《学生好习惯培养研究与实践》课题申请.评审书

《生惯养与践课申评书

附2编号垫育科划课题申请评审书课题名称

《生习培研与践课题负责

胡

中

良承担单位填表日期

垫江县五龙桥学二0一二年六月垫江县教委员会2012年月

二责人和课题主要成员近年来取得的与课题有关的研究成成

果

名

称

作者

成果形

发表刊或出版单位发表出版时间三责人和课题主要成员近年来主持的相重要研究课题（已结题附结题证书印件）主持人

课

题

名

称

课题类

批准时

批准单完成情况—2——２

四、课题计论证·本课核心概念的定，国外研究现状评、选意义及研究值；·本课的研究目标研究内、研究假设拟创新；·本课的研究思路研究方、技术路线实施步。（限字）一、本题国内外研现状述在国外，有关好习惯教育研究已当成产生了一些响广泛理论成果。但这些有研究基本重于儿道德展和形的一般理论究方面，对儿童体道德行的好习惯的究还是够的。总的说，对童道德发展形成过中"行"研究比较，往往重"知、情、"几方面的研。但是"、情、意、行是一个统一整体和程，而且"知、情、意"终都要落实"上。近年来从行为习惯手来研少年儿童德也开始到国内学术的关注本课题究拟在已有究的基上，对行为惯的一理论和具体施策略进一步的理总结和实践究，来索少年儿童好行为惯好习惯的理、方和途径，为校德育以及庭教育供新观念和思想。二、选的意义为了进步推进以德国方略落实，2001，中共央颁布《公民道德建实施纲要年2月中共中又颁布《中共中央务院关进一步加和改进未成人思想德建设的若意见意见》中加和改进成年人思想道建设是一项大而紧的战略任务提出了国当前和今一个时加强和改进成年人思想德建设导思想、基原则和要任务等。推进以治国，落实建议》神必然要求进和加少年儿童的德教育帮助广少年儿童好惯良好行为习惯，是少年童道德教育基本内，也是少年童道德教育重要目和道德形成重要标。如果说以治国是项系统工程话，那么少儿童的德培养就是项工程基础工程。三、内：1、主要路：对少儿童在人做事和习三大方面好习惯习惯的研究课题将何做人、做和学习体化为一系习惯，通过他们日的学习生活实践来行培养。在人方面课题强调的心理念“培养爱心体现为有真爱，负任，明礼诚和乐观达。做事方面，题强调核心理念是规则意识，体现为遵守规则，做事计划善于合，力顽，新求异追求效益。在学习面，课题强的核心念是“培养新精神创新能力，现为“础扎实，掌信息，学用合，善思考，科学脑。这些好习惯需要在少年童日常行中培养。2研究方法：卷调查、访谈、个研究、验法、观察、文献究等。—３

3途径：诵唱、创“行为范”儿歌。学校在施行为习惯好习惯育中，将紧紧住儿歌主题明、简明了、学生学好懂特点，根据生的行习惯，年龄特和知识程度组织全师开展搜集儿歌作儿歌和诵儿歌的动。让儿童规儿歌已成为校德育载体之一，过诵唱歌，进一步范了学的行为习惯陶冶了学生道德情，进一步促了我校好习惯教育纵深发。活动育人文体艺动）重大节活动、事政治教育动、系专题活动（安教育周，增安全意；文明礼貌专项活。(3)教师言育人：样的激励作(4)课堂育：发挥学科的育人能，特是发挥思品主渠道育人功能。知识传与德育结合主题班会，阅读课育人功。（5阵地育：黑板、升旗仪式红领巾督岗，敬老教育基，校报校刊、广站；图书室劳动基（清洁区、埔分班理，家政室正常使，立心理询室、知心箱。4目的：培养少儿童基本的好行为惯，主要包良好的人基本习惯做事基习惯和习基本习惯促进少儿童健康人发展。5、重观点：形成良习惯的过程是一个健康人格不发展完的过程。四、价1创新程度：本课题着眼儿童的常行为着重进行有少年儿在学习、做和做人方面的好行为习惯研究与践以及不良为习惯矫治，以使大少年童在日常的习和生活中习惯一列做人、做和学习面的良好行习惯，而为少年儿健康人格的育奠定础。2理论意义：在理论，将进一步富国内于好习惯教的理论儿童道德发和形成理论研，为实施以治国的大方略架起的支点为学校德育及家庭育提供新观和新思想，在操作面上，提供应的切可行的方法措施。五、研基础：近年来从行为习惯手来研少年儿童德也开始到国内学术的关注全国青年研究中心出的“习惯培养计”被正列为国家级点课题中国青少年究中心已经行过多相关研究。要成果出版专著杰出青的童年与教育培养独子女的健康格走进习时代丛书。出版著《儿的想像与想》及《打想像力门。自以来每年以蓝皮形式发布中少年儿状况的年度告，国内外行中国少年童研究供了大量翔的资料我校十重视学生行习惯教，开展了系的主题育活动，校以《学生日常为规范小学生则》和《小生礼仪则》为行为惯培养教材，以好习教育为主狠学生行规范训练，开展文班评比为主来强化育管４

理取得良好的效果学生已本形成习惯在原有基础上再加完善，步走出一条好习惯教育实学校育的有效之。六、课的主要预期果本课题主要预期成有以下项：）在课题实期间，结以少年儿良好行习惯好习惯主题年报告。）按年级编并关于年儿童良好为习惯的活动设计）课题的实将直接进学校好习教育工更有效地开。七、课研究的进度时间安本课题2度（2012~2014。题总体分为三个阶，按照度进。第一阶为课题的启阶段，间初步定在2012~2013学度上学，主要工作包括题方案的设、研究队的组建、验年级选择、组织管理机的建立、有资料的搜集整理、关人员的培等、编并关于少年童良好为习惯养的动设计。第二阶为课题的实和实验段，时间安为2012~2014年主要工是根据年级面开展子课研究，择合适的实对象，行具体实验进行个追踪与访谈理论研讨、导与培，推广成功验等等第三阶为课题的验和总结，间预计2014年5主要工是验收子课题，总和评定实验果，发研究报告，广科研果等。八、人条件及资源证人员条是课题研究施的主保证。从参课题的员结构看，课题具很好的员条件。课题组负责人胡中是语言术和教育管的行家手。课题组长陈五从事德工作二十多，有着富的工作经。现主学校好习惯育工作少先大队辅员梁远兵年有为，十足的干劲参与课研究的其他员，都长期从事青年研究班主任，长在小学线工作他们构成了题研究体实施队伍从知识构、专业素和已有验看，这支队都是很出色。九、主参考文献《少年童研究小生健康育中小学育小学体卫生管理、《辅导小学德育活十、课研究组织机（一、题领导组名单：组长：中良(五龙桥小学校长课题负人)/副组长陈五原（五桥小学长副校长）郑修成五龙桥小学长副校）成员：唐克刚（教科副主任课题主研人）王才全教导处主任——５

康彩英幼儿园园长邱建堂后勤出纳）（二、题指导组名单：杜康明县教委督学德育工专家）杨正军教委教研室导，课研究专家）曾厚明周家片区教组负责）李觉喜周家片区教组教研）胡红玲周家片区教组教研）（三、题研究员：胡中良五龙桥小学长，课负责人)陈五原五龙桥小学校长）唐克刚教科处副主、课题组长）梁远兵大队辅导员朱春梅班主任）黎先槐班主任）龙思亚信息、资料集整理——６

五、完成题的可行性析·已取相关研究成的社会价（引用、载、获及被采纳情，主要参文献（限10项；·课题责人的主要术经历主要参加者学术背和研究经验组成结（如职务、专、年龄等；·完成题的保障条（如研资料、实验器设备配套经费、究时间所在单位条件（限字）一、已得研究成果社会评“少年童行为习惯人格的系研究”是国青少研究中心承的全国育科学“五（2001—2005）划课题也是团中央中国少先锋队工作会的十五规划点课题。研表明，养少年儿童好行为惯具有重要现实意，适应了我国前加强和改未成年思想道德建的基本求，成为小学加和改进德育工作一条富有实的途径也为家庭教指明了向。本课题位于应基础研究，对习惯人格的关系及如何养良好行为惯等基问题进行一理论和理探讨基础上，更重课题究与中小学常教育结合，促进究成果转化和应用。二、主参考文献1少年儿童研》2小学生健康育》3中小学德育4中小学体育生管理5辅导员》6小学德育活三、课研究的条件析1本课题有较的可操性，课题成的可能较大。2本课题将邀教委教室德育工作家杜康、课题专家正军老任顾，将得到们在理论和践上的导。课题组员有较富的教育教经验，强的科研能力为课题研究功提供保证。课题负人胡中良校，小学品高级教师具有丰的教育管理验，前的教育发意识，较强科研能，曾负责过五龙桥学班级星级定研究和《小学生礼好习惯教育究》的题研究工作唐克刚五龙桥小学科处副任，小学一教师，学能力强，好广泛尤其擅长术，在永安学主研课题《农村学生课阅读指导策研究》撰写的论文《实艺术课程准先从校管理入手在县级奖。郑修成五龙桥小学校长，学数学高级师，有强的管理能。陈五原五龙桥小学校长，学语文高级师，有富的教育教经验。—6——７

朱春梅有较强的组能力，进的教育理，积极进。黎先槐学生管理验丰富知识博，能强，有爱心龙思亚小学一级师，年富有气，擅捕捉先进的育信息进行宣传报道打印整理资。3本课题得到学校领的大力支持在人力财力、物力会得到力保。——８

六、预期究成果主要阶段性成果（限报项）序号

研究阶（起止间）

阶

段

成

果

名

称

成果形

负责人1

20112.52012.6

至

课题申

拟题论

唐克刚23

2012.7至2012.1020112.10至2014.3

学生好惯培养阶段研究学生好惯培养深化究及好惯培养列活动开展优秀研究例、论交流

案例论文及交材料论文案例、流材料、段性报告

课员梁远兵朱春梅黎先槐龙思亚结题报4

2014.4-2014.6

课题结

论文例集系列动

唐克刚梁远兵资料集最终研究成（限报项，其必含研报告和研究文）序号

完成时

最

终

成

果

名

称

成果形

负责人1

2012.52014.6

至

获奖论、课题报告案例集

论文报告案例集

胡中良陈五原梁远兵2

2012.62014.6

至学生好习惯培养研究与践经验论文

经验论

课题组员3

2014.4至2014.6

《学生习惯培养研与实践课题结题告

结题报

胡中良—8——

七、经费算经费列主要科目：1咨询论证费元2考察学习费元3文印资料费元4会议费：2000元5资料费：3000元6管理费元7其他：元合计：元经费来：学校自由费解决八、课题责人所在单意见本单位全了解垫江教育委会的有关管规定，完全识到本明的法律后果由单位承担。保证课题负责之申请所填写的内完全属，题负责和参加的政治素质业务能适合承担该题的研工作；本位能够提供成课题所的时间、经和条件本单位同意担课题管理职责和誉保证公

章：负责人章：2012年6—

月15

日—０

九、学术员会评审意初评意评审组数赞成票

实到人反对票复评意评审未过原因

组长签：年月日1选题不当，符合立条件（）2课题论证不分（）3负责人地素或水平宜承担此课（）4课题组力量强或分不当（）5资料准备不（）6最终成果不确（）7不具备完成课题所的其他条件）8经过比较，课题有适合的承担（）9其他原因（以说明评审组签字：年月

日十、县教（教研室）批意见公

章负人章年

月

日—１

十一课题负责人和题组主要成近五年来主的重要研究课题已题相关证书证明复印件张处—11——２

附件3：登记号垫江县教科学规划课设计论证页说明：表供专匿名评审使。填写，不得出现题申请和课组成员的姓名单位名称等息，统用×××代表。体、小，纸打印，左侧装订成册，送一3份。课题名称学好惯养究实》课题设计证·本课核心概念的定，国外研究现状评、选意义和研究值；·本课的研究目标研究内、研究假设拟创新；·本课的研究思路研究方、技术路线实施步。（限字）３

一、本题国内外研现状述在国外关好习教育的研究相当成产生了些影响广泛理论成。但这些已有究基本重于儿童道发展和成的一般理研究方，对儿童具体道德为的好习惯研究还不够的。的来说，对儿童德发展形成程中""的研究较少，往注重"知、、意"这几方面研究。是，、情、意行是一个统一整体和程，而且"知、情、意"终都要落实"上。近年来从行为习惯手来研少年儿童德也开始到国内学术的关注本课题究拟在已有究的基上对行习惯的一般论和具实施策略做一步的理总结和实践究，探索少年儿良好行习惯好习惯原理方法和径，为校德育以及庭教育供新观念和思想。二、选的意义为了进步推进以德国方略落实，2001年月，中共中央颁了《公民道德建实施纲要年226日中共中央又颁了《中中央国务院于进一步强和改进未年人思道德建设的干意见《意见》加强和进未成年人思道德建设是项重大紧迫的战略务提出了国当前和今一个时加强和进未成年人想道德设指导思想基本原和主要任务。推进以治国，落实建议》神必然要求进和加少年儿童的德教育帮助广少年儿童好惯良好行为习惯，既是年儿童德教育的基内容也是少年童道德教育重要目和道德形成重要标如果说德治国是一系统工程话，那么少儿童的德培养就是项工程基础工程。三、内：1主要思路：少年儿在做人、做和学习大方面良好惯好习的研究。课将如何做人做事和学具体化一系列习惯并通过他们常的学和生活实来进行培养在做人面，课题强的核心念是“培养心，体现“有真，负责任，礼诚信乐观豁达。在事方面课题强调的心理念“规则识，现为“守规则，做有计划善于合作，力顽强求新求异，追求效在学习方面课题强的核心理念“培养新精神和创能力体现为“础扎实，掌信息，用结合，善思考，学用脑。这些好习惯需要在年儿童日常为中培。2、研方法：问卷查法、谈、个案研、实验、观察法、献研究。3途径：）诵唱、创“行为范”儿歌。校在实施行习惯的习惯教育中将紧紧住儿歌主题明简洁明、学生学好懂特点，根学生的行为惯，年龄特和知识程度组织全师开展了搜儿歌、作儿歌和诵儿歌的动。让儿童范儿歌已成我校德的载体之一，通过诵儿歌进一步范了学生的行为习，陶冶了学的道德操，进一步进了我的好习惯教向纵深展。动育人（体艺活动）大节日动、事政治育活动、系专题活动（全教育周，强安全识；文明礼月专项动。—４

(3)教师言育人：样的激励作(4)课堂育：挥个学的育人功能，特是发挥思品主渠道育人功能。知识传与德育结合主题班会，阅读课育人功。阵地育人黑板报升旗仪式、领巾监岗，敬老院育基地校报校刊、播站；图书、劳动地（清洁区花埔分管理，家政的正常用建立心咨询室、知信箱。4目的：培养少儿童基本的好行为惯主要包良好的做人本习惯、事基本习惯和习基本习惯促进少儿童健康人发展。5、重观点：形成良习惯的过程是一个健康人格不发展完的过程。四、价1创新程度：本课题着眼儿童的常行为，着重进有关少儿童在学习、事和做等方面的好行为习惯研究与践以及不良为习惯矫治，以广大少年儿在日常的习和生活中习惯一列做人、事和学方面的良好为习惯，而为少年儿健康人格的育奠定础。2理论意义：在理论将进一丰富国内关好习惯育的理论和童道德展和形成的理论研，实施以治国的重大略架起的支为学校德育及家庭育提供新观和新思想，在操作面上，提供应的切可行的方法措施。五、研基础：近年来从行为习惯手来研少年儿童德也开始到国内学术的关注全国青年研究中心出的好习惯养计划被正式列为家级重课题，中国青少年究中心已经行过多相关研究。要成果：出专著《出青的童年与教《培独生子女的康人格走进学习时》丛书出版专著《童的想像幻想》及《开想像之门。自年以来每年蓝皮书形式发布国少年童状况的年报告，为国内进行中国少儿童研提供了大量实的资。我校十重视学生行好习惯育开展系列的题教活动，校《小学生日行为规范小学生守则》和小学生仪守则》行为习培养的教材以好习教育为主狠学生行规范训练以开展文明评比为线来强化德管理取得良好的效果学生基本形习惯在原有基础上再加完善，步走出一条好习惯教育实学校育的有效之。六、课的主要预期果本课