快乐快速记单词

快乐快速记单词RememberEnglishWordsHappilyandEasilyRememberEnglishWordsHappilyandEasilyTheContentsTheDefinitionofMemoryTheEbbinghausForgettingCurveTheWaystoRememberEnglishwordsTheSummaryTheDefinitionofMemory技巧人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认，同样是达不到良好的效果的。空间在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮10的15次方比特(byte，字节）的信息，理论上可以将全世界图书馆的所有图书信息记住。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。TheDefinitionofMemoryTheEbbinghausForgettingCurveTheEbbinghausForgettingCurve

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时间后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。TheWaystoRememberEnglishWords谐音法将英语单词的发音转化为与汉语中发音相近的汉字，再把这些汉字的意思与这个单词的含义通过简单转化产生联系，从而通过词音将单词牢记。

谐音法ambulance------救护车分析：“俺不能死”的谐音。联想：俺不能死，快叫救护车。pest-------害虫分析：“拍死它”的谐音。联想：有只害虫，快拍死它。chase-----追赶分析：“气死”的谐音。联想：追她都一年了还没追上，气死了。谐音法imagine------想象分析：“一迈进”的谐音。联想：他想象一迈进屋的情景。function------功能，作用分析：“防个身”的谐音。联想：防身术的功能就是防个身。gallery------画廊分析：“盖了瑞”的谐音。联想：这里盖了瑞士画廊。谐音法谐音法在众多单词记忆法中是难度相对较小、容易掌握的一种方法。但事物都具有两面性。这种记忆法也有其局限性和相对的破坏性。有可能会破坏我们已掌握的音标发音体系，不利于我们对英语发音的掌握，对听力和口语有一定的影响，因此，建议大家在掌握单词正确发音的基础上运用此方法。TheWaystoRememberEnglishWords情景联想记忆法记忆单词最好不要孤立地记，尽可能放到相关文章或句子中去联系记忆。将形相近的词汇汇总起来，创设一定的情景进行记忆。

情景联想记忆法1.马戏团的鹦鹉它一岁的age(年纪)会说人的language(语言)头脑很懂manage(经营)要求增加wage(薪水)惹得老板rage(发怒)把它关进cage(笼子)情景联想记忆法2.败家女的生活天生就很lazy(懒惰的)生活就爱cozy(舒适的)上街血拼crazy(疯狂的)体胖心感uneasy(不安的)减肥虚脱dizzy(头晕眼花的)成天沉溺fantasy(幻想)情景联想记忆法3.便宜无好货话说有个student(学生)旅行需要tent(帐篷)去到商店rent(租借)只要几百cent(分)野营发生accident(事故)原来没有vent(通风孔)骨架还全bent(弯曲)奸商让人resent(愤恨)情景联想记忆法情景联想记忆法相对比较难，但我们通过长期练习可以很好地掌握此方法。我们通过此种方法记忆单词，不仅可以扩充我们的词汇量，而且发散了思维，发挥了我们的创造性和能动性，不失为一个一举两得的好办法。如果能够全部用英语创设情景记忆单词，那便是极好得了！

词缀记忆法单词是由词素构成的，而词素又可派生出词义。单词的数量虽然浩瀚，但构成单词的词素数量却是有限的。掌握了词素以及基本的构词法，就能很容易的突破单词记忆关。词素是由词根和词缀两部分组成。常用的前缀不过二、三十个，而常用的词根亦不过百，由此演化而来的单词却是成千上万，掌握这种方法的必要性以及重要性由此可见一斑。

词缀记忆法常用前缀表示否定、相反、对立的前缀（在单词的前面加这类前缀，常构成与该词意义相反的新词。）1、anti-['ænti]加在名词、形容词之前，表示“反对”、“相反”或“防止”。例如：antiwar（反战的），anti-Japanese（抗日战争），anti-social（厌恶社会的，反社会的）2、contra-['kɔntrə]表示“与……相反”。例如：contradiction（矛盾），controversial（可能引起争议的）3、counter-['kauntə]加在名词、动词前，表示“相反，相对”。例如：counteract（抵抗，阻碍），counterattack（反攻，反击），countercharge（反控，反告）

词缀记忆法

4.dis-[dis]来自拉丁语，原义为apart“分开”。dis-具有“不”、“无”的意思，所以加在某些名词、形容词、动词之前构成反义词。也可表示“相反动作”或加强意义，由它构成的词也常与from等搭配。例如：disadvantage（缺点），disagree（不同意），dislike（不喜欢），dishonest（不诚实的），disappear（不见，消失），disorder（无秩序，混乱），disability（无能，无力）

词缀记忆法5.in-，im-，il-，ir-它们像同胞四兄弟，都是表示否定的前缀。表示“不、无、非”等否定意义。1）im-[im]加在字母b，m，p之前。例如：immoral（不道德的），impossible（不可能的），impolite（不礼貌的）2）il-[il]加在以l开头的词前。例如：illegal（不合法的，非法的），illogical（不合逻辑的）3）ir-[ir]加在以r开头的词前。例如：irregular（不规则的），irrelative（无关系的），4）in-[in]加在以其他字母开头的形容词、名词之前。例如：incorrect（不正确的），incorrect（不正确的），inability（无能，无力）词缀记忆法

6.mis-[mis]加在动词、名词之前。例如：mistake（弄错），misunderstand（误解），misleading（误导），misfortune（不幸）7.non-[nɔn]加在形容词，名词前。例如：nonexistence（不存在），nonelectrical（非电的）8.un-[ʌn]加在名词、形容词、副词之前。例如：unfinished（未完成的），undoubted（无疑的），unemployment（失业）词缀记忆法1)表示“能……的”；“可以……的”-able与-iblechangeable（可改变的，易变的），readable（可读的，读起来津津有味的），drinkable（可饮用的，可以喝的)2)表示“具有……性质（品质）的”、“属于……的”的后缀-ful，-ous，-ent，-antpowerful（有力的），peaceful（和平的），envious（羡慕的；妒嫉的），dangerous（危险的），dependent（依赖的），confident（自信的）tolerant（能容忍的），assistant（辅助的）词缀记忆法表示“从事某种职业或参与某种活动的人”-ar,-ee,-eer,-er,-or,-sterscholar（学者），liar（撒谎者）employee（雇员）,interviewee（被采访者）engineer（工程师；工兵），profiteer（奸商；牟取暴利的人）banker（银行家），teenager（13-19的青少年）actor（男演员），translator（翻译者）gamester（赌徒，赌棍），gangster（歹徒；恶棍）词缀记忆法这是一种较科学的单词记忆法，从分解单词基本结构入手，了解单词的造字规则，以理解代替传统死背单词的方式，可以让我们在短期时间内增加词汇量。但是，这种方法对于我们的专业知识要求很高，要求我们必须掌握每个词根词缀所代表的意义，要求我们必须善于归纳总结。但是，只要在记忆词汇的过程中不断使用此方法，就会在无形中记住这些词根、词缀的含义，从而对我们记忆单词、扩充词汇量起到很大的作用。音标记忆法英语首先是一门语言，语言有三要素：语音，词，语法。没有单词的基础就没有英语这座大厦的稳固建立，掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。而如何去快速有效地记忆单词也是摆在我们面前的一道难题。作为英语教学者，我们都知道英语的拼写形式与音标有密切的联系。根据音标能很方便地记忆拼写形式，“按音标记单词”是记忆单词的第一个重要方法。所以音标的认识和单词拼读的提前教学，就会为学生铺平学好英语的成功之路。一旦明白了英语音标与字母的关系后，坚持按照字母与音标的对应关系来呈现单词的拼写形式，不仅能培养学生按音标记单词的习惯，而且等到学生养成了熟练的习惯和技能之后，记忆单词的速度就会随之加快，记忆单词的准确性也会提高，以后也就不必一个字母一个字母的去记忆单词了。音标记忆法元音字母：a,e,i,o,ua在开音节中[ei]nameplaneJanebabycake在闭音节中[æ]bagdadhatmapblackbacke在开音节中[i:]hethesemeChinese在闭音节中[e]bedletpendeskyeseggi在开音节中[ai]bikeflydrivetimenicekite在闭音节中[i]fishbigdrinksitmilkswimo在开音节中[ᵊᵘ]thoseclosegohoehomeno在闭音节中[ᵓ]clocknotboxshopsocku在开音节中[ju:]studentexcusedutyTuesday在闭音节中[∧]buscupjumpmuchlunch在开音节中，元音字母u在辅音字母jlrs后面时读[u:]音，例如：Junebluerulersuper音标记忆法a在[w]音后面[ᵓ]wantwhatwatchwasha在fnskphspssstth前[α:]afterplantgraphaskgraspglassfastfatheri在-nd-ld和gh前[ai]findchildlighthigho在-st-ld前[ᵊᵘ]mostpostcardoldcoldo在mnvth前[∧]comemonkeylovemother

音标记忆法a[ᵊ]Chinaanotherwomanbreakfast[i]orangecomradevillagecabbagee[ᵊ]hundredstudentopenweekend[i]chickenpocketbeginchildreni[ᵊ]/[i]holidaybeautifulfamilyanimal[ai]exercisesatelliteo[ᵊ]secondtonightsomebodywelcome[ᵊᵘ]alsozerophotou[ᵊ]autumndifficult[ju:]popularcongratulationJanuary音标记忆法

元音字母：a:[ei],[æ],[ᵓ],[α:],[ᵊ],[i]e:[i:],[e],[ᵊ],[i]i:[ai],[i],[ᵊ]o:[ᵊᵘ],[ᵓ],[ᵊ]u:[ju:],[∧],[ᵊ]音标记忆法辅音字母：b:[b]bikebusbag在字母t或m后[/]bombtombdebtdoubtc:在元音字母a，o，u或辅音字母l，r，t之前，念[k],在词尾，往往念[k],在字母e，i，y之前，念[s],在轻读音节中，ce/ci+元音字母，这种情况下的c念[∫]d:[d]doctorbreadhand在词尾-dge中，字母d不发音音标记忆法f:[f]fivefourbreakfastg:在元音字母a，o，u或辅音字母l，r之前，念[g],在辅音字母n之前，不发音,在元音字母e，i，y之前，一般念[d3]h:一般情况下念[h],在元音o之前，往往不发音,在字母r，g或字母组合ex-之后，h不发音j:[d3]k:一般情况下念[k],在辅音字母n前，一般不发音l:[l]m:[m]n:[n],在辅音字母k和g或[k]音之前，n念[η]音标记忆法p:[p]q:在字母组合qu中念[k]r:[r]s:在词首念[s],在清辅音之前，s念[s],在浊辅音之前，s念[z]t:[t],在轻读音节中，在-ia，-ie，-io之前，t念[∫]在词尾-sten，-stle，-ften中，t不发音音标记忆法v:[v]w:[w],在字母r之前，有时在字母s之后，不发音x:[ks],在重读音节中，在元音之前，念[gz]y:[j]z:[z]音标记忆法辅音字母：b:[b],[/]c:[k],[s],[∫]d:[d],[/]f:[f]g:[g],[d3]h:[h],[/]j:[d3]k:[k],[/]l:[l]m:[m]n[n]p:[p]q:[k]r:[r]s:[s],[z]t: