学前教育-声律启蒙教学设计教案范本

《声律启蒙》“三江”教学设计教学目标：

张晓靖诵读《声律启蒙“三江” 》达到熟读成诵。感受《声律启蒙》的韵律美。认识“斝、釭、稷、桀、逄”等 11个生字，初步理解“蓉裳、蕙帐、玉斝、银釭、社稷等词语的意思。3．使学生尽力感悟“三江”所涉及的知识信息，欣赏对子，知道对子有正对和反对。感受中华传统文化的博大精深。教学准备：古筝《高山流水》。教学重点、难点：掌握诵读方法，培养运用“江”韵练习说写对子，尝试写儿童诗。教学思路：教学流程：一．激趣复习上节课学习的内容，一起来温故知新“一东”和“二冬” 。练习东韵冬韵的对子，如“红”对——“珠江水美”对。 “白云山上白云飘”对。学习《声律启蒙》“三江”?个别读。（师提出要求：要求读正确，流利，注意节奏）生提出疑问，生借助注释释疑（认识生字，初步理解对子内容，了解四个历史人物。 二、初步练读。听教师配乐范读，注意节奏。学生自读：①注意停顿。②圈出生字，多读几遍。检验自读情况。①指名读，男女生竞赛读，师生对读，齐读。熟读成诵。师：发现这一段中有什么特点？（押“ɑ n"韵）找出文中“ɑn"韵的字，师：古人把带“ɑ n"韵的字归在“江”韵中，排列在第三篇，是就是今天学习的“三江”了。改变它的节奏和韵律。师生一起对对子，编对子， （展示楼对阁，户对窗，巨海对长江。千山对万水，九泽对三江。清风生酒舍，皓月照书窗。夏日池塘，出没浴波鸥对对；春风帘幕，往来营垒燕双双。秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。楼对阁，户对窗，巨海对长江。.千山对万水，九泽对三江。清风生酒舍，皓月照书窗。夏日池塘，出没浴波鸥对对；春风帘幕，往来营垒燕双双。秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。师：好一幅“山水人家”图。这样易读又易记，朗朗上口。齐读齐背。注意“江”韵。师：但是，老师还是不满意，这“江”韵只是用在古文里，能不能也用在现代文中呢？请说尾字带“江”韵的词语“故乡” “门窗”“坚强手掌”等。学生到黑板板书带“江”的词，然后学生选择“江”韵的词，并用诗一样的语言说“江”韵的现代文句子。如：今晚梦圆回家乡。三．学生练习写现代诗。师：现在就让我们想象着这一幅幅的画面，运用“江”韵完成儿童诗的练习，也可以写一首（或一小节）带有“江”韵的小诗，也可以写童谣，儿童诗，打油诗或顺口溜。也可以运用其他的韵。（展示学生的作品）四．总结：我们的汉语就是这样神奇，像成语、古诗、对联诵读多了，运用一定的韵律写诗，就会出口成章，下笔如有神，希望同学们多积累。多写出优美的诗篇。附：《声律启蒙》（三江）：蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。忠心安社稷，利口覆家邦。世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄。秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。 【下载本文档， 可以自由复制内容或自编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】能部室由企管部统一考核）。不符合卫生标准的，超市内每处扣0.5分，超市外每处扣1分。卫生管理制度1 总则1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2 卫生标准2.1 室内卫生标准2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3 柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4 购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等）：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5 商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6 收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8 窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9 吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。2.1.10 内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11 室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2 室外卫生标准2.2.1 门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理），墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2 院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3 绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室内和门前院落等区域卫生：每天营业前提前10分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后5-10分钟清理桌面及卫生区域。3.2 绿化区卫生：每周彻底清理一遍，随时保持清洁无垃圾。4 管理考核4.1 实行百分制考核，每月一次（四个分公司由客服部分别考核、集团职4.2 集团坚持定期检查和不定期抽查的方式监督各分公司、部门的卫生工作。每周五为卫生检查日，集团检查结果考核至各分公司，各分公司客服部的检查结果考核至各部门。《声律启蒙》“三江”教学设计教学目标：

张晓靖诵读《声律启蒙“三江” 》达到熟读成诵。感受《声律启蒙》的韵律美。认识“斝、釭、稷、桀、逄”等 11个生字，初步理解“蓉裳、蕙帐、玉斝、银釭、社稷等词语的意思。3．使学生尽力感悟“三江”所涉及的知识信息，欣赏对子，知道对子有正对和反对。感受中华传统文化的博大精深。教学准备：古筝《高山流水》。教学重点、难点：掌握诵读方法，培养运用“江”韵练习说写对子，尝试写儿童诗。教学思路：教学流程：一．激趣复习上节课学习的内容，一起来温故知新“一东”和“二冬” 。练习东韵冬韵的对子，如“红”对——“珠江水美”对。 “白云山上白云飘”对。学习《声律启蒙》“三江”?个别读。（师提出要求：要求读正确，流利，注意节奏）生提出疑问，生借助注释释疑（认识生字，初步理解对子内容，了解四个历史人物。 二、初步练读。听教师配乐范读，注意节奏。学生自读：①注意停顿。②圈出生字，多读几遍。检验自读情况。①指名读，男女生竞赛读，师生对读，齐读。熟读成诵。师：发现这一段中有什么特点？（押“ɑ n"韵）找出文中“ɑn"韵的字，师：古人把带“ɑ n"韵的字归在“江”韵中，排列在第三篇，是就是今天学习的“三江”了。改变它的节奏和韵律。师生一起对对子，编对子， （展示楼对阁，户对窗，巨海对长江。千山对万水，九泽对三江。清风生酒舍，皓月照书窗。夏日池塘，出没浴波鸥对对；春风帘幕，往来营垒燕双双。秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。楼对阁，户对窗，巨海对长江。.千山对万水，九泽对三江。清风生酒舍，皓月照书窗。夏日池塘，出没浴波鸥对对；春风帘幕，往来营垒燕双双。秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。师：好一幅“山水人家”图。这样易读又易记，朗朗上口。齐读齐背。注意“江”韵。师：但是，老师还是不满意，这“江”韵只是用在古文里，能不能也用在现代文中呢？请说尾字带“江”韵的词语“故乡” “门窗”“坚强手掌”等。学生到黑板板书带“江”的词，然后学生选择“江”韵的词，并用诗一样的语言说“江”韵的现代文句子。如：今晚梦圆回家乡。三．学生练习写现代诗。师：现在就让我们想象着这一幅幅的画面，运用“江”韵完成儿童诗的练习，也可以写一首（或一小节）带有“江”韵的小诗，也可以写童谣，儿童诗，打油诗或顺口溜。也可以运用其他的韵。（展示学生的作品）四．总结：我们的汉语就是这样神奇，像成语、古诗、对联诵读多了，运用一定的韵律写诗，就会出口成章，下笔如有神，希望同学们多积累。多写出优美的诗篇。附：《声律启蒙》（三江）：蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。忠心安社稷，利口覆家邦。世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄。秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。 【下载本文档， 可以自由复制内容或自编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】能部室由企管部统一考核）。不符合卫生标准的，超市内每处扣0.5分，超市外每处扣1分。卫生管理制度1 总则1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2 卫生标准2.1 室内卫生标准2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3 柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4 购物车（