高一物理力学知识点归纳

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一个物体在另一个物体外观上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。接下来我为大家整理了高一物理学习的内容，一起来看看吧!

高一物理力学学识点归纳

第一章..定义：力是物体之间的相互作用。

理解要点：

(1)力具有物质性：力不能离开物体而存在。

说明：①对某一物体而言，可能有一个或多个施力物体。

②并非先有施力物体,后有受力物体

(2)力具有相互性：一个力总是关联着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。

说明：①相互作用的物体可以直接接触，也可以不接触。

②力的大小用测力计测量。

(3)力具有矢量性：力不仅有大小，也有方向。

(4)力的作用效果：使物体的外形发生变更;使物体的运动状态发生变化。

(5)力的种类：

①根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。

②根据效果命名：如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。

说明：根据效果命名的，不同名称的力，性质可以一致;同一名称的力，性质可以不同。

重力

定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

说明：①地球邻近的物体都受到重力作用。

②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。

③重力的施力物体是地球。

④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。

(1)重力的大小：G=mg

说明：①在地球外观上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。

②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。

③在处理物理问题时，一般认为在地球邻近的任何地方重力的大小不变。

(2)重力的方向：竖直向下(即垂直于水平面)

说明：①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。

②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。

(3)重心：物体所受重力的作用点。

重心确实定：①质量分布平匀。物体的重心只与物体的外形有关。外形规矩的平匀物体，它的重心就在几何中心上。

②质量分布不平匀的物体的重心与物体的外形、质量分布有关。

③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。

说明：①物体的重心可在物体上，也可在物体外。

②重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。

③引入重心概念后，研究概括物体时，就可以把整个物体各片面的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的物体就可以用一个有质量的点来代替。

弹力

(1)形变：物体的外形或体积的变更，叫做形变。

说明：①任何物体都能发生形变，不过有的形变对比明显，有的形变及其微小。

②弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变，叫做弹性形变，简称形变。

(2)弹力：发生形变的物体由于要恢复原状对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。

说明：①弹力产生的条件：接触;弹性形变。

②弹力是一种接触力，必存在于接触的物体间，作用点为接触点。

③弹力务必产生在同时形变的两物体间。

④弹力与弹性形变同时产生同时消散。

(3)弹力的方向：与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。

几种典型的产生弹力的梦想模型：

①轻绳的拉力(张力)方向沿绳收缩的方向。留神杆的不同。

②点与平面接触，弹力方向垂直于平面;点与曲面接触，弹力方向垂直于曲面接触点所在切面。

③平面与平面接触，弹力方向垂直于平面，且指向受力物体;球面与球面接触，弹力方向沿两球球心连线方向，且指向受力物体。

(4)大小：弹簧在弹性限度内遵循胡克定律F=kx，k是劲度系数，表示弹簧本身的一种属性，k仅与弹簧的材料、粗细、长度有关，而与运动状态、所处位置无关。其他物体的弹力应根据运动处境，利用平衡条件或运动学规律计算。

摩擦力

(1)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体外观上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。

说明：①摩擦力的产生是由于物体外观不光滑造成的。

②摩擦力具有相互性。

ⅰ滑动摩擦力的产生条件：A.两个物体相互接触;B.两物体发生形变;C.两物体发生了相对滑动;D.接触面不光滑。

ⅱ滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。

说明：①"与相对运动方向相反'不能等同于"与运动方向相反'

②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

ⅲ滑动摩擦力的大小：F=FN

说明：①FN两物体外观间的压力，性质上属于弹力，不是重力。应概括分析。

②与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动。

ⅴ滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦要小得多。

(2)静摩擦力：两相对静止的相接触的物体间，由于存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。

说明：静摩擦力的作用具有相互性。

ⅰ静摩擦力的产生条件：A.两物体相接触;B.相接触面不光滑;C.两物体有形变;D.两物体有相对运动趋势。

ⅱ静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。

说明：①运动的物体可以受到静摩擦力的作用。

②静摩擦力的方向可以与运动方向一致，可以相反，还可以成任一夹角。

③静摩擦力可以是阻力也可以是动力。

ⅲ静摩擦力的大小：两物体间的静摩擦力的取值范围0

说明：①静摩擦力是被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力相平衡，在取值范围内是根据物体的"需要'取值，所以与正压力无关。

②最大静摩擦力大小抉择于正压力与最大静摩擦因数(选学)Fm=sFN。

ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动的趋势。

对物体举行受力分析是解决力学问题的根基，是研究力学的重要方法，受力分析的程序是：

1.根据题意选取适当的研究对象，选取研究对象的原那么是要使对物体的研究处理尽量简便，研究对象可以是单个物体，也可以是几个物体组成的系统。

2.把研究对象从周边的环境中隔离出来，按照先场力，再接触力的依次对物体举行受力分析，并画出物体的受力示意图，这种方法常称为隔离法。

3.对物体受力分析时，应留神一下几点：

(1)不要把研究对象所受的力与它对其它物体的作用力相混淆。

(2)对于作用在物体上的每一个力都务必明确它的来源，不能无中生有。

(3)分析的是物体受哪些"性质力'，不要把"效果力'与"性质力'重复分析。

力的合成

求几个共点力的合力，叫做力的合成。

(1)力是矢量，其合成与分解都遵循平行四边形定那么。

(2)一条直线上两力合成，在规定正方向后，可利用代数运算。

(3)互成角度共点力互成的分析

①两个力合力的取值范围是|F1-F2|FF1+F2

②共点的三个力，假设任意两个力的合力最小值小于或等于第三个力，那么这三个共点力的合力可能等于零。

③同时作用在同一物体上的共点力才能合成(同时性和同体性)。

④合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一个分力。

力的分解

求一个已知力的分力叫做力的分解。

(1)力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循平行四边形定那么。

(2)已知两分力求合力有唯一解，而求一个力的两个分力，如不限制条件有多数组解。

要得到唯一确定的解应附加一些条件：

①已知合力和两分力的方向，可求得两分力的大小。

②已知合力和一个分力的大小、方向，可求得另一分力的大小和方向。

③已知合力、一个分力F1的大小与另一分力F2的方向，求F1的方向和F2的大小：

若F1=Fsin或F1F有一组解

若FF1Fsin有两组解

若F

(3)在实际问题中，一般根据力的作用效果或处理问题的便当需要举行分解。

(4)力分解的解题思路

力分解问题的关键是根据力的作用效果画出力的平行四边形，接着就转化为一个根据已知边角关系求解的几何问题。因此其解题思路可表示为：

务必留神：把一个力分解成两个力，仅是一种等效替代关系，不能认为在这两个分力方向上有两个施力物体。

矢量与标量

既要由大小，又要由方向来确定的物理量叫矢量;

只有大小没有方向的物理量叫标量

矢量由平行四边形定那么运算;标量用代数方法运算。

一条直线上的矢量在规定了正方向后，可用正负号表示其方向。

思维升华规律方法思路

一、物体受力分析的根本思路和方法

物体的受力处境不同，物体可处于不同的运动状态，要研究物体的运动，务必分析物体的受力处境，正确分析物体的受力处境，是研究力学问题的关键，是务必掌管的根本功。

分析物体的受力处境，主要是根据力的概念，从物体的运动状态及其与周边物体的接触处境来考虑。概括的方法是：

1.确定研究对象，找出全体施力物体

确定所研究的物体，找出周边对它施力的物体，得出研究对象的受力处境。

(1)假设所研究的物体为A，与A接触的物体有B、C、D就理应找出"B对A'、"C对A'、"D对A'、的作用力等，不能把"A对B'、"A对C'等的作用力也作为A的受力;

(2)不能把作用在其它物体上的力，错误的认为可通过"力的传递'而作用在研究的对象上;

(3)物体受到的每个力的作用，都要找到施力物体;

(4)分析出物体的受力处境后，要检查能否使研究对象处于题目所给出的运动状态(静止或加速等)，否那么会发生多力或漏力现象。

2.按步骤分析物体受力

为了防止展现多力或漏力现象，分析物体受力处境通常按如下步骤举行：

(1)先分析物体受重力。

(2)其研究对象与周边物体有接触，那么分析弹力或摩擦力，依次对每个接触面(点)分析，若有挤压那么有弹力，若还有相对运动或相对运动趋势，那么有摩擦力。

(3)其它外力，如是否有牵引力、电场力、磁场力等。

3.画出物体力的示意图

(1)在作物体受力示意图时，物体所受的某个力和这个力的分力，不能重复的列为物体的受力，力的合成与分解过程是合力与分力的等效替代过程，合力和分力不能同时认为是物体所受的力。

(2)作物体是力的示意图时，要用字母标出物体所受的每一个力。

二、力的正交分解法

在处理力的合成和分解的繁杂问题上的一种简便的方法：正交分解法。

正交分解法：是把力沿着两个选定的彼此垂直的方向分解，其目的是便于运用普遍代数运算公式来解决矢量的运算。

力的正交分解法步骤如下：

(1)正确选定直角坐标系。通常选共点力的作用点为坐标原点，坐标轴方向的选择那么应根据实际处境来确定，原那么是使坐标轴与尽可能多的力重合，即是使需要向两坐标轴分解的力尽可能少。

(2)分别将各个力投影到坐标轴上。分别求x轴和y轴上各力的投影合力Fx和Fy，其中：

Fx=F1x+F2x+F3x+;Fy=F1y+F2y+F3y+

留神：假设F合=0，可推出Fx=0，Fy=0，这是处理多个作用下物体平衡物体的好手段，以后会往往用到。第2章的...高中物理加速度，一般都是指匀加速度，即，加速度是一个常量

1、加速度a与速度V的关系符合下式：V==at，t为时间变量，

我们有a==V/t

说明，加速度a，就是速度V在单位时间内的平均变化率。

2、V==at是一个直线方程，它相当于数学上的y=kx(V相当于y，t相当于x，a相当于k)

数学学识指出，k是特定直线y=kx的斜率，

直线斜率有如下性质：

(1)不同直线(彼此不平行)的斜率，数值不等

(2)同一向线上斜率的数值，四处相等(与y和x的数值无关)

(3)直线斜率的数值，可以通过y和x的数值来求算：

k==y/x

(4)虽然k==y/x，但是，y==0，x==0，k不为零。

仿此，

(1)不同运动的加速度，数值不等

(2)同一运动的加速度数值，四处相等(与V和t的数值无关)

(3)运动的加速度数值，可以通过V和t的数值来求算：

==V/t

(4)虽然a==V/t，但是V==0(由静止开头云动)，t==0，但a不为零。

.变加速运动中的物体加速度在减小而速度却在增大,以及加速度不为零的物体速度大小却可能不变.(这两句怎么理解啊??举几个例子?

变加速运动中加速度减小速度当然是增大了，只有加速度的方向与速度方向一致那么速度就是增加的，与加速度大小没有关系，例如从一个半圆形轨道上滑下的一个木块，它沿水平方向的加速度是减小的，但速度是增加的。

加速度在与速度方向在同一条直线上时才变更速度的大小，

有加速度那么速度就得变更，假设想让速度大小不变，那么就得让它的方向变更，如匀速圆周运动，加速度的大小不变且不为0，速度方向不断变更但大小不变。

刹车方面应用题:汽车以15米每秒的速度行驶,司机察觉前方有危害,在0.8s之后才能作出回响,连忙制动,这个时间称为回响时间.若汽车刹车时能产生最大加速度为5米每二次方秒,从汽车司机察觉前方有危害连忙制动刹车到汽车完全停下来,汽车所通过的距离叫刹车距离.问该汽车的刹车距离为多少?(最好附些过程,感谢)

15米/秒加速度是5米/二次方秒那么中断需要3秒钟

3秒通过的路程是s=15*3-1/2*5*3^2=22.5

回响时间是0.8秒s=0.8*15=12

总的距离就是22.5+12=34.5

原先"直线运动'是放在"力'之后的，在力这一章先讲矢量及其算法，然后是利用矢量运算法那么学习力的计算。现在倒过来了。建议你还是先学一下这这章内容。

要理解"加速度'，首先要理解"位移'和"速度'概念，位移就是物体运动前后位置的变化，即由开头位置指向终止位置的矢量。

速度就是物体位移(物体位置的变化量)与物体运动所用时间的比值，假设物体不是匀速运动(叫变速运动)，速度就又有瞬时速度和平均速度之分，平均速度就是作变速运动的物体在某段时间内(或某段位移上)，位移与时间的比值;瞬时速度就是物体在某一点或某一时刻的速度。

加速度就是物体速度的变化量与物体速度变化所用时间的比值，假设物体不是匀加速运动(叫变加速运动)，加速度就又有瞬时加速度和平均加速度之分，平均加速度就是作变速运动的物体