教师演讲稿-在良好的氛围中成长

第60页共60页教师演讲稿-在良好的气氛中成长随着科学技术的飞跃开展，社会经济与文化的迅速变革，成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力，在学习、生活和社会适应方面遇到各种各样的困难或挫折，许多孩子追求物质上的享乐，对学习提不起精神，好高骛远，缺乏毅力，精神寂寞，甚至个别出现逃学、吸毒、自杀等现象。如何帮助这些孩子走出困境呢？孩子们的这些心理问题是如何产生的呢？追根溯，影响儿童心理安康开展的因素包括生物因素和社会因素。从社会角度看，改革开放以来，经济迅速开展，各个领域各个方面发生了深化的改革。社会的开展与变革，对儿童的开展起了积极作用，也带来了不利影响。一般说，社会对个体的影响主要是通过家庭、学校、环境等渠道来实现的。一、家庭方面。这些孩子大多数家庭构造不正常，父母离异多，单亲家庭使儿童经常性产生失落感。有的家庭气氛不和协，父母经常吵架，让孩子时时感到焦虑不安。不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业，终日忙于外头的工作，经常外出，孩子或单独在家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤独寂寞，同时，由于竞争剧烈，风险系数增大，父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压抑的场所，对孩子的教育简单、粗暴，引起孩子严重的内心冲突和紧张。一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求；另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。前者造成孩子“以自我为中心”，心理承受才能低下，难以应付挫折；后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔。二、学校因素。孩子虽然年纪小，但同样有自己的人格，有自尊心，教师对学生随意发表否认性评价，如笨蠢猪等，使学生形成低下的自我概念，产生自卑感，并引发退缩，破罐子破摔等一系列心理问题。又如，教师对学生过高的期望和要求，也会对学生造成过重的心理压力。三、社会环境。从社会环境方面来看，通过每天报纸、播送、电视等媒介，社会上的不良风气都对儿童心理造成负作用。由于社会的不良观念与他们所承受的学校教育不协调一致，儿童心理和谐也受到不利影响。心理教育者在培养学生完善、安康的人格。它力图“使当事人开展成为一个安康、成熟而能自我实现之人”〔马斯洛〕它是一个系统工程，需要协调各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地开展。正如马卡连柯所说：“一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的，而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的。”所以，为了孩子的安康成长给他创造一个良好的心理开展环境非常重要。一、建立和谐的家庭气氛。父母是孩子的第一任教师，父母的教育对于孩子的成长起了相当重要的作用，亲子之情不可代替，父母重视子女的教育，擅长运用教育方法，擅长处理家庭问题，对孩子既温和，又严格要求，让孩子在一个充满关心、爱意、和谐的家庭气氛中成长。二、形成良好的班风班纪。良好的班风班纪有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争与会作的态度和方式。建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，同学间有良好的人际关系，让孩子在集体中去寻求归属和依托。儿童的友谊、集体的活动促进着孩子身心的安康开展。f132.三、营造融洽的师生关系。俗话说：“情不通那么理不达。”心理教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去翻开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与机密，解除其心理负担。四、帮助获取有利信息。儿童每时每刻都受着社会传媒和社会文化的影响，影响的传播媒介便是图书和电视。为了开阔儿童的视野，增长知识，理解生活，家长和教师应帮助儿童选择安康向上的读物及电视节目。心理学界已研究说明个体心理素质对其成功、成才有非常重要的影响，其影响作用甚至比智力大得多。让我们一齐努力为孩子们营造一个良好、和谐的成长气氛，让他们拥有安康的心理，健全的人格，增强承受各种心理压力的才能，以迎接明天社会的严峻挑战吧！11月底教师演讲稿：在良好的气氛中成长随着科学技术的飞跃开展，社会经济与文化的迅速变革，成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力，在学习、生活和社会适应方面遇到各种各样的困难或挫折，许多孩子追求物质上的享乐，对学习提不起精神，好高骛远，缺乏毅力，精神寂寞，甚至个别出现逃学、吸毒、自杀等现象。如何帮助这些孩子走出困境呢？孩子们的这些心理问题是如何产生的呢？追根溯，影响儿童心理安康开展的因素包括生物因素和社会因素。从社会角度看，改革开放以来，经济迅速开展，各个领域各个方面发生了深化的改革。社会的开展与变革，对儿童的开展起了积极作用，也带来了不利影响。一般说，社会对个体的影响主要是通过家庭、学校、环境等渠道来实现的。这些孩子大多数家庭构造不正常，父母离异多，单亲家庭使儿童经常性产生失落感。有的家庭气氛不和协，父母经常吵架，让孩子时时感到焦虑不安。不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业，终日忙于外头的工作，经常外出，孩子或单独在家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤独寂寞，同时，由于竞争剧烈，风险系数增大，父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压抑的场所，对孩子的教育简单、粗暴，引起孩子严重的内心冲突和紧张。一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求；另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。前者造成孩子"以自我为中心"，心理承受才能低下，难以应付挫折；后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔。孩子虽然年纪小，但同样有自己的人格，有自尊心，教师对学生随意发表否认性评价，如笨蠢猪等，使学生形成低下的自我概念，产生自卑感，并引发退缩，破罐子破摔等一系列心理问题。又如，教师对学生过高的期望和要求，也会对学生造成过重的心理压力。从社会环境方面来看，通过每天报纸、播送、电视等媒介，社会上的不良风气都对儿童心理造成负作用。由于社会的不良观念与他们所承受的学校教育不协调一致，儿童心理和谐也受到不利影响。心理教育者在培养学生完善、安康的人格。它力图“使当事人开展成为一个安康、成熟而能自我实现之人”〔马斯洛〕它是一个系统工程，需要协调各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地开展。正如马卡连柯所说：“一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的，而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的。”所以，为了孩子的安康成长给他创造一个良好的心理开展环境非常重要。一、建立和谐的家庭气氛。父母是孩子的第一任教师，父母的教育对于孩子的成长起了相当重要的作用，亲子之情不可代替，父母重视子女的教育，擅长运用教育方法，擅长处理家庭问题，对孩子既温和，又严格要求，让孩子在一个充满关心、爱意、和谐的家庭气氛中成长。二、形成良好的班风班纪。良好的班风班纪有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争与会作的态度和方式。建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，同学间有良好的人际关系，让孩子在集体中去寻求归属和依托。儿童的友谊、集体的活动促进着孩子身心的安康开展。三、营造融洽的师生关系。俗话说：“情不通那么理不达。”心理教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去翻开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与机密，解除其心理负担。四、帮助获取有利信息。儿童每时每刻都受着社会传媒和社会文化的影响，影响的传播媒介便是图书和电视。为了开阔儿童的视野，增长知识，理解生活，家长和教师应帮助儿童选择安康向上的读物及电视节目。心理学界已研究说明个体心理素质对其成功、成才有非常重要的影响，其影响作用甚至比智力大得多。让我们一齐努力为孩子们营造一个良好、和谐的成长气氛，让他们拥有安康的心理，健全的人格，增强承受各种心理压力的才能，以迎接明天社会的严峻挑战吧在逆境中成长演讲稿在逆境中成长演讲稿精选一：把日子过成金戈铁马的疆场，你挥刀而来，对着自己的卑微和怯懦。如血残阳，面对无悔的青春，记忆中永不泯灭的，是与己为战的一脉豪肠。——题记有谁知道，被鲜花与掌声簇拥的光环是天才的灼伤，真实的生活，不过是一杯新酒，它不安地晃动着，那么困难地，企图发现奇迹的光晕……我不是天才，但我却像天才一样，把百分之一的灵感和百分之九十九的血汗倾注在成功的泪眼迷离里，用挫折历练的坚强构成青春炫彩交织的华章。风，拂动往事。——我跌进往事的河流。又是一度雨季，却失去往日的浪漫悠长，全国青少年ABC英语口语大赛的入围让我置身于集训的烦乱中，烦乱也罢，最令我惊讶的是自己要出演英语话剧《狐假虎威》中狐狸这一角色。心潮微微泛起一丝涟漪，渐渐将冲动、惊讶和一丝无奈荡出体外，取而代之的是那同挫折奋斗一搏的冲动和隐隐的不安。狐狸，这一混杂着人之灵、妖之媚与兽之欲的精灵，应怎样在普普统统的我身上完美表达?默默中，手中一沓薄薄的稿纸轻轻被风撩动，月光渐渐淡出视野，屋檐一角，那张永不破裂的蛛网，又要告诉我什么?时间淡去故事的初始，记忆中却仍残留那奋斗的历程，仍响起每天清晨阳台上久久萦绕的背诵声，仍淡不去镜面里专注的神情，仍忘不了教师面前那低垂的头。狐狸的妩媚温顺，我尽力效仿;狐狸的奸诈狡猾，我用心揣摩;狐狸的一颦一笑、一招一式、一跃一回眸，我都以心去接触，去交融，而教师的不满和欲给还休的抱怨却让我觉得离成功那么遥远，那么难以奢求……灵魂，在远处挣扎;挫折，这把最锐利的刀锋，割破生命的寂静，绽放最鲜妍的蜕变!初升的太阳，在舍卫城接天的宫阙上，恰才睁开了睡意朦胧的、绛红的笑眼，成功的祝福即将响起，我却疑心着天色是否黎明，从黑暗走向光明……宛假设沉睡了一个世纪那样漫长，默默中，已从记忆的河里走上来，全身都湿了，尤其是双眸，带着笑意的泪眼迷蒙中，那个金色的奖杯是那样夺目，这是我成长的足迹，不再为挫折而迟疑，奋斗过后会有天明!“孩子，路还很长，在挫折中成长，在挫折中坚强!”这声音仿佛湿婆天的乐章，传自遥远的凯____深山里。朋友，路还很长，让我们在挫折中成长，在挫折中坚强!在逆境中成长演讲稿精选二：不经历风雨怎能见彩虹，重重巨浪过后的海洋才会显得如此蔚蓝。而我就像一叶扁舟，冒着随时都可能被大浪覆灭的危险，在风浪中决然前行。还记得得到其中考试成绩单的情形。只有94分的英语成绩犹如一道晴天霹雳时我全身都震悚起来。面对着同桌向我夸耀他的英语成绩时，心里真不是滋味。但我也不生他的气，因为他有资本向我夸耀。而我却没有那个本钱，但是如今并不代表以后。我在心里暗暗起誓：迟早有一天会让你成为我成功的垫脚石。在逆境中成长演讲稿自此以后，我便鼓足了劲头去学英语。只要一有空闲时间，我便会背上及格单词，记住几句语法。在课上，为了让自己不走神，我把全部的注意力都集中在听教师讲课。每天的英语作业，我都会把它作为检测自己学习效果的一种方式。经过了辛勤的努力后，我迎来了一次小测试。这一天，我怀着冲动又紧张的心情接过试卷，检测自己的时刻到了，向别人证明自己的时机来了。我右手一伸抓过我的笔，紧张着右手按住试卷，左手一扶，“唰——唰”地开始了答卷，交卷时，我自信满满的将试卷交了上去。知道试卷成绩公布时，当我知道我考了104分的那一刻，冲动的热泪夺眶而出。我心里发出了嘶声揭底的怒吼：虽然这次的进步并不大，但是我会更加努力，尽快跟上你们的步伐。挫折对于我来说就是的教师，他时时刻刻提醒着我，引领着我向那正确的方向扬帆起航。在逆境中成长演讲稿精选三：从我们降生到世上那一刻起，注定要经历一翻彻骨寒。有人要逃避磨难，导致被小小的寒气所封杀。我走在这条路上，永不懊悔。我赤着双脚，用双手扒着荆棘，荆棘的锋芒和我的肌肤一次次零间隔接触，伤痛让我一次次动摇决心，但我固守阵地，决不动摇!强忍伤痛仍然义无反顾的朝目的地前进。虽说伤痛时常让我疼痛难忍。我却从中总结了不少经历，伤痕弥合留下了不少疤痕，每一个伤疤都是一次挫折，都是一次经历的积累，都是一次成长的标志，所以我不悲伤，坚决的走下去。只有在这样的道路上我才能充分挖掘自己的潜能。荆棘并不可怕，可怕的是没有信心、没有勇气走下去，半途而废。没有荆棘的道路，没有挑战性;没有挑战的人生，没有意义;没有意义的人生，生不如死!荆棘的道路上成就有勇气、有自信、有智慧、有梦想的人!荆棘的道路上锤炼了人的意志，荆棘的道路上打磨了人的梦想。走在荆棘的道路上，用古人仁的经历告诫世人，成功的人必须有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荆棘丛生，荆棘丛生必定能苦其心志。只要我们有坚决的信心和勇气，荆棘便不会阻碍我们通向成功。相反，荆棘是我们成功的垫脚石，磨难使我们越挫越勇。在荆棘丛中开拓道路!我要在荆棘中开拓道路!信心，为你插上成功的翅膀。信心是人们获得成功不可缺少的一种重要的心理品质，有了信心，你的才干便可以取之不尽，用之不竭;有了信心，你就有勇气面对人生路上的困难险阻;有了信心，你就能战胜困难，通向成功。拥有信心的学生是幸运的，只要你再为他加把劲，他就能展翅飞向天边。是否拥有信心，在一定程度上可以左右一个人的人生道路。高尔基说过：只有满怀信心的人，才能在任何地方都把自信沉浸在生活中，并实现自己的理想。立志当奋进，纵使困难险阻，也要努力前行，追求卓越，真诚回报，释放青春能量，点燃青春梦想。纵使我们平淡一生，只要闪烁过奋进的光芒，人生同样灿烂。我们必须学好科学文化知识，在浩瀚的知识海洋里，我们可以感受星的灿烂，月的朦胧，花的嫣然，泪的晶莹，人类的进步，科技的腾飞，以及生命的沧桑与美丽。我们是不平凡的一代。我们的不平凡在于我们生活在祖国腾飞的时代;我们肩负着新世纪赋予的重任。而我们的不平凡也决定了我们必须树立远大的理想，必须经得起历史的重担，必须经得住时间的考验。然而，令人痛心的是我们校园中出现了有背于学校主流文化的现象：课堂上“坐飞机，开小差”，放学后沉浸在网络世界、游戏世界的此外，背着家长“腾云驾雾”，“快活似神仙”，而考场上绞尽脑汁照抄作弊，作为跨世纪新一代青年就是这个样子的吗?在快乐的教育中成长的教师演讲稿范文爱是儿童最为重要的心理“营养素”。心理学家通过对儿童开展的观察和研究，得出了这样的结论：在儿童开展的过程中，最为重要的，不是人们普通认为的充足的食物，而是爱和关心。当我怀着对将来无限美妙的憧憬，怀着对孩子无限的热爱，溶入欢乐的孩子群体中时，我对自己说：“一定要让孩子喜欢我。”这是我班主任工作的定位。从那以后，我就以满腔的热情和真挚的爱心去接近孩子，理解孩子，和他们一起游戏，一起唱歌、跳舞，一起快乐快乐，一起伤心难过，一起度过那风风雨雨的春、夏、秋、冬。如今，在孩子眼中，我不仅是他们敬畏、严厉的教师，还是他们的知心、慈祥的朋友、“妈妈”。在我的眼中，孩子也不仅仅是天真、幼稚的孩子，还是我生命中不可或缺的一部分。而使我们紧紧怀抱在一起最重要的养料就是——爱。游戏活动中的支持者和伙伴；在一张张得意的笑脸，一双双期盼的眼睛面前，我做大朋友和孩子交流，教他们折小鸟，画小花，念儿歌，拍皮球，耐心、热情地引导他们，让他们尝试成功，感到快乐。孩子们愿意听我讲，也乐意把自己的想法讲出来。当孩子们想唱歌，我就让他们放声尽情歌唱；想跳舞，我就为他们伴奏，让他们在优美的音乐中翩翩起舞；想听故事了，我就讲给他们听；做游戏时，我也做“大灰狼”、“小白兔”、“小熊”，和他们打成一片一起玩乐，一起学习。我把自己的爱全部倾注在对孩子的教育中，让孩子们在爱的怀抱中安康成长。活动中，我以热情、宽容的态度尽最大可能允许他们按照自己喜欢的方式去自主学习、操作与探究，孩子的学习成为真正的主动学习，学习获得了积极、有效的效果，使教育真正做到尊重幼儿。有个孩子叫康康，他在绘画活动中表现特殊：每当教师讲解完作画要求，孩子们兴致盎然地开始画画时，只有康康呆坐在那里一动也不动。教师上前询问时他总说：“我不会画，教师帮我画。”前几次，我总以“你看别的小朋友都是自己画的，康康也要自己画，好吗？”来答复他。结果总以不画告终，而当他看到别人漂亮的画时又好生羡慕。就这一情况我进展了分析^p：康康虽然年龄比同龄幼儿小一些，但他在智力、动手才能等各方面学习才能都不落后于其他幼儿。他不是不会画画，也不会画不好，关键在于他对绘画缺乏自信心。找到了问题的症结后，在组织绘画活动时我改变了策略：一次，在讲解完饼干的画法后，康康再次要求我帮他画画，我就对他说：“来，教师陪你画。”于是，我一边握住他拿笔的手，一边那么用语言鼓励他〔他运笔时我的手不用力〕：“小手握住笔，眼睛看好，用点力变〔画〕！变〔画〕！变〔画〕！看漂亮的饼干变出来了！”初次看到自己也能像同伴一样画出东西来，康康感受到了成功喜悦的快感——他大声地哈哈笑了起来。我从他的笑容里看到了他对画画的自信心萌芽。从那以后，我按照上面的方法陪他画了一段时间，康康渐渐地不再要求教师帮他画画了，最后他养成了独立作画的习惯〔绘画时不用教师陪在身边〕。如今康康对画画已有了较浓的兴趣，能像其他小朋友一样充满自信的画画了。康康的改变让我从中受到了不小的启发：当幼儿在集体活动中有特殊的行为表现时，教师要擅长去发现，及时分析^p情况，在爱心与宽容中采取措施给予相应的教育，这将在无形之中使幼儿受到支持与鼓励，从而培养起孩子对活动的自信心和积极性。生活中朋友和妈妈；生活中，我既是孩子们的大朋友，又像孩子们的妈妈一样，关心保护着他们，爱着他们的爱，忧着他们的忧。孩子们喜欢围在我身边和我玩，我就教他们玩拉勾勾的游戏、拍手游戏、石头、剪子、布的游戏，让他们在合作中体验快乐。孩子们也喜欢把快乐的事告诉我。耳边总能听到他们快乐地对我说：“教师，昨天妈妈带我去吃肯德基了，真好吃，下次带你一起去，好吗？”“教师，我在家里一个人睡觉了，我英勇不英勇？”“教师，爸爸、妈妈明天带我去了苏州乐园玩。”其实他是昨天去的。在我的眼里，孩子的过失同样是得意的，面对他们不断的过失，我不是批评，而是分析^p原因，寻找闪光点，用孩子的目光及时给予教育，为孩子提供支持性的环境，鼓励、引导孩子改正不良行为。班上的嘟嘟是个行为问题较多的小男孩，在与同伴的交往中常常出现攻击性行为，他的表现遭到了同伴的回绝，家长的反感，连教师都对他敬而远之。而我认为，孩子的行为问题的原因不光在于孩子自身〔语言表达才能、交往方式、交往才能等〕，更重要的是孩子生活、学习的环境。因此，遇到这样的情况，教师应该做的是为孩子提供支持性的环境：对孩子的问题行为进展深化观察、客观分析^p，理解孩子的想法、心理动机、需要等情况。然后有针对性的采取措施，防止盲目批评，要及时为孩子示范积极的交往及提供练习积极的社会交往的时机。于是，在嘟嘟和小朋友共同活动时，我常有意识地引导嘟嘟向同伴学习友好交往的语言〔谢谢、请、对步起等〕、动作方式〔轻轻地、渐渐地等〕；通过故事或情境表演来感染孩子。同时，我特别重视教育、鼓励其他幼儿学会宽容、善待嘟嘟的问题行为，引导他们一起帮助嘟嘟学会和小朋友友好相处，从而使嘟嘟在集体中感受一种友善、和睦的人文环境。孩子在充满和平的环境中共处，行为问题逐渐减少，家长工作也就迎刃而解了。由于孩子年龄小，生活自理才能的培养很重要。班上孩子吃饭挑食，我不厌其烦地从尝一尝，吃一点，到吃一碗诱导、鼓励他们。孩子不会穿鞋，穿衣服，我手把手的教他们。班上的东东有个挑食的缺点，吃饭食荤不食蔬。吃饭时，蔬菜一到口马上就作呕吐状，教师三番五次的劝说他要多吃蔬菜。可是他总是无动于衷，每天都把教师盛给他的蔬菜一根不少的剩在碗里。于是，平时我便留意他的言语、行动。想从中找到对东东进展教育、引导的契口。我发现，每次要奖小红花的时候，东东总是表现得格外“出色”。如：上课，教师要给认真听讲的小朋友奖小红花了，他就会很专心地听教师讲，并积极举手发言。当奖到了小红花时，他总是非常兴奋。无疑，小红花是鼓励他的好方法。于是，我便用小红花来鼓励他吃蔬菜。一开始我喂他吃，先吃几根尝一尝菜的味道，一边吃一边告诉他蔬菜的营养和吃蔬菜的好处。假设能吃一半蔬菜，就能得一朵小红花。听了我的话，东东果然中了我的“计”，并得到了一朵小红花。看着鲜红的小红花，他的脸上露出了灿烂的微笑，从他的表情可以看出他不再把蔬菜拒之口外了。然后，我就让他试着把蔬菜全部吃完。每一次吃完，我就奖给他小红花，并在全班小朋友面前表扬他，鼓励他保持获得的进步。喂了一段时间后，他就能自己自觉的吃完他的一份蔬菜了。赞扬与鼓励，让东东改掉了吃荤挑蔬的坏习惯。如今的东东每次吃好饭，碗里都是空空的，再也不留蔬菜了。有个孩子叫其其，常常把鞋子穿反。有一次，我看见他又把鞋子穿反了，便悄悄地走过去，告诉他：“教师刚刚听到了唉——呀！唉——呀！难过的声音，你听到了吗？”他转了转头看了看周围说：“没有呀？”我便笑了笑对他说：“教师听到了你的鞋子在难过呢！”他低头看了看，奇怪地问：“鞋子为什么难过呢？”我说：“本来你的两只鞋子穿在你脚上，头都是朝里面做好朋友的，而如今，你脚上的鞋子的头都朝外了，他们做不成好朋友了，就难过了。”其其听了认真的说：“那我马上把他们换过来，让他们做好朋友，好吗？”我肯定的点了点头，看到他把鞋子脱下来摆正后再穿上去，赞许地对他笑了笑。看见自己的鞋子的头果然凑到了一起，便自信地说：“我以后再也不把他们分开了。”确实，往后的日子里，其其再也没有把鞋子穿反。我常站在自己之外审视自己的工作，我为孩子的安康成长而感到满足，在与孩子的交往中我用爱影响着孩子，同时孩子也教育、感染着我，是他们纯真的心灵，使我的灵魂变得纯洁；是他们灿烂的笑脸，让我忘却烦恼，他们是我工作中的伙伴，生活中的朋友，和他们在一起，我感到非常快乐。在感恩中成长演讲稿光阴飞逝，定下神来想想自己已经在农业职业技术学院里生活两年了。在这两年的学习生活中，我收获知识，享受快乐，仿佛校园中的每一个角落都有我和同学及教师们欢声笑语我生活在一个普通的三口之家，父母靠打工维持生计，他们没有给我荣华富贵，但赐予了我生命和信仰，没有让我坐享其成，但给予了我智慧、勇气、力量和笑对生活的乐观态度。我永远忘不了XX年的夏天，忘不了手术室里出来的妈妈眼里闪着泪花嘴角仍然上扬的样子，忘不了术后她数月与病魔斗争的样子，忘不了爸爸因为筹集手术费用化疗费用日夜奔波、露宿工地、陪笑脸说好话到处借钱的样子，更忘不了爸爸回到家后常对我说的那句话：女儿，身上还有钱吗?没钱就问爸爸要，中午在学校一定要把饭吃好就在我记得所有所有的时候，我唯独忘了我在那段日子是什么样子的，只知道后来的我变得很坚强，很独立，很乐观，但我同时也很清楚自己身上的责任和我要继续上大学对家庭的负担。在我纠结的如何选择时，父母坚决地对我说：好好上学，不用操心家里我知道这是父母对我的爱，这种爱的力量将会成为我前进的动力。来到学校后，心中喜悦与不安交织着，自卑与害怕伴随着，责任与使命也如影随性着就在我彷徨无助之际，她轻轻地牵起我的手，那种指尖的温暖融化了我内心所有的不安，她就是我的班主任董蕾教师。在理解我的家庭之后，无论在学习还是在生活上她都给了我无微不至的关心，并努力帮我争取了助学金，让我在学习上没有后顾之忧，给了我努力向前的动力。董教师，谢谢您。此外，我还要感谢学生工作处处长教师和团委书记余超教师，是他们给我了一个平台，让我在校期间担任学生会____一职，在此期间，我参与学院大大小小的各项活动，锻炼了我的才能，砥砺了我的品格，磨练了我的意志，让我在学习的同时丰富了自己的阅历，增长了自己的才干。两年的学习生活中，我还受到了许许多多的教师的帮助和关心，鼓励和支持。教师啊，谢谢您!您在我遇到困难时，对我说：你可以做到!只有五个字的鼓励却让我感受到无穷的力量。教师啊，您是照亮我人生的灯塔，您是浇开了我理想花朵的甘露，您更是润育我青春梦想的清泉。教师，我要歌赞您，教师，我要感谢您!。在感恩教师的同时，我更加不能忘怀我的学校我的祖国感谢国家的助学政策，让莘莘学子在生活与学习得到了物质保证。我更要感谢学校的教师，是他无私的奉献，让我们再一次享受好的教育，顺利完成学业。此时此刻的我心里除了感谢就只能想到回报了。面对国家的帮助，学校的关心，教师的支持，父母的疼爱，我除了感谢就只有更勤奋的努力，做出更加优异的成绩来回报他们了。感谢你，我的母校，我心中呐喊，感谢你给了我一个梦想的天堂感谢你，教师，是你们给了我知识的翅膀，给了我飞翔的动力也感谢你们，我的小伙伴们，与你们的相识让我的人生更有意义那么我们双手合十，闭上双眼，诚心向上天祷告，愿天下所有人都学会感恩、愿天下所有人都学会感恩、愿天下所有人都学会感恩青年教师演讲稿：在感恩中成长尊敬的各位领导、教师们：下午好!我是王xx，我今天演讲的题目是：在感恩中成长。首先，请允许我代表所有的青年教师感谢学校重视我们青年教师的开展，组织“青年新秀”评选的活动，催促青年教师成长！今天能站在这里代表青年教师演讲，我深感荣幸，但更多的是诚惶诚恐和不安，因为我深知我们外中有太多优秀的青年教师，在此也希望学校多组织这样的活动，给更多的青年教师展示自己的时机！七年前，刚刚大学毕业、懵懵懂懂的我在朋友一句“你是学外语的，就去外国语中学吧”的建议下，报考了我们学校，从此，踏入了人生新的征程。我从XX年开始当班主任，XX年送走了自己第一届毕业班。如今，我是初二六班的班主任，教初二5.6班的英语课，担任初二年级英语备课组长，还负责学校的英语角。这一路走来，每一点滴的进步，都离不开我们外中这个温暖的大家庭给予我的鼓励，离不开各位亲爱的同事对我的帮助！每一次回首自己走过的路，我都深深的感谢生活，感谢让我选报了外中的朋友，让我入对了门；更感谢所处的优秀团队，团结务实的英语组、年级组和外中这个大家庭，让我一次又一次获得进步；也感谢自己在最青春的日子里选择了努力奋斗，让自己拥有了七年无悔于青春的前行。忘不了每次公开课前英语组同事们一遍遍耐心的听课；忘不了当班主任之初，鲍校长每个早读从我班走过时的悉心的指导；忘不了在感到挫败犹豫时付主任的和风细雨的鼓励，；忘不了太多的同事总是在我需要的时候伸出无私的援助之手，忘不了我生病时各位同事不顾酷暑亲自到我家去看望我，鼓励我……正是有这样优秀的团队和集体，所以我才丝毫不敢懈怠，一直在积极努力，七年来，在各位领导的亲切关心下，在各位同事的热心帮助下，当然，也在我自己的刻苦努力下，我还是获得了很大的进步的：教学业务上，我先后获得：鹤壁市优质课一等奖、鹤壁市职业技能大赛一等奖、鹤壁市教学之星、河南省优质课一等奖、屡次获河南省论文一等奖、课件制作一等奖、和同事一起参与的市课题研究于去年结项，并屡次获校内各项英语活动先进个人。作为班主任，在班级管理和成绩方面，XX年带的第一届毕业班考入全市前500名15人，超额50%完成了学校订的10个人的目的，同时我班有多名同学考入我校高中部。我也获得了中招优秀班主任。后又获得两次校优秀班主任，屡次获校德育课先进个人。比起这些荣誉，我更欣喜的是得到了各位家长和学生的认可和肯定。第一届学生毕业两年了，家长们还会和我打讨论孩子的情况，进步了、退步了、是否早恋了？让我和孩子去谈心；生病出院了，学生们第一时间捧着鲜花来看我；每逢节日，因为成绩太差当兵走了的杨中华总是准时打来；前几天彩排节目遇见我原来的课代表，如今在我校读高二的雪同学，她问我：“教师，你还记得我们之间的约定吗？我曾在全班同学面前承诺我将来要带你去阿尔比斯山滑雪，我如今几乎每天跑操时看见你就要提醒自己一遍：一定要努力，努力才有才能兑现自己的诺言，您可一定要锻炼好您的身体！”她还说：“教师，你知不知道，我在一次很难得的演讲时机上，讲我的教师，说的就是你和王x____师。过后很多人羡慕我，你为什么遇见那么好的英语教师和班主任？”王x____师是我努力的典范，但能被学生肯定，这何尝不是一种荣誉？有了外中这个优秀的大团队，其实，每个外中人都是非常优秀的！记得办公室的刘晓华教师在讲公开课前略有紧张，我们都鼓励他：你招教考试都过了，一个公开课紧张什么呀？他毫不犹豫的说：这里可是外中呀！确实，优秀的外中，有一大批优秀的外中人！那么我今天站在这里，又凭什么让各位在优秀的外中人发现我，投我一票呢？我仔细想了想，认真的总结了总结，我认为我是外中的“四有”好青年！哪“四有”呢？有良好的心态、有爱心肯用心、有担当、有学习和反思！1.有良好的心态良好的心态是一切成绩的根。无论何时，我总是保持着积极阳光的心态。身边的朋友都说我热爱生活，许小康教师曾说我每天都是“劲儿劲儿”的，我想这都是我心态好的原因。在感恩中成长的励志演讲稿“鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地,因为大地让它高耸；而我们要感恩教师，因为教师带着我们遨游知识的海洋……”我们要用真挚的情感、真实的努力，诠释感恩的主题。表达对父母、对教师、对家乡和对党和国家的感谢之情。当我们感受一缕晨风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是来自于大自然赋予我们的愉悦！当我们迎来新一轮朝阳，目送夕阳西下，那是光阴丰富了我们的生命！甚至，当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生活给了我们战胜的勇气。这一切，都需要我们用一颗感恩的心去微笑面对！学会了感恩，我们便拥有了快乐，拥有了幸福，也拥有了力量！我们才不会在生活中轻言放弃，勇往直前！常怀一颗感恩的心，感恩每一位引导我们的人，记住每一位帮助过我们的人！因为懂得感恩的人，才能得到更多的帮助与支持，学会感恩，才能找到幸福的泉！保持一颗感恩的心，就会永远快乐、幸福！学会感恩，能博大自己的魂灵。感恩不是仪式，感恩是对帮助过你的人深深的感动！感恩是铭记心底深处那点点滴滴的温情，感恩是萦绕心扉温暖的情怀。感恩我们的父母，因为父母给予了我们生命！感恩我们的教师，教师给予我们智慧与知识浇灌我们一路成长。感恩我们的领导，领导给我们起到了模范作用，让我们在平凡的工作中理论、证实了自己。感恩我的知己亲朋，她们的关心与友爱，让我们深深明白尘世中仁慈的真诚，让我们体会了世间的美妙与心灵相通时回眸一笑的默契。学会感恩，能进步人格的升华。居里夫人是一位有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学教师，用一束鲜花表达她的感谢之情；________也同样在佳节时送上对教师的一份深深感谢，从古至今，伟人都怀有一颗感恩的心，何况我们这些平凡之人。学会感恩是自己的一份良心，一份孝心，学会感恩才会让自己快乐，有彼此间的敬重。常怀一颗感恩的心，对所遇到的一切都抱着感谢的态度，这样的态度会使你消除怨气，快乐和幸福会再次将你包围！因为感恩让我们懂得了生命的真谛。常怀感恩之心，感恩大自然，“因为不坚持，天空的云才能展万般风貌；因为不留恋，树木才有春绿的新生；因为不停留，小溪才能涓涓不息；落叶与泥土相拥，那是对大地滋养的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。”面对大自然，让我懂得了接纳和放弃，懂得了美与和谐，在感恩帮助和鼓励过我的人同时，还要感恩从另一个层面影响和修筑我个性的人，如哲人所说：“感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；感谢遗弃你的人，因为他了你独立。”学会感恩，人生才会因此变得更加完好而丰富。清晨，看到窗外那抹新绿和暖暖的阳光，我会感恩；听到朋友祝福话语，我会感恩；看到路人对我微笑，我会感恩；我的一天乃至一生，就在这感恩的心情中度过，常怀一颗感恩的心，可以使我们活得更有力量；常怀一颗感恩的心，可以使我们的人生更有价值。怀有一颗感恩的心，我们会变得越来越美丽。拥有一颗感恩的心，会使生活更加充实，世界更加美妙！如飞的时间牵动着心的涟漪，阅读着平淡的人生，谱写一曲感恩的歌。把报答与感恩交融于成熟的人生，保持一颗仁慈、感恩的心，心灵深处会萦绕着一抹抹柔情与感动！这世界也会在我们感恩的眼眸里永远和谐美丽！优秀教师演讲稿：在爱的教育中成长在爱的教育中成长爱是儿童最为重要的心理“营养素”。心理学家通过对儿童开展的观察和研究，得出了这样的结论：在儿童开展的过程中，最为重要的，不是人们普通认为的充足的食物，而是爱和关心。当我怀着对将来无限美妙的憧憬，怀着对孩子无限的热爱，溶入欢乐的孩子群体中时，我对自己说：“一定要让孩子喜欢我。”这是我班主任工作的定位。从那以后，我就以满腔的热情和真挚的爱心去接近孩子，理解孩子，和他们一起游戏，一起唱歌、跳舞，一起快乐快乐，一起伤心难过，一起度过那风风雨雨的春、夏、秋、冬。如今，在孩子眼中，我不仅是他们敬畏、严厉的教师，还是他们的知心、慈祥的朋友、“妈妈”。在我的眼中，孩子也不仅仅是天真、幼稚的孩子，还是我生命中不可或缺的一部分。而使我们紧紧怀抱在一起最重要的养料就是——爱。游戏活动中的支持者和伙伴；在一张张得意的笑脸，一双双期盼的眼睛面前，我做大朋友和孩子交流，教他们折小鸟，画小花，念儿歌，拍皮球，耐心、热情地引导他们，让他们尝试成功，感到快乐。孩子们愿意听我讲，也乐意把自己的想法讲出来。当孩子们想唱歌，我就让他们放声尽情歌唱；想跳舞，我就为他们伴奏，让他们在优美的音乐中翩翩起舞；想听故事了，我就讲给他们听；做游戏时，我也做“大灰狼”、“小白兔”、“小熊”，和他们打成一片一起玩乐，一起学习。我把自己的爱全部倾注在对孩子的教育中，让孩子们在爱的怀抱中安康成长。活动中，我以热情、宽容的态度尽可能允许他们按照自己喜欢的方式去自主学习、操作与探究，孩子的学习成为真正的主动学习，学习获得了积极、有效的效果，使教育真正做到尊重幼儿。有个孩子叫康康，他在绘画活动中表现特殊：每当教师讲解完作画要求，孩子们兴致盎然地开始画画时，只有康康呆坐在那里一动也不动。教师上前询问时他总说：“我不会画，教师帮我画。”前几次，我总以“你看别的小朋友都是自己画的，康康也要自己画，好吗？”来答复他。结果总以不画告终，而当他看到别人漂亮的画时又好生羡慕。就这一情况我进展了分析^p：康康虽然年龄比同龄幼儿小一些，但他在智力、动手才能等各方面学习才能都不落后于其他幼儿。他不是不会画画，也不会画不好，关键在于他对绘画缺乏自信心。找到了问题的症结后，在组织绘画活动时我改变了策略：一次，在讲解完饼干的画法后，康康再次要求我帮他画画，我就对他说：“来，教师陪你画。”于是，我一边握住他拿笔的手，一边那么用语言鼓励他〔他运笔时我的手不用力〕：“小手握住笔，眼睛看好，用点力变〔画〕！变〔画〕！变〔画〕！看漂亮的饼干变出来了！”初次看到自己也能像同伴一样画出东西来，康康感受到了成功喜悦的快感——他大声地哈哈笑了起来。我从他的笑容里看到了他对画画的自信心萌芽。从那以后，我按照上面的方法陪他画了一段时间，康康渐渐地不再要求教师帮他画画了，最后他养成了独立作画的习惯〔绘画时不用教师陪在身边〕。如今康康对画画已有了较浓的兴趣，能像其他小朋友一样充满自信的画画了。康康的改变让我从中受到了不小的启发：当幼儿在集体活动中有特殊的行为表现时，教师要擅长去发现，及时分析^p情况，在爱心与宽容中采取措施给予相应的教育，这将在无形之中使幼儿受到支持与鼓励，从而培养起孩子对活动的自信心和积极性。生活中朋友和妈妈；生活中，我既是孩子们的大朋友，又像孩子们的妈妈一样，关心保护着他们，爱着他们的爱，忧着他们的忧。孩子们喜欢围在我身边和我玩，我就教他们玩拉勾勾的游戏、拍手游戏、石头、剪子、布的游戏，让他们在合作中体验快乐。孩子们也喜欢把快乐的事告诉我。耳边总能听到他们快乐地对我说：“教师，昨天妈妈带我去吃肯德基了，真好吃，下次带你一起去，好吗？”“教师，我在家里一个人睡觉了，我英勇不英勇？”“教师，爸爸、妈妈明天带我去了苏州乐园玩。”其实他是昨天去的。在我的眼里，孩子的过失同样是得意的，面对他们不断的过失，我不是批评，而是分析^p原因，寻找闪光点，用孩子的目光及时给予教育，为孩子提供支持性的环境，鼓励、引导孩子改正不良行为。班上的嘟嘟是个行为问题较多的小男孩，在与同伴的交往中常常出现攻击性行为，他的表现遭到了同伴的回绝，家长的反感，连教师都对他敬而远之。而我认为，孩子的行为问题的原因不光在于孩子自身〔语言表达才能、交往方式、交往才能等〕，更重要的是孩子生活、学习的环境。因此，遇到这样的情况，教师应该做的是为孩子提供支持性的环境：对孩子的问题行为进展深化观察、客观分析^p，理解孩子的想法、心理动机、需要等情况。然后有针对性的采取措施，防止盲目批评，要及时为孩子示范积极的交往及提供练习积极的社会交往的时机。于是，在嘟嘟和小朋友共同活动时，我常有意识地引导嘟嘟向同伴学习友好交往的语言〔谢谢、请、对步起等〕、动作方式〔轻轻地、渐渐地等〕；通过故事或情境表演来感染孩子。同时，我特别重视教育、鼓励其他幼儿学会宽容、善待嘟嘟的问题行为，引导他们一起帮助嘟嘟学会和小朋友友好相处，从而使嘟嘟在集体中感受一种友善、和睦的人文环境。孩子在充满和平的环境*处，行为问题逐渐减少，家长工作也就迎刃而解了。由于孩子年龄小，生活自理才能的培养很重要。班上孩子吃饭挑食，我不厌其烦地从尝一尝，吃一点，到吃一碗诱导、鼓励他们。孩子不会穿鞋，穿衣服，我手把手的教他们。班上的东东有个挑食的缺点，吃饭食荤不食蔬。吃饭时，蔬菜一到口马上就作呕吐状，教师三番五次的劝说他要多吃蔬菜。可是他总是无动于衷，每天都把教师盛给他的蔬菜一根不少的剩在碗里。于是，平时我便留意他的言语、行动。想从中找到对东东进展教育、引导的契口。我发现，每次要奖小红花的时候，东东总是表现得格外“出色”。如：上课，教师要给认真听讲的小朋友奖小红花了，他就会很专心地听教师讲，并积极举手发言。当奖到了小红花时，他总是非常兴奋。无疑，小红花是鼓励他的好方法。于是，我便用小红花来鼓励他吃蔬菜。一开始我喂他吃，先吃几根尝一尝菜的味道，一边吃一边告诉他蔬菜的营养和吃蔬菜的好处。假设能吃一半蔬菜，就能得一朵小红花。听了我的话，东东果然中了我的“计”，并得到了一朵小红花。看着鲜红的小红花，他的脸上露出了灿烂的微笑，从他的表情可以看出他不再把蔬菜拒之口外了。然后，我就让他试着把蔬菜全部吃完。每一次吃完，我就奖给他小红花，并在全班小朋友面前表扬他，鼓励他保持获得的进步。喂了一段时间后，他就能自己自觉的吃完他的一份蔬菜了。赞扬与鼓励，让东东改掉了吃荤挑蔬的坏习惯。如今的东东每次吃好饭，碗里都是空空的，再也不留蔬菜了。有个孩子叫其其，常常把鞋子穿反。有一次，我看见他又把鞋子穿反了，便悄悄地走过去，告诉他：“教师刚刚听到了唉——呀！唉——呀！难过的声音，你听到了吗？”他转了转头看了看周围说：“没有呀？”我便笑了笑对他说：“教师听到了你的鞋子在难过呢！”他低头看了看，奇怪地问：“鞋子为什么难过呢？”我说：“本来你的两只鞋子穿在你脚上，头都是朝里面做好朋友的，而如今，你脚上的鞋子的头都朝外了，他们做不成好朋友了，就难过了。”其其听了认真的说：“那我马上把他们换过来，让他们做好朋友，好吗？”我肯定的点了点头，看到他把鞋子脱下来摆正后再穿上去，赞许地对他笑了笑。看见自己的鞋子的头果然凑到了一起，便自信地说：“我以后再也不把他们分开了。”确实，往后的日子里，其其再也没有把鞋子穿反。我常站在自己之外审视自己的工作，我为孩子的安康成长而感到满足，在与孩子的交往中我用爱影响着孩子，同时孩子也教育、感染着我，是他们纯真的心灵，使我的灵魂变得纯洁；是他们灿烂的笑脸，让我忘却烦恼，他们是我工作中的伙伴，生活中的朋友，和他们在一起，我感到非常快乐。我在阅读中成长演讲稿我在阅读中成长尊敬的教师，亲爱的同学们：大家下午好！每当我翻开那一本本散发出油墨香味的书，就会发现许多奇妙的东西，常常使我废寝忘食。遨游于书的海洋中，体会到了中华文字的魅力；漫步书的世界，聆听到了祖先的教诲；登上书的巅峰，领略到了中华文化的灿烂与悠久……在书中，我无拘无束、自由自在的翱翔。书是我们的精神食粮，它重塑了我的灵魂。读了夏洛蒂·勃朗特的《简爱》："我们是平等的，我不是无感情的机器。",我懂得了作为女性的尊严；读了鲁迅的《记念刘和珍君》："我不在沉默中爆发，就在沉默中____。",我知道了人应该具有对抗精神。阅读，让我不再为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷，没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶莹；假设在一条阴沟里翻了船，你的人生一定会很苍白，但跌几次跤，摔几次跟头，你的人生才会充实。阅读让我知道：只有波涛汹涌的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔情；而平静的湖边，只好让污泥环绕；只有狂风暴雨，才能洗涤污泥浊水，而和风细雨，只能留下泥沙；只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美，而孤独的树木，只好任狂风摧残。读书，让我明白了许多，也学会了许多——对人要真诚，遇事要英勇，对自己要自信，更要有宽容之心对待我身边的人、身边的事：记得去年五一假期，我回了老家，认识了一个比我小两岁的女孩，她和我经常一起玩游戏。玩累了，就坐下来歇一歇、聊聊天。有一次，我们坐在长椅上聊天，我向她夸耀起了我的生日礼物——一个晴天娃娃形状风铃。她说想借来看看，我想：她一直都是个慎重行事的人，应该没问题的，况且，我这次回老家也带了过来，本来就是想给她看看的。我毫不犹豫地容许了她，跑回家把背包里一个用报纸、泡沫和胶布里三层外三层包住的东西拿出，回去交给了她。她一层层地拆开，我的视线一直离不开她的手。终于，一个漂亮的白色陶瓷风铃安静地躺在她的手中，她将它拎了起来，细细打量。或许是因为陶瓷质地光滑，又或许是因为她刚刚用手擦过汗，一不小心，脆弱的风铃就与大地母亲来了个亲切的怀抱，结果就像是鸡蛋撞石头——碎了一地。我愣了好一会，而她一直在一旁抱歉，这时的我正要愤怒地骂上几句来发泄自己的情绪时，《宽容的智慧》里的话却阻止了我这么做——"理智地对待周边的人和事，理智地对待自己遇到的费事，不能头脑发热、意气用事""时刻以大局为重、以友谊为重，把个人利益羞辱放在次要地位",我渐渐冷静下来，把破碎的瓷片用先前的报纸装着，丢进垃圾桶——因为她说过假设有锋利的东西一定要装好，防止清洁阿姨划伤手。我没向她大吼大叫，而是选择了宽容，那只是一个风铃，怎能和美妙的友谊画上等号呢？阅读，除了能获得知识，还能收获心里的那一份纯洁，那一份美，何乐而不为呢？我的演讲到此完毕！谢谢大家！演讲：六〔2〕班上官梦雪指导教师:林红梅在感恩中成长家长演讲稿尊敬的学校领导、各位教师、同学们：大家好，我叫吴雪彦是十八班王嘉帅同学的妈妈，今天我站在这里心情非常冲动，兴奋之余，心里还忐忑不安，总感到自己做的还不够。下面，我作为一名母亲针对我是如何教育孩子学会感恩这方面浅谈我个人的一点看法。培养孩子学会感恩，我认为首先应从培养孩子有礼貌开始。在孩子小的时候，我就教育他从小要有礼貌，当有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”可能会给对方心里带来一股暖流，当有人为我们付出了，我们应知道感谢他，他可能会更加多的帮助我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报，也许是受到影响，王嘉帅同学从小就是一位非常有礼貌的好孩子。培养孩子学会感恩，最主要是培养孩子懂的感谢。首先要感谢父母，父母是你们人生的第一任教师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，你们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福，或许父母不能给你们豪华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的生活。俗语说：滴水之恩，当涌泉相报，更何况父母、亲友为你们付出的仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，父母为子女撑起了一片爱的天空，当你们受伤时、哭泣时、忧郁时、难过时，你们可以随时回到父母身边，享受父母的爱，这便是你们的幸福了，其实我觉的感恩父母哪怕是一件微缺乏道的事，只要能让他们感到欣慰这就足够了。我记的央视曾播过一篇感人的广告，一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：“妈妈，洗脚！”。就是这样的一部广告时至今日，仍在热播，此广告动人的原因，不是演员当红，而是它的感情动人心腑，不知感染了多少天下有情人，很多人为其流泪，不止为了得意的男孩，也为了那一份至深的爱和发自内心的感恩，这样的事每个人都可以做到，却又不愿去做。我曾经以这篇广告为例教育孩子，从小要懂的感恩，我深深懂的父母的言行直接影响着孩子，所以我们对双方父母都非常孝敬。孩子小的时候我们就当着孩子的面给父母剪指甲、梳头、端洗脚水等，这就让孩子受到潜移默化的影响。记的在去年孩子姥姥过生日的时候，孩子用平时积攒的零花钱买了礼物，并写了一封信。信的内容至今还深深的印在我的脑海中，亲爱的姥姥：您辛苦了，谢谢你这几年来对我无微不至的照顾。信的内容虽然不长，也没有那么华美的篇章，但是他表现出孩子对姥姥的感情，也说明孩子已经知道感恩了。同时培养孩子也要孝敬父母，培养孩子要感谢教师，因为教师是开启孩子心灵的钥匙，是他们教给你们知识，引领你们做“大写的人”。是他们给你们指明人生的方向，它像一股暖流渗入你们的心田，像一种呼唤帮助你们落寞的心灵找到回家的路。你们的教师，没有华美的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头，三尺讲台是他们奉献的战场。当孩子踏进校园的第一天，我就教育孩子要学会感因教师，用优异的成绩，用你一点一滴的进步来告诉教师“教师，我能行”。培养孩子学会感恩，还要学会感恩别人。据我理解，王嘉帅同学积攒的零花钱全部捐献给社会特别救助的人。特别在四川大地震后，孩子拿出自己的零花钱捐献给灾区人民。在今年的南方大旱孩子又还捐献了所有的零花钱。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩，白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感因。因为感恩才会有多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友谊。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。同学们，我们生长在一个感恩的国家，我们要学会感恩，要在感恩的历史天空下我们茁状成长。在感恩中成长演讲稿范文在感恩中成长演讲稿〔一〕教师们、同学们：你们好！我演讲的题目是：在感恩中成长。感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢教师同学的信任，感谢学校给予的时机，感谢长辈的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。我是个在感恩中长大的孩子。四岁的时候，我失去了亲爱的妈妈，伤心的爸爸以酗酒麻木自己，是年老的奶奶靠着捡破烂，抚养我长大；到了上学年龄，因为家境贫穷，奶奶不得不为学费忧虑，好心的叔叔阿姨解了我们的燃眉之急，为我支付了学费。今年春天，疼爱我的奶奶因长期劳累进了医院，同学们知道我的遭遇，纷纷为我捐助。十一年来，我在别人的关爱中安康成长，因此，我很满足。每个夜晚，我躺在床上，总想着：没有慈祥的奶奶，就没有我的茁壮成长，没有社会上的好心人，就没有快乐的学校生活；没有教师、同学的处处关心，就没有家庭般的温暖。我要努力学习，因为我知道只有好好学习，将来才能有所成就，才能报答有恩于我的每一个人。今天，我站在这里就是为了感恩。感谢父母，他们给予我生命。人们说：父母对子女的爱是最无私的。没有父母，我们来不到这个世界；没有父母，我们不可能长到如今；没有父母，我们就没有求学的时机。虽然，我的妈妈过早地分开了我，但我总不能忘怀在她怀里的幸福光阴；爸爸虽然很少关心我，但每当我生病时，他总繁忙在床前。这就是爱，父母平凡而伟大的爱。我感谢他们。感谢教师，他教给我知识，引领我做人。在我最伤心的时候，是教师的话鼓舞了我，使我有了生活的力量。我尊重教师，感谢教师，我要用我的行动报答教师：在上课时认真听讲，按时保质保量地完成教师布置的作业，不扯谎欺骗教师。感谢同学、朋友，他们让我感受到世界的温暖，在我最困难的时候，是他们给予我支持和帮助，使我一次又一次渡过了难关。感谢生活中关心、保护着我的叔叔阿姨，是他们的资助，使我这个家境贫寒的孩子走进学校的大门，翻开人生的新一页。感谢一切，感谢你我，感谢我生命中的每一人、每一物。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美妙。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们就能创立真正的和谐社会、和谐生活。学会感恩演讲稿800字珍惜拥有学会感恩演讲稿感恩演讲稿5篇在感恩中前进演讲稿〔二〕尊敬的各位评委，在座的各位同事：圣诞快乐!今天我给大家演讲的题目是《在感恩中前进》。xx年的圣诞联欢情景还历历在目，弹指一挥间，xx年又将离我们远去。回想这一年来，有收获，有泪水，有进步，也有缺乏。在这里，首先我要感谢公司，感谢陈总。感谢公司给我的每一个团队，让我有不同的经历，学会不同问题的处理方法;感谢陈总给我的鼓励，不管是在团中遇到困难时，还是在日常生活和参加导游比赛时，陈总鼓励的话语及肯定的眼神，总是让我更沉着;感谢在座的每一位同事，虽然是一个人身在异乡，但因为有你们，我从不感觉孤单。真诚的谢谢大家!在即将到来的xx年，我更将以一颗感恩的心全身心的投入到工作中去。xx年对我来说是成长最快的一年，这一年经历了很多的事情。记得在上半年谁曾问过我：你做导游的时间不长，怎么经历的事情这么多，又是交通事故又是地震的?其实谁都不想摊上这种事情，可是遇上了就是遇上了，你就必须去解决。还很清楚的记得那次去南京，高速公路上突然冲出一个人，车子急刹车差点撞上护栏，但是还是没用，一分钟前还活生生的一个人，突然就血肉模糊的死在了我们面前。客人都是老年人，有两个心脏不太好，吓得脸色发白。其实自己也是第一次遇到这种场面，说实话，怎能不害怕?可是还是得冷静的报警，通知公司，安抚客人的情绪，告诉他们：有我在，没事的。作为一个导游，常常会遇到很多让你措手不及的突发情况，这时在你自己时刻保持清醒的头脑和沉着冷静的心态的同时，你要知道，公司永远是你最坚强的后盾。其实我也要感谢我的这些经历，因为是它们让我更坚强，遇事更冷静!但愿xx年的路能平坦些，但是有困难我也不怕，我会以更成熟的心态迎接新的挑战。xx年自己有很多做的缺乏的地方，而这些缺乏就是我xx年的奋斗目的。xx年一万元的业务指标，我完成的很失败。我想一个成功的导游，应该做到很多客户会不请自来。这就是我xx年最主要的一个目的：在带好团的同时，注重维护客户，开拓市场，争取在业务上有所打破。另一个方面，作为一个进公司时间相对较长的导游，我想自己也有责任和其别人一起把新导游带起来，让他们尽快能独立上团，平时也应多和他们交流，交流带团经历，交流团中遇到的问题，共同进步。同时自己也要加强学习，前些时间参加椒江区的导游大赛，让我充分认识到了自己的缺乏，一个导游不能想着只要平平淡淡把团队带下来没事就可以，在日常生活中应该注重自身综合素质的进步，做一个多才多艺的知识性导游。脚踏实地，与公司共同成长。我相信华夏的将来不是梦，而我的将来也不是梦!在幸福中成长演讲稿范文尊敬的各位教师，同学们：大家好，今天我演讲的题目是：我在幸福中成长。幸福是什么？幸福为何物？一家人在步行街漫步，这是幸福吗？和爸爸妈妈一起外出旅游，这是幸福吗？和兄弟姐妹们一起快乐的成长，这是幸福吗？和同学们一天天共同进步，这是幸福吗？…没错，这一切的一切都是幸福。我的记忆提醒我，我无时无刻不在幸福中成长！记得小时候的我很淘气，有一次我在床上玩，不小心摔下床，额头碰到柜子边上，额角裂开了一个大口子，血流如柱。妈妈马上跑来抱起我就往医院跑，不知道过了多久到了医院，过了一会儿我就被推进了手术室。爸爸在单位加班也马上跑到医院在手术室外和妈妈，爷爷奶奶姑爹姑妈们焦急的等待。等我从手术室出来，看到的竟是每一个人释然的微笑。每当我想起这些就有一种莫名的感觉涌上心口，我的眼眶就会渐渐的潮湿！那是幸福的泪水！幸福是满足，是一点一滴的小事！从我们的衣食住行就能表达我们身处幸福中！从自己做完作业后，妈妈送来的热牛奶中就能表达！从自己失败后，爸爸一句鼓励的话语就能表达！从一个眼神，一个动作！一句鼓励的话语就能表达我们身处幸福中！对我而言，幸福，是我忠诚的伴侣！幸福就如那一轮美丽的落日，温暖着我！让我从不感到孤独无援；幸福又如那甘甜的雨露，滋润着我，让我拥有战胜困难的勇气；幸福还如一面镜子，提醒着我，让我不断完善自我……我很幸福，因为我在幸福中成长！谢谢大家，我的演讲完毕！在感恩中成长主题演讲稿“鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地,因为大地让它高耸；而我们要感恩教师，因为教师带着我们遨游知识的海洋……”我们要用真挚的情感、真实的努力，诠释感恩的主题。表达对父母、对教师、对家乡和对党和国家的感谢之情。当我们感受一缕晨风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是来自于大自然赋予我们的愉悦！当我们迎来新一轮朝阳，目送夕阳西下，那是光阴丰富了我们的生命！甚至，当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生活给了我们战胜的勇气。这一切，都需要我们用一颗感恩的心去微笑面对！学会了感恩，我们便拥有了快乐，拥有了幸福，也拥有了力量！我们才不会在生活中轻言放弃，勇往直前！常怀一颗感恩的心，感恩每一位引导我们的人，记住每一位帮助过我们的人！因为懂得感恩的人，才能得到更多的帮助与支持，学会感恩，才能找到幸福的泉！保持一颗感恩的心，就会永远快乐、幸福！学会感恩，能博大自己的魂灵。感恩不是仪式，感恩是对帮助过你的人深深的感动！感恩是铭记心底深处那点点滴滴的温情，感恩是萦绕心扉温暖的情怀。感恩我们的父母，因为父母给予了我们生命！感恩我们的教师，教师给予我们智慧与知识浇灌我们一路成长。感恩我们的领导，领导给我们起到了模范作用，让我们在平凡的工作中理论、证实了自己。感恩我的知己亲朋，她们的关心与友爱，让我们深深明白尘世中仁慈的真诚，让我们体会了世间的美妙与心灵相通时回眸一笑的默契。学会感恩，能进步人格的升华。居里夫人是一位有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学教师，用一束鲜花表达她的感谢之情；________也同样在佳节时送上对教师的一份深深感谢，从古至今，伟人都怀有一颗感恩的心，何况我们这些平凡之人。学会感恩是自己的一份良心，一份孝心，学会感恩才会让自己快乐，有彼此间的敬重。常怀一颗感恩的心，对所遇到的一切都抱着感谢的态度，这样的态度会使你消除怨气，快乐和幸福会再次将你包围！因为感恩让我们懂得了生命的真谛。常怀感恩之心，感恩大自然，“因为不坚持，天空的云才能展万般风貌；因为不留恋，树木才有春绿的新生；因为不停留，小溪才能涓涓不息；落叶与泥土相拥，那是对大地滋养的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。”面对大自然，让我懂得了接纳和放弃，懂得了美与和谐，在感恩帮助和鼓励过我的人同时，还要感恩从另一个层面影响和修筑我个性的人，如哲人所说：“感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；感谢遗弃你的人，因为他了你独立。”学会感恩，人生才会因此变得更加完好而丰富。清晨，看到窗外那抹新绿和暖暖的阳光，我会感恩；听到朋友祝福话语，我会感恩；看到路人对我微笑，我会感恩；我的一天乃至一生，就在这感恩的心情中度过，常怀一颗感恩的心，可以使我们活得更有力量；常怀一颗感恩的心，可以使我们的人生更有价值。怀有一颗感恩的心，我们会变得越来越美丽。拥有一颗感恩的心，会使生活更加充实，世界更加美妙！如飞的时间牵动着心的涟漪，阅读着平淡的人生，谱写一曲感恩的歌。把报答与感恩交融于成熟的人生，保持一颗仁慈、感恩的心，心灵深处会萦绕着一抹抹柔情与感动！这世界也会在我们感恩的眼眸里永远和谐美丽！在不断蜕变中成长演讲稿在不断蜕变中成长演讲稿篇一尊敬的教师，亲爱的同学们：大家好!毛毛虫要经过蜕变才能变成美丽的蝴蝶，但长成蝴蝶前，它们谁也没有想过可以像蝴蝶那样在天空中自由飞翔。它们只是拼命地啃食着叶子。当它们从蛹中探出头来，飞向天空时，才会惊叹于天空的蔚蓝，假设，我们把毛毛虫换成是我们。那么，蜕变的过程自然就变成了成长的过程。人的一生会长大三次，但人一生的数次成长是不同的，是由内而外，在本质上的改变，就像是蝴蝶破茧成蝶般的蜕变。没有哪一次的成长是徒劳无功的。第一次是从年幼无知走向懵懵懂懂;第二次是从年少轻狂变成成熟稳重;第三次是心理上的进一步提升。蜕变是一次提升，更是一次净化。在小的时候，一觉悟来，睡眼朦胧的看向四周，便看见许多陌生却非常欢快的笑脸。在生病时，周围的人都以自己为中心忙着，骄傲的有了一些天真而幼稚的想法：他们的生活一定是以自己为中心吧!再长大一点，上了小学，在班上，我渐渐发现，不管是在平时表现还是在考试中，我并不是最好的，我只是班上七十多名学生中普通的一个，教师对我的关注并不比别人多多少。这时，我才渐渐明白，世界不会以一个人为中心，就算地球上的生物都灭绝了，太阳仍旧东升西落。蜕变是一次领悟，更是一次完善。我在班上，成绩并不拔尖，属于中上程度，但一次次的失败并没有引起我的重视，我总是为自己的失误找理由是别人考得好、是自己的失误。然而，在一次次的失败中，教师的一次次教训中，自己的一次次反思中，我最终还是醒悟了，这是我自己的失误所造成的。在努力复习之后，成绩小有提升，但几乎没有变动，这时我明白，凡事不可能十全十美，最美的在于过程中你是否奋斗过、努力过。蜕变是一次挫折，更是一次进步。在一次次的奋斗中，纵使达不到十全十美，但只要尽了全力，即使只做到八分，不也很好了吗?纵使达不到比自己聪明很多的人的程度，但到达了自己最好的程度，不也很好吗?生活中没有十全十美，但当你尽自己的全力做到最好，不也是一种独特的美吗?成长是一次次的蜕变，成长如破茧成蝶，只有先经历风雪，才能拥有这一片蓝天。在不断蜕变中成长演讲稿篇二尊敬的教师，亲爱的同学们：大家好!一个人的成长，面临着许多大风大浪，一个人的蜕变，经历着屡次的浴火重生，我成长着，我蜕变着，总有一天我会展翅飞向我自己的蓝天。我还尚小的时候，因为一件玩具开心不已，因为一句夸奖冲动不已，我以为自己是天上的月亮，别人都是陪衬我的星星，总是觉得自己被万众瞩目，世界以我为中心。可是当我有一件开心的事情想和别人分享的时候，我却发现他根本不在意，我的满心期待只是一场空，心里好似空了一块。我总是很难过，难过自己怎么不是世界中心，难过自己只是一个不重要的人。我学会了抚慰自己，让自己不再陷入这种失落。当我渐渐地从这种情绪中走了出来，我发现我长大了。世界不会以谁为中心，地球没了谁都不会停顿转动。随着光阴的流逝，我渐渐发现有些事情我变得无法控制。在学习上，有些疑惑不管我怎么努力我都解决不了，我变得有些沮丧。在生活中，有些为人处事我始终做得不够完美，我失去了最初的信心。这一切都让我心力憔悴，我想要放弃，不再对生活充满希望，有时候甚至会感到绝望。我时常考虑有些事自己为什么不能做到，也会时常反思自己是不是有什么做得不够。当我渐渐对自己的生活有了过多的考虑，我发现我长大了。我们只是这世界里平凡的尘埃，有些事情是我们____为力的。年龄增长了，阅历变多了，我还是会遇到许许多多令我束手无策的事情，但我已不会再感到无从适应。我渐渐开始相信一句话只要付出了，就一定有回报。如今的我，从不轻言放弃，我不相信自己有那么差，我变得不服输、不认命，我在竭尽全力地向将来奔跑。我比以前更努力，也更喜欢跟生活较劲。任何事情我都要努力去搏一把，即使最后的结果不尽人意，我也不遗憾，至少我努力过。当我渐渐变得不服输、不认命的时候，我发现我长大了。有些事情是我____为力的，但我也不要放弃，永远不要。我走在成长的路上，一步一个脚印，向着我的将来前进，我一路蜕变着，终有一天我将飞向自己的蓝天。在不断蜕变中成长演讲稿篇三尊敬的教师，亲爱的同学们：大家好!第一次长大。在我很小的时候，在我还没有弟弟妹妹的时候，我是家中的宝贝，捧在手上怕摔了，含在嘴了怕化了，家里所有的亲戚朋友都围着我转。后来，我有了一个妹妹，我开始上学了。上学之后，我分开了我的父母，分开了所有围着我转的人，在一个县城里读寄宿学校，每个月回一次家。从那时起，我就知道，我已近不是那个被所有人围着转的小娃娃了。在那所寄宿学校，我学会了自己穿衣、刷牙、洗澡等，接着，我又学会了洗衣、清扫卫生等。在那里，我知道我应该独立起来。这时我才发现，原来我长大了，以前那个以我为中心的世界原来已经消失了。原来，从一个小娃娃，变成一个小学生是那么的快。第二次长大。很快，我的小学生活就完毕了，迎来了我的初中生活。初中，我的数学成绩一落千丈。为此我很着急，我知道我的数学根底不好，母亲也找了数学教师为我一对一的辅导。随着时间的一点点流去，我的数学成绩一点都没见长，不及格都成为我的常饭了。我也变得有些自暴自弃了，每天因为数学不知掉多少头发，家庭作业多的还没做完，我还要做补习作业，我都觉得我要疯了。我还曾对母亲说：妈，我不想在补习数学了，这都一个学期过去了，还一点长进也没有。干脆别补了，浪费钱!其实，我心里也是非常愧疚的，母亲为我的学习操劳了很多，头发不知白了多少根，眉间经常扭在一起，眼角多了几条皱纹，眼里总是藏着深深地忧虑。可是，我也没方法。那时我便发现，不管我再怎么努力，有些事终究还是____为力。我知道，我长大了。第三次长大。到了如今，初二。我非常感谢我的母亲，她并没有因为我的那一番话而放弃我的数学，所以，知道如今，我还在补习着数学，我也没在有过不满，老老实实的补习着数学。到了期末考试，我的付出也得到了相应回报。我如今明白了，有些事并不只需要努力，更重要的是坚持，坚持不放弃才会有回报。我再一次长大了。在不断蜕变中成长演讲稿篇四尊敬的教师，亲爱的同学们：大家好!我是个情感粗糙、懵懂的男孩。成长路上，父母给予了我无微不至的呵护关爱，但我并不为所动。一次次的晚餐上少不了他们给我夹菜的动作，一回回往来学校的路途上少不了他们匆忙的接送。我理直气壮地享受这一切。直到这个冬天，父亲匆匆赶来送衣服的身影，才唤醒了我沉睡的心，使我骤然成长了起来。那个早晨，我洗漱完毕，走出寝室，才发现乌云压顶，北风吼叫，几片树叶在充盈着寒风的空中痛苦地挣扎。一阵寒风朝我袭来，我缩着脖子，瑟瑟发抖。这时，我才想起，我昨天傻乎乎地把棉衣洗了，身上只穿着件薄弱的秋季校服。此时，身上的校服在风中不停地得意地飘摇着，似乎在嘲笑我的傻气。我冷得飞也似地朝教室跑去。才在座位上坐下，就隐隐约约听到窗外传来细细的呼唤我名字的声音，我心想：怎么像我老爸的声音啊?不可能吧!这么早，他怎么过来了?我一转头，爸爸高大的身影呈如今我眼前。他的脸颊冻得通红。他搓搓手，亲切地说：儿子，变天了。我给你送衣服来了。你快出来!我有点不好意思地低下了头。每次看到爸妈来到班级，我都会感到为难。于是，我装出很严肃很冷漠的样子，一阵风似地奔了出来。爸爸充满爱意地说：走吧，去厕所换上冬季校服。我低着头，跟在他身后。来到厕所，他轻轻地摸了摸我身上的衣服，充满怜悯地说：昨天晚上听你跟你妈妈打，说把厚棉衣洗了。我看天气预报上说，今天会变天。所以就赶过来了。他又摸了摸我的手，略带责备地说：你看，穿这么少，手这么冰凉，