讲解诗歌鉴赏

要把一首诗读懂，可以从以下几步入手：（1）题目（2）作者（3）注释

（4）诗句的情感语

（5）诗句的意象语意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托作者主观情思的客观物象。（人、物、景）（名词）

意境是文艺作品借助形象传达出的意蕴和境界。由若干形象构成的形象体系，是以整体形象出现的文学形象的高级形态。常见的考点一、诗歌的形象二、诗歌的语言三、诗歌的表达技巧四、诗歌的思想内容和诗人的观点态度一、鉴赏诗歌的形象（二）诗歌形象的类型（1）人的形象鉴赏（2）物的形象鉴赏（3）景的形象鉴赏（即意象）第一步：把握形象特征第二步：把握诗人的思想感情。外在特征：外表状态、身份类属、处境际遇等

内在特征：思想性格、精神品质、志趣追求等（一）答题的基本步骤及方法第一类：人的形象鉴赏❀答题步骤：这首诗（词）塑造了（描绘了）一个处境际遇+思想性格+身份类属的形象

1、思想品格包括：外貌、语言、行动、心理2、身份属性：游子、思妇、迁客、骚人、戍边将士、隐士、忧国忧民的爱国者补充理解例（1）阅读下面一首词，你从中看到一个什么样的人物形象

鹧鸪天[苏轼]林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转夕阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。注：此词为作者被贬黄州时所作。

鹧鸪天

宋·苏轼

林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。

翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁。杖藜lí

徐步转斜阳。

殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

【译文】远处郁郁葱葱的树林尽头，有耸立的高山。近处竹林围绕的屋舍边，有长满衰草的小池塘，蝉鸣缭乱。空中不时有白色的小鸟飞过，塘中红色的荷花散发幽香。在乡村的野外，古城墙的近旁，我手拄藜杖慢步徘徊，转瞬已是夕阳。昨夜天公殷勤地降下一场微雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清凉。

分析1、处境际遇：2、思想性格：3、身份类属：被贬黄州

迁客（被贬谪到外地的官吏

）闲适自得、愉悦宁静、乐观豁达。

答案：这首词描绘了一个被贬黄洲，然而闲适自得、愉悦宁静、乐观豁达的迁客形象。有的诗中的人物形象既不是诗人自己，也不是诗人以外某个特定人物，而是虚拟出来因寄所托的某一形象。对此类人物形象的鉴赏，要深入把握其寓意。❀虚拟的人物形象答题步骤：1、这首诗（词）塑造了（描绘了）一个（际遇+思想性格+身份属性）形象

2、+诗人以此自喻+寓意（表达诗人……的思想感情或感慨）诗人笔下的诗中描绘的诗中的+物+物的特征+诗人托物寓意诗人借物喻人诗人以物自喻诗人托物明理诗人托物象征+寓意表达诗人……情感（追求、理想）表明了……生活哲理象征了……人物或精神第二类、物的形象鉴赏（咏物诗）❀归纳答题步骤：诗人笔下物+特征+诗人托物言志+表达了什么感情（表明了什么哲理）其中“物的特征”又包括外在特征和内在特征。图示如下：外在特征：外表状态，处境际遇

内在特征：精神品格、思想性格（梅兰竹菊荷花）志趣追求（拟人）物的特征例（6）阅读下面一首唐诗，按要求答题马诗[李贺]大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。这首诗中的“马”是一个怎样的形象？诗人通过咏“马”表达了什么感情？（或合成一问：请简析诗中“马”的形象）物：物的特征：寓意：马雄骏威猛、气势如虹，渴望驰聘疆场，建功立业。表达诗人渴望施展雄才，建功立业的心志和眼前不被赏识，徒叹奈何的感慨。答案：诗中的“马”威猛雄骏，渴望驰骋疆场，一展雄才抱负。诗人托物寓意，表达自己渴望施展雄才，建功立业的心志以及眼前不被赏识、无可奈何的感慨。第三类：景的形象鉴赏一、把握景物特征和情与景的关系（常用衬托）景物特征明、暖、动暗、冷、静欣悦欢畅凄凉悲苦凄凉悲苦欣悦欢畅（正衬）（正衬）（反衬）（反衬）常见的意境类别有：恬淡闲适，清新自然，明丽鲜艳，雄浑壮阔，苍茫辽远，悲凉凄清，萧索冷寂，古朴安宁，生机蓬勃，热烈奋发。不同的意境就会烘托出不同的思想感情景物形象的鉴赏常从意境的角度命题例（8）阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。日暮[杜甫]牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬繁。注释：这是作者流寓夔州期间所写的一首诗。阅读全诗，用简洁的语言概括诗中所描绘的意境及所抒发的感情。答案：这首诗通过描写牛羊、风月、石泉、草露等景物，描绘/勾勒了一幅乡村日暮图，营造/渲染了悲凉凄清的气氛，表达了诗人思乡念亲、晚景凄凉、悲凉抑郁的情感。二、鉴赏诗歌的语言语言鉴赏语言风格（特色）关键词（诗眼）关键句（一）、鉴赏诗歌的语言风格（特色）鉴赏诗歌语言需要准备以下知识:1.诗歌语言风格（特色）的类别：平淡、质朴、工丽、典雅、直率、委婉、自然、清新、雄奇、豪放、悲慨、冼炼、沉郁、通俗（口语化）、隽永、绚丽、明快、简洁等。

2.古典诗歌包括诗、词、曲，其总的特征是“诗庄”、“词媚”、“曲俗”。3.不同类型的诗有不同的风格。如:宫廷诗——缠绵婉转田园诗——恬淡宁谧山水诗——清新优美边塞诗——悲凉慷慨讽喻诗——沉郁激愤咏史诗——雄浑壮阔。❀语言风格鉴赏题答题步骤①用一两个词准确点明语言特色；②结合诗句分析；③表达了诗人什么样的思想感情。（二）、鉴赏诗歌中的关键词关键词指诗句中运用得最精练传神、意蕴丰富的词语。有的又叫诗眼。动词、形容词、数词、虚词都可成为关键词。一般来说，关键词有两个作用：一是表达诗人感情，二是渲染气氛。

❀关键字的答题步骤1、解释该词2、运用了什么手法，并结合诗句分析3、表达了什么感情或者渲染了什么气氛。例（4）读下面的首诗，然后回答问题

题破山寺后禅院[常建]清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，唯闻钟磬声。你认为这首诗颈联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。答案：①“悦”和“空”。②“悦”运用了拟人及情景交融的手法。诗中赋予鸟人的灵性，表现出鸟儿欢畅愉悦的情态。此外，鸟儿本是无情之物，无所谓喜与忧，是诗人把满心的喜悦移注于鸟，实际要表现的是诗人陶醉于美好的山光水色之中的欣悦之情。“空”运用了双关，既表现了诗人内心一片纯净空明，又突出了潭水的清澈透亮。③表达了诗人愉悦、宁静的感情。三、鉴赏诗歌的表达技巧常见的表现手法1、修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、用典、借代、双关、设问2、抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）（醉不成欢惨将别）3、描写手法：联想和想象、虚实结合、衬托、白描、正面描写、侧面描写、比兴、抑扬结合、象征、动静结合、托物言志间接抒情（借景抒情，情景交融）❀艺术手法答题步骤①指出运用了何种表达技巧。②结合具体诗句说明怎样运用这种表达技巧。③有什么艺术效果，渲染了什么气氛或者表达了什么感情【例1】阅读下面的一首诗，回答后面的问题。清溪行李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。 诗的第五、六句除对偶外还运用了什么修辞手法？请结合诗句说明其妙处。 答：____________________________________

解析这是一首情景交融的抒情诗，主要描写清溪水色的清澈，寄寓诗人喜清厌浊的情怀。诗人开篇就描写了清溪的本色给自己以清心的感受；接着二、三联分别运用衬托和比喻的手法来表现清溪水色的清澈；最后，又创造了一个情调凄凉的清寂环境。答题时一要找准“明镜”“屏风”的本体，二要结合具体诗句分析比喻的妙处。答案运用比喻来正面描写清溪的清澈，诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”，人在岸上行走，倒映在清溪之中，仿佛行走在明镜里；鸟在山中穿梭，仿佛穿行于绘画的屏风里。虚实相生，虚实相融，山清水秀，美丽如画，给人形象生动、身临其境之感。四、评价诗歌的思想内容及作者的观点态度诗歌内容诗歌就题材（内容）的不同，可分以下8类，据此可了解诗歌主旨：

⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。（写古迹古人，多用典故）⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松、竹、梅等意象）⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志；或征夫思家的思念；或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦；或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。（常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写）⑸送别