基础知识复习

语文水平测试模拟复习语文基础知识文学常识与鉴赏现代文阅读文言文阅读语言运用话题作文1.下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是

A.镌刻(jùn) 憧憬(chōngjǐng)病入膏肓(hūang)

B.横财(héng) 胆怯(qiè) 参差不齐(cēncī)

C.龟裂(jūn) 禅让(chán)提纲挈领(qiè)

D.确凿(záo)邂逅(xièhòu)鄙夷不屑(xiè)

2.下列各组词语中没有错别字的一组是

A.勘察 市脍 长吁短叹 百折不饶

B.涵义 梗概 建言献策 妙手偶得

C.荡涤 契机 磨肩接踵 别出心裁

D.朗颂 惟恐 头昏脑胀 贻害无穷

DB3.下列各句画线处依次应填入的词语，恰当的一项是

作者多年

着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端

出来，与崇高宽阔的胸怀相

，充满了纯朴的人情美。

A.积淀流淌 契合 B.积聚流淌 吻合

C.积淀流露 吻合 D.积聚流露 契合

4.下列各句划线的成语使用不正确的一项是

A.20世纪70年代以后，海上汽油资源的开发一马当先，对海洋经济的发展作出了重大的贡献。

B.对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以闪光。

C.即使凤凰卫视没有很高的覆盖率，也不能影响吴小莉的声名鹊起。

D.摆脱“自我”，尽快进入角色，对于许多演员都是个难题，而对于贪官们来说却是驾轻就熟小菜一碟。AB5.下列各句中没有语病、句意明确的一句是

A.一对夫妇特意赶在结婚纪念日这天来到捐助中心，一人捐献了1000元钱。

B.世界已进入了21世纪，窗外的世界天天一个样，有着强烈求知欲的中学生们该如何呢？

C.好的牛肉必须是专门饲养用做肉用的，牛肉也呈现出大理石花纹。

D.调低保送生比例后，一些有体育、艺术特长的学生正为不能按原计划升入相关大学而奔走。

6、将下列词语中的错别字改正

晏请脚根暴燥证卷唯系

夜以计日举一返三暗然失色契而不舍

如梦出醒遗笑大方真知卓见刨根问低

莫明其妙迷天大谎事均力敌日夜不缀

自惨形秽昼夜间程披星带月沧海一栗

D宴跟躁券维继反黯锲初贻灼底弥势辍惭兼戴粟名7、根据拼音填写汉字

luǒ（）露fù（）盖jiǎo（）健

huǐ（）谤suǒ（）碎铁jiù（）

暮ǎi（）diàn（）定租lìn（）

zǔ（）咒点zhuì（）tuǒ（）圆

飘yè（）jué（）取miǎo（）茫

羞sè（）执niù（）jìng（）敌

8、依次填入下面句中横线上的词语，恰当的一组是

人们在面对外界事物时，总是伴随着这样那样情感

.

她就是《沙家浜》中的阿庆嫂的

.巴尔扎克成功地

了葛朗台这个典型形象。

他多次到三峡一带

，研究这里的地形地貌。

A、反应原型刻画考察B、反映原型刻画考察

C、反应原形刻划考查D、反映原形刻划考查裸覆矫毁琐臼霭奠赁诅缀椭曳攫渺涩拗劲A9、下列词语中没有错别字的一组是

A、犀利布署噩耗匍匐B、凛冽光茫骼髅虐待

C、暇思廉价吝啬羞愧D、清澈枷锁宠幸和谐10、下列词语中没有错别字的一组是A、驯服风采振奋乾坤B、地震漫延融汇枯躁

C、气式拖拉习惯晶莹D、羁绊尘埃挫折追纠11、下列词语中有错别字的一组是

A、恻隐瑕疵拂晓理睬B、勉励赔偿褒贬圆滑

C、戒烟即使招供塑像D、防疫朝庭贱踏赌博

12、下列词语中有错别字的一组是

A、怜悯侍奉候补功勋B、懒惰唆使佳肴梦魇

C、拙劣倦怠油腻权益D、告诫诱惑氛围伸辩DADD13、依次填入下面句中横线上的词语，恰当的一组是

①为此目的，就要

同志们的眼光向着这种实际事物的调查和研究。

②错误常常是正确的

。

③在马克思列宁主义一般原理的

下，从这些材料中引出正确的结论。

④应该从客观存在的实际事物出发，从中引出规律，作为我们行动的

。

A指导向导引导先导B引导向导指导先导

C引导先导指导向导D指导先导引导向导

14、下列词语中有两个错别字的是

A.舆论寒暄延缓推销C.抵压却实辐射咳嗽

B.妥贴遐迩凋枯堵塞D.嘻戏赚钱由其嘲讽

CCD15、下列句中成语，使用不恰当的一项是

A当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。

B当强敌压境，国家民族朝不保夕的时候，民族英雄的理想，就是要把敌人赶走，使自己的民族生存和发展下去。

C他们虽然有着各种各样改造自然、改进人民生活的理想，但是由于那时的自然科学水平还很低，无庸讳言，他们也不会提出像今天所说的机械化、电气化、自动化等计划来。

D只一句：“那雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当仁不让。

D遇到应该去做的事，积极主动去做，不退让。16、依次填入下列横线上的关联词语，恰当的一项是

一生中能有这样两个发现，该是很够了。

只能作出一个这样的发现，

已经是幸福的了。

马克思在他所研究的每一个领域，

在数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，

其中任何一个领域他都不是肤浅的研究的。

A即使也但是甚至而且B虽然也因为甚至然而

C即使就因为即使而且D虽然就但是即使然而

17、与例句结构相同的一句是

例句：“厂长送给外宾一套茶具”

A他到学校找孩子。B我希望你喜欢这份生日礼物。

C我们借他一本书。D我请他写一篇有关这件事的文章AC18、下列句子中的祈使句是

A劳动者的力量把大地改变得多美。

B这个夜校简直是一座法兰西文学的殿堂。

C克服困难是多么大的享受啊！

D“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”

19、下列句子中没有语病的一句是

A作品质量的好坏，是保证人们产生阅读兴趣的一个重要条件。

B轰动世界的“克隆猴”，是美籍华人科学家孟励博士的科研成果。

C大家围绕着如何提高学习效果的问题，发表了广泛的不同意见。

D阴山南北的黄河渡口一带是汉代长城，不是由于经济的原因，而且是由于军事原因修筑起来的。

DB20、下列各句没有语病的一句是

A跟着这种有威势的喊声，充满了汗臭、粪臭和湿气的工房里，很快地就被搅动了的蜂窝一般骚动起来。

B作者写景阳岗上的神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到。

C当三个女子从容地转辗于文明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！

D我国古代发明的指南针，不仅促进了世界文明的大发展，而且在航海事业中也很有实用价值。

21、下列句子中表达正确的一句是

A这个墓便是人们尊称为民族魂的鲁迅先生的墓。B这便是人们尊称为民族魂的鲁迅墓。

C这便是被人们尊称为民族魂的鲁迅墓。D这便是被人们尊称为民族魂鲁迅的墓。CA22、下列句子中有语病的一句是

A、在社会主义建设事业中，应该充分发挥知识分子的作用。

B、重返月球，已成为从20世纪末起奏响的空间科学主旋律之一。

C、我们要从中学开始对学生进行马克思主义哲学教育。D、谁也不能否认这不是改革开放取得的丰硕结果。

23、下列句子中没有语病的一句是

A、能不能选择最恰当的结构方式，对于一篇文章的成功，有很重要的关系。

B、老师一方面要认真教，另一方面学生也要认真学。C、我们既然不内行，所以得老老实实地从头学起。D、中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力奋斗。DD24、下列词语有两个错别字的一组是

A.针炙蓝球不可名壮C.诡计波涛丰富多采

B.告状晾晒再接再励D.涣发松驰鬼迷心窍

25、找出下列句中错别字，将正确的字写在括号内

（1）犯错误后，他马上交上了一份检察。（）

（2）周总理对知识分子一向袒诚相待、推心直腹。()

（3）他的反映非常迅速，大声说：“我一定为人民用好手中的权利。”（）

（4）我家厨房墙脚安了一个三角形吊柜。（）

（5）昨天他为了找一份早准备好的写作题纲而浪废了不少时间。()

（6）为了让市民高高兴兴欢渡春节，政府早就按部就班地做好了一切准备。()

D查坦置应力角提费度26、下列词语中字形、注音、解词全都正确的一组是

A.龟裂guī——呈现许多裂纹。拮据jū——因缺钱而境况窘迫。

B.氛围fèn——周围的气氛和情调。绵亘gèn——延续不断。

C.玷污diàn——弄脏，比喻使蒙受耻辱。谛听dì——仔细听。

D.感喟kuì——有所感触而叹息。弛骋chí——马飞快地跑。

C27、下列词语中字形、注音、解词全对的一项是

A.蓊蓊wěng郁郁——树木茂盛的样子。B.袅娜nà——柔软细长的样子。C.渲嚣xiāo——声音杂乱，不清净。D.崔巍wéi——壮美的样子。

28、下列词语中字形、注音、解释全对的一项是

A.蓼落liáo——稀少、冷落。B.尸骸hài——尸首、尸体。

C.菲薄fēi——指淡红色。D.殒身不恤yǔn——牺牲生命也不顾惜。

AD29、依次填入下列各句空白处词语恰当的一组是

（1）历史（）了当代中国人创造具有中国特色社会主义事业的重任。

（2）和动物相比，人类的消化功能现在是大大地（）了。

（3）改革开放使我国经济长期（）的状态得到了彻底的改变。

（4）让外国朋友认识北京民居，领略老北京特色，是产生“北京胡同游”这类旅游项目的（）。

A.赋予畏缩停止因缘B.富于萎缩停止姻缘

C.赋予萎缩停滞因缘D.富于畏缩停滞姻缘

C30、下列各句中，没有语病的一项是

A.他的毕生的真正使命，就是以这种和那种方式参加推翻资本主义社会及其建立的国家制度的事业。

B.当然，那时候，也有一部分学生和教师，把推翻反动派的统治，建立一个富强独立的新中国，以至于实现共产主义。

C.直到十月革命一声炮响，送来了马克思列宁主义，这才真正为我们的国家找到了一个伟大的理想和实现这个理想的目标。

D.在这特定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态，却收到了强烈的艺术效果。

D

32、下列句子中，关联词使用正确的一句是

A.与其千日无灾，不可一日不防。

B.如果敌人敢来侵犯，我们就叫他们有来无回。

C.不但老师表扬了我，而且也表扬了其他同学。

D.DNA不但是生命的关键，或者可能也是生命死亡的关键。B33、修改下面有毛病的句子：

我校的体育活动开展得很好，参加北京市中专生运动会，连续五年取得了五连冠的优异成绩，多次被当选为市体育运动先进单位。

34、下列句子中是单句的一句是

A.我们只有这样做了，才有可能正确地或者比较正确地解决问题，而这样地解决问题，究竟是否正确或者完全正确，还需要今后的实践来检验。

B.这几位晚归的种地人，还把他们那粗朴的短歌，用愉快的旋律，从山顶上飘下来。

C.荔枝肉的细胞壁特别厚，所以入口一般都不留渣滓。

D.自然是伟大的，然而人类更伟大。

B==============评

36、将下列句子整理成一段层次清楚、语意完整的话

（1）它，山高峰多，云雾缭绕，一座座青峰在茫茫云海中时隐时现，变幻无穷，这才使人有秀丽之感。

（2）要问为什么，不一定都能回答。

（3）它，峡长弯多，迂回曲折，船行峡中，视线之内总是苍山紧逼，好象到了尽头，等到临近弯道时，向前看去，又是一番境界。

（4）古往今来，人云亦云，都说巫峡的特点是幽深、秀丽。

（5）这样周而复始，使人远近莫测，就显得特别幽深。

（6）可是只要你游览三峡时，不是浮光掠影，而能够细心观察，就一定有同样体会。

正确顺序

(4)(2)(6)(3)(5)(1)37、下列各句所使用的修辞方法判断正确的一组是

（1）“老总”是人们注目的中心，是人们复杂感情维系的纽带。

（2）改革开放给我们打开了眼界，开阔了思路，带来了生机。

（3）他委实是支撑不住了，他的一双眼皮像有几百斤重，只想合下来。

（4）罗马经历过战争、流血；唯物主义者——战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔。

A.比拟排比夸张比喻B.比喻排比夸张比拟

C.排比比喻对偶比拟D.比喻排比对偶夸张

B41．下列划线字注音有两处错误的一组是

A．谛造dì莅临lì参与yù头晕目眩xuánB．瑰丽guì倩影qiàn发酵jiào生杀予夺yǔ

C．地壳ké显宦huàn请帖tiē安然无恙yàngD．虫豸zhì契据qì咀嚼jué怡然自得yí

42．下列划线字注音有两处错误的一组是

A．胆怯qiè症结zhēng既然jì沧海一粟sùB．狙击jū赡养shàn沙砾lì皓月当空gào

C．演绎yì泯灭mǐn棘手jí靡靡之音míD．针灸jiū编纂zuǎn冒昧mèi有恃无恐chí

CD43．依次选择多音字读音正确的一组是

哽咽a．yānb．yànc．yè

落差a．luòb．làoc．là

哄骗a.hōngb．hǒngc．hòng

称心a．chēngb．chèngc．chèn

A．cabc．B.caac．C.bbacD．babc

44．下列字形全都正确的一组是

A.百无聊赖川流不息有口皆杯白璧微瑕B.逍遥自在信口开合名列前矛唉声叹气

c.走投无路藕断丝连言简意赅破斧沉舟D.焕然一新沽名钓誉没精打采草菅人命

AD45．填入下列横线处的词语，最恰当的一项是

（１）晚饭摆出来了，四叔

地陪着。

（２）这个老穿着雨鞋，拿着雨伞的小人物，却把整个中学

了整整十五年。

（３）女人坐在小院当中，手指上

着柔滑修长的苇眉子。

（４）黑的人便抢过灯笼，一把

纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏了捏，转身去了。

Ａ.俨然辖制缠绞扯下Ｂ.俨然辖制缠绕抓过

Ｃ.凛然压制缠绞扯过Ｄ.淡然压制缠绕扯下

A46．下列词语中划线字读音都相同的一组是

A．差遣出差

差役差强人意B．湖泊血泊停泊淡泊明志

C．倾吐呕吐

吐露吐故纳新D．为人为害为难为非作歹

47．成语填空

接()而至意趣()然明()秋毫如()春风面面相()言简意()

()有虚名礼()往来物()必反手不()卷鞠躬尽()（）出茅庐

()敌制胜()心丧气—劳永()麻木不()趋炎附()感恩()德

D踵盎察沐觑赅徒尚极释瘁初克灰逸仁势戴48.为下列成语中的划线字注音

澄清是非翘首以待敷衍塞责一曝十寒乘风破浪安步当车曲高和寡宁缺毋滥不着边际心怀叵测

暴殄天物良莠不齐瞠目结舌命运多舛

蛊惑人心chéngqiáosèpùchéngdànghènìngzhuópǒtiǎnyǒuchēngchuǎngǔ1．对《诗经硕鼠》语句的解读不确切的一项

A、“硕鼠，无食我黍”是奴隶恳求奴隶主不要太贪婪无厌。

B、“逝将去女”，一个逝（誓）字，表现了努力要和奴隶主决裂的决心和不再逆来顺受的意志。

C、“乐土”、“乐园”、“乐郊”充分表现出奴隶对美好理想和自由生活的向往与追求。

D、由硕鼠性贪“食黍”，到“食麦”，“食苗”，诗句层层递进，揭示奴隶主越来越贪婪，剥削越来越残酷的社会现实。A2.对《诗经硕鼠》的赏析不恰当的一项是

A《诗经》中常用的表现手法是“赋”、“比”、“兴”，这首诗运用“比”的手法，将奴隶主比作大老鼠，形象揭示其贪婪残暴的本质，表现奴隶对奴隶主的深恶痛绝。

B奴隶以逃亡来反对剥削者，幻想找到没有剥削压迫的人间乐土，不可能实现，却表现了他们否定不合理社会制度的勇敢斗争精神。

C《硕鼠》是情感激越的叙事诗，除了记事，每章中感情起伏。有三次变化；由警告到批判再到追求。

D全诗3章结构相同，每章8句，前4句重在揭露、斥责、警告，后4句重在对美好生活的追求。全诗结构具有整体美，内容一层深似一层。C

登岳阳楼杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日月浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

3。下面说法，不正确的一项是

A.这首诗是杜甫晚年流寓湖南时的作品。

B.这首诗前4句写景，后4句抒情。C.这首诗是“五律”，在古代诗歌中属于古体诗。

D“吴楚东南坼，乾坤日月浮”是写洞庭湖的名句，景象异常的壮伟开阔。

B4。对这首诗的主题，概括准确的一项是

A抒发了诗人对家国身世的重重感慨，对祖国安危和人民疾苦的深情挂念。

B抒发了诗人对年老多病、亲朋隔绝、生活流落漂泊的无穷感慨。

C抒发了诗人在国家多难之际，不能投身戎马杀敌报国的悲愤心情。

D抒发了诗人对洞庭湖景象的由衷赞美，对个人身世的感伤悲恸。

C5、用直线将下列作品和它的作者连起来

A《清塘荷韵》a夏衍

B《包身工》b李健吾

C《雷雨》c鲁迅

D《故都的秋》d季羡林

E《中国人失掉自信力了吗》e曹禺

F《雨中登泰山》f郁达夫

6、下列作品、作家、时代及体裁对应错误的一项是

A《梦游天姥吟留别》—李白—唐代—诗歌B《窦娥冤》—关汉卿—元代—戏剧

C《红楼梦》—曹雪芹—清代—小说D《风景谈》—碧野—当代—散文D

石舫遐想从维熙

舟说：我要去的是天涯海角

舵说：海底到处满布了暗礁

舟说：漂流是我的生命向往

舵说：我就是陪伴你的航标

舟说：哥伦布是独自闯海的

舵说：新大陆故事已然古老

舟说：我想续写明天的故事

舵说：风平浪静是你再起锚

风帆才升船已定格

它就是满清王朝的肖像

停泊在湖上的船舫石雕

它叙述的是个普通哲理故事

勇士尚未出征便已悄然死掉

它不仅仅是一部西太后演义

经纬横穿了千年的封建王朝

石舫书写了亘古的矛盾定律

欲征的矛总是在锈盾下折腰

石舫艾青

没有风帆没有浆

停泊在固定的地方

石砌的船石砌的楼房

永不出航看湖水荡漾

水也不涸石也不烂

想的是永恒的天堂

哪有不散的宴席

哪有不死的君皇

8、对上面两首诗内容和形式认识不正确的一项是

A.两诗写的都是诗人游颐和园观看石舫引发的联想和感悟。

B.艾诗运用了拟人手法，从诗只是运用了新颖的对话方式。

C.这两首诗都是新诗，句式都比较整齐，押韵大体有规律。

D.艾诗将石舫视为一个完整意象，从诗将石舫化为两个意象：船体与船舵。

9、对这两首诗主题理解不正确的一项是

A.艾诗批评了封建统治者妄图使其统治永远不变的梦想。

B.从诗批判了封建社会腐朽势力的守旧、顽固及对进步思想、进步人士的摧残。它阻碍了社会的进步。

C.“亘古的矛盾”指的是新与旧、进步与反动、人民与封建统治者的矛盾。

D.诗人感情触发点都是石舫，但两诗的主题没有任何关联。

BD9、阅读下面诗歌

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒男野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

（1）下面说法不正确的一项是

A.这是五言近体诗。前8句写辞官归隐原因，中间10句写隐居后恬静美好的田园生活及愉快心情，最后点明题旨。

B.“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，这两句诗抓住了乡村景物的特色，使整个村充满生机。

C.全诗运用白描手法，情、景、人交融在一起，作者以朴实无华、充满诗意的语言营造出一种恬静淡雅的诗境，具有浓郁的生活气息。

D.诗人将自己对田园生活的喜爱和对官场仕途的厌恶加以对比，突出了诗歌的主题。

A（2）对这首诗的主题，概括准确的一项是

A这首诗写作者弃官归隐的喜悦心情，表现了他淡泊名利、乐天知命的思想。

B这首诗写作者辞官的原因及归隐后的美好恬淡生活，表现他鄙夷功名利禄、憎恶污浊现实的情感，以及对淳朴田园生活的热爱。

C这首诗通过对辞官原因的叙述，对美好田园风光的着力描绘，表现了作者刚正不阿的耿直品格。

D这首诗以闲适愉悦的心境，描写了田园风光的美好，表现了诗人的独特个性与误入庸俗污浊的官场的痛恨心情。

B10．下面有关文学常识表述不正确的一项是

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周初到春秋中叶诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三类。它的主要表现手法是“赋”、“比”、“兴”。

B．我国古代有古体诗和近体诗的区别，近体诗有绝句和律诗两种，绝句分五言绝句和七言绝句；律诗有五言律诗和七言律诗。

C．以李白为代表的浪漫主义诗歌以杜甫为代表的现实主义诗歌，体现了盛唐诗歌的最高成就。

D．宋诗的风格分为豪放、婉约两派。北宋以豪放为主，以苏轼、辛弃疾为代表；南宋以婉约为主，以柳永、姜夔为代表。

D11．下面有关文学常识表述正确的一项是

A．《论语》是—部语录体散文，全书共二十—篇，是儒家最主要的经典著作，作者是孔子。

B．《石钟山记》的作者是北宋末期的苏轼，他和父亲苏洵、弟弟苏辙在文学史并称“三苏”。

C．《邹忌讽齐王纳谏》选自《左传》，该书相传是鲁国史官左丘明著，善于记写战争和刻画人物。

D．《廉颇蔺相如列传》选自司马迁写的《史记》，该书是我国第—部编年体通史。

B阅读下面诗，回答问题

破阵子·醉里挑灯看剑

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹虏弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

12．下面说法不正确的一项是

A．这首词用浪漫主义的笔调，描绘了一个梦幻中雄壮的生活境界，通篇洋溢着作者渴望杀敌报国的豪情壮志。

B．这首词写全首都写想象中、梦幻中的军旅生活。上片写军营生活和沙场点兵的壮盛场面，下片写投入战斗的惊险场面及对失地不能恢复、壮志难酬的无限感慨。

C．这首词前面9句写得兴高采烈、雄姿应发，最后一句写出了现实与理想的大矛盾。

D．这首词题为壮词，全词充满昂扬乐观精神，不是悲壮，而是雄壮。

D13．对这首词主题认识不正确的一项是

A．这首词通过雄奇壮伟的想象，塑造了一气概昂扬的老将军形象，歌颂了军旅生活。

B．这首词表现了作者渴望建功立业的豪情壮志以及对岁月流逝、光阴虚度的无限慨叹。

C．这首词抒发作者杀敌报国恢复祖国河山的壮志，以及在南宋朝廷压抑下理想无从实现的悲愤之情。

D．这首诗抒发作者的爱国抱负，以及老当益壮、昂扬奋进的英雄气概。

A阅读下面的诗，回答问题

老马

总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，

背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！

这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，

眼里飘来一到鞭影，它抬起头望望前面。（1932.4）

14．对这首诗理解不恰当的是

A.“背上的压力往肉里扣”形象地表现了老马的吃苦耐劳。“扣”字准确、生动、逼真有力地表现出老马受压迫的深重、平易中见神奇。

B.由老马把头沉重地垂下“有泪只往心里咽”，看出老马逆来顺受不思反抗、心胸狭窄的情态。

C.表面是写老马实际是写人。老马这一形象象征着中国千千万万劳苦大众。

D.“总得”与“横竖”相呼应。侧面表现主人贪婪、残忍。让老马超负荷运载：“一道鞭影”活现出主人的凶狠、无情B

（一）

。在沙漠中，会飘雪下雨，下露降霜，，还有高山雪水和地下泉源，甚至还闹过水灾呢！

我国甘肃省内的敦煌，位于河西走廊的终端，坐落在一个（）的敦煌盆地之中。敦煌的气候十分干旱。正因为如此，用泥土、芦苇和罗布麻筑成的汉朝长城、烽火台能历经2000年的风霜而依然屹立。当地的民房大多是用泥糊房顶，而从不担忧有朝一日会被大雨冲毁。可是1979年夏天，在这久旱之地却闹起了水灾，仅县城一地就毁屋4000多间。这个面积相当于浙江省，而人口仅10万的县，受灾人数竟达7000。

沙漠中闹水灾是千古奇闻。那么，原因何在呢？经过科学家调查，原来1979年的夏天，天气特别炎热，终年积雪的祁连山融雪量特别大，正如古诗所说的那样：“真阳消尽阴山雪，顷刻飞来百道泉。”顿时，敦煌的黄河水库装满了水，到达了危险界线。同时，那年印度洋潮湿的西南季风特别活跃，穿越青藏高原后，出人意料地向祁连山吹来，致使敦煌雨量大增，年降雨量达105.5毫米，是往年的4倍。降水集中，雪水消融，给敦煌带来过量的水，原是可以打开黄河水库排洪闸，泄水防灾的，然而，水对沙漠、对敦煌实在太宝贵了。长期以来，爱水如命的观念和习惯使人久久不舍得打开闸门，最后水库决堤，洪水像猛兽一样呼啸而下，敦煌县城浸没在一片泽国之中。

1、文章开头应填上的恰当的一句是

A沙漠素以干旱为特征，一般年降雨量都在25毫米以下

B沙漠虽然干旱，但有时也会下起大雨的C沙漠固然干旱，但也不是不会下雨的

D沙漠固然干旱，但绝不是滴水不存的

2、括号处应填入的短语，恰当的一项是A、沙丘绵延、砂砾遍野、群山环抱B、群山环抱、砂砾遍野、沙丘绵延

C、砂砾遍野、沙丘绵延、群山环抱D、砂砾遍野、群山环抱、沙丘绵延

DB3、第3段说明造成沙漠中水灾的三个原因是

A当年气候特别炎热；黄河水库达到危险界线，印度洋潮湿的西南季风活跃。

B黄河水库达到危险界线；黄河水库排洪闸未打开；爱水如命的观念和习惯。

C祁连山积雪融化量大；当年气候特别炎热；爱水如命的观念和习惯。

D祁连山积雪融化量大；印度洋潮湿季风活跃；爱水如命的观念和习惯。

4、本文的中心是

A、沙漠中的千古奇闻。B、沙漠中闹水灾及其原因。

C、敦煌的一次水灾。D、习惯和旧观念造成的水灾。

CB（二）

世界上根本没有只有糟粕、没有精华的文化传统；同样，也没有只有精华、没有糟粕的文化传统。

从这一原则出发来审视我国的文化传统，我们就既会清醒地看到，我国传统文化中确实有很多封建主义糟粕，曾经严重地阻碍着我国的发展，会看到这在现实生活中仍在发生着的及其有害的影响，对这一思想及其影响，过去、现在都需要进行坚决而勇敢的批判；同时（），中华民族是一个富于创造力的民族，是世界三大文化体系的创造者之一，在长达几千年的历史中，在哲学、科学、史学、文学，以至各个艺术领域，都创造出了光辉的成就。

一个国家、民族及其文化的发展，根本上在于长期共同地域、语言、心理所形成的民族的创造精神。对世界文化的发展做出了重大贡献的中华民族，在长期的发展中，它的光辉传统和民族精神是任何人都否定不了的。譬如说，从先秦时期就已开始形成，并且后来得到广泛弘扬的高度肯定人之所以为人的人格精神美及道德自觉的崇高价值，如所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”）“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，要求人应该在道德上具有“至大至刚”的“浩然正气”、“不义而富且贵，于我如浮云。”的崇高精神境界，在铸成我们民族的精神品格方面，曾经发生重大而深远的影响，难道不是我们民族精神和文化的精华？

关心社稷民生的精神品格，所谓“天下兴亡，匹夫有责”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等，同样是我们民族的优秀传统。在我国传统的文化和文学中，讴歌这一精神，也始终是一种优秀传统。

顽强的奋斗精神和自强不息的精神，同样是中华民族的优良传统。

至于中华民族的勤劳勇敢、尊老爱幼等举世公认的精神美德，就不用说了。

在这里，最重要的是对传统采取分析的、辨证的态度，不能因为它产生于封建社会，就对它采取一笔抹杀的态度。

社会发展到今天，我们要不断地丰富和更新这优秀的传统，更加珍视和发扬它。

1、第2段括号内应填写的与上文衔接最紧密的是

A也会清醒地看到B也应该看到C更应该看到D更会清醒地看到

2、第3段所强调的中华民族的“人格精神美”和“道德价值”主要是指什么？（请用几个字予以概括）

3、本文开头中的“糟粕”“精华”如果互换一下，为什么不好？

4、文章结尾一句说“不断地丰富和更新这优秀的传统”，这里的“传统”应怎样理解A志、气、义

本文重在批驳否定中华民族文化传统的虚无主义态度。论敌大肆宣扬我们民族主义的“糟粕”，所以，开头应先提糟粕，以针对这一话题展开论争。

既继承和发扬我们民族自身的优秀文化传统，又吸收外来的优秀文化的营养，使我们的优秀传统不断充实和发展。（三）

由于受到事业和视敏度的限制，在高空飞行的飞行员单凭肉眼很难发现和识别地面目标。例如飞机在六千米高空作水平飞行时，飞行员只能看到两侧八九千米和前方一二十千米狭窄范围内的地面。即使在这个区域里，对比较大的目标也不是总能准确无误地发现和识别的。但是，老鹰眼睛的视野却比人眼广阔得多。展翅翱翔于两三千米高空的雄鹰，一下子就能发现地面上宽广范围内的一只小兔或小鸡。如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能够研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能够给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以像雄鹰一样，自动（甲）、（乙）、（丙）目标，做到百发百中。

1、依次填入甲、乙、丙处恰当的词语是

A、发现识别追踪B、寻找追踪识别

C、寻找识别追踪D、发觉判断确定

2、加点的“它”指代的是

3、说明方法是：A

B

C

4、说明的中心是

A、在高空飞行的飞行员只能看到狭窄范围内的地面。

B、提高飞行员的飞行能力，关键在于研制出一种“鹰眼系统”。

C、现代国防科学技术利用鹰眼的视觉原理取得研究成果。

D、鹰眼的视觉原理和特殊功能对视觉仿生研究的启示。

C导弹D比较说明举例说明数字说明（四）

毛泽东同志从参加共产主义运动、缔造我们党的最初年代开始，就一直提倡和实行对于社会客观情况的调查研究，就一直同理论脱离实际、一切只从主观愿望出发、一切只从本本和上级指示出发而不联系具体实际的错误倾向作坚决的斗争。毛泽东同志在一九二九为古田会议写的决议中就尖锐地反对主观主义的指导，认为这种指导，“其必然的结果，不是机会主义，就是盲动主义”。一九三O年，毛泽东同志专门写了《反对本本主义》这篇文章，提出“没有调查，没有发言权”的科学论断。他坚决反对在共产党内讨论问题的时候，开口闭口拿本本来，以为上了书的就是对的这种错误的心理。毛泽东同志说：“盲目地表面上完全无异议地执行上级的指示，这不是真正在执行上级的指示，这是反对上级指示或者对上级指示怠工的最妙方法。”

1、文中加点的两个“一直”能否删掉？为什么？

2、划线的句子是单句还是复句？是单句请指出主语、谓语；是复句请指出分句间的关系。

3、文中列举了毛泽东同志一九二九年和一九三O年两个例子，分别论证的观点是什么？根据文中内容分别组织回答。

答：一九二九年的例子证明了一九三O年的例子证明了

4、这段文字所运用的论证方法有

和

5、对这段文字的论证结构，分析正确的一项是A、总分式B、并列式C、层进式D、对照式

不能。因为它们突出强调毛泽东主张一切从实际出发，坚持实事求是的原则是一观的。复句。并列关系

毛泽东一直同一切只主观愿望出发而不联系实际的错误做斗争。

毛泽东一直同一切只本本和上级指导出发而不联系实际的错误做斗争。例证法引证法A（五）（1）在海边，我捡起一枚小小的贝壳。（2）贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币，在我手心躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！（3）在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了，但是，为了这样一个短暂而细小的生命，为了这样一个脆弱而卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！（4）比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（5）在千年之后，也许也会有人对我对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊？”1、用一句话概括出第（2）段文字的主要内容。（不超过15字）答：

。2、“请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。”这句话本是原文中独立的一个自然段，应该还原的正确位置是A.（2）（3）段之间B.（3）（4）段之间C.（4）（5）段之间D.（5）段之后3、第（2）段写贝壳的形象，它的作用是A.为了点明题意。B.为了引出下文贝壳的生命形态。C.为下文写贝壳的生命形态和人生态度作铺垫。D.为下文对人生态度的阐释作铺垫。

精细美丽的贝壳令人爱不释手CD４、从以下提供的词语中选出能正确表示贝壳特征（甲）和人生态度（乙）的词语：①固执②执著③认真④仔细⑤进取⑥令人珍惜⑦精致⑧卑微⑨一丝不苟⑩脆弱甲、属于贝壳特征的有：

乙、属于作者人生态度的有：

5、对⑤段分析评价得不准确的一项是A巧妙地呼应开头的描述，作者希望对生命的体验更具认识价值。B巧妙呼应开头的描述，使本文更具认识价值。C表明作者进取而超越的人生志向，使作品的意蕴显得更为厚重。D表明了作者进取而超越的人生观，使作品的理趣与人情结合得更精妙。④⑦⑨②③⑤B（六）所以，天、地、生、化四门基础学科，用现代科学技术体系的观点看，都可以归结到物理和数学。根本的基础学科，就是研究物质运动基本规律的物理，加上作科学技术工具的数学。数学不只是演算，也包括逻辑的推理。靠6门基础学科的现代工程技术，也靠物理和数学这两门基础作为支柱。所以，物理和数学也可以称为现代自然科学体系的基础。当然，说物理和数学是基础，并不是说物理和数学可以代替其他学科，在此之上还有天文学、地学、生物学和化学这些基础学科，以及各种分支学科，如力学等；再在上面是工程技术学科，如工程结构、电力技术、电子技术、农业技术等。这就是现代自然科学体系的构成。1、现代自然科学的基础学科指的是A天文学、地学、生物学、化学B物理学、数学C天文学、地学、生物学、化学、物理学、数学D天文学、地学、物理学、数学2、判断下列说法不正确的一项A数学不只是演算，也包括推理B现代工程技术指的是工程结构、电力技术、电子技术、农业技术C自然科学中根本的基础学科是物理和数学D物理学是研究物质运动基本规律和原子和分子的科学。3、对本段内容概括恰当的一项A综合说明物理、数学是现代自然科学体系中根本的基础学科，归纳出现代自然科学体系的构成。B重点介绍物理学、数学是根本的基础学科，对社会科学进行分类。C强调物理学、数学的重要作用及工程技术学科的内容。D强调物理学、数学是现代自然科学体系的基础及重要作用。CDA（七）粘在铜胎上图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用叔叔几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就回裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细嫩，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。1、“这里头有道理可说”，文中在解说“道理”时，有两个表示层次的词语，它们分别是

和

2、加点的“制作方法”，具体指的是A掐丝、涂料、烧制和打磨B点蓝、烧蓝和打磨C制胎、掐丝、烧蓝和打磨D景泰蓝的特殊工艺过程3、对这段内容概括正确的一项是A说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用。B说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因。C说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过。D说明了太铜胎上粘上繁笔的线条画的影响。BB其次还有（九）“韩信将兵，多多益善”千百年来，“多多益善”广为流传，似乎已成为至理名言。然而，万事万物，果真“多多益善”吗？我看未必尽然。在相当多的场合，我们确实需要“多多益善”；为了早日从“温饱”达到“小康”，我们的社会物质财富需要“多多益善”；为了加强精神文明建设，助人为乐、见义勇为者“多多益善”；为了提高一个和平稳定的国际环境，我们的“友邦”、“朋友”“多多益善”；为了提高语文水平，我们尚且也讲“多读多练”……然而，辩证法是无情的。物极必反。跨越真理半步就成（）。形而上学，绝对化，片面性，不从实际出发，不分对象，场合，什么都“多多益善”，惩罚的苦果还得自己尝。君不见，当年一个伟人说，人多热气高、干劲大，结果我国人口猛增至11.6亿，带来了今天一系列的社会问题；君不见，我们很多的机关部门今天成立一个办公室，明天建立一个委员会，机构重叠庞大，人浮于事，办事效率却很低，“精兵简政”成了一句空话；君不见，不少厂矿企业一味追求产品数量，追求利润指标，不顾质量，不讲信誉，结果假冒伪劣的产品满天飞，坑害消费者，也给自己套上了“绞索”；君不见，题海战术，大运动量练习，已使莘莘学子苦不堪言，又何谈全面提高素质，发展个性特长？君不见……可见，任何客观事物都有其内在的规律，我们必须从实际出发，实事求是，而不能凭主观愿望，超越客观规律的限制，盲目地绝对地提倡“多多益善”。实践是检验真理的唯一标准，又何止一个“多多益善”呢！1、画横线的两个句子去掉加点词可否？请分别说明理由。①

②

2、给文中的括号中填入恰当的一个词是A谬误B错误C谬论D失误3、第二、四两段使用的论证方法是

，这两段内容之间的关系是

4、第四段论证了

；产生这些错误的原因是

5、本文的中心论点是A事间万事万物并非“多多益善”。B实践是检验真理的唯一标准。C不能盲目地绝对地提倡“多多益善”。D客观事物有它的必然规律，我们做事必须从实际出发，实事求是不行。用“似乎”表示不完全肯定这种说法，为下文议论定下基调。用“一味”表明单纯追求产品的数量、利润是不正当的经营。例证法正反对比盲目提倡多多益善的危害形而上学、绝对化、片面性AC（十一）这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。我也早觉得有写—点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓在天之灵，那自然可以得到更大的安慰，----但是，现在，却只能如此而已。可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。1．鲁迅编的期刊“销行一向甚为寥落”的真正原因是A.因为期刊往往有始无终，所以在读者中失去信誉。B.因为人们生活贫困，无力支付订刊费用。C.因为追求进步的读者，在当时终归是少数。D.因为反动当局常封闭进步刊物，迫害追求进步的读者。2．文段未句的思想意义是什么？选出分析最恰当的一项A．表达了不畏惧黑暗的社会现实，并对牺性的烈士表现出崇高的敬意。B．写出为青年烈士的牺牲感到无限悲痛，同时又表达了无限崇敬之情。C．进一步认识黑暗社会的本质，决心冒着被迫害的危险写文章揭露反动派并纪念烈士，以此表达对牺牲的爱国青年的崇高敬意。D．不顾个人悲痛的心情，决心写文章与反动派斗争到底，并以奉献祭品表达对死难爱国青年的崇高的敬意。

DC3.“可是我实在无话可说”的原因是

（用原文答，不超过10个字）4.“而此后几个所调学者文人的阴险的控调，尤使我觉得悲哀。”句子用关联词“尤”表示递进关系，请找出和它关联的语句。5．解词①长歌当哭：

②出离愤怒：

③深味：

④菲薄：

6．文中画线的文字运用

修辞方法；其意义是。

我已经出离愤怒了四十多个青年的血……言语。用引吭高歌代替哭。文中用写文章代替哭。愤怒到极点，甚至超出愤怒的程度深深的体味微薄反复对刘和珍等爱国青年的牺牲表达了无限悲愤的心情(十二)于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓黄土高原!那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物(①qí)长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇(②yè)别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶似乎不过几尺，远看山顶的谷子从密挺立，如人头上的怒发。这时候忽然从山脊长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，(③qián)犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们甲而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光背景上，成就了一幅剪影，如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙的乙。可是没有完。这几位晚归的种地人，还把他那粗朴的短歌，用愉快的丙，从山顶上丁下来，直到他们没入了山(④ào)，依旧只有蓝天明月黑(⑤xūxū)的山，歌声可是缭绕不散。1．根据文中注音依次写出汉字：①

、②

、③

、④

。2．从修辞角度，以下句子中与其他三句不同类的是A.层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头B.天是那样的蓝，几乎透明似的C.特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的D.远看山顶的谷子从密挺立，如人头上的怒发3．依次填入文中甲乙丙丁处恰当的一组词语是A、缓缓素材韵律传B、蹒跚体裁节奏散C、姗姗题材旋律飘D、徐徐选材乐曲送4．以下诗句不属于田园诗的一项是A.采菊东篱下，悠然见南山。B.绿树村边合，青山郭外斜。C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜D.国破山河在，城春草木深。

颀曳掮坳BCD5.以下各句是对语段的整体理解，不正确的一项是A.这段文字是按由远而近，自上而下的顺序描写的，层次感分明。B.作者构思这段文字的旨意，就在于点染一幅色彩鲜明的高原风光图。C.这段文字绘就一幅动静和谐、声色相宜的风景图，并且是为了烘托归耕人的出现。D.“蓝”和“黑”是这幅风景图的主色调，归耕者是风景中的主角，“粗朴”、“愉快”是有声画的主旋律。B（十三）计算机病毒是一种长则几万字节，短则几百字节，能够

、

或

计算机中的软件。电脑病毒利用了计算机照本宣科不管谁的命令都执行的特点，在软件中加入一些能够复制自己、破坏其他软件的命令。计算机按照这些错误命令执行后，便将用户的数据破坏得一塌糊涂。美国南加州大学学生弗国德科恩是电脑病毒的首创者，他原希望检验电脑的程序能否自我繁衍，并依附于其他电脑程序内从而改革这些程序的运动和功能。他以这一试验成功为题撰写了博士论文。1983年，美国正式公开了电脑病毒的存在，没料到不到10年，它竞成了世界引人注目的公害，像瘟疫一样地流传到世界各地。电脑病毒在电脑时钟运行到病毒爆发预定日期时就爆发，好象定时炸弹一样。据说，制造电脑病毒的主要有5种人：为验证自己的能力而学电脑（a对抗b斗争c较量d打赌）的青少年电脑迷；（a怀才不遇b挟嫌报复c目中无人d刚愎自用）的发泄者；卖弄才能的逞强者；保护自身(a程序b智慧c软件d电脑)的报复者以及出于恐饰活动，政治、宗教和其他（a目的b宗旨c愿望d动机）的人。他们利用现有的电脑病毒，在此基础上加以发展使其破坏力加强。据说，“米开朗琪罗”病毒就是以“大麻”病毒为蓝本改进而成的。要预防计算机病毒，用户应使用计算机病毒软件，发现病毒府立即进行隔离、封存、检测、消毒，以防其在交叉感染中扩散。1．能够后面3个词的正确顺序是A.摧毁搅乱改变B.搅乱改变摧毁C.搅乱摧毁改变D.改变搅乱摧毁2．概括“电脑病毒”的3个特点（每个不超过4个字）ABC。3．第3段4处应选出的词语依次是、、、。4．第3段谈到“电脑病毒”的制造者时，两次使用了“据说”，为什么?选出一个正确答案A.只是作者的一种估计，并无多少根据，可以相信，也可以不相信。B.“病毒”制造者的活动往往秘而不宣，因而作者对其人其事不可能完全准确了解。C.实际上是“病毒”制造者的传闻的否定。D.表明消息来源只是流行的传闻，不必认真对待。CcacdB人为制造交叉感染定时爆发（一）《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声音，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？1、下面句子不含通假字的一句是A、南声函胡，北音清越B、至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下C、或师焉，或不焉D、吾尝跂而望矣

2、对下面句子中划线词解释全对的一项是①

是说也，人常疑之②石之铿然有声音，所在皆是也③明辨是非④问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋A、①这样②这③正确④是B、①这②这样③正确④是C、①正确②这样③正确④这D、①这②这样③是④正确DD3、下面句中划线词解释错误的一项是A下临深潭，微风鼓浪（振动）B噌吰如钟鼓不绝（轰响）C秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟（弹琴）D公将鼓之（击鼓）4、下面句子划线词用法与其他三句不同的一句是A而此独以钟名，何哉？B予观雁荡诸峰，皆峭拔险怪，上耸千尺C左右欲刃相如D假舟辑者，非能水也，而绝江河5、对“石之铿然有声音，所在皆是也”翻译最准确的一句是A、石头（经敲打）能发出响亮声音的，所有的地方都是这样。B、（经敲打）能发出响亮声音的石头，到处都有。C、石头（经敲打）能发出响亮声音的，到处有有。D、（经敲打）能发出响亮声音的石头，所有的地方都是这样。6、与“石之铿然有声音，所在皆是也”语法现象不同的一句是A求人可使报秦者，未得B马之千里者，一食或尽粟一石C北山愚公者，年且九十D人马烧溺死者甚众

BBBC（二）邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾与徐公孰美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”1、

概括文段的段意（不超过15个字）

2、下列四问话中，与现代汉语大体相同的一句是A我孰与城北徐公美？B吾孰与徐公美C公之视廉将军孰与秦王？D吾与徐公孰美？邹忌与徐公比美，发觉受蒙蔽D3、对下列句中划线词的解释有误的一项是A、邹忌修八尺有余（长，文中指身高）Ｂ、朝服衣冠（穿、戴）Ｃ、旦日，客从外来（早晨）Ｄ、期年之后（满一年）４、下列句中，含有通假字的一项是Ａ、我孰与城北徐公美？Ｂ、窥镜而自视，又弗如远甚Ｃ、明日，徐公来，孰视之Ｄ、邹忌修八尺有余，形貌昳丽５、把妻、妾、客对邹忌的赞美按语气由轻到重，排列正确的一项是①

其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也？”②妾曰：“徐公何能及君也！”③客曰：“徐公不若君之美也！”Ａ、①②③Ｂ、③②①Ｃ、②③①Ｄ、②①③CCB６、下列句中划线的词与“吾妻之美我者”中“美”的用法相同的是Ａ君美甚，徐公何能及公也Ｂ我孰与城北徐公美？Ｃ皆以美于徐公Ｄ且庸人尚羞之７、对“吾孰与城北徐公美？”一句翻译正确是Ａ、我比城北徐公美丽吗？Ｂ、城北徐公比我美丽吗？Ｃ、我与城北徐公相比，我比他漂亮吗？D、我与城北徐公比，谁漂亮？DD（三）君子曰：学不可以已。青取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，揉以为轮，其曲中规，虽有槁暴不复挺者，揉使之然也。故木受绳则直．金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。1．比较下列句子划线字的意义和用法正确的一组是⑴青，取之于蓝(2)冰，水为之而寒于水(3)揉使之然也⑷非蛇鳝之穴无可寄托者A．(1)⑵相同，⑶⑷相同B、⑴⑵相同，⑶⑷不同C、⑴(2)不同，(3)和(4)相同D、⑴和(2)不同⑶⑷不同D2．下列句中划线字不属于通假字的一项是A．木直中绳，輮以为轮B。虽有槁暴不复挺者C．则知明而行无过矣D。卒廷见相加，毕礼而归之3．下面句子中“于”字的用法与“青于蓝”中“于”的用法相同的一句是A．君子生非异也，善假于物也B．臣诚恐见欺于王而负赵C．晋人必御师于殽D．师不必贤于弟子4．下面句子中“而”字用法与“取之于蓝而青于蓝”的“而”用法相同的一句是A．则知明而行无过矣B．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也C．假舆马者，非利足也，而至千里D．蟹六跪而二螯DDC（四）嗟乎!师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益亦圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐帅百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！1．如果用／来划分朗读时句中的语气停顿，正确的一项是A．师道之/不传也久矣！/欲人之/无惑也难矣！B．师道之不传/也久矣！/欲人之无惑也/难矣！C．师道之不传也/久矣！/欲人之无惑也/难矣！D．师/道之不传也/久矣！/欲人之无惑也/难矣！C2．下列句子中划线词义不同于其他三项的是A．其为惑也，终不解也B．人非生而知之者，孰能无惑

C．于其身也．则耻师焉惑矣D。师者，所以传道受业解惑也3．下列句子中的“师”字与“圣人无常师”中“师”字解释相同的一项是A．师者，所以传道受业解惑也B．巫医乐师百工之人不耻相师C．师道之不传也久矣D．未报秦施而伐其师4．下列句子中的“其”与“今其智乃反不能及”，中的“其”字解释相同的一项A．其可怪也欤！B、爱其子，择师而教之C、其皆出于此乎D、古之圣人，其出人也远矣CAB5．下列句子中与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一句是A．

道之所存，师之所存也B。不拘于时，学于余C。三岁贯女，莫我肯顾D。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也6．将划线句子译成现代汉语，正确的是A．他和他年龄差不多，道德学问也差不多，地位低就可羞耻，官职高就阿谀奉承B．他和他年龄差不多，道德学问也差不多，以地位低的人为师就感到羞耻，以职位高的人为师就乎谄媚C．他和他年龄差不多，道德学问也差不多，因为他地位低就感到羞耻，因为他官职高的就巴结。D．他和他年龄相同，学问也一样，以地位低的人为师就感到差耻，以官职高的人为师就近乎谄媚。CB（五）既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌之劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽弩，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。1、下列句子中“之”的用法与其他三句不同的是A、蔺相如固止之B、相如廷叱之C、我见相如必辱之D、公之视廉将军孰与秦王2、下列句中划线字与“渔人甚异之”中“异”字用法相同的是A蔺相如固止之B且庸人尚羞之C毕礼而归之D我见相如必辱之3、下列句子划线词语的意思解释不正确的一项是A宣言曰：