是个充满理想的时代，新时代的弄潮儿，我们更应该有自己的梦想：学校是培养高尚道德情操的殿堂，我们必须传承中华民族的优良美德，树立正确的人生观，扬起理想的风帆，为我们的生活添上一道亮丽的风景线。梦想是人生的追求，梦想是人生的指示灯，只有在矢志不渝坚持追求梦想，我们青春的梦想才能成真。让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，一起张开臂膀，英勇地放飞梦想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进吧！谢谢大家！篇二：青春正能量演讲稿正能量演讲稿青春是什么？新华词典上解释说，青春是指我们的青春时期。如今的我们年轻气盛，风华正茂，激情四射，用满腔的热血挥洒着青春正能量。曾经我们我们不懂什么是青春，曾经在作文中也傻傻的歌颂青春，但是一回到生活，我们保持着我们的三分钟热度，然后照旧三点一线，食堂.宿舍.教学楼，吃饭.睡觉.上课，甚至有人调侃说我们就比猪强那么一点，如今，我们来到了大学，感受不一样的教育方式，有了更多自己的时间.空间，可以在这段真正属于自己的时间里去学习那些我们曾经喜欢过的，甚至于是热衷过的东西。年轻是我们的资本，更是我们的财富，我们该用它去创造更多的价值。我们在青春里谈理想，谈拼搏。假设我们将理想高高的挂在天上，那它就像一颗摘不到的星星，可望而不可及。一个切合实际的理想是青春时期的一盏引路灯，朝着它我们在迷茫时可以找到方向，可以和大家说一个大家可能都听过的故事，小时候，当项羽的叔父问起他长大了之后要干什么?项羽的答复是统一天下，对很多人来说，这是一个想都不敢想的梦想，就像并不是每一个人都敢定一个将来像刘洋.杨利伟一样遨游太空的梦想。但是对他来说这就是一个目的，所以他从小苦苦习武，熟读兵法，一直在朝着这个目的而努力，虽然兵败垓下，英雄末路，他想不开，选择了乌江自刎，但是他从小立志的精神却值得我们永远学习，如今的我们青春年少，人生路漫漫，从此开始，带着我们的青春正能量出发还来得及。在____的带着下，如今我们倡导“空谈误国，实干兴邦”，我们最需要的就是实干精神，将理想付诸于行动，理想才能实现它真正的价值，我们知道万事开头难。所以，我们需要勇气，扬帆起航。也许此刻你的心中已经有了一个目的，你热血沸腾，激情四起，但是也许很有可能你会在一小时后.在你的激情消逝之后一直将理论理想步子一拖再拖，迟迟没有勇气去追逐你的理想。而勇气帮我们将理想插上起飞的翅膀。有人说人生需要一场说走就走的旅行，我们的过分犹豫只会原地踏步，朋友们，让我们鼓起勇气将理想进展到底。著名的企业家马云曾承受记者采访时说过“今天很痛苦，明天很痛苦，后天很美妙。很多人就是在明天晚上放弃，看不到后天的太阳”，没有人能随随意便成功，挫折那么更是人生路上一道美妙的风景，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。坚持是我们的正能量之一，美妙的青春正在继续，何不放飞我们的梦想，像我们所熟悉的爱迪生那样，在创造电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经历，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。不只是爱迪生，很多的前人用他们的走出的人生道路告诉我们：青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，我们才能拥有无悔而精彩的人生。青春需要正能量，正能量将为我们插上翱翔的翅膀，飞向广阔蔚蓝的天空！最后我想用梁启超的话来完毕今天的演讲：“少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年进步那么国进步，少年雄于地球，那么国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！篇三：青春奉献演讲稿青春奉献演讲稿酸甜与苦辣。青春蕴涵着朝气与活力，青春同时又是机遇与挑战共存，压力与希望同在的时期。青年人容易在这个时期迷茫、彷徨，迷茫于前进的方向，彷徨于抉择之中，因为青春年少的我们未经历风雨的磨砺，青春的洗礼，不能明确自己的位置。雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芳香。在今天这个充满竞争的时代，我们不应再向从前那样畏畏缩缩，瞻前顾后。我们要在逆境中谱写人生的乐章。正如一位哲人所说：“对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰。”青春的脚步如行云流水，青春的岁月容不得些许浪费。青春又是美丽的，她充满活力、拼搏和执着，无论你从事什么样的职业，处在什么样岗位，我们都应该激情的面对生活，让激情之火在你的生命中、事业中燃烧。旅游业在国际上被誉为“朝阳产业”，我国的旅游业也已开展成为国民经济性支柱产业。因此，她更需要有朝气蓬勃、创新进取的青年朋友参与到其中，用自己如火的青春点燃这开展迅速、活力无限的旅游事业。××山青水秀，环境幽雅，风光迷人，被誉为“京郊明珠”、“北京的后花园”。××的旅游事业也是蒸蒸日上，开展迅猛。作为一名大学生志愿者的我，怀着志愿效劳、锻炼成材的目的来到了××旅游局。初到这里，一切对于我来说都是陌生的，陌生的环境，陌生的人群，陌生的工作。但一切又都是那么的熟悉，熟悉的笑容，亲切的言语，使我仿佛又回到了那个熟悉、温暖的大家庭。在这里，我如久旱的小草遇到甘露般汲取着知识、收获着经历。那不仅仅是业务上的知识，还包含着社会经历和人际交往的技巧。这些都是我们步入社会所要具备的，但也正恰恰是初出校园的我们我们所欠缺的，急需掌握的。在综合科，我经常去收发一些，接听一些电话，这些看似简单、琐碎的工作，却大大进步了我与人交流、沟通的才能。在旅游局工作的半年里，在领导的耐心教诲，同事的关心与帮助下，我从一个最初连都接不好的学生逐渐成熟起来，做起事情已不再向从前那样毛毛躁躁，毫无章法。一年的志愿效劳虽然很短暂，但我不会让这短暂的光阴在我的生命中虚度，我会尽力去完成交给我的工作。因为我知道，在我付出劳动的同时，它将回馈给我一笔不菲的人生财富，这笔财富将成为我以后成长、进步的一个契机。此时，我们要用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音！当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们勤字当头，不懈摇桨，成功的闸门会向我们敞开，美妙的时刻终将到来。我们要用青春的画笔在人生的画卷上留下绚丽辉煌的一页。将来不是梦，而今天，掌握在你我手中。我们要用今天在手的青春,让她在旅游事业中闪光、发亮！篇四：青春演讲稿幸福信仰青春小婴儿时的我们不懂什么伟大的理想，只知道饱了就快乐。渐渐长大，我们迈进校园教师告诉我们要热爱祖国，热爱人民。我们要有理想我们是祖国的花朵要为祖国做奉献。所以稚嫩的我们在还不懂怎样做奉献的时候，追着教师家长同龄人骄傲地说：“长大了我要当科学家为国家做奉献。”然后进入了青春叛逆期，我们会不自觉嘲笑当年的自己是多么幼稚，我们会变得现实，树立新的理想。直至今日迈入大学的校门，在我们逐渐成熟之后，我们理解了何谓国家，我们之于国家是怎样的存在。于是我们开始正视理想，谈励志成才。励志既包括了立志又包括了磨练精神。俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。诸葛亮：志当存高远。立志是成功的动力，能让我们为实现目的而艰辛奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国将来的希望。或许以前会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，千里之行始于足下。立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，假设起点缺乏远见或是模糊不清，那么，我们将来所要走过的路上将会留下遗憾和懊悔莫及。假设我们的志向崇高而远大，我们便已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信我们人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的!苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”然而不是每个人都有超世之才，所以坚韧不拔之志，不懈的努力才是关键。格恩斯坦说：“心动而不行动的人，美妙永远不会降临。”之于行动尽力而为远远不过，当竭尽全力。那年冬天，猎人带着狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到!”篇五：无悔的青春演讲稿无悔的青春世上珍贵的东西千百万，没有一样比生命更珍贵；世上美丽的东西千百万，没有一样比青春更美丽。每个人都曾拥有过青春，青春到底是什么？大家可曾问过自己？青春可以是年少无知、逃课玩耍的轻狂,可以是携子之手、雨中漫步的浪漫;可以是寄情山水、拥抱自然的忘情,也可以是兢兢业业、勤勤恳恳的工作。每个人的青春都不一样。许多年轻人以为把头发染成五颜六色、在大街上旁假设无人地大跳街舞、在酒吧歌厅里哼着谁也听不懂的饶舌就是青春。没错，这也是青春，但这不是我要的青春。青春是整个人生旅程中最绚丽的一站，最奇妙的一站，最灿烂的一站。应该是充满着激情与活力，而不是充满着颓废、空虚与虚度。青春就好比春天，我们应该在这个最美妙的年华播撒希望的种子，然后努力地、好好地呵护着这颗种子生根发芽，茁壮成长。期待着有一天可以开花结果。青春是如此的美丽，美丽得我们不忍去亵渎。那么，我们应该怎样度过自己的青春？爱因斯坦用充满坎坷与奇迹的一生在诠释着两个字：奋斗！所以，我们不管陷入怎样的困境，都不要气馁，哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不断的拼搏，奋斗。我常常梦想着这样一个场景：在一个夕阳西下的黄昏，在一个公园湖边的长椅上，儿孙们围着我，听我说着年轻时的梦想，听我说着年轻时的张扬，听我说着抢险救灾、抗洪保电的故事，那时候，我可以骄傲地对他们说：“我的青春是无悔的！”人生的价值不在于生命的长度，而在于生命的厚度。对有些人而言，青春就是奢侈享受、吃喝玩乐，今朝有酒今朝醉对电力人来说，青春就是奋斗、拼搏、汗水、寒风、酷暑、抢修、奉献。当五十年不遇的大雪袭击整个南方，低温、严寒、冻雨、冰挂，他们，奋战在被厚厚冰块包裹着的电线杆上，团结协作、攻坚克难、高度负责、无所畏惧！铺光缆，接光纤，紧螺丝，修开关，多么平凡，却凝结着湘电人用满腔热忱书写的无悔青春；查疏漏，排故障，巡线路，保供电，多么质朴，却是湘电人用点点光明筑起的钢铁脊梁,他们在平凡的岗位上，以平凡的人生理论矗立起青春价值选择的最正确坐标。2023年，无数个漆黑的夜晚让我终生难忘，当大年三十晚上八点多来电的时候，看到人们欢呼雀跃、大声吼叫的一刹那，我立志以后要从事电力行业，当一名为人们守护光明的电力人。我很庆幸也很骄傲：如今我也是一名湘电人！____说过“只有进展了激情奋斗的青春，只有进展了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”新年演讲词开幕词：没有松风的秋，雁去长空；没有飞雪的冬，乍暖还寒。一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰；满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。在这烛光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，在这永久与温馨筑就的圣地，我们欢聚在一起,让我们在这欢乐的晚上尽情的欢笑吧！闭幕词:各位教师、同学们，经过一场场精彩的表演，**年元旦晚会就圆满落下帷幕了，感谢学校的帮助，演员同学的精彩演出，也感谢同学们对这次晚会的支持，正是有了学校和大家的支持，我们这次晚会才能成功，谢谢大家！最后希望大家在新的一年里工作顺利，身体安康！谢谢！元旦新年讲演稿当北国已是千里冰封、万里雪飘，南方却还是茫茫椰林、一派葱绿的时节，我们，从长城内外、大江南北走来，相聚在这间小小的三味书屋里，一起聆听岁月那沉重的脚步声，等待新年的钟声在遥远的地平线上响起。让我们记住这一天：我们这样多相识却不曾见过面的朋友，从四面八方走来，相聚网络，在三味书屋这一间温馨的小屋里，一起度过了一个美妙的夜晚，我们一起在生命的记录表上，共同划下了又一次新的刻度。相识是缘、相交是缘，相知更是缘。我们有缘共乘《三味书屋》这一叶扁舟，在茫茫网海里寻找欢乐，寻找真情，度过了一个又一个美妙的光阴，让我们体会到生命的愉悦，体会到春天的温暖，夏天的炽热，秋天的丰硕和冬天的美丽，并以期盼的心情，迎接又一个春天的到来。今天还是一个特殊的日子，110年前的今天，一位我们崇敬的伟人，诞生在湖南乡下一个农民的家庭里，是他领导千千万万的工农群众，改写了中国的历史，他是我们中华民族一个优秀的儿子，岁月的风尘洗刷了曾经罩在他身上的神光但掩没不了他夺目的光芒，我们愿在这里纪念他，并更加热爱养育了他的这块土地和人民。岁月走来的是昨天和今天，生命唱响的是明天的歌，我们可能终身无缘见面，但我们却已经有缘共同度过这一个难忘的夜晚，三昧书屋欢迎每一位朋友，放飞你的心情，为了这一个美妙的夜晚，为了窗外那纷飞的大雪或那一派昂然的活力，为了我们拥有的珍贵的生命。让我们为生命喝采！爱国演讲词爱国，这是一个多么光芒的字眼。要理解什么是爱国，首先我们要知道，什么是“爱”。在邹教授的《让世界充满爱》中，他从“爱祖国、爱教师、爱父母、爱自己”四个角度，将“爱”字诠释得淋漓尽致。“你热爱祖国吗?”我们嘴上都说爱，却没有太多行动，一个黑人男孩在奥林匹克马拉松赛场上摔倒____又爬起来坚持走到终点的例子深深打动我们的心，我们深深自责反思，有的大学生连国歌歌词都记不清楚，这是不是该扪心自问?“你爱你的教师吗?”“爱——”可是心里却想的相反，有时候学生会说教师的不好，因为他们没有看到教师身上的伟大。在山村支教的李静教师由于受不了苦而想分开的时候，她对山村孩子不舍的情却使她下决心留在山村教学了一辈子直到她38岁那年癌症离去还有52岁的殷雪梅教师，带学生外出路上遇车祸，由于她推倒了几个学生，使得学生幸存，而她不幸身亡这些例子太多太多，中国有许许多多教师，就在我们身边，这样的好教师是多么的伟大啊!“你记得父母的生日吗?”“你给父母洗过手吗?”如今的学生大多以自我为中心，很少关心父母。我们为什么对父母这样冷淡?我们这是怎么了?爸爸妈妈每天辛苦上班，而我们又不挣钱，又是家里最大一笔开支，天天看见爸爸妈妈辛苦的身影，我们连一句“你们辛苦了”都说不出口，真的太对不起他们了，我心里酸酸的，眼睛肿肿的，这次过年回家一定要多陪陪他们啊邹教授的演讲让我们知道如何懂得爱祖国，爱教师，爱父母以及爱自己。但是，我们都知道，有国才有家，没有国家这个根底，任何的爱都是空谈爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关心民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容非常广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国的表现。在中华民族五千年的开展历程中，中华民族形成了以爱国为核心的伟大的民族精神。古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，有多少科学伟人，有多少文学巨匠为它而拼搏，为它而奋斗不息!大家都熟悉南宋抗金名将岳飞，他牢记母训“精忠报国”，带着岳家军，以“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情壮志，驰骋疆场，威震敌胆，击退敌人的一次次进攻。南宋末年，宋朝土崩瓦解之际，文天祥奋起卫国，终因寡不敌众而被俘。他写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈诗句，表达了他的爱国之情和誓死不屈的决心。古罗马有一位叫马塞尔的英雄，当祖国遭受敌人的侵略时，他带着人民奋勇杀敌，在战斗中不幸被俘。敌人威胁他如不投降，就把他烧死。面对穷凶极恶的敌人，马塞尔临危不惧。他大方陈辞：“为了祖国免遭匪徒的践踏，我即使葬身火海也在所不辞。”马塞尔的生命被火神吞噬了,可是他的爱国精神永远鼓励着罗马人民努力奋斗。自新世纪商网正如俄国伟大评论家车尔雪尼夫斯基所说：“爱国的力量是多么伟大呀，在它的面前，人的爱生之念，畏苦之情，就连人本身又算得了什么呢!”让我们看看，从解放战争中的____到抗美援朝中的黄继光、____，从对越自卫还击战中献身的英雄到新长征途中的雷锋、王杰，他们哪一个身上不闪烁着爱国的烁烁光芒?就说著名数学家陈景润吧，他立志为祖国、为人民摘取那颗数学桂冠。在“____”期间，棍子向他打来，帽子向他扣来，这位向“哥达巴赫猜想”进军的人，躲在一间仅十平方米的阴暗潮湿的房子里，以坚韧不拔的