任正非人性管理的心得体会

任正非人性管理的心得体会

任正非人性治理的心得体会时间：2023-04-2508:30:54心得体会范文投诉投稿

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任正非人性治理的心得体会

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任正非人性治理的心得体会1

瞬息万变的环境召唤企业的“人性化”治理。环境是企业生存和进展的土壤。而我国多数老企业原来的治理制度已经越来越难以适应当前剧烈的市场经济环境下变化，从外部环境来说，“人性化”治理的程度打算了一个企业能否吸引和留住优秀人才,由于现在几乎全部的企业都熟悉到人的因素在企业治理中起着至关重要的作用。所以企业之间的竞争在肯定程度上变成了对人才的竞争。这就必定要求企业在治理中融入更多的“人性化”。从内部环境来说,企业战略的制定、规划的实施以及企业文化的建立都离不开职工的参加。企业只有实施更为“人性化”的治理,才能提高企业适应市场环境变化的力量。

人性化治理是激发创新的有效机制。有人把在严格制度治理下的员工比方成高速运转机器里的零部件,只能被动的跟着机器转动,而没有个人主观能动性的发挥。完善的规章制度是企业安康运行的重要保证,要全体员工去仔细执行，在日常治理中要用制度来约束员工的同时，企业因依据特定环境实施人性化治理，这种“人性化”治理使企业与员工形成一种心理契约。制度约束对于员工而言是“要我做”,而形成心理契约对于员工而言却是“我要做”。把员工的主观能动性调度起来,是企业进展制度创新和技术创新的前提条件。而“人性化”治理正是给员工供应了一种相对宽松的创新环境。

人在不同的人力资源治理模式的影响下,会有不同的行为、心理表现。很多胜利的企业,正是树立了“以人为本”这样一种价值理念,才得以不断地进展壮大。任何企业只有实施“以人为中心、理性化团队治理”,这个企业的人性化治理才可能会迈上科学、有序的轨道,企业员工才会团结协作、积极主动、行为标准、不断创新,企业的进展前景也将是美妙的。健全合理的制度是企业运行的根底。再先进的理念,假如没有制度作保障,也会变成无源之水、无本之木。以人为本的治理制度是以合理的治理制度如标准的业务流程、合理的治理平台和科学的决策体制和监视体制等来整合个人利益,协调各种冲突,从而实现企业组织的”目标。

总之，坚持以人为本，实施人性化治理，激发员工活力，打造和谐团队，将会加快现代企业的进展。

任正非人性治理的心得体会2

要实行人性化治理，就需要学校治理者在教师治理工作中积极转变观念，更加关注教师心理的安康成长，制造良好的工作环境，在宽松愉悦的气氛中激发教师的工作热忱，使教师心理安康状况与学校治理形成相互促进、相互制约、相辅相承、辨证统一的和谐关系，促进教育事业的良性进展。

教育教学活动的抱负状态是师生双向互动、潜移默化、目标统一。心理安康的教师会“以心交心，以爱释爱，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，约之以纪”，使这种专心教育的方式成为一种习惯，到达公平、愉悦、和谐的情境和气氛。

从工作或职业认同角度来看，教师的心理安康也是至关重要的。教师的价值观应与社会的核心价值观相统一，工作或职业认同在工作中表现出敬业爱岗的精神。教师职业认同即教师在内心里对教育职业的价值与意义的认定，从中体验到乐趣与幸福，体会到对个人价值的确定，这既是一种过程，也是一种状态。实践证明，教师对职业的认同感越强、心理层次越高，就会以更加以积极、主动、愉悦的心态投入教育职业，真正喜爱教师职业，将其当作人生最高境地的追求和崇高的事业。

影响教师心理安康的因素主要来自社会因素、职业因素、个人因素等方面。随着社会进步，社会对教师的要求越来越高，教师的压力也随着社会的期望愈加沉重。然而社会关注的仅仅是教师这一职业，经常忽视了教师本身，仍旧没有形成敬重教师的社会风气。目前，终结性评价的方式教师评价体系尚不完善，存在很多缺乏之处。评价标准程序化、强行量化，实行“一刀切”，缺乏公开性和进展性，机械、简洁的评价方法很难从教师的差异性和教学背景进展全面考量，这将对教师的心理安康造成不良影响。同时教师的个人因素也是影响其心理安康的重要方面。

学校人性化治理无论是作为一个目标，还是作为一种理念或一种治理方式，它的提出是符合现代人心理需求的。抓好人的治理，树立人的要素第一的思想，加强人的思想政治工作，不断提高思想政治素养和业务素养，也是学校各项工作中一项根本性任务。讲政治是管好人的重要途径。学校工作更要把加强思想政治工作摆在首位，由于思想政治工作是依法治教得以实现的支柱，是保证学校社会主义方向的关键。而严密的制度，严格的治理，都是要靠人来做的，只有自觉、科学地去做，才能做好。思想支配行动，就可以努力去做好各项工作。讲公正是管好人的关键。坚持一视同仁，量才是用，以诚相待，公平待人，充分了解每个教师的详细状况，依据“扬长避短，量才使用”的原则，安排好每一个教师的工作，使每个教师充分发挥自己的聪慧才智，从而到达学校整体工作的最正确效能。坚持民主化治理，注意细节，抓过程治理，势必取得肯定成效。坚持树立典型，鼓舞多数，立足于大多数人的观点，都要有利于调动群众的积极性，使学校治理工作有一个牢靠的群众根底。

面对种种影响教师心理素养的因素，学校治理者在教师治理工作中应加倍关注教师心理的安康进展，不仅要树立现代教育观念和现代治理意识，并能够针对实际状况和详细缘由实行有力措施，努力提高教师的心理安康水平。在制定规章制度、拟订教学规划过程中，都要重视考虑教师心理，赐予教师更多、更广的敏捷度和自主权，赐予足够的敬重和信任，从人的需要去经营和进展学校。创立教师学习型组织，构建丰富的教师文化体系，通过培育充满于整个教师团队的学习气氛，充分发挥教师的制造性思维力量，形成一种有机的高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续进展的格局。教师评价，即依据肯定的教育目标，运用可行的科学手段，通过系统地搜集信息、统计分析，对教师工作和结果以及与此相关的人文素养等进展的价值推断，从而为不断优化教育和教育决策供应依据的过程。学校应实施进展性评价机制，以促进教师进展为最终目的，制定明确合理的评价内容和评价标准，突出教师其人在评价中的主体地位，促进教师积极参加到评价中，同时表达教师的个体差异，激发教师外人进展的积极性。留意评价指标的完备性、科学性。除“德”、“勤”、“能”、“绩”、还应有“心”，即心理素养。由此可见，完善教师评价制度促进教师心理安康水平。

加强教师心理安康自我维护意识的培育，使教师正确熟悉市场经济不信任眼泪，大浪淘沙、优胜劣汰是社会进展的必定趋势。鼓舞教师在教育体制改革的竞争中，正视现实，不断进取，实现自我价值。学校要设法制造条件和时机，让教师参与各种形式的学习，以提高教师自身的综合素养。鼓舞教师增加心理安康意识，加强学习丰富心理安康学问，准时有效地克制和化解工作生活中的不良心情，保持安康的心态。

心理安康的教师同时也应具备以下素养：第一，爱岗敬业，全身心投入教育事业。要从内心深处喜爱教育事业，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学工作，不断的挑战自我，超越自我。其次，加强政治学习，不断提高政治素养，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。第三，培育对学生的爱心，提高师德修为。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，爱心、急躁、细心，时时刻刻关爱学生，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。第四孜孜不倦，积极进取。这就要求教师要不断提高自身素养，不断完善自己，与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，以求因材施培育教好每一名学生。第五，以身作则、领先垂范。教师要时时到处严格自我要求，为学生做出典范，成为学生的良师益友。

教师心理素养，已经成为世界教育进展的重要一极。当代教育事业面临的最大挑战就是教师的思想观念，思维方式和人文修养。“明天的教师”的心理素养应当是安康而全面的。要实现这个目标，有赖于全社会的关注，有赖于教师自己努力争取，更有赖于将学校人性治理与教师心理安康的完善结合。人性化治理是建筑在标准的制度治理和先进的科学治理根底上的一项系统工程，需要在我们构建和谐校园的实践中不断探究，使教师以忠诚对待事业，以敬业对待学校，以勤奋对待工作，以友善对待同事，以自信对待自己，以关爱对待学生，从而促进学校的进展、学生的进展和教师专业、生命成长历程的多姿多彩进展。

任正非人性治理的心得体会3

刚刚熟识这里的一草一木，就要暂别xx公司了，在这段时日里，我所见、所闻，无不被这里所充满的和谐气氛所感染；被员工所表露出的团结意志所折服;为公司所映射出的欣欣朝气所吸引。这里只有兄弟和朋友，权势和敌对不被这里所承受，在这里你能看到员工和经理一起工作、一同吃饭、一块消遣，或许世俗的称谓“老大”更能标示这是一个团体，所以经理被称为老大。或许一份感情更能系住每一员工的心，所以这里不存在罚单。人性化治理的理念，好像在不经意间，被释放到这里的每一处细节。那么，在此我也借xx公司所取得的治理效绩，浅释一下人性化治理理念。

马斯洛的需求层次理论及人类讨论结果说明，人类具有自然属性的同时具有社会属性，从低到高分别是：生理上的需求、安全上的需求、感情上的需求、敬重上的需求、自我实现需求。

公司在治理过程中，肯定要清楚地熟悉到，员工这五种不同层次地需求，并且要能意识到员工处于何种阶段，只要满意员工工作、生活、学习各方面地不同层次需求，员工就会拥有积极的工作态度，责任感与归属感加强，乐于生活，勤于工作，制造出良好的工作效绩。

公司的效益实现要以人为本，由于人是生产劳动的主体。员工的意志表现无不与公司的产出收益息息相关，如何最大化地调动人生产的积极性，是摆在公司进展面前的头等大事，人性化治理理念，无疑将成为公司领导最优化的选择。人性化治理就是在整个公司治理过程中，留意到人性要素，以充分开掘人的潜能为工作的治理模式，至于详细内容有许多因素，包括充分的物质刺激和精神鼓励，给人供应各种成长与进展的时机，注意公司和个人的双赢战略，制定员工的生涯规划。它是一种超越，是一种更高层次的治理细化方式，人性化治理认为：人性是治理的动身点，治理应关怀人，爱惜人，并把这种敬重和关爱细化城治理实践中的细枝末节，人性化治理的全部内涵，并不是发觉人性，挖掘人性，而是在治理实践中，敬重人性，表达人性，一切以人性考虑的姿势来对待治理，使人在治理中的主体地位得到最大化的张扬。

那么面对死板的规章制度，如何实现制度和感情地有机渗透，成为人性化治理落实过程中的主要问题。制度，严格来说，是指执行制度和转变制度，合理有一个很重要的原则，就是更好地表达制度的价值。制度要合理，要适用，根本要求是，符合实现公司效益最大化目标和充分调发动工生产积极性。那么，面对相对活泼和不确定的人性化因素，规章制度无法准时地随时间的进展、环境的转变而轻易地变动，否则就会破坏制度本身所表达的理论上封闭性。这就要求我们，在详细执行过程中，要以人为本，随机应变，详细问题详细分析，表达出规章制度上的与时俱进性，表达为每一个员工建构施展才华的平台，供应制造价值的时机，使人人都能与公司共同成长，在这种布满活力的工作环境中，职工的抱负和行动与公司的进展目标相协调，员工为公司制造价值，公司也同时为员工制造价值，实现这种在治理过程中的“理性+感情”的合作共赢模式。

实现利益是员工工作的首要目标，是员工最关怀的问题，所以如何实现利益地合理安排，对于公司的安定团结至关重要。利益所涵盖的范围许多，包括物质利益、经济利益、精神利益等，公司治理阶层要擅长与员工换位思索，多站在员工的立场上面对问题，深入到员工内部，勤与员工沟通，了解每一员工的习性、乐趣之所在，在利益安排时，能做到明察秋毫、合理安排、充分协调，有效杜绝担心定因素的生成，为公司的进展供应一个和谐的内部环境。

假如把人和公司比作硬件，那么文化无疑是启动、运行硬件的软件，实现公司的人性化治理，应当构建成一种和谐的集体文化，并把这种文化当作员工认知和行动的方向标。实现与制度的有机结合，既要用制度治理，又要以文化为支撑，提高员工的熟悉，养成良好的职业道德，进一步增加遵守合理规章制度的自觉性，变“要我干”为“我要干”这样员工就能更积极主动的工作，为公司的进展有所作为。

员工关系治理是人力资源治理工作的重点。员工的工作压