2023年中央电大开放英语I期末复习重点

《英语I(２)》期末复习语法一、复习应考基本规定考试范围教材《英语Ｉ（2》全书中涉及到的知识点。考试形式考试形式：闭卷笔试。考试时间:9０分钟试题结构本期英语I(2)的考试题型共分为五个部分。第一部分,交际用语，题型是单项选择,有５个小题,每题2分,共计１０分。第二部分，词汇与结构,题型也是单项选择，有20个小题,每题２分，共计4０分。第三部分，句型变换,规定学生按照提醒改写句子，有5个小题，每题３分,共计１5分。第四部分，阅读理解，题型有两种，第一种是单项选择，第二种是判断题,有10个小题，每题2分，共计2０分。第五部分,翻译,这英译汉,有5个小题,每题３分，共计15分。(四)考试应注意的问题１.交际用语：重要考核学生是否掌握了以下功能句型:提出建议及其回答；买东西，就餐时如何回答别人的提问；询问时间，地点等的问句。在做这类题目时应参照课文中的对话选出对的答案。２．语法和词汇：重要考察大家对本期1８个单元中学过的时态,语态,常用的固定搭配,介词、连词的用法以及形容词的比较级和最高级的掌握，此外倒装语序也是常考到的知识点,这需要大家平时的积累。着反复习短语，与介词搭配的短语,以及各种时态3.句型变换：它重要考察学生对于各种功能句型的掌握,需要全面的复习。着反复习被动语态，直接引语变间接引语，用动词不定式to将两个句子合成一句，Ｉnｓtｅａdof，but,because，aｌthoｕｇｈ，用sｏ将两个句子合成一句以及so的倒装。４.阅读理解:做题前要仔细通读全文,碰到难解的词组和句子不要暴躁，尽量根据上下文悟出其义,解题时要“带着问题读短文”,整题做完后要认真复查。此外就是判断正误这类题型一定要注意文章中是否提及或涉及，不能凭借自己的推测选择答案。５.翻译：重要考察学生对语言的综合运用能力，本次考试去掉了大家比较伤脑筋的汉译英，只保存了相对简朴的英译汉。完毕这类题,一定要注意语言的流畅性。二、复习应考资料及其使用本学科本次考试有下列3种资料，可供学员复习应考用。（一）中央电大下发的形成性考核作业册形成性考核作业册是本期由中央电大的责任教师重新编写的,与考试题型相同,难度基本一致，对本期期末考试有较强的指导性，所以一定要认真用好。复习课上讲解的往届真题。蓝色的复习小册子三、复习考试重点辅导根据中央电大期末复习指导意见，结合我校学员情况,对本期复习应考重点作如下分析辅导。Unit１9nｏt…uｎtｉｌ的用法（直到．..才)(教材第2页）Idｉｄn'tｇetuｐｕｎtil１1.3０ｔhisｍorｎｉng.(直到今天上午11点半我才起床)ameｓs/tobeｉｎamess(杂乱，乱七八糟)(教材第２页）Thisrｏomisａreaｌlymess.（房间真的很乱）一般过去时的构成（教材第2页）肯定形式：主语＋动词过去式HeｗorkｅdｉnShanghaｉteｎyｅaｒｓago.（十年前他在上海工作）一般过去时的否认形式(教材第3页）否认形式:（1）主语+dｉdｎ＇ｔ+动词原形Iｄｉdｎ'tlikesｗｉmminｇwhenIwasachilｄ.(当我还是小孩的时候，我不喜欢游泳)（2)主语＋wasn't/wｅrｅn'tTheywｅｒen'tａthomeyesteｒday.(他们昨天不在家）一般过去时的疑问句与简略回答（教材第6页）一般疑问句形式:(1）Ｄid+主语+动词原形DｉdyouｓtudｙEnｇlishiｎ1987？Yes，Iｄiｄ.（你是在19８7年学的英语吗？是的，我是）(2）Wａｓ/Ｗere＋主语WasPollyａttheparｔy?Ｙｅｓ，sｈewａs.(波利在晚会上吗?是的,她是）特殊疑问句的一般过去时（P1０）(疑问词:ｗｈo,what,wheｒe，wｈy,ｗｈen,ｈoｗ）特殊疑问句形式:（1）疑问词+助动词（did)+主语+动词原形Wｈerｅdidyoｕgo?(你去哪了?)(2)疑问词＋系动词（was／ｗｅre）+主语Wｈenwereyouiｎthepub?（你什么时候在俱乐部？)动词的过去式(P3﹠8）A：规则动词的过去式四种构成方法：多数规则动词的过去式由动词原形词尾加-ed构成。如:ask→aｓkeｄwant→ｗantedｉnｔend→inｔendeｄ假如规则动词以－e结尾,则只在其后加－ｄ,而不加-ed。如:arrive→ａrｒｉvｅdaｇree→ａgrｅedｃloｓｅ→cｌosed（3)假如规则动词以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，则双写最后一个辅音字母,再加—ed。如：trｉp→ｔrｉppｅｄplａn→ｐｌaｎnedｓtop→ｓtｏｐｐｅｄ以辅音字母加—y结尾的规则动词,先变—ｙ为—ｉ,再加—ｅd。如：try→trieｄstudｙ→studieｄｃry→cried*以元音字母加—y结尾的规则动词不发生变化，直接加—eｄ。如：ｐlay→plaｙedｓtaｙ→sｔａyedB：不规则动词，则需自己花时间记。（Ｐ28２)Unit２01、不定代词ａnythiｎｇ(任何事）,soｍｅthing（一些事)和ｎｏｔhｉng（没事)的用法（教材第14页)一般而言：aｎythｉnｇ用于否认句和疑问句中，soｍｅtｈing和notｈｉng用于肯定句中。２.Ａltｈｏugh（虽然.．．但是..．),bｕｔ(但是),bｅｃａuse（由于）的用法(教材第１9页)Ａlthough,becauｓｅ用于句首时，前后两个句子中间需要用逗号隔开Aｌthoughｔｈeａcｔionｉsrｅallｙfanｔａsｔic,thｅpｌｏｔisｗｅak.(虽然动作很好，但是情节弱／一般般)Beｃausethｅactoｒsarevｅｒygoodandｔheplotiｓｉnｔereｓｔiｎｇ,Ilｉketｈｅfilｍ.(由于演员很好，情节有趣,我喜欢这部电影)buｔ一般用于句中，Because也可以用于句中，但是用于句中时前后两个句子不需要用逗号隔开。Iｔ’sａenｊoyaｂle,bｕtiｔ’ｓｎotafiｌmtowaｔｃｈｂｅｆorebedtime.(这是部非常故意思的电影，但是不适合在睡前看）Ilikｅthisfiｌmｂeｃausetｈeactorｓarevｅrygｏｏｄａndｔheｐloｔｉsinｔｅresｔｉｎg.(我喜欢这部电影是由于演员很好，情节有趣）3．提出建议(教材第21页）(1）Ｗhynot＋动词原形…?／Whｙdoｎ’ｔ+you／we+动词原形…？Ｗhｙnｏtgｏtｏsｃｈｏol？(为什么不去学校?)Ｗhydoｎ’twegotoaｒestaurant?(我们为什么不去餐馆呢？）（2)How/Whatabｏｕt+名词或动词-iｎg形式…？Howaboｕｔacｕpoｆhotmilk?(来一杯热牛奶，怎么样?)Wｈatａboｕtｄｏingsｐorts?（做运动,怎么样？）(3)Let’s+动词原形…ｌet’sｄothat.(让我们做)（４)Sｈaｌlwｅ＋动词原形…?Ｓhaｌlwｅgoｂyｂusoｒtａｋeatａｘｉ?（我们是搭公交还是打出租车去?)IｆIｗｅｒeyou,Ｉwouｌd．..ＩfＩwereyｏｕ,Iwｏuｌdｂuyaｌｏttery.（假如我是你,我将买彩票。）4．回复建议(教材第２2页)（１)a.表达批准别人建议时Ｏk./Oｋｔhｅn./That’ｓagoｏdidea.／Ｇreat.ｂ.假如对别人意见非常赞赏Ｂrｉlliant.／Fantaｓｔic./Thaｔ’ｓａｂｒｉlｌiantidｅａ．/Ｔhat’ｓａfantasticideａ.(2)假如不赞同别人建议，处在礼貌应说明理由或提出相反的建议。Ｉ’ｄ（Iwould)preferto…I’ｄ(Iwｏuｌｄ)rａtherdo…I’ｄ(Iwould）rａthernoｔ．5.Ｐrｅfer/ratｈeｒ的用法及区别（教材第22页)PrefｅｒｔoRatherdｏ６.点菜用语(教材第2４页)点菜句型：Couldｗehavｅ……？Coulｄwehavethecheeseandｓalad,ｐlease？(请给我们奶酪和沙拉)I’llhave……I’ｌlｈaｖeasteak,pleasｅ?(请给我一份牛排）I’ｄｌike……Ｉ’dliｋｅfriedｃhickeｎ,ｐleasｅ.(请给我一份炸鸡)直接用介词forAsteakformｅ,pｌease.（请给我一份牛排）7.ｒｅalｌy/very的用法及区别(教材第２5页)大多数情况下，两者可以互换,修饰形容词，表达“很”,但是当形容词为极限形容词如：ｇｒeaｔ,aｍazing,ｆantaｓtｉc,ｐerfｅｃt,excellｅnｔ.等时，只能用really来修饰。Ｕnｉt21动词retｕrn和gｉveback的用法（教材第33页）两者都有归还的意思,一般是reｔurnｓｔｈ,givesthbａｃkIｌentherabｏok.ShereturｎｅｄitlａstMｏnday.（我借了一本书给她。上个星期一她还给我了)SｈｅboｒrｏwedｔhebookandgaveitbackｏnＭondａy.（她借了一本书，星期一还的)rｅnt/hｉre的用法及区别(教材第33页）两者都有租用的意思。但是租用房子,公寓时，只能用rent。ｈire除了租用之外,尚有雇佣的意思。Iamgoinｇｔorentａflat．（我将租一间公寓）Iwillhireｔhaｔcｏmｐanyｔoorgaｎｉzetheｇiｇ.(我将雇用那家公司去组织爵士音乐会)将来时(教材第3５页）(1)ｗilｌ/ｓｈall+动词原形(用来表达说话时即时决定做的事情预先没有安排）Iamhungry.ItｈinkI'llmaｋedinｎｅr．(我饿了,我想做晚饭）（2)beｇｏｉnｇto+动词原形(用来表达预先计划好的事情,强调打算、计划性）I'ｍgoiｎｇｔoｖｉsitmyｃｏusiｎｓinAusｔraｌｉaｌaterthisyear．(我打算今年晚些时候去澳大利亚看我的堂兄妹)现在进行时表将来。（表达已经做好的安排)I＇ｍpicｋingyouupaｔ6.Doｎ'tfｏrget.(我六点来接你,不要忘了)Ｕnit22动词plaｙ，gｏ，do与运动项目的搭配(教材第40页)pｌaｙ一般与球类运动,牌类,棋类搭配，使用也常与gａmｅ搭配使用。(只有保龄球即bowlinｇ不与其搭配)如：ｐｌａyfoｏtｂallplａycａｒｄsplaｙｃhｅsｓ（国际象棋)go与涉及身体移动的体育活动搭配使用。通常为go+doing的形式,如：gｏrunniｎｇgｏbowling与dｏ搭配使用的有下列运动:dogyｍnasｔｉcs(体操）ｄｏTａiChi(太极拳)dｏＫunｇFu（中国武术)表达频度的词语（教材第4１页)ｎｅveroｃcaｓiｏnaｌlｙsometimeｓoｆteｎｕｓuallyａlwayｓ从不偶尔有时经常地经常总是形容词的比较级和最高级（教材第43页)形容词比较级+than(两者之间的比较)the＋形容词最高级(三者及三者以上的比较)单音节形容词：比较级则在形容词后+er最高级则在形容词后＋eｓｔricｈeｒｒichｅst多音节形容词:比较级则在形容词前+mｏre最高级则在形容词前＋tｈemoｓtmoredangeｒｏustｈｅmoｓtdangerｏｕｓ特殊的比较级以及最高级：ｇooｄbｅｔterｂestbａｄｗorsｅｗorstmany/muｃhmorｅｍosｔ动词+ｖ-ｉnｇ结构(教材第44页)常见的动词有：stopfiniｓhcoｎｓｉderstartbegin副词(教材第45页)时间副词:表达动作发生的时间,如alreａdｙ,sｔiｌｌ,noｗ,ｂｅfoｒｅ,tｏday,lasｔyeａｒ,ｔheｎ等。(时间副词一般放在句中,但表达具体时间的副词，一般放在句首或句尾）地点副词：表达动作发生的地点，如downｓｔairs,ａrｏｕｎd,here,ｔhere,near，ａwａｙ等。（通常放于句尾）限度副词：表达事情或动作的限度，如reａlｌy,vｅry,ｊust,toｏ,quite,defｉnｉteｌy，much等。（一般放在被修饰的形容词或副词之前)频度副词：eveｒ,oftｅn，soｍeｔimｅs，ｎeｖeｒ，oｃｃａsionaｌlｙ,alwａys,uｓｕallｙ等。（一般放在行为动词之前，动词宾语之后或句首）方式副词：表达行为方式,如sｌowlｙ,quicklｙ，well，baｄlｙ等。(一般放在动词<动词+宾语＞之后）现在完毕时(教材第48页）肯定句式:have(haｓ)+过去分词I＇vehadaｔeｎnislｅssｏn.（我有网球课）否认句式:ｈave(has)nｏt+过去分词Xiａｏyanｈaｓnot（hａsｎ't)plａyeｄteｎnisｂefore．(小艳之前没有打过网球）一般疑问句：haｖe（hａｓ)＋主语+动词过去分词Haveｙｏueaｔen?(你吃了吗?）Ｕｎit2３现在进行时（教材第55页）(１).现在进行时表达正在进行的活动或发生的事。She’ssｍilinｇ.(2)描述人们的穿着打扮时常用现在进行时,用来表达状态而不是正在进行的动作。如:Hｅ’swearinｇaredsｈｉｒtaｎdjeaｎs．*现在进行时也可以表达将来。(可表达计划或安排好的）如：I’ｍｐｉckiｎgyouupat６.Don’tfｏrget.多个形容词在句中的位置（教材第57页)(口诀：大小形状和新老，颜色国籍出(处）材料）sｈeiswｅａringabeautｉfulｎｅwpiｎksilｋｅveningdrｅss.too和ｎｏteｎougｈ的用法(教材第59页)too"太..."ｎotｅnouｇｈ"不够＂形容词+ｅnｏughenｏugh+名词Thｅsｅshｏｅsaretoobig.Thesｅshoesarenotｂｉgenougｈ．Ｔｈisjackｅtisbigenough.Hｅhａsenoｕgｈmoneｙtobuyaｃar.oｎe和ｏｎes的用法（教材第59页）one常用来指代前文提到的某事或某物,以避免反复。Ones是ｏｎe的复数形式。(1）-Ｙoｕcanborｒｏｗmｙｄress.-Wｈiｃhonedｏyouｍean?（2）Whichonesshallwebuｙ?Iliketｈｅredｏne.*onｅ可以与thiｓ和thaｔ连用，而tｈeｓｅ和thosｅ后则用ones。物主代词及其它表达所属关系的方法(教材第64页)形容词性物主代词：my，youｒ,hiｓ,ｈeｒ，our,their,it名词性物主代词:mｉnｅ,yoｕｒs，hiｓ,hers,oｕｒs,theirs表达所属关系:人名后加－'ｓ表单数,翻译时“..．的”如:Maｒｙ's玛丽的人名后加—s'表复数如：Mａryｓ'玛丽家Ｕniｔ25hａve(get)somethingdonｅ(教材第74页）(使人干．．.或安排人做．．..)其结构：haｖｅ/geｔ+宾语+动词的过去分词I'veｈadｔｈefiｒstｐagｅsimplｉed.Ｉmustgetsomeｓlｉdesmａde.反身代词(教材第７6页)单数:ｍyｓelf,yourｓelｆ,ｈimsｅｌf,herｓｅlｆ，itsｅｌf复数:ｏursｅlves,yourｓeｌveｓ,thｅmselvｅｓＩｄiｄitmyseｌf.Ｔhｅyｄesignedｔheweｂsiteｔhemｓeｌvｅｓ．eitheｒ…ｏr…,ｎeiｔｈer．..nｏr，both的用法（教材第7７,83,8４页)eｉther．．.or两者中的一个eｉｔherof+名词ｎｅitｈer..．nor既不,也不neitheｒof+名词both两者都both..．．and...ｅg:Tｈenewwebpagecａnbeｅitherbluｅorｒeｄ.Shｅliｋeｓnｅithｅrbutternｏｒcheeｓe.Hiｓparentｓareｂotｈwoｒkers.动词ask和reｑuｅst的用法（教材第80页)ask的用法(1)toask+foｒsｏｍeｔhing（要某物)IaｓkedfｏraｔiｃｋetｔoPaiｒｓ.（2)tｏａｓk+sｏｍebody+ｆorsomeｔｈｉｎg（向某人要某物)I'ｖeaｓkｅdElainｅforａｌist.(３）toask+soｍeｂｏｄy＋toｄosomethｉnｇ(要某人干某事)I'veaｓkedJonetoｃhecｋiｔ.(4)ｔoasｋ(＋sｏmｅｂody)+aｂoutsomething（向某人询问某事）I'vｅａｓked（ｔhem)ａｂouthoｔelｓ.动词reqｕeｓt表达“规定,请求”时,比ask显得更正式一些。torequesｔ+ｓoｍethingIhavｅrequｅｓtedearlyflｉgｈｔs.表达请求的不同方式(教材第81页）英语中礼貌地提出请求是很重要的。动词ｐlease常与can和coulｄ一起使用,couｌd比caｎ显得更礼貌些。如:Cａｎyoupｉckuptｈeｔicｋｅtstomｏｒrowafterｎooｎ,plｅaｓe?PleaｓｅcouｌｄｙｏuｐickupthｅticketsforPairs?Unｉt２6现在完毕时与一般过去时的区别（教材第８8页）现在完毕时强调过去的动作或事情对现在和将来的影响;一般过去时指发生在过去的动作或状态。*现在完毕时不能与表达过去的特定期间状语连用。如：lasｔweｅk,thedａyｂｅfｏreｙesterdayby和ｕntil／till的用法(教材第88页）bｙ表达“不晚于．．，在.．.．..之前”，而ｕｎtｉl/tｉll则表达“到.．.为止”如:I'ｌlfｉｎishthｅmｂy12.30.Ｉ'miｎａmeetｉｎguntil1.00.＊uｎtil常与否认句连用。noｔ.．.untｉl,意为“直到...．.．才”。如Ican'tgｏuｎｔiｌthisevenｉnｇ．动词tell的用法(教材第90页）ｔellsb(not）ｔｏｄｏsｔh告诉某人干某事Ｉ＇vetoldｈernottoｗorrｙaｂoｕｔｔｈat.tｅｌlsｂsｔh告诉某人某事Hｅtｏldmｅalongstｏｒy.teｌlｓｂabｏｕtsth告诉某人关于某事Hetoldheｒaboｕtｔheｔrip不定副词(教材第９3页）不定副词:eveｒywhｅre，noｗhere，somewｈere，ａnyｗｈerｅ（在句中一般用作状语）Thｅyloｏｋedｅveｒywhere.I'ｍgｏiｎｇnowhereuntiｌyouaｒebaｃｋ.bｅｆore,ａftｅr，whiｌe的用法（教材第９5页）ｂefore表达“在...之前”,afteｒ表达“在．.．之后”,wｈilｅ表达“当...时候”(后面加句子）Bｅｆoretheyembａrked，tｈeyhadacoｆfeｅ．Ａｆtｅrtｈeylａndeｄ,theywentｔotｈeｃonferｅｎce.Ｗhｉlｅｔheywｅrｅeating,theydisｃｕｓsｅｄtheweｂｓiｔe.Iｎｓpiteof＋名词,Ａlthougｈ+句子(教材第９6页）尽管Ｉnｓpiteoｆｔherａiｎ,ｓｈｅｌikｅdthｅtｒip.Althoughiｔrａiｎed,shelikedthｅｔrip.7.动词go的习惯用法(教材第96页）除了表达“去”的意思,尚有表达事情的进展情况,常和ｈow一起使用。如：Ｈowiｓthｅconfereｎｃｅgoｉng?therebe结构的时态(教材第98页)(若为过去时动词ｂｅ相应的变为ｗas/wｅre,若为一般现在时动词be为iｓ/ａｒeTheｒeis+单数可数名词/不可数名词+地点状语Tｈerｅｉsaｆilminｔheeveｎｉｎg．Theｒeare+复数名词+地点状语Tｈｅｒｅａｒｅmanyapplesontｈedesk．表达移动的介词（教材第98页)ｔowards,acｒoss,along,through,doｗｎ,upeｔc.如:Hewａlkeｄtowardｓthedoor.Shewalkｅｄacrosstheｒｏad.Ｕｎｉｔ２7totａkeafｔeｒ/tolookｌｉke／belｉke的用法(教材第1０５页）totａkeaｆter（与家中年长的人性格、长相)像。如：Ｉｔakeａfｔｅrmｙｇraｎdma.Webｏthhａveblｏｎdhaｉrandblueeyｅs.tolookliｋe(外表)长得像。如:Sheｌoｏｋslikehｅrｍｕm．Theyhaveｔhesaｍeeyｅｓ.tobelike(性格或行为上）像。如：Heislikｅｈisdad.He'saｎoptimist.ｕｓedtｏ的用法(教材第108页）usedｔo用来表达现在已经不存在的过去的习惯或常规。（过去经常干某事,现在不干了)肯定句:useｄ+动词不定式Fｒancousedtｏsｅehiｓｃoｕｓiｎsalｍoｓtevｅryday,bｕｔhedoesnotnow.否认句：ｄｉdnotusedto+动词不定式Idｉdn＇tusｅtolikeLoｎdｏn,bｕtIdoｎow.疑问句:Diｄ+主语+ｕse＋动词不定式Dｉdyｏｕuseｔosmoke？Ｎo，Iｄidn't．＊beｕsedtodｏｉngsth表达习惯于干某事ｓheisusedtoteaｃhinｇEｎglishｆor／sinｃｅ用来表达时间(教材第108页）ｆｏr表达一段时间。如:HowｌonghasｈｅlｉｖedinLｏndon?Ｈｅ＇ｓｌｉvedhｅreforｔｈｒeｅyears.siｎce自从．..，用来表达从过去某个具体时间点开始的动作或状态，即后面加具体的时间。如：IhavｅｂeeｎinScoltlａndｓincelａstＦrｉdaｙ．if引导的真实条件句(教材第111页)带有iｆ的真实条件句表达也许的条件及其也许带来的结果。其结构为:if从句（表达条件)用现在时,主句（表达结果)用将来时。如:IfＩbuyｉｔ,theｒeｓｔaurａntｗiｌlbetwicetｈesize.If既可以放在句首，也可以放在句中。放在句首时,前后两个句子需要用逗号隔开;放在句中时,前后两个句子不需要用逗号隔开。so的用法(教材第1１２页）有四种强调，意为“如此,太”Iｆiｎｄmyjobsｏbｏｒing．结果,意为“因此”SoifIdoiｔ,ｙouwoｎ'tbｅabｌetoｃomeherｅ.引起倒装，意为“也”IthinkIshouｌdkeepｔheｓaｍeｎaｍe.Yes,soｄoI．表达目的,意为“这样”IwantｔobuytheplａceｎextdooｒsoｔhａｔＩcanｅxpendit.Ｕnit2８现在完毕时的用法(教材第１1７页）表达过去发生的动作、事情或经历对现在的影响或产生的结果。其结构为：ｈave/hａｓ＋动词过去分词Ｉ'veｌｏａdedthevan.现在完毕时的简短回答用主语加助动词“havｅ／has"即可，后面部分通常省略：Ｙes,Ｉｈave．/Yes,ｈｅ/sheｈas．/Yｅs，wehａve./Yes,theyhａve．/Ｙes,youｈａｖｅ.No,Ihａven't/Ｎｏ，he/shehａsｎ't.／No,wehavｅn't.／Ｎｏ，theyhaveｎ't./No，yoｕｈavｅn't．现在完毕时和一般过去时（教材第121页）现在完毕时强调过去与现在的联系，指的是一种经历、不强调过去的动作、事情或经历发生的时间。一般过去时常与特定的过去时间状语连用(如：ｉn1993,ｌastyear,lａｓtweeｋ)*在回答现在完毕时的问句时，常会出现时态的变化,往往先用现在完毕时做简短回答，然后用一般过去时补充说明具体情况。如:—Hａｖeyouｂeenshｏｐpiｎｇ?—Yｅs，Ihａve.Iweｎtthiｓmornｉng．与现在完毕时连用的副词（教材第１2３页）副词与现在完毕时一起使用,表白过去发生的动作、事情或经历与现在的关系。这些副词涉及ever,never,juｓt,yet和ａlready．ｅver表达“曾，曾今”，常用于现在完毕时的疑问句中并且常放在动词过去分词的前面:HaveyoｕｅｖerｂeentoMexico？nevｅr表达“从不,从没有”，常用于构成现在完毕时的否认句。I＇ｖeneverbｅentoMexico.juｓt表达“刚刚．．.”,强调刚过去的动作或事情对现在的影响,常放在助动词havｅ/ｈas与动词过去分词之间。I'ｖejustloｏｋedaｔtheｌist.yｅt表达成目前为止，某件计划中要做的事情还没有做。通常放在句末，用于现在完毕时的疑问句或否认句中Ｔｈｅreａreafewthingsｔｈattheｙhａvｅnotdoneyｅｔ.Haｖewｅboｏkedthephotｏgrａpheｒyeｔ?aｌrｅady表达“已经”，常用于肯定句，放在助动词hａvｅ/has与动词过去分词之间,但也可以放在句尾。Ｄｏyouwaｎtｔｏｓeetheｆilm？I'veｓeenitalｒeady．/I＇veａlreaｄyｓeeｎit.条件状语从句(教材第126页）(从现主将)条件状语从句和特殊疑问句连用,构成复合句(一般ｉf放于句尾）Wherecanhesiｔifhｅwantstosmokｅ?ＨowｃａｎIoｒganisｅｔheｐlaniｆyoudoｎ'tｈelｐme?Uniｔ29描述方位(教材第１31页）（1)一个地方在另一个地方的东、西、南、北方向，可以用ｅａsｔ/ｗest/soutｈ／noｒthｏf来表达。如：CａｍbｒidgeiｓnorthofLoｎdon.(2)一个地方在另一个地方范围内的某个方位,则用intheeasｔ/weｓt/south/northｏf．..．来表达。如:ＫunｍinｇisintｈeｓoｕthwestofChinａ．(3）在某条河或者海岸线上,用介词on。如：Glasgｏw(格拉斯哥）ｉsｏnｔheＲivｅrClｙde(克莱德）.(4)表达两地之间的距离用:数词+距离单位（如：ｍilｅs,kilomｅtreｓ等）+ｆrom.如:Liverｐooｌ(利物浦）is30milesfromＭaｎcheｓter.（5)表达某地旅途长短：a+时间+旅行方式（如:trａinｊourneｙ/drｉve/ｆliｇｈt等）+ｆromＮeｗcasｔle（纽卡斯尔)iｓaｔｈreｅ-hoｕrtrainjouｒneyfroｍＬondｏn.过去进行时(教材第1３9页）过去进行时:用来表达过去某时正在发生的动作，由“主语+助动词be的过去式(ｗas,ｗere)＋动词的现在分词”构成,如：Ｉｗasdrivingat４o＇cｌockｙesｔerday.ＴheｃalｓｓwasgoingoｎwｈenIcameｉn．过去进行时和一般过去时（教材第1４0页）（1）某事正在进行的过程中，发生了别的事情时,往往前者用过去进行时,后者用一般过去时。如:Iwａsdｒivingalongｔhemotorｗａyｗｈenmycaｒbrｏkedown.Wｈilesｈｅwaswaitiｎｇ,hｅrphｏｎeｒang.(２）假如两件事情前后相继发生,而不是一件在另一件的过程中发生，则两者都用一般过去时。如：IfinishedworｋandｔhenIwenｔtｏｔhｅtheａtrｅ.Unit3１动词ｗorry的用法(教材第15２页）(1)tobｅworried+about意为“紧张．."Polｌyｉsworrｉeｄabｏuｔｈerlackoｆexｐerience．（2)toｗoｒrｙ+直接宾语意为“使．..．．.烦恼,焦急”Thｉｓproｂlemworriesmealot.与动词、名词或形容词连用的介词在疑问句中的位置（教材第１62页)在特殊疑问句中，与动词、名词或形容词连用的介词一般紧随与其连用的相应动词、名词或形容词之后。如：Whataretｈeyinｔerestｅdｉn？(形容词+介词）Whathasheｇotｅxperｉenｃｅｉn?(名词＋介词)Ｗhowereyoutalkｉｎgaｂｏut？(动词+介词)常见的短语动词（教材15６页）forgeｔａboｕｔ（忘掉．．.．)applyfｏr(申请．.)wｒitｅto(写信．．．)ｆｉnｄｏuｔ(找出.．.)wｏrｒｙaboｕt（紧张)lookfoｒ(寻找．..)ｌｏokａｆｔer(照顾..)thinkof(想象，对.．.有想法)talkboｕt(谈论...)hearforｍ(收到...的信)ｒｅｓponsiｂlefor(对.．负责）ｂepatientwiｔh(对.．．有耐心）lackof(缺少...）ｃomeaｃｒoss（偶尔碰见．..)bｒingbａｃk（拿回来,使回忆起)nameafｔer(命名)takepaｒtin(参与,参与）pｏintout(指出)getｏnwｉth(相处..．;进展.．．)固定介词搭配的短语(教材第159页)begoｏｄaｔ（擅长...)bｅflueｎtｉn(在...方面流利）ｂefamilｉarwith(与...相似)ｂeｋｅeｎon（喜欢．．..)ｂewoｒｒｉedabｏut(紧张...）bｅrｅｓponｓｉbｌefor(对..．负责)hａveexpｅriencｅｏf（经历..．）havｅexperiencｅin（在..．有经验)ｈaｖeａｃerｔificaｔｅin（有..．的证书）bepａｔienｔwith（对..．有耐心）beintereｓtedin(对．..有爱好)haveknowlｅｇｅoｆ（在...方面有知识,学识)Uｎｉt321动词不定式表达目的（教材第１6７页)动词原形前加动词不定式符号tｏ构成动词不定式,如:tohｉre,toadd等。常见的表目的有inorderｔｏdo(为了）,ｓoastodｏ(以便,为了）.Ｉwｅntｔopairｓtoｄiscussthｅchaｎgeｓ.Weneeｄsｏｍｅonｅtoｄothejob．ｅnougｈ表目的（教材第1６7页)enouｇｈ＋名词＋ｔo+动词Wｅｈaｖｅenoughｍoneｙtｏmａｋｅｃhangｅs．enｏugｈ+名词+fｏr＋名词Wehａｖeenoｕgｈｍoneyfｏrthｅcｈangｅs.３.被动语态(教材第１71页)主语+助动词ｂe的各种时态形式+过去分词＋（by）被动者（这里，ｂy引出施动者,即动作的发出者）如:Thelaptopwasstolenbyhisneiｇｈboｕr.４sｅｅｓbdoｉnｇ／ｓｅesbｄｏsｔh（教材第17１页）（1)ｓｅesｂdoiｎgsth表达看见某人正在做某事，看见的只是动作的一部分,而不是全过程。如：Isawhｉｍloadingthｅｖａn．（我看见他在装车)（２）ｔoseesbｄosth表达看见某人做事的全过程。如：Ｉｓawhimｌoadthevan.(我看见他装车了）5instead的用法（教材第171页)instead可以用来代替句子中的短语成分,具有“不是...而是..."的概念，表达本应做某事而没有去做。instead若与名词或-ing短语一起连用时需加of,如:TiｍwａssupposｅdtｏmeeｔMａｒyafterwoｒk.Ｉnstｅａd（ofmeeｔｉｎｇMary)，ｈｅwentｈome.6直接引语和间接引语（教材第176页）直接引语：不做任何改动地引用原话,将其放在引导内间接引语:用自己的话加以转述，被转述的话语不放在引号内如:Timsａid,"Iamwaitiｎgupstaｉrs．"（直接引语)Timsｉａd(ｔhat)hｅｗａｓwaiｔiｎgupstaｉrs.（间接引语)直接引语变间接引语：(1）一般陈述句的直接引语变间接引语时,间接引语的动词的时态、形式、人称代词、时间状语和地点状语往往要有相应的变化。如：Jiｍｓaid,"Iｌikｅｓwimming.Jｉmｓａiｄthathｅlikedsｗiｍming.（2)假如直接引语时特殊疑问句，变成间接引语时，将疑问句改为陈述句语序。如："Ｗheｎｗillｔhefｌigｈtslｅave?＂Sheaskedme.Sheaskedｍewhenｔheｆligｈｔswouldｌeave．（3）假如直接引语是一般疑问句或表达请求的陈述句,变成间接引语时，需要在引述动词ask后加if,然后将疑问句改为陈述句语序。如：CanItａlktoＭｒTｉmson?ＴhepoliceoffiｃeｒaｓkedifsｈecouｌdtalｋtoＭｒTimｓｏn．祈使句(教材第１76页)祈使句表达请求、命令、叮嘱、号召、劝告、建议等，谓语动词用原形。否认句多以ｄonot（dｏn'ｔ)+动词原形构成。如：Getout!Doｎ＇tletitｗorryyou.Ｕniｔ33反意疑问句(教材第18３页)反意疑问句由陈述句及其后面的简略疑问句构成。前一部分为陈述句，后一部分由助动词或情态动词(tobｅ,ｈave,do,cａn等)的肯定或否认形式加主语(须用代词)构成。反义疑问句中:前肯后否,前否后肯如：toｂｅ:Heisn'ｔ16，ishe?tohave/has:Youhaveason，havｅn'tyoｕ?情态动词：Ｙｏuｃｏｕｌｄｎ'ｔｍeetｈiｍyｅｓterday，cｏulｄyou?助动词:Yoｕｄidｎ'tordertｈecheese,didyoｕ?*（１)特殊的反义疑问句Let＇sｇototheｃinema,ｓhallｗｅ？I＇ｍtｈenext,ａren'tI?(2)果反意疑问句前半部分肯定句中谓语动词是实意动词，后半部分一般由don'ｔ/doesn't(一般现在时）和dｉdn't(一般过去时)加主语构成。如:Weneｅｄsoｍesａlａdｔoo,don＇tｗｅ?Ｓheoｒdｅｒedｔhefish,didn'ｔshe?与现在或将来情况相反的虚拟条件句(教材第1８7页）与现在或将来情况相反的虚拟条件句谈论想象的情况,并且推测想象的结果,常用来谈论希望或梦想,其结构为：ｉf+动词过去式，would（could)+动词原形IfＩhａdthemｏneｙ,I'd(Ｉwould)haｖeaItaｌｉaｎtiｌｅs,IfIwoｎtheｌotｔery，Ｉ'd(Ｉwould)buyaflａｔ.Ｉｆ从句放在主句前后都可以。当放在主句前面时,与主句之间通常用逗号隔开;放在主句后面则在主、从句间不需要任何标点符号。iｎspiteof,ａpartfrom，exｃeptｆor的用法三者后面都可以接名词或动词-ｉng形式。inspiｔｅof尽管;apartfｒom,exceｐtfor除..．之外。如:Ｉｎsｐiteoｆtheｕnｆiniｓｈedwoｒk，weａreｏｐｅnｉnｇ.ExｃeptfoｒFraｎｃo,tｈeyallaｔeat9o'ｃlock.Heateat1０.00.Aｐａrtfｒoｍbeiｎgｓlow,hｅ'snottｏｏbaｄreａlly.Uniｔ3４１.havｅto/mｕsｔ（教材第１96页)用来表达义务、责任haveto表达外部因素决定的义务。如法律、制度或者别人的规定,强调客观;ｍｕｓt表达必须做事情是说话人自己的决定或感觉，更强调主观因素。如：ImｕsｔbuypresentsｆormｙＥｎglｉshfriｅｎds．Thｅｙｈaｖebｅeｎｓｏｋｉｎdtomｅ．IhavｅtoｍoｖeoｕtofmyflatonＦridaｙ．Mｙｌａndloｒｄｗanｔstｈekｅysbaｃk.musｔn’t／ｄon’thaveto…(教材第１98页)muｓｔｎ'ｔ用来表达不允许做某事。也可以用＂Youareｎotａlｌoweｄtodoｓth"结构来表达不允许。如:Ｙｏumusｔn＇t