高中历史人民版中外历史人物评说古代中国的政治家单元测试

南京市永宁中学2023届高三历史复习精选专题巩固练（人民版，含解析）：选修四专题一古代中国的政治家1．据历史记载，渥巴锡“以俄罗斯征调师旅不息，近且征其子人质，而俄罗斯又属别教，非黄教”，故与大家密谋，“挈全部投中国兴黄教之地，以息肩焉。”上述材料表明土尔扈特回归祖国的原因是①中华民族的凝聚力②俄罗斯的压迫与剥削③清朝前期的民族政策比较正确④希望改变落后闭塞和割据状态（）A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④2．以下为康熙时期地方增丁统计表，其中1676年福建莆田未做统计的原因可能是（）年代福建莆田直隶宝坻湖北川汗康熙十五年（1676）192丁0丁康熙二十五年（1686）88丁22丁24丁康熙三十年（1691）58丁10丁14丁A.三藩之乱B.准噶尔叛乱C.郑氏割据D.大兴文字狱3．唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一……”他在位期间，体现这一思想的著名事例是（）A.昭君出塞B.唐蕃和亲C.迁都洛阳D.澶渊之盟4．唐太宗说：“以史为镜，可见兴亡；以人为镜，可见得失。”他在位期间能体现这一思想的重大举措是（）①反复强调“存百姓”思想，励精图治②任用贤臣，善于纳谏③戒奢从简④轻徭薄赋，劝课农桑A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④5．为改变“诸王大臣签议既定，虽至尊无如之何”的局面，康熙所采取的措施是（）A.设立内阁B.设立南书房C.设立军机处D.取消议政王大臣会议6．秦始皇对于中国古代的政治、经济和文化有极其重大的影响，以下对于秦始皇的评价，不正确的是()A.完成了统一，使人民生活安定，经济发展繁荣B.建立了中央集权的国家制度，对中国封建社会的政治制度，产生了重大影响C.统一了度量衡、货币、文字，有利于全国经济、文化的交流D.结束了长期诸侯割据称雄的局面7．《资治通鉴》记载：唐太宗说“为官择人，惟才是与，苟或不才，虽亲不用。……如其有才，虽雠不弃”，下列唐初大臣，属于“虽雠不弃”的是（）A．房玄龄B．杜如晦C．魏征D．马周8．某知名学者认为中国古代史上有三个很重要的人物。他说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”这段引文空格处应该填（）A．夏禹B．商汤C．周武D．秦皇9．如图所示战役是 A．明与瓦剌之战 B．明与后金之战 C．清军反击噶尔丹 D．反击沙俄之战10．1683年，康熙帝命清军进入台湾，对此事的评价不正确的是（）A．坚持了国家统一的立场B．消灭了明朝的残余势力C．扩大了清朝的统治区域D．驱除了外来势力的入侵11．唐太宗与康熙帝都是中国历史上有作为的君主，二人在位期间的共同贡献是 （） A．奠定今天中国版图的基础 B．实行均田制促进经济发展 C．妥善地处理了民族关系 D．抗击西方殖民者的侵略12．公元前119年，汉武帝下令将国内所有的矿产、冶炼、铸造等行业收归国有，由政府经营，商人不得参与。汉武帝这样做的主要目的是 （） A．稳定统治秩序，增强中央政府实力 B．保证生产所需铁制工具的供应 C．进一步拓展官营手工业的经营范围 D．保证武器生产以满足战争需要13．康熙第一次南巡到曲阜时，曾向孔庙行三跪九叩之礼，亲书“万世师表”。这说明①康熙善于学习②康熙尊重汉族文化传统③“尊孔”利于清朝统治④康熙注意加强民族团结（）A．①②

B．②③④

C．①③④

D．①②③④14．如果生活在唐太宗时期，我们可以看到的场景有（）①囹圄常空，马牛遍野，外户不闭，粮价低廉②来自吐蕃的贵族子弟在长安学习汉族文化③很多外国人在中国居住、学习、做官④士人信奉“物皆有理”，“格物致知”A.①②③B.①②④c.①③④D.①②③④15．康熙帝晚年曾说：“海外如西洋等国，千百年后，中国恐受其累。”这表明康熙帝（）A．对西方文化的力量已有警觉B．认为中国迫切需要学习西方文化C．对西方文化具有深入的了解D．已经感受到西方文化的巨大压力16．以下关于秦始皇、唐太宗、康熙帝的共同点叙述正确的是（）A．都是一个朝代的第二代皇帝B．都为中华民族的大一统做出杰出的贡献C．都修建了庞大的历史工程，比如长城、大运河、避暑山庄D．在位时，与周边民族的关系都非常融洽17．下列史实中，能够体现捍卫国家统一或领土完整，维护安定局面的是（）①设置安西都护府②雅克萨之战③五四运动④提出“一国两制”构想A．①②③④ B．①③④C．②③④ D．①②④18．孙中山说：“中国是一个统一的国家，这一点已牢牢地印在我国的历史意识之中。”阅读以下材料并结合所学知识，回答问题。材料一：统一王朝统治时间简表（表中年数包括统一王朝形成时间）王朝秦汉（含新）西晋隋唐元明清合计统治年数154255138289972772671459（1）材料一为我们研究中国历史上的统一问题，提供了哪些重要信息？有人说“在中国历史的发展中，统一的规模越来越大”请论证此观点。材料二我国是一个以汉族为主体，由许多少民族结合而成的多民族国家。（2）从图一到图二，反映出当时中国的政治形势的主要变化是什么？促进这一变化的原因有哪些？材料三康熙二十一年（1682年）九月，郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求“照……高丽外国之例，称臣奉贡。”康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”。拒绝郑氏要求。——《台湾外记》（3）材料三中，康熙帝认为台湾不可与高丽相比，因为台湾是中国的领土，为此，康熙帝对台湾采取了哪些措施？采取了这些措施的意义何在？（4）材料三肯定了统一对历史发展的积极影响，试以隋唐为例，简要加以说明。19．阅读材料，回答问题。材料一周亚夫，汉文、景之世名将。周勃次子，因兄胜之杀人被处死，故得嗣爵，封为条侯。文帝后元六年（前158年），匈奴大举侵扰上郡、云中，京城长安告警。周亚夫以河内太守被任为将军，驻屯细柳。因治军谨严有方，不久迁中尉，负责京城治安。……五年后，周亚夫迁为丞相，很受景帝器重。不久，因不同意废栗太子，又在王皇后兄王信和匈奴降王徐卢五人封侯等政事上与景帝旨意相左，加以梁孝王的调拨和诬陷，受到景帝猜忌，中元三年（前147）被免除丞相职务。材料二唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善，其如不中着何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待？”——摘自《贞观政要》材料三明太祖说：“自秦始置相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。今我朝罢相，设五府、六部等分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”——摘自《皇明祖训》请回答：（1）根据材料一，指出周亚夫罢相的具体原因有哪些？这反映了中国古代哪一根本政治制度？（2）根据材料一，说明周亚夫先后被封为条侯和后来被封为车骑将军的原因有何不同？结合所学，概述中国古代选官的主要途径及发展趋势。（3）根据材料二、三，说明唐太宗认为“稳便”的途径是什么？明太祖认为“稳当”的方法是什么？你认为唐太宗与明太祖的看法从根本上说是否矛盾，请说明理由。20．材料一天山南北两路粮产丰富，瓜果累累，牛羊遍野，牧马成群。煤、铁、金、银、玉石藏量极为丰富。所谓千里荒漠，实为聚宝之盆……我朝定鼎燕都，蒙部环卫北方，百数十年无烽燧之警……是故重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师。——左宗棠材料二左宗棠下令“抚辑流亡，疏销积水，修葺城堡，并派各营分驻其间，以资照护；战争余暇，即令士卒持锄梨开渠引水，从事耕种，树艺谷桑，种植蔬菜，以充军粮”；“立国有疆，古今通义。……至省费节劳，为新疆划久安长治之策，纾朝廷西顾之忧，则设行省改郡县。左宗棠还在乌鲁木齐开设书局，刊印书籍。据统计，截至1880年5月左宗棠共兴建义塾三十七处。——选自《左文襄公全集》、《新疆图志》（1）根据材料一,左宗棠是如何看待新疆的战略地位的？（2）要根据材料二,概括左宗棠在新疆实施的主要措施及意义。21．阅读下列材料，回答问题：材料一在台湾，因为国民党当局同情明朝郑氏之“正统”意识型态，所以施琅长期得到负面评价。民间也同情郑家，将施琅视为与吴三桂相同的汉奸卖国贼。在反对大陆的人眼中，施琅代表大陆进犯台湾的侵略者，因而评价也以负面居多。——百度百科《施琅》材料二康熙帝任用施琅收复台湾后，许多大臣认为台湾“日费天府金钱于无益，不若徙其人而空其地”。施琅认为台湾“乃江、浙、闽、粤四省之左护”，“留之诚永固边圉”。施琅对西方殖民者觊觎台湾多年的情况有所了解，认为“红毛”（西方殖民者）“无时不在涎贪，亦必乘隙以图”，如果一旦让其占有台湾，国家安全和领土完整将会受到严重威胁。最后，康熙帝决定在台湾设台湾府，下辖台湾、诸罗、凤山三县，隶属福建省，并派兵驻防。——朱绍候主编《中国古代史》材料三兹地方初定，蠲（免除）三年徭税差役。……分兵驻守，……至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。——[清]施琅《靖海纪事》回答：（1）根据材料一，指出台湾上下对施琅的评价。（2）根据材料二和材料三，简要说说你对施琅的看法。22．秦始皇、唐太宗和康熙帝三位帝王以卓越的领袖才能和超人的胆略智慧，创造出不同的业绩，分别对中国历史产生了不可磨灭的影响。根据他们的历史活动运用所学知识，回答问题：秦始皇唐太宗康熙帝（1）下面的不同评价是对这三位政治家的浓缩概括：A.“知人善用，开明开放”；B.“巩固统一，维护主权”；C.“创立新制，缔造统一”。请根据所学知识写出与三位帝王相对应的上述评价，并各举一例加以证明。其中康熙帝在治理多民族国家方面有何新的特点？（2）综上所述，你认为我们在评价封建帝王时应该坚持哪些基本的标准？23．某校历史兴趣小组在进行有关“历史人物排名榜”活动时，就自己所学的知识对古代几个帝王展开了讨论。请你一起参与他们的讨论：（1）小张认为秦始皇南征越族，不仅给越族人民带来痛苦，也给秦朝人民带来沉重的负担，应该予以完全否定，你同意小张的观点吗？请说明理由。（2）小李对唐太宗很感兴趣，准备写一篇小论文。他拟定了其中的一个小标题——特别重视吸取历史教训的皇帝。沿着这一思路（句式），请你帮助他再列三个小标题，并分别举一个例子加以说明。（3）小王纵观历史发现秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一多民族国家的形成、发展和巩固作出了积极的贡献。请问康熙帝为巩固国家的统一和民族的团结，对西藏和蒙古采取了哪些措施？而康熙帝在捍卫统一多民族国家的发展中遇到了新问题。这个新问题指什么？请举一例加以说明。参考答案1．A【解析】本题主要考查学生阅读和理解渥巴锡率部回归有关史实，获取有信息解决历史问题的能力。渥巴锡率部回归本身就说明了中华民族的凝聚力，材料中的“俄罗斯又属别教，非黄教”也可说明，②材料中也有说明如“征调师旅不息，近且征其子人质”，④与材料没有联系，所以包涵④错误，正确的答案为A2．A【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，要求根据材料推测1676年清政府没有统计福建莆田增丁情况的原因，结合所学知识，此时正值三藩之乱，而福建、广东、云南等地为三藩所控制，故无法统计，因此A项符合史实，B准噶尔叛乱发生在新疆，且时间与题中设定时间不符，C郑氏割据是在台湾，D大兴文字狱与增丁统计没有关系。考点：清代国家的统一点评：清代是古代中国继元朝之后疆域最为广阔的一个王朝，这与其坚决维护国家统一的政治行为紧密相关，尤其是得益于康熙，雍正和乾隆三位杰出的封建帝王的政治行为和举措。但随着鸦片战争的爆发清王朝一次次的丧失国土。中国的领土完整遭遇极大的破坏。3．B【解析】试题分析：640年，松赞干布派宰相禄东赞来唐，进献黄金五千两及珍玩数百为聘礼，太宗决定将文成公主嫁给松赞干布。641年，文成公主在礼部尚书江夏王李道宗的护送下离开长安，前往吐蕃。松赞干布亲自到伯海迎接公主，并特为文成公主筑布达拉宫，以夸示后代。故答案选择B项。昭君出塞发生在西汉元帝时期；迁都洛阳发生在495年北魏孝文帝时期；澶渊之盟是北宋于1005年与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹，因澶州在宋朝亦称澶渊郡，故史称“澶渊之盟”，故A、C、D项不正确。考点：本题考查唐太宗的民族思想和民族政策。点评：唐太宗采取民族平等的民族思想和开明的民族政策，具体表现在：武力征服,战而后和——唐初，突厥、薛延陀、土蕃等；册封——西北各民族设置机构——羁糜府州（东突厥）、安西都护府（西突厥）和亲——文成公主入藏这些措施，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家过入了鼎盛时期。4．D【解析】此题主要考查对基础知识的理解。唐太宗因为参加过隋末农民起义，亲眼可见隋朝是如何很快灭亡的，因此吸取了教训，重视百姓，戒奢侈，实行休养生息的政策，同时任用魏征等贤臣，匡正得失，出现贞观之治。因此答案为D。5．B【解析】题目中涉及的是要改变“诸王大臣签议既定”即议政王大臣会议的权力太大，为了解决这一问题，康熙采取的是设立南书房，B正确，C是雍正时期D错误A是明成祖时期。6．A【解析】本题旨在考查对历史基础知识的再认和再现能力。秦始皇在位时，完成了统一，但他却征发繁重的徭役、制定严酷的刑罚，使人民生活不能安定，经济发展也没能达到繁荣。7．C【解析】略8．D【解析】9．C【解析】如果能够看清楚克什克腾旗就应该知道这是清朝的历史，故本题排除AB，从地图可知这是国内民族的战争，故排除D。本图反映的是清朝的民族关系，噶尔丹是蒙古族的叛乱，曾今在乌兰布通之战中打到北京附近，故本图的战役是清军反击噶尔丹，故本题选C。10．D【解析】略11．C【解析】略12．A【解析】略13．B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。曲阜孔庙实际上是儒家文化的象征，而儒家文化又是中国传统文化的主流。康熙帝的行为体现了对汉族传统文化的尊重；同时可以争取汉族官僚地主的支持，有利于加强统治；这对统一多民族国家的巩固，尤其是满汉之间的团结都有积极意义。康熙帝的行为主要是政治行为，并不体现是否“善于学习”的问题。故应选B。考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·康熙帝的主要政绩14．A【解析】此题主要考查学生的阅读能力和知识的延伸能力。唐太宗时期勤政爱民，轻徭薄赋，政治清明，民族政策开明，对外开放，所以①②③中的现象都是可能看到的。只有④中士人信奉“物皆有理”，“格物致知”的理学思想是在宋明时期，在唐太宗时期是不可能的。故答案选择A。15．A【解析】注意康熙帝在位时间是1661年—1722年，其晚年应是18世纪早期，这时荷兰、英国已经在政治上建立了资本主义制度，西方世界资本主义的政治、经济、科技、思想得到极大发展，中国已经逐渐落后于世界潮流，正是出于对西方文化力量的警觉，康熙帝才有“中国恐受其累”的担心。B项是在鸦片战争后新思想萌发以来的情况；C项“深入了解”对康熙来说不准确（他只是在所了解和学习）；D项“巨大压力”在当时也不存在，当时仍然是中国传统文化占主流。16．B【解析】试题分析：本题考查古代中国的政治家。秦始皇是秦朝的第一个皇帝，A项不正确；唐太宗、康熙帝没有修建庞大的历史工程，C项不正确；三位皇帝在位时期，都与周边民族进行过战争，排除D项。故选B。考点：中外历史人物传说·古代中国的政治家·秦始皇、唐太宗、康熙帝17．A【解析】略18．（1）在封建社会中，统一王朝统治时间长达1400年；元明清延续统一。历史上最强盛的朝代都是统一的王朝。（4分）这个观点是正确的，因为统一王朝管辖的疆域越来越大；统一王朝统治的人口越来越多，统一王朝辖区内生活的民族越来越多。（6分）（2）变化：由若干政权并立走向统一。原因：①民族之间、地域之间的联系加强（中原地区的先进生产方式和政治制度向边疆地区扩展，使彼此之间的差异缩小）；②五代十国以来长期战乱，给社会经济和人民生活带来巨大灾难，人民渴望统一。③蒙古的崛起。④蒙古政权（元朝）统一全国的战略和策略正确。（言之有理给分，但不超过6分）（3）措施：派兵收复台湾，设立台湾府。（4分）意义：加强了台湾与祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。（4分）（4）统一有利于国内各地区经济文化交流，将促进国家繁荣富强，在统一的环境里，隋朝出现“开皇之治”，唐朝出现“贞观之治”和“开元盛世”。统一的国家管理更加复杂，可以促进制度的创新，在统一的历史条件下，隋唐时期创立和发展了三省六部制、科举制等新制度。统一有利于大型公共工程的兴建，隋朝修筑了大运河。统一有利于边疆的开发与治理，隋唐时期边疆地区的经济文化有很大的发展。统一有利于国内务民族的交流与融合，在统一的隋唐时期，汉族与回纥、南诏、吐蕃关系密切，交往增多。统一有利于提高国家的声望，扩大国家的影响，唐朝长安成为国际大都会和外国人称中国人为“唐人”等，都可以证明这一点。（任三点6分）【解析】（1）中国封建社会从公元前221年秦统一中国开始，至1912年清宣统帝退位，持续时间近两千年。从表中数据可知统一时间的长短、持续统一的封建王朝，同时结合所学知识可知一般的盛世皆出现于统一时期。第2小问首先要判断观点的正确与否，然后从疆域、人口数量、少数民族数量等方面分析说明即可。（2）图一反映的是金、西夏、南宋等政权的对峙形势；图二则是元统一之后的形势图，因而可从中总结出当时中国的政治形势的主要变化；分析原因时可从地区间联系的加强、人民渴望统一的强烈愿望、少数民族蒙古的崛起及其统一全国的战略方针等方面入后分析。（3）第1小问结合所学知识作答，第2小问可从对两地联系的加强、对台湾及对海防的影响等角度作答。（4）结合盛世局面的出现、政治制度的发展演变、大型公共工程如大运河等的修筑、各地区各民族之间交流的加强、国际地位的提高等角度作答。19．（1）原因：在废太子，封侯等政务上与汉景帝旨意相左；梁孝王的调拨和诬陷。（2分）根本政治制度：君主专制制度。（2分）（2）不同：被封条侯是继承爵位，被封车骑将军是因为军功。（2分）途径：世袭为官；察举、征召选官；科举选官。（3分）趋势：选官由注重血统关系向注重才能转变。（2分）（3）唐太宗：委百司商量，宰相筹划；明太祖：罢相，设五府六部分理政务。（2分）没有矛盾。（1分）理由：两者的根本目的都是为了维护自身的专制统治。（2分）【解析】本题主要考查学生对唐太宗历史人物的理解。第（1）问，根据材料结合所学知识即可得出答案。第（2）问，说明周亚夫先后被封为条侯和后来被封为车骑将军的原因有何不同。根据材料，在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。中国古代选官的主要途径及发展趋势。结合所学知识即可得出答案。第（3）问，根据材料即可得出唐太宗认为“稳便”的途径和方法。理由主要从根本目的来回答。20．（1）物产丰富；地理位置重要，关系到清朝的安危。（6分）（2）措施：安抚流民，实行屯田，兴修水利；建议在新疆设行省和郡县；刊印书籍，兴办义塾。（6分）意义：促进了新疆社会经济的发展，有利于中央对新疆的有效管辖，推动了新疆近代教育事业的进程。（3分）【解析】试题分析：（1）本小问主要考查从材料中获取信息的能力。材料一可分为两部分。前半部分强调新疆的物产资源——粮、瓜果、畜牧、矿藏等，后半部分强调新疆地理位置的重要，从蒙古对京师的拱卫作用入手，指出新疆关系到蒙古，而蒙古关系到京师。（2）将材料二划分层次，左宗棠在新疆的措施可分为经济、政治、文化三方面。“抚辑流亡……派各营分驻其间……令士卒持锄梨开渠引水”即安抚流民，实行屯田，兴修水利；政治上设行省改郡县；文化上，开设书局，印刷书籍，兴建义塾。意义对应措施分析即可。考点：中外历史人物评说·近代中国的政治家·左宗棠（课标外）21．（1）国民党当局以明朝郑氏为正统，对施琅给予负面评价；（2分）民间将施琅视为与吴三桂相同的卖国贼；（2分）在反对大陆的人眼中，施琅代表进犯台湾的侵略者。（2分）（2）施琅是清朝收复台湾、巩固祖国统一大业的功臣；（3分）施琅认识到了台湾在国防中的重要性，并促使清统治者加强了对台湾的管理；（3分）施琅对台湾的治理和发展做出了重大贡献。（3分）【解析】试题分析：（1）根据材料一中“在台湾，因为国民党当局同情明朝郑氏之“正统”意识型态，所以施琅长期得到负面评价”，可知国民党当局以明朝郑氏为正统，对施琅给予负面评价；根据“民间也同情郑家，将施琅视为与吴三桂相同的汉奸卖国贼。”可知民间将施琅视为与吴三桂相同的卖国贼；根据“在反对大陆的人眼中，施琅代表大陆进犯台湾的侵略者，因而评价也以负面居多。”可知在反对大陆的人眼中，施琅代表进犯台湾的侵略者。（2）根据“施琅对西方殖民者觊觎台湾多年的情况有所了解，认为“红毛”（西方殖民者）“无时不在涎贪，亦必乘隙以图”，如果一旦让其占有台湾，国家安全和领土完整将会受到严重威胁。”可知施琅是清朝收复台湾、巩固祖国统一大业的功臣；施琅认识到了台湾在国防中的重要性，并促使清统治者加强了对台湾的管理；通过材料三中“各宜乐业，人民安生。”可知施琅对台湾的治理和发展做出了重大贡献。考点：选考四中外历史人物评说•古代中国的政治家•康熙起用施琅22．（1）唐太宗对应A（1分）。举例：选贤任能，虚怀纳谏；对少数民族采取了开明的民族政策；对外采取积极友好、兼收并蓄的开放政策（答对一点即可）（2分）。康熙帝对应B（1分）。举例：平定三藩之乱；平定噶尔丹叛乱；收复台湾，设置台湾府；抗击沙俄，签订《尼布楚条约》。（答对一点即可）（2分）秦始皇对应C（1分）。举例：统一六国，建立第一个封建王朝；建立专制主义中央集权制度；统一了货币、文字、度量衡。（答对一点即可）（2分）新特点：抗击外来侵略，维护国家主权（2分）(2)标准：是否有利于统一多民族国家的巩固和发展；是否顺应历史潮流。（言之有理均可得分）（4分）【解析】试题分析：第（1）问，根据所学知识，联系各个帝王的贡献回答即可，秦始皇主要是统一六国，开创了