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本文格式为Word版，下载可任意编辑——英文阅读英文阅读app篇一：小学英语阅读100篇

Newwordsandexpressions:

why为什么because由于

drop落下poor可怜的

Poorman

Lookatthisman.Whatishedoing?He’scarryingaverybigbox.Theboxbigapples.Hewantstoputithome.Canhedothat?No,Idon’tthinkso.Whynot？Becausetheboxistoofullandtooheavy.Look!Exercise：

1.Readcarefullyandwrite“T”fortrueand“F”forfalsebesidethestatements.留心阅读，在以下句子前标上（T）对或（F）不对。

（）1.Theboxisnotverybig.

（）2.Theboxisfullofapples.

（）3.Heputstheapplesinthebag.

（）4.Hecancarrytheboxhome.

2.Choosethebestanswer：

（）1.Whatisthemandoing?Heis______________

A.eatingsomeapplesB.carryingabox

C.ridingabikeD.makingabox

（）2.What’sinthebox?

A.somebooksB.somebikes

C.someapplesD.someboxes

（）3.Canhecarrythebox?

A.Yes,hecan.B.Yes,heis.

C.No,hecan’tD.No,heisn’t

（）4.Istheboxfullorempty?

A.Yes,itis.B.No,itisn’t.

C.It’sempty.D.It’sfull.

Newwordsandexpressions:

parents父母亲work工作

study学习alittle一点儿

Kate

Kateisanewstudent.Sheistwelve.Sheisfrom.ShecanspeakEnglishverywellandshecanspeakChinese.SheisinNanjing.Heraredoctors.Kateisinaschoolnearherhome.ShehasclassesfromMondaytoFriday.OnSaturdaysandSundays,sheoftenplaysgameswithherChinesefriends.ShelovesChinaandherChinesefriends.

1.Readcarefullyandwrite“T”fortrueand“F”forfalsebesidethestatements.留心阅读，在以下句子前标上（T）对或（F）不对。

（）1.Kate’shometownisinEngland.

（）2.Herfatherisnotadoctor.

（）3.Herschoolisnotfarfromherhome.

（）4.Therearen’tanylessonsfromMondaytoFriday.

2.Choosethebestanswer：

（）1.Kateis_________

A.anewstudentB.aChinesegirl

C.adoctorD.adriver

（）2.Katecan_________

A.speakalotofChineseB.speakEnglishwell

C.speakalittleJapaneseD.speaklittleEnglish

（）3.Kateoftenstudies___________

A.fromMondaytoFridayB.inBeijing

C.onSaturdaysandSundayD.athome

（）4.Herparents____________

A.areworkinginaschoolB.haveclassesonMondays

C.oftenplaygameswithKateC.aredoctor

Newwordsandexpressions:

station车站tomorrow明天

wear穿戴brown棕色的

CanyoufindBob？

Hello，Betty.PleasemeetBobatthe’clockmorning.Gotothebigclock.Carryagreenbagandawhitehat.

He’snotverytallbutquitefat.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Healsohasglasses.Helikeswearingbluetrousersandaredsweater.Canyoufindhim,Betty?

1.Readcarefullyandwrite“T”fortrueand“F”forfalsebesidethestatements.留心阅读，在以下句子前标上（T）对或（F）不对。

（）1.BettywantstofindBobatthestation.

（）2.Bettywearsagreenhat.

（）3.Bobistallandfat.

（）4.Boblikesredtrousers.

2.Choosethebestanswer：

（）1.WhattimewillBettyandBobmeet?

A.Atoneo’clock.B.Atnineo’clocktomorrowmorning.

C.Atthestation.C.Nearthebigclock.

（）2.WhatcolourareBob’seyes?

A.RedB.Blue

C.GreenD.Brown

（）3.Bettycarries_____________.

A.abagB.someglasses

C.awhitesweaterD.someblacktrousers

（）4.Wholikeswearingredsweaters?

A.BobB.Betty

C.Yes,heis.D.No,heisn’t.

homework回家作业vase花瓶

end末端，终点ofcourse当然

Myroom

Thisismyroom.Nearthewindowthereisadesk.Ioftendomyit.Youcanseesomebooks,someflowersinathedeskthereisapictureofacat.Thereisaclockaboveputmyfootballundermybed.andIcanseethetreesandroadsoutside.

1.Readcarefullyandwrite“T”fortrueand“F”forfalsebesidethestatements.留心阅读，在以下句子前标上（T）对或（F）不对。

（）1.Thereisavaseonthebed.

（）2.Acatisnearthedesk.

（）3.Thereisaclockabovethebed.

（）4.Ioftendomyhomeworkinmyroom.

2.Choosethebestanswer：

（）1.Whatcanyouseeonmydesk?

A.SomebooksB.Someflowers

C.arulerandapenC.A,BandC

（）2.Whereisthepicture?It’s____________

A.OnthedeskB.onthewall

C.abovetheendofthebedD.underthebed

（）3.What’sunderthebed?

A.arulerB.afootball

C.acarD.aclock

（）4.Arethereanytreesoutside?

A.Yes,theyareB.Yes,thereare

C.No,theyaren’tD.No,therearen’t

kitchen厨房cook烹调，煮

bicycle自行车tape磁带

Whataretheydoing？

TheWhitefamilyisathome.Mrs.Whiteisinthe.Sheiscooking.Mr.Whiteissittinginachairandreadingthenewspaper.TomandhisfriendDickarecleaningthetoa.

1.Readcarefullyandwrite“T”fortrueand“F”forfalsebesidethestatements.留心阅读，在以下句子前标上（T）对或（F）不对。

()1.Mrs.Whiteisinthekitchen.

()2.Mr.Whiteistalkingtohiswife.

()3.TomandDickarecleaningthebedroom.

()4.Mrs.WhiteisMary’smother.

2.Choosethebestanswer：

()1.WhoiscleaningthebikewithTom?

A.DickB.Mary

C.JaneD.Mr.White

()2.Whatarethetwogirlsdoing?Theyare___________.

A.listeningtotheradioB.watchingTV

C.listeningtoatapeD.cooking

()3.WhereisMrs.White?

A.Inthebedroom.B.Inthesitting-room.

C.InJane’sroom.D.Inthekitchen.

()4.IsMr.Whitelisteningtotheradioorreadingthenewspaper?

A.He’scooking.B.He’sreadingthenewspaper.

C.Yes,heis.D.He’slisteningtotheradio.

篇二：英语阅读中的150个常见单词

阅读中的150个常见单词

1abandon

vt.放弃，抛弃n.放任，放纵

否决。更加留神放任，放纵的含义

2accessible

a.易接近的；

可被利用的；

易受影响的；

可理解的褒义词，通常表达对某事物的态度。

3accommodationn.住处，膳宿

主要是供给便利，得志需要的意思

4additional

a.另外的，附加的，额外的

通常用这个词引出对上下文观点和事物的追加表达，由于是顺承关系，又是进一步阐述，引出的下文可以不太关注。

5adequate

a.适当的，足够的

十足地反映的正态度，表达对某观点、某事物的赞扬。

6admitted

a.被供认的，被确认无疑的正态度词。

7advocate

n.提倡者，鼓吹者vt.提倡，鼓吹

对某理由或者提议举行辩护，在阅读中引申为拥护、支持的意思。

8alterv.变更

这个变更假设发生在观点上，分外值得关注，由于观点是顺承还是转折对整个文章布局至关重要，例：alteracceptedviewsofancientliteraryworks

9amused

a.高兴的，好玩的，开心的

10anticipatevt.预期，期望没有发生

11appropriatea.适当的正态度12approval

n.赞成；

供认；

正式批准

不是停留在许可的外观，表达了赞同、认可、嘉奖的正态度

13arguable

adv.可论证地，可辩论地贬义

14assess

vt.评定，评估提出观点

15associate

vt.使发生联系，使联合产生联系

16assumption

n.假定，设想；

承担，承受；

孤高，自大

由于是假想、假设，所以就有待证明这个问题，一般阅读中的观点、测验、解释是不会不给出评价的，尤其是假设，提出假设目的是最终被证明为正确，否那么这个假设就是无效的，所以看到assumption这个词之后，读者确定要去找评价，也有的假设在提出的时候就给了评价，例如：sex-definedprotectivelawshaveoftenbasedonstereotypicalassumptionsconcerningwomensneeds，就是一个表达贬义评价的句子，前提都给否决了，结论当然也不会赞同。

17attack

vi.攻击n.进击，攻击

这个词常被用于提出与上文对立的观点。

18attributen.属性，品质表示因果关系

19available

a.可用到的，可利用的

对比明显的褒义词，当然反映的正态度，对于这个词本身及其修饰的主语确定要赋予猛烈关注。

20backgroundn.背景，后台

有个别文章的第一段并没有直指focus，而是作为一种引子，引出下文，这样的段落常被问及作用，它们的作用就是供给了一种background

21barrier

n.障碍物，栅栏，屏障

这个词往往引出事物的缺陷，由于缺陷是必然考点，引出

缺陷的这个词也就当然值得关注了

22besidesadv.此外prep.除?之外

留神，besides有togetherwith的含义，它虽然用于引出新事物，但是却暗含新事物和上文事物有着同样的特征，即上下文所述观点一致，是顺承关系的表达

23bias

n.偏见，偏爱

24blame

n.过失，诽谤vt.诽谤，谴责表达事物缺陷的特征词

25cease

v.中断，终了

26challenge

n.挑战vt.向?挑战在阅读中，这个词用得更多的是表达了一个新事物对旧事物得背叛和挑战，表达了新旧观点的对立。

27charge

n.负荷；

费用；

掌管

vt.控诉；

责令，告戒；

指示；

收费

28chief

a.主要的，首要的，首席的；

主任的n.首领，领袖最高级的特征词

29coexistvi.共存

30collide

vi.碰撞，抵触31community

n.社区，团体，群众

常表示一个生物群落或人居群体

32compensate

v.清偿，补偿，付报酬

33competitionn.竞争，竞赛

34complicatev.（使）变繁杂35component

n.成分a.组成的，构成的

36composev.组成；

写作

37concern

vt.涉及，关系到

38condemn

vt.声讨，谴责；

判刑

这是一个常在态度题中展现的单词，表达负态度

39confirm

vt.确定，批准；

使稳定；

使有效

这个词关系到一个观点、证据是否有效，假设一个观点被confirm了，那确实是件欢欣鼓舞的事情，由于它必然是所支持的观点

40conflictn.斗争，冲突vi.抵触，冲突

往往用以引出对立的观点，表达事物之间的对立关系。

41confront

vt.使面临；

对抗

这个词往往用以引出对立的观点，也同时表达了一种贬义的色调，就是遇到到了不好的事情。

42confused

a.困惑的，烦扰的负态度词43consistent

a.一致的，调和的；

坚忍的

44contest

n.讨论；

竞赛

v.讨论，辩论；

竞赛

45contradict

vt.驳倒；

反对；

否认；

与?冲突；

与?抵触；

与?相反1)Toassertorexpresstheoppositeof(astatement).驳斥一种说法；

2)Todenythestatementof否认?得说法；

3)Tobecontraryto;beinconsistentwith与?相冲突；

与?抵触

46conventional

a.惯例的，常规的；

习俗的，传统的

传统的、惯例的通常是反对的，要屏弃的，所以这个

词引出的观点属于旧观点，之后必然有新观点取代它。

47crash

n.碰撞；

坠落，坠毁v.碰撞；

坠落，坠毁

48critical

a.批评的，评论的，鉴定的；

危急的；

临界的常在态度题中展现，表达的负态度

49criticizev.批评，诽谤表达一种负态度

50debate

v.讨论，辩论n.讨论，辩论这是个值得关注的单词，由于它的展现往往意味着有对立的观点，而观点的对立关系往往是考察的重点。

51defect

n.过失，缺点

表示事物缺陷的特征词，假设这个词展现，后文值得关注，由于缺陷是一个重要的考点，表示缺陷的其他特征词：shortcoming,imperfection,deficiency

52definite

a.明确的，确定的

53demonstratea.可论证的

这个词假设在阅读中展现，很值得关注，由于一个可被证明的观点是有效的观点，有效的观点也就是支持的观点capableofbeingdemonstrated54

depression

n.颓唐，消沉；

低气压，低压

55descend

v.下去vi.下来，下降

下降表示的是一种变化，由于变化在阅读中往往成为考点，所以展现这个词的值得关注。

56destructivea.破坏（性）的

在阅读中看到这个词理应首先想到它是个贬义词，有时候也引出某事物的缺陷，成为考点。

57discouraginga.令人气馁的贬义词

58distinct

a.领会的，明显的；

截然不同的，独特的

作为区别讲时，是个很值得关注的词，由于区别经常成为考点

59drawback

n.缺点，障碍；

退换的关税，退税（指进口货物在出口时退还其进口时的关税）

缺陷的特征词，值得猛烈关注，由于缺陷经常成为考点

60eliminatevt.摈弃，消释

61embrace

vt.拥抱；

包含；

收买；

信奉vi.拥抱n.拥抱正态度词，表达接待，赞同

62enforcementn.执行，强制

63enhancevt.提高，巩固

表达事物的变化，值得关注

64evolution

n.进展，进展；

蜕变，进化

达尔文的进化论，在阅读中展现通常遭到反对

65exaggeratev.浮夸，夸诞

贬义词，时常引出事物的缺陷，值得关注。同义词有：overstate,overemphasize

66fruitful

a.果实结的多的，多产的；

富有成效的褒义词

67genuine

a.真实的，真正的；

恳切的

68identify

vt.识别，鉴别；

把?和?看成一样v.确定

当含义为tobeorbecomethesame的时候表达两种事物的关系，往往成为考点，值得关注

69imitate

vt.模仿，仿效；

仿制，仿造

70impact

n.碰撞，冲突，冲击；

影响，效果

71improper

a.不适当的，不适合的；

不正确的；

不合理的，不适合的

83invalid

n.病人，在、残废者负态度词

事物缺陷的特征词，值得关注

72inaccuracyn.错误

事物缺陷的特征词，值得关注

73incomplete

a.不完全的，不完善的

负态度词，事物缺陷的特征词，值得猛烈关注

74increase

vt.增加，加大vi.增加；

繁殖n.增加，增大，增长

表示事物变化的词，要予以足够关注，最好在读文章的时候给出标记，例如用一个向上的箭头表示变化的趋势

75incredible

a.口难以置信的

76indifferencen.不关切

77inefficiency

n.无效；

无能；

不称职

负态度词，事物缺陷的特征词，值得猛烈关注

78initial

a.最初的，初始的；

词首的n.词首大写字母旧观点的特征词

79innovative

a.创新的，革新（主义）的

新事物，新观点的特征词，新的总是支持的

80insight

n.洞察力，见识正态度词

81insufficiencyn.缺乏

负态度词，事物缺陷的特征词，值得猛烈关注

82interpret

v.解释，说明；

口译，通译；

认为是?的意思

这个词展现，它能否有效地解释观点、现象是个关键，也是理应关注的焦点84investigatev.调查，研究

往往作为说明观点的论据，一般来说，调查的概括内容不必细看，关键是要看这个调查是否能有效支持证据

85justify

Vt.认为有理，证明?正值

86merit

n.优点；

价值v.有益于褒义词

87misunderstandvt.曲解，误会

88modest

a.谦逊的，谦让的；

适度的表示一种适度的态度或心绪，常展现在态度题的正确选项里，和一个有感情色调的词连用，例如：modestcommend,适度的赞扬，说得严谨客观，对比轻易成为正确，假设modest所修饰的主态度词所表达感情色调正确，那么是正确答案无疑。

89negative

n.否决；

负数；

底片a.否决的；

消极的；

负的；

阴性的vt.否决；

拒绝（采纳）

90neglect

vt.忽略；

疏忽；

漏做n.忽略；

疏忽；

漏做

疏忽了本理应在意的东西，本理应予以关注的东西，所以这个词本身就说明，它疏忽的对象读者理应予以足够的关注，统计说明，这也确实常成为考点；

同时“疏忽”是个缺点，轻易被考，值得关注。

91normally

adv.正常地，通常地

这本来是个很简朴的词，但是在GRE阅读中却有不同寻常的意义，由于“通常的”观点在阅读中总是成为旧观点和要屏弃的观点，ETS热爱标新立异，对于多数人赞同的、通常的、传统的东西多半是要反对的

92novel

n.小说，长篇故事a.希奇的，别致的，奇怪的

当novel作为“新的”讲的时候，通常是支持、赞同的观点，也通常是想大篇幅表达的观点，所以值得予

以猛烈关注

93objective

n.目标，目的a.客观的经常作为态度词展现

94opposed

a.反对的，敌对的负态度词

95opposite

a.相对的，对面的；

对立的，相反的；

对等的，对应的n.相反的事物

用以引发对立的观点，值得关注

96original

n.原物，原作a.最初的；

原始的；

独创的，别致的

一个含义是“原作，即aworkcomposedfirsthand其次个含义“别致的，希奇的”，即apersonoffreshinitiativeorinventivecapacity;auniqueoreccentricperson,由于是新的，故通常是赞同的97outline

n.大纲，轮廓，略图；

形状，要点，概要vt.描画轮廓；

略述

98outstanding

a.突出的，显著的褒义词

99outweigh

v.在重量（或价值等）上超过

常用以对比两个事物的重要程度，涉及到常测验的事物之间的关系，值得关注

100overestimate

vt.评价过高n.估计的过高，评价的过高表示了缺陷、过失，经常被考，值得关注

101overlook

vt.俯瞰；

耸出；

远眺；

没留神到n.瞭望；

俯瞰中的风景在阅读中值得关注的含义是“疏忽”，即tolookpast,miss,ignore

102overwhelm

vt.吞噬；

覆没；

制服；

压倒

表示“占十足优势、十足重量的”，例如：overwhelmingmajority,压倒性的多数

103partial

n.泛音a.片面的，局部的；

偏袒的，偏爱的

104passivea.被动的

105persuasivea.有压服力的

褒义词，通常用于赞同的观点及论据上，值得关注

106pessimism

n.悲观，悲观主义

107positive

a.断定的；

实际的；

积极的；

十足的；

切实的正态度词

108precious

a.名贵的，宝贵的，珍爱的；

过于精致的褒义词

109precise

a.精确的，切实的褒义词

110preference

n.偏爱；

优先选择

111prejudice

n.偏见，成见；

损害，侵害v.损害常成为考点的表缺陷的词

112presumedlyadv.据揣测，约莫

这个“揣测”在后文是否被表明是它是否有意义的关键

113prevail

vi.流行，盛行；

获胜，告成褒义词

114primitive

a.原始的，远古的；

粗糙的，简朴的

这个词有三个根本含义，当它为“早期的”讲的时候通常用以引出旧观点

115promptly

adv.灵巧地，急速地

116properly

adv.适当地，完全地褒义词

篇三：高中英语阅读100篇

高中英语阅读理解100篇

一、阅读理解

1、（1分）

O.HeywasapennameusedbyanAmericanwriterofshortstories.HisrealnamewasWilliamSydneyPorter.HewasborninNorthCarolinain1862.Asayoungboyhelivedanexcitinglife.Hedidnotgotoschoolforverylong,buthemanagedtoteachhimselfeverythingheneededtoknow.Whenhewasabout20yearsold,O.HeywenttoTexas,wherehetrieddifferentjobs.Hefirstworkedonanewspaper,andthenhadajobinabank,whensomemoneywentmissingfromthebankO.Heywasbelievedtohavestolenit.Becauseofthat,hewassenttoprison.Duringthethreeyearsinprison,helearnedtowriteshortstories.Afterhegotoutofprison,hewenttoNewYorkandcontinuedwriting.HewrotemostlyaboutNewYorkandthelifeofthepoorthere.Peoplelikedhisstories,becausesimpleasthetaleswere,theywouldfinishwithasuddenchangeattheend,tothereader?ssurprise.

1.InwhichorderdidO.Heydothefollowingthings?

a.LivedinNewYork.b.Workedinabank.c.TravelledtoTexas.

d.Wasputinprison.e.HadanewspaperJob.f.Learnedtowritestories.

A.e.c.f.b.d.aB.c.e.b.d.f.aC.e.b.d.c.a.f.D.c.b.e.d.af.

2.PeopleenjoyedreadingO.Hey?sstoriesbecause

A.theyhadsurpriseendingsB.theywereeasytounderstand

C.theyshowedhisloveforthepoorD.theywereaboutNewYorkCity

3.O.Heywenttoprisonbecause.

A.peoplethoughthehadstolenmoneyfromthenewspaper

B.hebrokethelawbynotusinghisownname

C.hewantedtowritestoriesaboutprisoners

D.peoplethoughthehadtakenmoneythatwasnothis

4.WhatdoweknowaboutO.Heybeforehebeganwriting?

A.Hewaswell-educated.B.Hewasnotseriousabouthiswork.

C.Hewasdevotedtothepoor.D.Hewasverygoodatlearning.

5.WheredidO.Heygetmostmaterialforhisshortstories?

A.Hislifeinsidetheprison.B.Thenewspaperarticleshewrote.

C.ThecityandpeopleofNewYork.D.Hisexcitingearlylifeasaboy.

2、（1分）

Onedayafewyearsagoaveryfunnythinghappenedtoaneighbourofmine.HeisateacheratoneofLondon?sbigmedicalschools,HehadfinishedhisteachingforthesummertermandwasattheairportonhiswaytoRussiatogivealecture.

Hehadputafewclothesandhislecturenotesinhisshoulderbag,buthehadputRupert,theskeleton(人体骨骼)tobeusedinhislecture,inalargebrownsuitcase(箱子).Attheairportdesk,hesuddenlythoughtthathehadforgottentobuyanewspaper.Helefthissuitcasenearthedeskandwentovertotheshop.

Whenhegotbackhediscoveredthatsomeonehadtakenhissuitcasebymistake.HeoftenwonderswhattheysaidwhentheygothomeandfoundRupert.

1.Whowrotethestory?

A.Rupert?steacher.B.Theneighbour?steacher.

C.Amedicalschoolteacher.D.Theteacher?sneighbour.

2.Whydidtheteacherputaskeletoninhissuitcase?

A.HeneededitforthesummerterminLondon.

B.Heneededitforthelecturehewasgoingtogive.

C.HewantedtotakeittoRussiaformedicalresearch.

D.Hewantedtotakeithomeashehadfinishedhisteaching.

3.Whathappenedattheairport?

A.Theskeletonwentmissing.B.Theskeletonwasstolen.

C.Theteacherforgothissuitcase.D.Theteachertookthewrongsuitcase.

4.Whichofthefollowingbesttellstheteacher?sfeelingabouttheincident?

A.Heisveryangry.B.Hethinksitratherfunny.

C.HefeelshelplesswithoutRupert.D.HefeelsgoodwithoutRupert.

5.Whichofthefollowingmighthavehappenedafterwards?

A.TheteachergotbackthesuitcasebutnotRupert.

B.TheteachergotbackneitherthesuitcasenorRupert.

C.TheteachergotbackRupertbutnotthesuitcase.

D.TheteachergotbackboththesuitcaseandRupert.

3、（1分）

OntheeveningofJune21,1992,atallmanwithbrownhairandblueeyesenteredthebeautifulhalloftheBellTowerHotelinXi?anwithhisbicycle.Thehotelworkersreceivedhimandtelephonedthemanager,fortheyhadneverseenabicycleinthehotelballbeforethoughtheylivedin“thekingdomofbicycles.”

RobertFriedlander,anAmerican,arrivedinXi?anonhisbicycletripacrossAsiawhichstartedlastDecemberinNewDelhi,India.

Whenhewas11,hereadthebookMarcoPoloandmadeuphismindtovisittheSilkRoad.Now,after44years,hewasontheSilkRoadinXi?anandhisearlydreamswerecomingtrue.RobertFriedlander’snextdestinations(目的地)wereLanzhou,Dunhuang,Urumqi,etc.HewillcompletehistripinPakistan.

1.Thebestheadline(标题)forthisnewspaperarticlewouldbe

A.TheKingdomofBicyclesB.ABeautifulHotelinXi?an

C.MarcoPoloandtheSilkRoadD.AnAmericanAchievingHisAims

2.ThehotelworkerstoldthemanageraboutFriedlandercomingtothehotelbecause.

A.heaskedtoseethemanager

B.heenteredthehallwithabike

C.themanagerhadtoknowaboutallforeignguests

D.themanagerknewabouthistripandwasexpectinghim

3.Friedlanderisvisitingthethreecountriesinthefollowingorder,.

A.China,India,andPakistanB.India,China,andPakistan

C.Pakistan,China,andIndiaD.China,Pakistan,andIndia

4.WhatmadeFriedlanderwanttocometoChina?

A.ThestoriesaboutMarcoPolo.B.ThefamoussightsinXi?an.

C.HisinterestinChinesesilk.D.Hischildhooddreamsaboutbicycles.

5.Friedlandercanbesaidtobe.

A.cleverB.friendlyC.hardworkingD.strong—minded

4、（1分）

Mr.GreywasthemanagerofasmallofficeinLondon.Helivedinthecountry,andcameuptoworkbytrain.Helikedwalkingfromthestationtohisofficeunlessitwasraining,becauseitgavehimsomeexercise.

Onemorninghewaswalkingalongthestreetwhenastrangerstoppedhimandsaidtohim,“Youmaynotrememberme,sir,butsevenyearsagoIcametoLondonwithoutapennyinmypockets,Istoppedyouinthisstreetandaskedyoutolendmesomemoney,andyoulentme￡5,becauseyousaidyouwerewillingtotakeachancesoastogiveamanastartonthewaytosuccess.”

Mr.Greythoughtforafewminutesandthensaid,“Yes,Irememberyou.Goonwithyourstory!”“Well,”answeredthestranger,“areyoustillwillingtotakeachance?”

1.HowdidMr.Greygettohisoffice?

A.Hewentuptoworkbytrain.

B.Hewalkedtohisoffice.

C.Hewenttohisofficeonfootunlessitrained.

D.Heusuallytookatraintothestationandthenwalkedtohisofficeiftheweatherwasfine.

2.Mr.Greylikedwalkingtohisofficebecause________.

A.hecouldn?taffordthebusesB.hewantedtosavemoney

C.hewantedtokeepingoodhealthD.hecoulddosomeexercisesontheway

3.Mr.Greyhadbeenwillingtolendmoneytoastrangerinorderto_______

A.givehimastartinlifeB.helphimonthewaytosuccess

C.makehimrichD.gainmoremoney

4.OnemorningthestrangerrecognizedMr.Grey,and_______

A.wantedtoreturnMr.Greythemoney

B.againaskedMr.Greyformoney

C.wouldliketomakefriendswithhim

D.toldMr.Greythathehadbeensuccessfulsincethen

5.Inthesecondparagraph,“…takeachance”means______.

A.Mr.Grayhappenedtomeetastranger

B.Mr.Greyhadachancetohelpastranger

C.Mr.Greyhelpedastrangerbychance

D.Mr.Greytooktheriskthatthestrangerwouldnotgivebackthemoneywhichhelenthim

5、（1分）

Evenifyouareagoodhigh-jumper,youcanjumponlyaboutsevenfeetofftheground.Youcannotjumpanyhigherbecausetheearthpullsyouhard.Thepulloftheearthiscalledgravity.Youcaneasilyfindoutthepulloftheearth.Ifyouweighyourself,youwillknowhowmuchgravityispullingyou.

Sincethereisgravity,waterrunsdownhill.Whenyouthrowaballintotheair,itfallsbackdown.Becauseofgravity,youdonotfallofftheearthasitwhirls(旋转)around.

Then,canwegetawayfromtheearthandgofaroutintospace?Nowyoucandoit,becausespaceshipshavebeeninvented.Thenspaceshipwillgosofastthatitcanescape(逃出)theearth’sgravityandcarryyouintospace.

1.Inthispassage,theword“gravity”means.

A.thepullofeverything.

B.theforceofattraction(吸引)amongobjects.

C.theforcewhichattractsobjectstowardsthecentreoftheearth

D.theforcewhichattractstheearthtowardsthesun.

2.Whenyouslip(滑)youalwaysfalltothegroundbecause

A.theearthalwaysturnsround.B.theearthhasgravity

C.theearth?sgravityisgreaterthanyourweight.D.youarecareless.

3.Gravityisstrongthat

A.itcanthrowaballintotheair.B.itmakesyoujumponlysevenfeet.

C.itcanletyouflyawayfromtheearth.D.itcankeepeverythingonearth.

4.Becauseofgravity,

A.waterflowseverything.B.wecangoeverywherebyship.

C.wateralwaysflowsdownwards.D.fishcanliveinwater.

5.Wecangetawayfromtheearthbyspaceshipbecause

A.thespaceshipgoesveryfast.B.theearthcan?tpullthespaceship.

C.thespaceshiphasastrongforce.D.thespaceshipcanjumphigherthanotherthings.

6、（1分）

Anexpensivecarspeedingdownthemainstreetofasmalltownwassooncaughtupwithbyayoungmotorcyclepoliceman.Ashestartedtomakeouttheticket,thewomanbehindthewheelsaidproudly,“Beforeyougoanyfurther,youngman,Ithinkyoushouldknowthatthemayorofthiscityisagoodfriendofmine.”Theofficerdidnotsayaword,butkeptwriting.“IamalsoafriendofchiefofpoliceBarens,”continuedthewoman,gettingmoreangryeachmoment,Stillhekeptonwriting.“Youngman,”shepersisted,“IknowJudgeLawsonandStateSenator(参议员)Patton.”Handingthetickettothewoman,theofficeraskedpleasantly,“Tellme,doyouknowBillBronson.”

“Why,no,”sheanswered.

“Well,thatisthemanyoushouldhaveknown,”hesaid,headingbacktohismotorcycle,“IanBillBronson.”

1.Thepolicemanstoppedthecarbecause_____

A.itwasanexpensivecar

B.thedriverwasaproudlady

C.thedriverwasdrivingbeyondthespeedlimit

D.thedriverwasgoingtomaketroubleforthepolice

2.Thewomanwasgettingmoreangryeachmomentbecause_____.

A.thepolicemandidn?tknowherfriends

B.thepolicemandidn?tacceptherkindness

C.thepolicemanwasgoingtopunishher

D.shedidn?tknowthepoliceman?sname

3.Thepolicemanwas_______.

A.anhonourablefellowB.astupidfellow

C.animpolitemanD.ashyman

4.Th