第七课第一节《走近法律》

第一节：走进法律第七课感受法律的尊严有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。自己的孩子想打就打有一位中学生，酷爱计算机编程，一天，他正在为自己的黑客行为沾沾自喜时，警察却把他带走了。网上想干什么就干什么日常生活中，这样的例子还不少，现在的社会是一个法治社会，我们要懂法、守法和护法，维护法律的尊严是一个现代公民成熟的标志。

对比课文84页的两幅图“交通井然有序”和“交通混乱不堪”，并正对两种不同现象，发表你的看法：这两幅图说明：社会生活要有规则，懂规则，守规则。“没有规矩不成方圆”，在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规则，懂规则，守规则十分重要。一、我们身边的规则1、社会生活离不开规则社会生活中的规则：

是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。有规则、懂规则、守规则的重要性和必要性：我们生活的这个社会，是由形形色色的人组成的，社会活动是人的活动。人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规则，懂规则，守规则十分重要。社会生活离不开规则。读一读、议一议学校比赛场上公共场所生意场上纪律有秩序有规则要遵守交易规则说一说：在社会生活中，还有那些不同的规则。乘车得遵守乘客须知；看电影得遵守观众须知；看病得遵守病人须知；到商场购物得遵守顾客须知；在餐厅就餐得讲个先后秩序；来学校读书得遵守班规校纪；参加文体活动得遵守文体活动的各种规则；尊敬师长，关心同学，热心助人；⑨违法要受到制裁，杀人偿命；……“无规矩不成方圆”2、在社会生活中，调节我们行为的规则归纳起来，大致有三种类型：即道德、纪律规章和法律。道德是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范，它力求在人们心中定出准则；纪律、规章是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体本组织的利益的需要而制定出来的，要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的，在局部范围内适用的准则。法律是由国家制定或认可，以规定权利义务为内容，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。是掌握国家政权的人们治理国家的工具。它们的共同点：就是为我们提供行为准则或者行为模式，对我们的行为都具有规范作用。第一，法律是由国家制定或认可的；而道德则是在社会生活中自然形成的，纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。法律与道德、纪律规章有些什么不同呢？全国人民代表大会第二，法律是依靠国家强制力保证实施的（军队、警察、法庭、监狱），具有强制性；而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的，纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。第三，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范，人人平等；而纪律规章则只要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守；而道德则会是因为人们的素质和阶级立场不同而异。胡长清

原江西省副省长

触犯罪名：受贿罪、行贿罪和巨额财产来源不明罪

刑罚：2000年3月8日在南昌被执行死刑

四川省重庆市公安局副局长，涉嫌黑社会被依法枪决第四、表现形式不同法律以文字形式出现；道德存在于人们的意识之中，表现于言行；规章制度或以言行、或以为文字出现。第五、处罚方式不同法律靠强制性（罚款、拘留、刑罚等）；道德靠舆论压力和谴责力量；规章制度靠批评教育纪律处分等。试做比较，并将下面的备选内容填入恰当的空格内。

比较项目行为规范如何产生适用范围或对象靠什么发挥作用社会道德学生守则国家法律1、国家立法机关制定2、在校学生3、舆论、习惯、信念4、自然形成5、教育、行政力量6、全国适用7、教育行政机关制定8、普遍适用9、国家强制力4718263593、法律是特殊的行为规范法律的三个特征：一是法律由国家制定或认可二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性三是法律对全体社会成员具有普遍约束力早晨，我们就得按时起床，否则就会因迟到而违反了班规校纪和中学生守则；

一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣食住行、学习、文体活动等方面的规则？分别属于哪一类型？我的一天

课堂上，我们得认真听讲，专心记笔记，积极回答老师的提问，必须完成九年义务教育，完成国家交给的学习任务。

助人为乐尊敬师长、团结同学。如果没有这些规则，生活会怎样？规章制度法律道德

课本第87页“法律伴随我们的一生”，找一找“我们从出生到死亡涉及的最基本的权利和义务有哪些?”阅读思考二、生活离不开法律

人身权利和自由、被抚养权和受教育权、劳动权、财产权和继承权、批评建议权、言论自由权、著作权、选举权和被选举权、婚姻自由权.......

接受教育、劳动、服兵役、赡养父母、同违法犯罪作斗争、维护国家安全.......权利：义务：

请你断案:请同学们看教材第86页，小郑的案例，并思考以下问题：1、舞迷夫妇的行为对吗？为什么？2、最后执法部门依照什么规则阻止舞迷夫妇的行为？3、假如没有法律我们的生活会怎样？4、这个案例体现了法律的什么作用？5、你会怎样解决这件事？

假如我是小郑，我会先与这对舞迷妇夫交涉。如果无效，再请求有关执法部门干预此事，让这对夫妇不再噪音扰民。在这儿，法律维护了小郑的环境权益，如果没有“环境噪音污染防治法”，小郑的生活、学习、休息是很难正常地进行的，邻居们也很难正常的生活、学习、工作、休息。假如没有了法律？？？环境权：即生存权，是公民享有的在不被污染和破坏的环境中生存及利用环境资源的权利。

如果没有法律，我们公民的合法权益就得不到保障，侵犯其他公民合法权益的人就得不到应有的惩处，我们的社会就会失去最基本的秩序，混乱不堪，人人自危。在我国法律是人民意志和利益的体现，也是维护人民利益的，它通过规定权利和义务规范着全体社会成员的行为。1、法律具有规范作用法律规范作用的突出表现1、规定人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么；2、违法就应受到法律的制裁；3、为人的行为提供一个模式、标准和方向；4、是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

法律所禁止的,坚决不做;

法律所要求的,必须去做;

法律所鼓励的,积极去做。怎样遵纪守法？2、法律具有保护作用我们生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益，我们要享受权益，需要法律的保护，学法、用法、护法是我们应尽的责任，爱法是我们应取的态度，以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。

阅读课本87页漫画①你能说出两幅漫画涉及的相关法律吗?②如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样?小叶在展销会上买的鞋穿了一天，鞋跟就掉了！小静五一期间加班，根据劳动法的规定获得了三倍报酬！《消费者权益保护法》：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等。《劳动者权益保护法》：劳动权、人身安全权、获得劳动报酬权等。合法权益被侵害、违法行为泛滥、法律尊严得不到维护，社会秩序混乱。法律是我们生活的卫士；是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。学法、用法、护法是