新人教版四年级上册数学（新插图）平行四边形 教学课件

R·四年级上册平行四边形平行四边形和梯形一、复习旧知识，初步感知观察下面的图形，寻找平行四边形。一、复习旧知识，初步感知观察下面的图形，寻找平行四边形。四条边四个角上下两边一样长左右两边一样长二、合作探究，掌握特征我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？研究一下，平行四边形的边有什么特点。可以研究它的角二、合作探究，掌握特征可以研究它的边可以研究它边的位置关系，也可以研究边的长度关系。4cm4cm边的长度关系：上下两边相等2.5cm2.5cm左右两边相等边的位置关系：对边长度相等边的特点：二、合作探究，掌握特征边的长度关系：上下两边相等左右两边相等边的位置关系：对边长度相等边的特点：二、合作探究，掌握特征边的长度关系：上下两边相等左右两边相等2.3cm2.3cm2.3cm上下两边平行边的位置关系：对边长度相等边的特点：二、合作探究，掌握特征边的长度关系：上下两边相等左右两边相等上下两边平行边的位置关系：对边长度相等边的特点：二、合作探究，掌握特征边的长度关系：上下两边相等左右两边相等上下两边平行3.5cm3.5cm左右两边平行边的特点：边的位置关系：对边长度相等对边平行二、合作探究，掌握特征∠1=65°∠3=65°∠2=115°∠4=115°两组对角分别相等1234角的特点：二、合作探究，掌握特征换一个平行四边形试一试？也有这些边和角的特点吗？两组对边分别平行的四边形，叫作平行四边形。二、合作探究，掌握特征易错点：只要两组对边分别平行的四边形就是平行四边形，与摆放的方向无关。认识平行四边形各部分的名称高底垂足你还能再画一条高吗？高什么叫做高？从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫作平行四边形的高。什么叫做底？垂足所在的边叫作平行四边形的底。二、合作探究，掌握特征高底垂足高高底垂足高从平行四边形这条边上的任意一点，可以做出高吗？二、合作探究，掌握特征易错点：高和底是相对应的，也可以在平行四边形的另一组对边之间画高。高高高底高底同一个平行四边形，能做多少条高？可以画无数条高。二、合作探究，掌握特征用四根吸管串成一个长方形，然后用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉。两组对边有什么变化？拉成了什么图形？平行四边形易变形二、合作探究，掌握特征升降机通过动手操作，我们发现平行四边形容易变形。平行四边形的这种特点，在实际生活中有广泛的应用。二、合作探究，掌握特征平行四边形平行四边形平行四边形1.下面哪些图形是平行四边形？画出每个平行四边形的高。三、巩固练习，拓展应用【教材P64做一做】2.在点子图上画出两个不同的平行四边形。分别画出它们的高并量出来。在点子图上画和在白纸上画平行四边形，有什么区别？高高三、巩固练习，拓展应用【教材P65做一做第2题】通过本节课的学习，你有什么收获？四、课堂小结，畅谈收获备选练习1.状状、元元和路路谁说得对？在说得对的下面画“√”。√√

2.根据平行四边形的底画出与它对应的高。高高高高

3.张爷爷家有一块平行四边形的菜地，他在菜地四周围上篱笆(如图)，篱笆长多少米？解：（17+16）×2=66（米）答：篱笆长66米。

4.下列图形中各有几个平行四边形？918

R·四年级上册平行四边形平行四边形和梯形一、复习旧知识，初步感知观察下面的图形，寻找平行四边形。一、复习旧知识，初步感知观察下面的图形，寻找平行四边形。四条边四个角上下两边一样长左右两边一样长二、合作探究，掌握特征我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？研究一下，平行四边形的边有什么特点。可以研究它的角二、合作探究，掌握特征可以研究它的边可以研究它边的位置关系，也可以研究边的长度关系。4cm4cm边的长度关系：上下两边相等2.5cm2.5cm左右两边相等边的位置关系：对边长度相等边的特点：二、合作探究，掌握特征边的长度关系：上下两边相等左右两边相等边的位置关系：对边长度相等边的特点：二、合作探究，掌握特征边的长度关系：上下两边相等左右两边相等2.3cm2.3cm2.3cm上下两边平行边的位置关系：对边长度相等边的特点：二、合作探究，掌握特征边的长度关系：上下两边相等左右两边相等上下两边平行边的位置关系：对边长度相等边的特点：二、合作探究，掌握特征边的长度关系：上下两边相等左右两边相等上下两边平行3.5cm3.5cm左右两边平行边的特点：边的位置关系：对边长度相等对边平行二、合作探究，掌握特征∠1=65°∠3=65°∠2=115°∠4=115°两组对角分别相等1234角的特点：二、合作探究，掌握特征换一个平行四边形试一试？也有这些边和角的特点吗？两组对边分别平行的四边形，叫作平行四边形。二、合作探究，掌握特征易错点：只要两组对边分别平行的四边形就是平行四边形，与摆放的方向无关。认识平行四边形各部分的名称高底垂足你还能再画一条高吗？高什么叫做高？从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫作平行四边形的高。什么叫做底？垂足所在的边叫作平行四边形的底。二、合作探究，掌握特征高底垂足高高底垂足高从平行四边形这条边上的任意一点，可以做出高吗？二、合作探究，掌握特征易错点：高和底是相对应的，也可以在平行四边形的另一组对边之间画高。高高高底高底同一个平行四边形，能做多少条高？可以画无数条高。二、合作探究，掌握特征用四根吸管串成一个长方形，然后用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉。两组对边有什么变化？拉成了什么图形？平行四边形易变形二、合作探究，掌握特征升降机通过动手操作，我们发现平行四边形容易变形。平行四边形的这种特点，在实际生活中有广泛的应用。二、合作探究，掌握特征平行四边形平行四边形平行四边形1.下面哪些图形是平行四边形？画出每个平行四边形的高。三、巩固练习，拓展应用【教材P64做一做】2.在点子图上画出两个不同的平行四边形。分别画出它们的高并量出来。在点子图上画和在白纸上画平行四边形，有什么区别？高高三、巩固练习，拓展应用【教材P65做一做第2题】通过本节课的学习，你有什么收获？四、课堂小结，畅谈收获备选练习1.状状、元元和路路谁说得对？在说得对的下面