家长辅导学习心得体会

第18页共18页家长辅导学习心得体会家长辅导学习心得体会。总的说来，在小学阶段，我们比较注重培养孩子的学习兴趣和纪正不良的学习习惯，以及正确的学习心态。详细有以下几点：第一：培养孩子的自信。我经常告诉她小学一年级学习的知识都很简单，凭她的聪明才智，只要细心，完全没有问题。减少她对新事物的恐惧，同时对她获得的任何一点小成绩都进展表扬，激发她的学习兴趣；第二：培养她正确对待分数的心态。我们对她的分数没有什么要求，只要求她做题时要细心，识记的知识不要丢分、不要漏题、串题，就可以了。小孩子有些题目不理解，做错了很正常。要告诉她学习的目的是增长知识，而不是为了考高分。分数只是一个符号，并不能证明你的才干和学识。第三：用故事引导她树立严谨、细致的学习态度。关于细心我们跟她编了这样一个故事：小熊和小猴约定第二天比赛摘玉米。第二天，小熊很早就带着竹篓来到玉米地，一个人就开始忙活起来，他摘到一半，小猴才来。他得意的想，这次我赢定了。等他们一起走出玉米地，数玉米时，小熊才发现他筐底有个大洞，玉米都从这个洞里掉出去了。他白忙活了一场。通过这个故事，我们要告诉她，一个人要想获得百分之百的成功，要付出百分之一百二十的努力。而那另外的百分之二十就是细心、细心、再细心。不过目前看，小孩了在细心方面还要继续加强。第四：鼓励他多读书，培养阅读兴趣。我们在她三岁时就教她认字，目的不是要夸耀她有多聪明，而是想早点让她自己去读书。目前来看，效果不错。我们家小孩对书很感兴趣，也很喜欢做阅读练习。这是我们感到欣慰的地方。第五：培养她独立完成作业的习惯。小孩做作业时，我们一般不会去陪着，但对写作业的时间会有要求，规定时间写不完就不让写了，进展下一项；再就是小孩作业做完了，我会要他自己先检查一遍，我再检查，仍有错误的，就要进展惩罚了。大学辅导员学习心得体会根据xx大关于“优先开展教育，建立人力资强国”的战略部署，我党特制定本规划纲要以全面进步国民素质，促进教育事业科学开展，加快社会现代化进程。作为一名辅导员，有必要认真研读，并有所心得体会，以下是我的学习心得：21世纪是中华民族伟大复兴的世纪。从如今起到2023年，是我国全面建立小康社会、加快推进社会现代化的关键时期。科技进步日新月异，人才竞争日趋剧烈。我国经济建立、政治建立、文化建立、社会建立以及生态文明建立全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深化开展，人口、资、环境压力日益加大，调整经济构造、转变开展方式的要求更加迫切。因此，必须清醒认识到，我国教育还不适应国家经济社会开展的要求。教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业才能不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不活，学校办学活力缺乏；教育构造和布局不尽合理，城乡、区域教育开展不平衡，贫困地区、民族地区教育开展滞后；教育投入缺乏，教育优先开展的战略地位尚未完全落实。本纲要在全面分析^p了我国教育开展现状的前提下，提出了XX至2023年开展教育的宏伟蓝图。全纲要有五部分构成：序言，总体战略，开展任务，体制改革，保障措施及施行。纲要指出战略目的是，到2023年，根本实现教育现代化，根本形成学习型社会，进入人力资强国行列。开展任务包括学前教育，义务教育，高中阶段教育，职业教育，高等教育，继续教育，民族教育，特殊教育。体制改革包括人才培养体制改革，试招生制度改革，建立现代学校制度，办学体制改革，管理体制改革，扩大教育开放。保障措施包括加强教师队伍建立，保障经费投入，加快教育信息化进程，推进依法治教，重大工程和改革试点，加强组织领导。作为一名辅导员，在今后的学习和生活中，将努力做到以下几点：1．吸收素质教育理念素质教育是20世纪末期中国教育研究与理论的最重要的成果，是____理论在教育领域的反映，是人的全面开展教育理论在中国社会初级阶段的详细表现形式，是中国教育走进新世纪的一面旗帜，是21世纪中国教育改革和开展的指导思想。素质教育的教学体系必须确保学生开展大量丰富多彩的积极有效的活动。素质教育是以德育为灵魂，以创新精神和理论才能培养为重点，“面向世界，面向将来，面向现代化”的教育，它强调“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会理论的统一，坚持实现自身价值与效劳祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进展艰辛奋斗的统一”。2．坚持以人为本的理念“以人为本”的本质含义就是相信人、尊重人、依靠人、开展人，让人积极愉快地工作，获得更好的效益，实现更大的开展。以人为本表如今教育上，就是以教师为本和以学生为本。以学生为本就是相信学生、尊重学生、依靠学生、开展学生，尊重学生生命成长的规律和合理需要，“一切为了学生，为了学生的一切”。3．终身教育、终身学习的理念终身教育和终身学习不是人们愿不愿意的事，而是一个人在现代社会中要想不落后而必须选取的生存方式。作为一名教师，我们在每一阶段，每一学期，每一天的教育都不能欠账，都要为终身的开展打下坚实的根底。作为一名辅导员，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力进步教学业务才能，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种职业，做实做好，只有这样才能进步教学质量。辅导员在线学习心得体会辅导员在线学习在学院学工部门的统一安排下，我于今年上半年参加了辅导员在线学习，听取了众多来自全国各高校的优秀教授、教师、学生管理干部及一线辅导员的讲座，从程度到思想觉悟，从工作职责到工作方法，从学生管理到关注，从学生职业开展规划到就业才能培养，三十多门课程，两千多分钟的学习，让我收获颇丰。结合我自己作为辅导员的实际一线工作，我有以下几点体会。一、辅导员工作最重要的是要有责任心责任心和使命感是辅导员工作的驱动力，认真担负起一个辅导员应尽的责任，就是对学生最大的爱。对每一名学生负责，对学生的一辈子负责，这种强烈的责任心是做好辅导员工作的根本前提。通过学习和工作理论，我认为：责任心在辅导员的日常工作中主要表达在以下几个方面。首先，责任心表达在应该为学生做的事情一件都不能少。大学生虽然已经成人，但是归根结底还是孩子，在很多方面认知不够全面，认识不够深化，考虑不够周全，做事情很容易三分钟热度。所以，在新生入校后的第一年里，帮助他们很好地适应大学生活，培养他们自学自立自强自爱，帮助他们调整好心态并养成良好的习惯，就需要我们辅导员时刻关注学生的开展动态。该说的话一定要说到，该做的事一定要做到，该鼓励的一定要鼓励，该批评教育的一定要及时地批评教育，这些都必不可少。其次，做学生管理工作，也需要针对不同类型的学生表达出不同的责任心。经过一线理论之后不难发现，不同类型的学生，需要用不同的方法去管理和引导。而不同的专业和班级里的学生，又存在整体上的共性和个体上的差异。这些都需要辅导员在日常工作中关注每一名学生的个性特点，并采取适当的引导教育方式。此外，我认为对学生负责也表达在严格的管理上，没有规矩不成方圆，在学生管理方面必须立规矩在先，对学生严格要求，防微杜渐，才是对他们最大的负责。但是当学生犯错误的时候，更需要耐心地教育和引导，用“柔”的一面去感化他们。责任心总是会表达在细微的琐碎的工作中，其最终落脚点也必然是理解学生，熟悉学生。只有对学生充分理解、关心、关注、关爱，才能使学生管理和引导的效果最正确。二、辅导员工作需要不断创新工作形式如何为学生提供优质效劳和成长导航？如何最大限度地满足学生成长成才的需要？如何管理好班级，发挥班集体的育人功能？作为辅导员，面对不断变化的学生，只有不断创新才能适应学生不断变化的需求。学生入校后，面对突然放松的学习环境，会有很多不适，这个时候就要求辅导员起到引路人的作用。在我带的13级各班级中，我要求学生应该努力去锻炼和培养自己多方面的素质，并且要求他们做到以下几项必选内容：拿一次奖学金；参加一次社会理论；参加一次技能竞赛或科技创新活动；掌握一技之长；培养一项爱好特长。对于此，这些90后的孩子们还是很兴趣的，也适当地激发了他们的动力。另外，在班级管理方面，按照学院辅导员工作“十个一”的要求，我会要求各班每学期进展一次班级总结；为每个学生建立一份电子档案来记录其每学期的表现；每个月进展一次平安稳定情况排查；每两周开一次主题班会；每个月举办一次团日活动；每学期进展一次学生调查用以关注他们的心理状况、学习生活及就业期望等。例如：在每学期都会以学涯规划主题开一次班会，时间一般安排在第一学期末及其他各学期中旬；班会形式多为展示讨论式；前期需要让学生理解职业生涯规划、制作模版、布置任务及宿舍交流；在班会上展示发言、交流讨论；对班会进展总结，纠错、补充、建议和推进。此外，作为辅导员，我们还需要与学生之间搭建沟通的桥梁和纽带，以现代网络传媒手段展开联络，如QQ、微信、微博、飞信等；也可以在主题活动中给同学们提供自由展示的舞台，让他们互相表达想法；同时可以根据情况进展单独约谈活动，以解决个体问题。三、辅导员需要具备辅导学生开展的才能首先，作为辅导员应该明确辅导员的角色定位，即：辅导员既是育人者，也是管理者；既是引领者，也是协调者，更是效劳者。明确了角色定位后就不难发现，辅导员身上所肩负的多重功能和职责。我们需要以教师的形象教育学生，也需要作为的化身严格要求学生，还需要以长辈的身份关心保护学生，更需要以朋友的身份帮助和引导学生。其次，关注学生成长，应围绕学生开展作文章。以学生为本，辅导员工作都要基于学生成长和开展，因此辅导员应该熟悉学生所学的专业，学会使用职业生涯规划辅导技术。例如我所带的、和管理三个专业，虽然专业本身关联度不高，但是也可以从中找到共同点，并且可以适当地引导学生学习跨专业的知识和技能，从而进步他们的就业才能。此外，我认为，辅导员要发挥好引领者的作用，就需要充分理解学生如今关注什么？学生在哪些方面还存在缺乏？学生如今需要做哪些事情？学生的价值判断是否出现偏向？针对此，我给每个班的每个学生都建立了一份电子档案，用以记录他们的个人信息及成长变化，比方哪个学生评上哪一期的入党积极分子，哪个学生参加什么活动得了什么奖励，哪个班被评上了文明班级，哪些宿舍被评上了文明宿舍，哪些同学被评上了文明学生等等。这样，每个学生的表现都会一目了然，假设出现了什么小问题，也好有的放矢地找出原因，对其进展正确的适当的引导。四、辅导员自我成长是专业化的必然要求我认为，作为辅导员应该不断地进步自身的专业素养，应该把辅导员工作当成一门专业来认真对待。要做好辅导员工作，必然要经过专门的职业教育或训练，需要掌握一定的专业知识和技能，需要有专门的专业知识的支持。所以我们需要在工作一线不断地总结工作经历和教训，总结工作方法，不断地提升专业化才能。此外，辅导员也应该具有在本专业领域进展研究的才能，这就要求辅导员要在加强学习和理论的同时，深化认识，深度挖掘工作案例，加强工作研究，不断实现从专业化到专家型辅导员的转变，从而组建成一个研究型的组织或团队。五、辅导员工作感悟与体会从去年九月到如今，我已经接手辅导员工作快一年了，也充分接触到了辅导员职责范围内外的各项工作。在这个过程中，我深化地体会到“变与不变”在辅导员工作中的表现。在辅导员的工作中，唯一不变的是对学生的关爱和责任。无论是接大一新生入校，还是对老生；无论是学生干部，还是一般同学；无论是学生获得了成绩奖励，还是犯了错误得了处分；无论是学生理解你的工作，还是对你有误解抱怨。我们，作为辅导员，都应该对每一个学生保持不变的关爱和责任，那就是关注他们的成长开展，在三年的大学光阴里，帮助他们完成人生的一次蜕变，帮助他们顺利地走入社会。而在这一年的工作中，变的正是从无意识到有意识，从无技能到有技能，从管理人到影响人，从事务型到研究型。我从一名普通的专业教师，到兼职辅导员，一方面要继续专业课程及实训的教学工作，另一方面还要管理6个班级约300名学生。从接手辅导员工作的第一天开始，我就问自己想成为一个什么样的辅导员？不干是不干，要干就要干好！所以我立志要做一个有责任心、有思想、有追求的辅导员。我认为责任心是做好辅导员工作的根本，爱心于责任心、创新于责任心、关注开展于责任心、自我进步也是于责任心。只有我们对本职工作有着强烈的责任心，才能有把工作做好的动力；只有我们擅长考虑、擅长学习、擅长借鉴，才能教育学生冷静面对各种挑战；只有我们树立了属于自己的开展目的，并为其努力，才能影响学生树立自己的目的并为之奋斗。辅导员是高校众多教师里和学生接触最为严密的人，而学生的不断成长正是得益于我们自身的成长与变化。在接下来的工作中，我相信我还会一如继往的关心关注我的学生们，因为我在做任何与学生有关的事情时都会永远记住自己是一名辅导员，要一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切！家长学校学习心得体会家长学校学习尊敬的：感谢学校给了我们家长这样一个难得的学习时机。讲座上教师从教育法律标准、道德要求，家庭教育的重要性，如何做父母、如何和学校教师沟通，和孩子沟通，学习辅导，以及儿童心理等方面给我们家长进展很好的讲解，通过听了讲座，我也意识到自身以及父母双方在孩子小学教育方面的一些误区，甚至是一些不正确的教养方式。主要表如今：一是认为孩子送进小学就万事大吉了，没有必要过多地操心孩子的学习，更没有意识到良好学习、生活习惯的养成是要从一年级就要做起，总报着孩子还小，玩性大也是正常，特别一和自己小时候比照，觉得没有什么。二是只注意关心孩子的分数，只在意结果，无视学习的过程，老和别人家的孩子比较，不注意和孩子沟通交流，好时表扬，差时批评，有时甚至会恶言相向，甚至动手体罚，批评多、鼓励少。常常以自己工作累为籍口，没有陪伴孩子共同进步。三是给孩子创造一起到大自然中陶冶情操的时机不多，给孩子创造各种成长的体验方面还跟不上。四是和学校的沟通很少，很少会主动向班主任或科任教师理解孩子在校情况，更多时候还是教师主动和我们联络。通过对以上四个方面的剖析，我们夫妻俩也作了认真的分析^p，查找了存在这些问题的原因，也想了一些解决的方法，尽可能地统一思想，形成教养合力，今后要主动和班主任及科任教师沟通联络，理解孩子在校情况，关心孩子的身心安康，多抽出时间陪孩子学习，寻找孩子的学习兴趣，注意培养孩子的生活、学习习惯，文明礼貌，陪伴好孩子的成长。最后对班主任及科任教师对孩子的关心支持，希望继续能得到你们的关心和支持，再此衷心地感谢！家长会学习心得体会好多年没做过教师交代的命题作文了，几乎忘光了如何把一件事情写得非常有意义的技能，好在这次不用费力去拼凑“意义”，因为确实有不少感想：第一：多陪伴孩子，再多的玩具也取代不了父母。父母的陪伴能带给孩子更多的平安感，玩得更开心，因此我总努力抽出一些时间陪陪孩子，玩玩游戏，做做小东西，或者讲个故事，发现这些会让小孩情绪更好，也更加愿意遵从父母的要求。合格的父母，就是要做小孩的“好朋友”，而不只是叫他起床、叫他吃饭，甚至动辄以打骂来威胁。爱心比权威更有效，孩子能感受到你是否真诚和耐心。第二：理解小孩在不同阶段的心智，循序渐进的培养。我小时候的幼儿园其实就是学前班，我三岁多就去试了试，据说我爷爷一走，我也会跟着回去，除非他一直站在窗口。后来还是等过了一年到四岁多再去，我能记得一些这时候的事情，那时根本能适应教室，不过其他小朋友大多比我大半岁以上，而我经常不会做那些作业，比方做连连看，把1+2连一根线到3，我只好抄别人的作业，另外跳兔子舞好似也跳得不够好，被教师说了一句，很受打击，印象中幼儿园除了出去郊游、教师弹风琴的音乐课、用蜡笔画画的课，其他无疑是很痛苦的。而我到了小学的时候，却能很好的做好功课，成绩一般在前五名的样子。从幼儿园到小学什么神奇的事情都没发生，只是我长大了。所以，如今假设我小孩没有很快理解一个逻辑数学题目时，我并不会多震惊和绝望，我知道，我只是需要再给她多一点点时间。第三：要鼓励孩子多尝试，不要过多的限制。有次去参加家长会，有个剪纸的手工，我看到女儿第一个完成了，比其他孩子快几分钟，剪的东西也比较圆滑，能根本按照线把图形剪出来。我突然想起，她两岁就喜欢撕纸条，玩剪刀了，好在剪刀并不非常锋利，那时她的成果就是一堆堆的纸条和纸片，而她在这个过程中得到了根本的锻炼，但是大部分其他的孩子一般是不会允许玩剪刀的，这就是尝试和练习所造成的差异。我不是说要鼓励每个孩子去玩危险的工具，只是借这个现象说明一个道理，适当的尝试和练习会有利于孩子的成长。我们要在过度放手和过度保护中找到一个度。第四：以身作那么潜移默化，润物细无声。小孩并不需要很多刻意的说教，事实上他们会不知不觉的模拟你，很多刚出生几个小时的婴儿就能模拟你吐舌头的动作。我们都是通过模拟来学习的，模拟的对象就是身边的人，电视和各种媒体。谁都能理解孟母三迁的故事，成长的环境会对小孩造成影响，小孩并不太注意到家庭的贫富，但能感受到父母是否乐观坚强，是否心情平和，轻松自假设。我们做事的方式，言谈举止，面对困难时的样子小孩都会刻印在心里。我就能记得我父母是如何哼着歌儿把我们带大的，而全然没感受到当时生活本来的窘迫和无助。总之，每个小孩都是独一无二的，他们每个阶段也有不同的特点，我们父母要抱着极大的热情和耐心去陪伴他们成长。“你以为我们在学习，其实我们在玩；你以为我们在玩，其实我们在学习。”这才是真正的金色童年。家长互助学习心得体会三〔4〕班童xx：卢xxxx年暑假，南园学校开展了以“互助、共同成长”为主题的暑期学习，在教师的精心安排下，我有幸参与了这次活动。作为家长，很庆幸能接触到优秀的校园风气，更坚决了当时的选择是正确的！非常感谢学校可以目光长远，为孩子们将来的开展，费力心思，做出的各种努力！由轮值组长童xx组织的“晴天娃娃”互助学习，于8月9日小组活动正常开展。小组成员有：孙xx、刘xx、赵xx、尹xx，轮值组长童启星可是小组成员中唯一一名男孩！真担忧他招待不好同学们。作为轮值组长的家长，当然有很多准备工作要做。如：活动前一天食物的采购〔由我和童启星完成〕、家里卫生清扫、布置〔由我完成〕、活动当天的行程安排〔由我和童启星爸爸完成〕……早晨8:30准时集合，由于天气不给力，绵绵细雨，这给我们的室外活动增加了难度，为此不得不取消方案好的“我是小小交通员”的活动。我们带孩子们来到大圩生态园，让孩子们自己动手采摘蘑菇、木耳