第27课皇帝的新装

请指出下列图片的出处

这些作品有何共同之处？《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话皇帝的新装安徒生安徒生：丹麦著名的童话作家，世界文学童话创始人。为追求艺术，他14岁时独自来到首都哥本哈根。著名的童话有______________________________

等。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从_____传向世界。1875年8月4日，安徒生病逝于麦尔乔家中，享年70岁。作者简介《海的女儿》、《皇帝的新装》丹麦。体裁介绍

童话是儿童文学的一种,它通过丰富的___________和_____来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用_____的手法。想象，幻想夸张拟人请特别注意下边红色字的读音和写法：炫耀()滑稽()陛下()头衔()称职()御聘()赏赐()骇人听闻()

随声附和()

钦差大臣()愚蠢（）妥当（）爵士（

）勋章（）

xuànbìxiánchènyùpìncìjīqīnchāifùhèhàichǔntuǒjuéxūn更衣更多ｇēｎｇ，当“改换”讲。ｇèｎｇ，当“越发”讲请用文中恰当的词语代替句子中红颜色的部分:1、这也真够荒唐的,但是我决不能让人看出来。2、这布是华丽的！精巧细致的！没有第二个能够相比的！3、我什么也没有看见！这可使人听了非常吃惊。4、每个人都别人说什么，自己跟着说什么，没有主见。（滑稽）（精致）（无双）（骇人听闻）（随声附和）课文以什么为线索？新装整体感知默读课文,思考问题:爱皇帝序幕织骗子开端看君臣发展穿皇帝高潮结局揭小孩新装线索分角色朗读课文思考以下问题：

1、请同学们看图片，然后复述故事内容看谁说得既精彩又简洁。来了两个骗子骗子开始织布皇帝派老大臣来看织布皇帝和官员们来看布料骗子裁剪新装皇帝每天每一点钟都在换新衣服皇帝试新装游行大典受助传行揭骗骗子皇帝官员百姓孩子故事情节2、请用一个字概括这篇童话的故事情节。3、小组交流：你觉得皇帝、骗子、大臣、小孩分别是什么样的人?（注意结合人物的语言、行动、心理描写来分析）心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然----他相信自己是无须害怕的-----仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----自负而心虚愚蠢而狡猾这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.昏庸而虚伪皇帝我必须把这游行大典举行完毕。动作描写转了转身扭了扭腰摆出一副更骄傲的神气点头表示满意心理描写愿上帝可怜我吧!我的老天爷-------我并不愚蠢呀!---------神态描写把眼睛睁的特别大从他的眼镜里仔细地看注意地听着.老大臣大臣【详写】【略写】虚伪奸诈阿谀奉承皇帝----大臣----骗子----孩子----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。再读思考：1、在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到官员、老百姓都不敢说真话，这是为什么呢？官员：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢，不称职，也怕丢了王位。老百姓：怕别人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸。分析高潮、结局因为小孩子单纯，没有受污浊的世风熏染，还保持着一颗纯真，无邪的心，天真活泼，不懂得人情世故，无所顾忌，无私无畏。诚实正直光明磊落为人处世以诚待人以信立身1、小孩为什么敢说真话？只有孩子说出了真话,“天真的声音”给我们什么启示？2、当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？

皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。

课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。

骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？童话一开头就对皇帝嗜新衣成癖极尽渲染，两个骗子毫无顾忌、大胆行骗，竟在皇帝身上施展拳脚，正是抓住了皇帝的致命弱点。赋予奇怪特性的新装，不但迎合皇帝的虚荣，而且用以检验臣民，巩固统治，这样对皇帝就更具吸引力，骗局和皇权就结合起来。大家议一议对骗子的行为肯定？否定？故事可能会有什么结局？大家说一说小结本文围绕

，并通过描写人物的语言、、分别刻画了、、、、