自考《美育基础》真题试题含答案

自考《美育根底》真题试题含答案-卷面总分：130答题时间：90试卷题量：45一、单项选择题〔2550〕1.亚里士多德提倡〔〕和谐教育B.素养教育C.人文教育D.科学教育正确答案：A您的答案：此题解析：暂无解析寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它消灭在〔〕A.《文艺对话集》《诗学》C.《诗艺》D.《推断力批判》正确答案：C您的答案：此题解析：暂无解析审美教育能够将人从特别麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为〔〕A.熏”B.浸“”C.刺“D.提“”正确答案：C您的答案：此题解析：暂无解析《局外人》的作者是〔〕A.加缪B.萨特C.卡夫卡D.昆德拉正确答案：A您的答案：此题解析：暂无解析提出“趣味无可争论，但是可以修养”这—观点的是〔〕A.王国维B.李泽厚C.宗白华D.朱光潜正确答案：D您的答案：此题解析：暂无解析人类心理的生理根底是〔〕A.生殖系统B.神经系统C.消化系统D.思维系统正确答案：B您的答案：此题解析：暂无解析席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事〔〕A.学习B.工作C.玩耍D.熬炼正确答案：C您的答案：此题解析：暂无解析〔〕A.民族性B.时代性C.地域性D.阶级性正确答案：D您的答案：此题解析：暂无解析塑造人的审美心理构造的最正确途径就是进展〔〕A.学问教育B.审美教育C.道德教育D.通识教育正确答案：B您的答案：此题解析：暂无解析“美感教育就在于训练我们去赏识最大限度的美〔〕雨果桑塔耶纳C.歌德D.席勒正确答案：B您的答案：此题解析：暂无解析认为人们对自然美的赏识可以给人带来一种精神上的解放的是〔〕A.比德说B.畅神说C.比情说D.解放说正确答案：B您的答案：此题解析：暂无解析在人的美中起主导作用的是人的〔〕A.心灵美B.语言美C.行为美D.相貌美正确答案：A您的答案：此题解析：暂无解析美的集中表达的形态是〔〕A.自然美B.艺术美C.社会美D.科技美正确答案：B您的答案：此题解析：暂无解析美育推动社会主义精神文明建设的进展是通过以下两种方式实现的和人的〔〕审美进展B.道德进展C.精神进展D.心智进展正确答案：A您的答案：此题解析：暂无解析玩耍是幼儿的一种自我表现方式，它既无强制性也无〔〕A.惩罚性鼓舞性C.反射性D.象征性正确答案：A您的答案：此题解析：暂无解析为了更好地发挥景观美育的作用，应当加强景观的〔〕A.特色美、造型美和整体美B.特色美、比例美和和谐美C.共性美、比例美和整体美D.共性美、造型美和和谐美正确答案：A您的答案：此题解析：暂无解析夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美〔〕A.求美先求真的观点B.美善统一的观点C.美的内在规律的观点D.真美合一的观点正确答案：B您的答案：此题解析：暂无解析人体美的表达是〔〕A.形、神、美的融合B.健、力、美的融合C.健、形、美的融合D.力、神、美的融合正确答案：B您的答案：此题解析：暂无解析美的事物是〔〕合目的性与合规律性的统一B.合目的性与合原则性的统一C.合多样性与合规律性的统一D.合多样性与合原则性的统一正确答案：A您的答案：此题解析：暂无解析培育制造力最有效的途径和方法是〔〕A.体育德育C.智育D.美育正确答案：D您的答案：此题解析：暂无解析音乐的表情性打算了它的一个重要审美特征是〔〕A.培育少儿的制造力B.进展少儿的听觉感受力量C.陶冶少儿的情感D.激发少儿的思维进展正确答案：C您的答案：此题解析：暂无解析少儿能够从一幅画中直接把握颜色、线条、外形及其构造特征，说明他此时具备了〔〕A.审美态度B.审美知觉C.审美想像D.审美趣昧正确答案：B您的答案：此题解析：暂无解析下面不属于儿童自身进展内容的是〔〕A.道德进展B.认知进展C.审美进展D.智力进展正确答案：D您的答案：此题解析：暂无解析以下不属于小学美育的内容的是〔〕A.知美B.爱美C.护美D.创美正确答案：C您的答案：此题解析：暂无解析学校美育的实施首先是在以下哪种活动中进展的?A.教师教学B.课外活动C.课堂教学D.学生学习正确答案：C您的答案：此题解析：暂无解析二、多项选择题〔1020〕在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有〔〕A.礼”乐“”射“”“御”书“”ABCDE正确答案：BE您的答案：此题解析：暂无解析哲学家康德将人的心理构造分为〔〕A.知情意心思ABCDE正确答案：ABC您的答案：此题解析：暂无解析以下说法中正确的有〔〕A.美育的形象是美育活动根底B.美育的形象是美育活动的目标C.美育的形象是一种具有生命力的形象D.美育的形象是一种蕴含着意味的形象E.美育的形象是一种活的形象ABCDE正确答案：ABCDE您的答案：此题解析：暂无解析就形态而言，美的事物可分为〔〕A.自然美B.社会美C.艺术美D.科技美E.形式美ABCDE正确答案：ABCDE您的答案：此题解析：暂无解析艺术教育的内容包括〔〕A.艺术兴趣教育B.艺术情感教育C.艺术学问教育D.艺术创作教育E.艺术赏识教育ABCDE正确答案：CDE您的答案：此题解析：暂无解析以下说法不正确的有〔〕A.闲暇就是无事可干B.闲暇与审美没有关系C.闲暇的产生有其社会的和物质的根底D.审美是人度过其闲暇时间的最正确方式E.闲暇对人生无足轻重ABCDE正确答案：ABE您的答案：此题解析：暂无解析下面属于学校环境美育的有〔〕A.校园建筑协调统一B.建设花园式校园C.在教室悬挂伟人或科学家的肖像D.校内各建筑距离适当E.学校校服设计美观大方、制作精良ABCDE正确答案：ABCDE您的答案：此题解析：暂无解析少儿未特定化特征包括〔〕A.人的感官并不指向某一特定对象B.人在形态学上有缺陷C.人靠本能生活D.人本身包含巨大进展的可能E.有相对稳定的审美趣味ABCDE正确答案：AD您的答案：此题解析：暂无解析玩耍对少儿审美进展的特别作用表现在〔〕A.进展少儿的艺术才能B.进展少儿想像力C.进展少儿自发精神D.培育少儿的审美趣味E.进展、强化少儿情感体验ABCDE正确答案：BCE您的答案：此题解析：暂无解析小学美育对高年级学生应着重于培育的力量是〔〕A.感知力量B.情感体验力量C.审美理解力量D.审美制造力量E.规律思维力量ABCDE正确答案：CD您的答案：此题解析：暂无解析三、问答题〔1060〕36.名词解释：审美制造力量正确答案：审美制造力量，是指审美主体在感知美、鉴赏美的根底上，依据美的规律制造美的事物的力量。您的答案：名词解释：自然美正确答案：自然美是指各种自然事物自然现象的美。您的答案：名词解释：社会美育正确答案：社会美育就是指在社会生活中，借助于各种特地的美育设施和机构以及环境的美化对人实陁的美育。您的答案：名词解释：美感正确答案：美感是人们在审美过程中产生的具体的心理感受。是一种包括审美感知、审美想像、审美情感和审美理解等多种心理因素的综合心理过程。您的答案：审美趣味其有哪些具体内容?正确答案：(1)审美趣味具有感性品德。(2)审美趣味具有精神属性。(3)审美趣味具有生命活力。您的答案：如何培育正确的审美观?正确答案：(1)学马克思主义美学理论。(2)乐观参与社会实践活动特别是审美实践活动。(3)批判与抵抗错误的审美观。您的答案：音乐在少儿审美进展方面起到了什么特别作用?正确答案：(1)进展少儿的听觉感受力量。听觉感受力是进一步产生审美知觉(审美感受力)的必不行少的根底。(2)培育少儿的制造性想像力。音乐创作和音乐赏识对于想像力都是一种激发、强化和进展。(3)净化和陶冶少儿的情感。音乐的表情性使少儿在观照与感受音乐过程中，渐渐学会领悟、体验到情感的人性内涵，从而丰富、深化自身情感。您的答案：教师审美素养的培育原则有哪些?正确答案：(1)实事求是。(2)内外平衡。(3)自觉长久。您的答案：通过实例分析美育形象的意睐陛。(1意味的象，意味性实际是主体与对象两方面共