家长会体会：让爱与责任为家护航

第74页共74页家长会体会：让爱与责任为家护航家长会体会：让爱与责任为家护航。经过教师和学生的精心准备，初二三班以“让爱与责任为家护航”为主题的家长会终于召开了，作为三班的思品教师兼副班任我有幸参加了这场让我难忘的家长会。为了召开一次有意义，有价值的家长会，不管是教师还是班里的学生都做足了准备，本次家长会的内容主要有：第一，以鼓励每个学生为目的来汇报班级情况和进展成绩分析^p；第二，由班主任介绍班级各任课教师；第三，与家长携手，给家长的几点建议；第四，各个任课教师简单发言；第五，学生准备的节目表演。本次家长会的目的明确，脉络明晰，让我通过这次活动受益良多。家长会以“家”为主题，告诉各位学生你们的成就于家的支持。这个“家”包括了四个组成部分，分别是团结一致，发奋向上的班集体；大力支持，亲密配合的家长；辛勤耕耘，诲人不倦的教师以及英明决策，保驾护航的校领导，是这四个部分才组成了这个既温暖又让人成长的大家庭。在这个家中的每一个学生都是优秀的，出色的，班主任教师向各位家长总结了各位同学的优点，比方，有进步之星，舞蹈之星，演讲之星，还有最具有潜力的同学，最具有凝聚力小组以及最具号召力小组等等，通过这种方式来鼓励，开掘每个学生的闪光点。班主任还结合实际情况给家长提了几点建议，比方，家长要理解学生上学和回家的时间，时刻理解学生的动向；监视孩子在家或外面的玩电脑或手机上网情况；理解孩子和怎样的人交往；并希望家长和教师保持亲密联络。通过几点建议更能明确家长对孩子关注和教育的重点，使学校教育和家庭教育真正的结合起来。在家长会中最让我感动，难忘的是学生们准备的节目，分别是手语表演《感恩的心》，诗歌朗读《感恩父母》，还有学生写给父母的信，虽然只有三个节目，但是每个节目都是学生用心准备，用心表演的。这一群平日淘气，活泼的孩子在表达对父母那深深的感谢时都真切的流下了晶莹的泪花，在座的各位父母和教师也被他们的真情流露而感动的流下了眼泪。他们用最朴实的话语，最简单的方式来表达着心里最重要的情感，这一幕怎么能让我忘记。这次家长会学生，教师，家长一起分享了成长的喜悦，明确了前进的方向，更重要的是大家一起感受爱，理解爱，表达爱。相信这一群知道感恩的孩子将来会带给我们更多的精彩。F132.f132.更多心得体会延伸阅读“爱与关注”家长会感想怀着期盼和喜悦的心情参加了xx二小三年七班的家长会。为什么说是期盼呢，因为在每次家长会上都可以和班主任于教师学习更多的教育孩子的成功经历、还可以和她近间隔的理解孩子在学校的学习和各方面表现情况；为什么喜悦的心情呢，总为孩子在这样好的环境和那么多有爱心的教师教育下承受教育而感到欣慰。所以，作为家长，我很期待每年每次的家长会，很感谢班主任教师给我这么好的时机，能让我在会后和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到非常荣幸，更感谢班主任教师及任课教师对孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的教师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。所以，作为家长，我理解、支持教师的工作，也配合教师共同教育好孩子。今天，听了田校长的“一切为了孩子幸福成长，不要一味的拿分数来衡量孩子”和班主任于丽红教师的经历之谈“怎么教育孩子，让孩子主动学习，真正把学习当成一种乐趣”这些话题感慨很多，对于教育孩子这件事情，我想有些家长做的也非常好。说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着疏漏和欠妥的地方。现就把参加家长会后的一点感想一同和大家来分享一下。一、田校长的“一切为了孩子成长，才能比知识重要，不要一味的拿分数来衡量学生”对这一提法，原来我的脑海里就有一些记忆。确实，如今的小学生，有些家长就要求的非常苛刻，每一次考试稍一马虎，就要挨家长的训斥和批评，久而久之这样孩子会失去自信心，其实这在孩子幼小的童年里是多么痛苦的一件事情啊，孩子的脑子里每天背负着都是家长强加施加的想法。倒不如家长换种思维方式，让孩子主动去学习，培养学习的乐趣。分数不是唯一，将来面向社会，会面临很多的事情。就像班主任于教师告诉我们教育孩子的“法宝”：那就是“给孩子成功的体验”。引领、帮助和鼓励孩子，最起码要优秀一次，有了这样成功的体验，孩子会朝着正确的方向一直努力，这时家长要鼓励再鼓励，都说好孩子是夸出来的，不是批评出来的。二、作为家长，我觉得对孩子在学习方面催促和鼓励是很重要的。在催促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为教师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真催促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！三、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，如今的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。2、采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。3、培养健全的人格，鼓励孩子多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我每次都鼓励孩子参加，让她有强烈的集体团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。四、家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境；成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题；成为孩子的朋友，以孩子的目光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，进步孩子的语言才能和鉴赏程度。五、言传身教。孩子成长初期的认知程度较低，模拟程度较高，所以我们做家长的要以身作那么，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子区分是非的才能。六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。人生，就如同一次单程远航，人生态度，如同远航的方向，方向对了，能防止少走弯路，快速前进；树立了正确、积极的人生观，人生就能到达更高的目的，实现更大的价值。七、培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的开展。从小培养孩子“仁慈、老实、勤劳、英勇、谦让”的良好品德，将使孩子一生受益无穷。家长和教师之间的沟通是不可缺少的。向教师理解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉教师，到达共同教学的目的。看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所获得的每一点进步都离不开班主任教师及任课教师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有教师的科学指导，孩子们一定会安康地成长，她将会是我们的骄傲！在此，我再次向为了孩子而付出辛勤劳动教师们表示衷心的感谢。参加家长会体会今天是儿子“中考百日誓师”家长会，因为是第一次参加准备这样隆重的家长会，而且自始至终我都被孩子们感动着，所以很想趁着心情澎湃的时候，记录下来。一进到教室，人，马上就被周围的气氛包围着，精心设计的黑板，家长们都被安排在教室两旁的座椅上，靠近自己的孩子，而孩子们整齐的坐在教室中央。因为孩子们坐的是小板凳，所以你能很明晰的看到，孩子们一举一动和表情。几位主持人操着这个青春期所特有的嗓音，为你娓娓道来，我只觉得，好似没记住听到了什么，但是明明你的心跳就越来越快。孩子们用心唱的班歌，表演的手语舞蹈，尽管不是专业的水准，但是，我发现不仅自己，周围的家长也都面色绯红。当要家长和孩子互换心里话的时候，忽的一下我就觉得孩子们像一堵墙一下子围了过来。儿子神秘的交给我一张小纸，“看了不准笑，我爸给我写的信呢？”交换了信件，教室里一片安静，大家都在细细的读着。只见儿子写着：“早饭不要再煮鸡蛋。晚饭吃什么？不要担忧我的学习成绩，我会让你放心。”臭小子，前两句还不离吃，后一句还是看着心暖暖的。偷瞄一下旁边的家长，无论是女儿的信，还是家长写给孩子的信，都是满满的。你明显能感觉到，妈妈眼里噙着泪。相比之下，看着自己的一张小纸，还是有一点失落，臭小子写的太少了。不过，我倒是和儿子频频目光交流。而那对母女看完后竟都选择目视前方，看来是心情都很冲动，怕一个眼神，就让自己的泪腺决堤。今天我还有一个任务，代表家长讲话，这可是我准备了两个晚上的讲话稿。至于效果，反正大儿子在回去的路上表扬了我。我告诉他，那是我真心要讲的，是心里话。儿子一本正经，“我知道。”接过我的包，一路让我挎着胳膊走。知道吗，那感觉真好。如今，我在电脑前写着，而儿子却在一旁的灯下一边听着音乐，一边做着练习。家长会的体会儿子的家长会是在期中考试后一天在班级里举行的，我带着一颗平常心如期参加了．家长会议程分两层面，一层面由实小校长解读教育政策〔义务教育平衡化示范区及推进的总结〕及学校施行一些新改革〔根据教育局新文件作出的举措及缩小差距，平衡办学的指示及扎实教育等内容〕．二层面以班主任为主，进展面对面交谈沟通．家长会当天我第一个来到了儿子的班级，对儿子的班级不陌生，前面黑板上张贴了各门科目学生的纪律情况，左右两边有孩子的优秀文章与一些警示语，后面黑板报内容新颖生动，整洁宽阔的教室内有教师们与孩子们共同的心血，为四〔2〕班大集体都默默着奉献着自己的一份力量．女士居多的家长们陆续地进入教室，静静等待着家长会的开始．一个多小时的家长会，给我的震憾力很大．每年一至二次的家长会，带给我不一样的感觉,而这次的触动却更大．震憾一：儿子班主任从一年级一直随班到四年级，可以说每个孩子的一言一行，各自的性格特点都了如直掌．记着一年级当听说班主任是刚进入学校的年轻教师时，两种不同的想法在矛盾交替，一方面希望年轻教师能给儿子带来好的教学理念，抑制以往死板教条的学习方式，去关心孩子，站在孩子的立扬考虑问题，能挖掘每个孩子的个性去因材施教，与教师做真正的知心朋友．另一方面担忧年轻教师的经历缺乏，碰到孩子的问题不能有很好的处理方式等等，经过四年的交流与接触，潘教师真正做到了让我信服，关键一点，在儿子心目中，不光只是把班主任当成教师，更是把她当成是一个知心朋友，也是除家庭外又一个良师益友．我曾咨询过儿子，教师一直写的＂小火车＂是什么意思，儿子说：＂小火车就是我们班级，虽然小火车行驶得比飞机慢，也没飞机飞得高，但它一直在尽自己的力量在不断地努力，不断地进步．．．．．＂听了儿子的话，我很感动，感动儿子能有这样一位好教师，孩子的过错是不可防止的，成长也不可能一帆风顺的，学习中碰到的困难是无法用数量来计算的，但作为班主任，如何调动起孩子学习的积极性，如何让每一位集体成员不落伍，如何在班集体中发挥个人能动性，在压力，困难，竟争面前，她选择了坚强面对，担任本班的语文教学，每次都能获得理想的成绩．这次也不例外，尤其是今年，又增了两角色，为人妇，即将为人母，瘦小的身体上承担了更多了责任，作为学生家长，借自己的博客对班主任及各门任课教师说声＂谢谢＂，四〔2〕班有你们的辛苦付出，那么全体孩子的学习道路是快乐的，光明的．震憾二：家长会是在期中考试的隔天举行的，家长们都非常关心孩子的成绩情况，教师也把这次孩子的试卷放在了课桌上，我观察了周围家长的举动，而大多数的家长看到孩子考卷的第一反映是分数，而更让我感到震惊的，一位爸爸＂不辞疲劳＂的用粗略的方式查看了了整个班级学生课桌的试卷分数，家长出现了不同的神情，有的喜出望外，有的愁眉苦脸，有的唉声叹气，有的淡定自如．．．．．震憾三：数学语文教师的讲解，以及校长的讲话，都突出了一个重点，就是要求家庭与学校互相配合．家庭如何配合学校展开教学工作？如何让孩子有效地完成学校教师布置的家作？如何让孩子做好预复习工作？这学期孩子需要到达的目的是什么等等？教师按照课程的教学目的，给家长们很好的建议，有的建议非常明细化．方便我们家长更好的配合与监视．震憾四：社会竟争越来越剧烈，孩子所承受的压力也越来越明显，家长会顾名思义就是给家长洗洗脑，醒醒脑，让家长理解孩子在校的情况，在校的成绩，在校的表现等等，而家长们最关心的也是孩子在各科教师心目的印象是怎么样的？上课有没有认真听讲？是否受同学们的欢迎等等，因此，家长们争先恐后地想在家长会完毕后与班主任及任课教师近间隔交触，最关键的是想从教师口中得到自己想要的答案．．．．．．听着教师们的工作报告，家长们的议论声，我在沉思，学了整整一年半的家庭教育知识，自己有没有做到位，有没有给儿子博文带来与其他家长不一样的处理方法．反思一：每个学校的师资力量参差不齐，衡量教师是否是合格或优秀不是单从学生的成绩分数来反映，我个人认为也应该从教师的综合才能上去评价，比方教师能否调起动学生的学习兴趣？课堂上教学的气氛是否活泼？教学内容的讲述是否能被学生所承受？处理问题是否能公正，公平？能否站在孩子的角度去处理事情或解决问题？能否给孩子尊重，用典范作用去引导与教育孩子，培养孩子正确的选项是非判断才能等等内容．儿子博文也经历过，虽然当时孩子年纪小不能明白教师的做法是否正确，但随着年龄的增长，知识量的增多，近一年儿子博文对教师的处理方法越来越有自己的想法，只要儿子想说，那么我就是孩子最好的倾诉者，当儿子谈及教师的做法时，我会用力拥抱儿子，为儿子有自己的想法表示鼓励，我不会随意去否认孩子的想法，因为孩子每个年龄段的判断才能有差异，只是在不同时期给儿子不同的建议，比方＂假设你是教师，你会怎样处理这事？＂比方＂你对教师的处理方式哪方面认可，哪方面有不同的看法，你的根据是什么？＂比方＂妈妈也有不同的建议，你愿意我们一起讨论一下吗？＂等等，一方面让孩子换位考虑，让孩子用感恩的心去对待教师，理解并尊重教师的决定，另一方面尊重孩子的意愿，给孩子说话的权利，给孩子为自己辩白的时机，这是学习家庭教育后遇到孩子有情绪时，我时常警示自己，理性地处理孩子成长中发生的种种因素．反思二：每天群里的内容都是学习，学习，近阶段期中考试成绩成了讨论的主题，而考试分数成了衡量孩子好坏的标准．考好了皆大欢喜，考不好大人孩子都不好过．我仔细分析^p过两者之间的落差，前者孩子会表现：人前人后会有满足现象，有时会忘乎所以，对学科好的科目报以极大的兴趣感，做什么事都充满自信心．后者孩子会表现：对学科差的科目自卑，没有斗志，对自己缺乏信任感，心理压力大，常常会困惑不解〔努力了为何得不到自己想要的结果〕，分析^p问题常常会否认自己，没有足够的自信心等等．而直接造成孩子截然不同的状态学校有部分原因〔这里学校的原因忽略〕，我认为我们家长对待孩子的态度最关键．孩子方面：一每个孩子潜意识里都有上进心，都有一颗不服输的心，一样的花功夫一样的学习，孩子自己心里都在衡量自己在比较．二孩子会先从分数上去跟人比较，自己比别人差几分，失落感会伴随着孩子，这时的孩子最需要的是什么？渴望的又是什么？三拿到分数，孩子会根据以往的经历，去猜测家长的一言一行，在猜测的同样夹杂着担忧，害怕，因为孩子没有预知才能，恐惧感会伴随着孩子，直到看到家长对自己的处理结果，而最终放下悬挂的心．家长方面：首先最关注的是孩子的成绩，家长的情绪会跟着试卷的分数起伏，表扬，责怪，数落孩子紧跟而至，却往往无视了试卷上孩子反映真实的内容．我认为最正确的处理方法，家长先控制好自己的情绪，理性地对待分数，第一告诉孩子＂不管你考得如何，爸爸妈妈永远爱你＂让孩子明白，爸爸妈妈不会因为一次考试的失败而减少对他的爱．第二然后跟孩子一起认真分析^p试卷，看平时经常犯错的地方在试卷中有没有抑制，如抑制说明孩子进步了，我们要给予一定的表扬，分析^p试卷中扣分的地方．第三再针对这些内容与孩子一起制定复习目的，我们家长要学会结合孩子的测试试卷和孩子的作业比照分析^p。让孩子清楚，平时的养成关系到考试的成绩。帮助孩子逐步地进步．第四教给孩子解题步骤，一步步把条件数字写进去，然后再运算，或者去答语文题。因为很多孩子也容易粗心，在没有认真读懂题目的情况，就按着感觉随意下笔写答的内容。第五，题目答完后，必需要回头检查核对。假设两次结果一样，根本上可以做对，假设不一样，必需要再检查一遍。第六：鼓励孩子建立学习目的，和对成绩的预估，孩子自己有了目的，自然就有了努力的动力。结合孩子最想实现的目的去讲〔比方孩子有分数段的目的，比方以某某同学为目的等等〕当孩子有了学习目的，目的达不到，孩子自己就很着急，这样家长给当正确的引导与建议，孩子会很容易承受．当孩子到达了自己的料想目的，家长继续鼓励孩子改正小缺点，情绪很高涨，自信心也会相应增加．让孩子在学中玩，玩中学．反思三：老生常谈的家校配合，实际上已把家庭教育提到了很高的层面上．我们都知道一个成长中的孩子在学校是一名学生，同时他也是家庭中的孩子，更是一个社区的人。学校、家庭和社会都在影响着他的成长。教育，学校、家庭和社会都必须承担责任，因为，我们大家都有不可推卸的责任和义务。一个人从婴儿——童年——少年——青年——成年，都是谁在影响着他的成长，都是谁在管理和促进他各方面的开展，他的性格、才能和信念及责任心的形成都是在家庭环境中逐步形成和开展起来的．孩子成长中会经历无数次的挫折与失败？每个年龄段根据不同的心理身理的变化孩子会伴随着各种各样的问题出现等等，这都涉及到我们家长应该怎样去更新自己的家庭教育观念，如何用技巧性语言翻开孩子的心灵，用良好的亲子沟通给孩子营造一个有爱和自由的环境让孩子茁壮成长，帮助孩子顺利度过对抗期？怎么帮助孩子通过生活习惯的培养，让孩子在学习生活中享受自我成长的喜悦，通过对学习习惯的培养来稳固孩子系列好习惯的养成。通过情感习惯的培养，使孩子自己成为生活中的勇士？如何通过正确的家庭教育知识的学习，把隔代教育的不利因素躲避到最低，让孩子在大家庭中安康快乐地成长！当孩子进入青春期时，我们家长又如何在第一时间内解决孩子身理心理上的情绪波动，帮助孩子顺利平缓地渡过这一时期等等．这些内容都需要家长们不断地学习，考虑，反思，比照，针对自己孩子的个性特点，灵敏运用正确的家庭教育知识，真正成为孩子成长的良师益友，是孩子最信任的朋友．反思四：为了孩子，教师与家长的关系也日渐亲密起来，但现实生活中，家长们认为一来孩子不错，无须去＂打搅＂教师，二来不知如何与教师沟通，甚至会害怕教师，从而与教师的交谈有了阻碍，这样不利于理解孩子在校的情况，更不理解如何去配合教师，一起去帮助孩子安康快乐地成长．这点我深有体会，原来一直有这种旧观念存在，自从学习了家庭教育后，我逐渐改变了这种想法，我用自己的方式跟教师不断地沟通，不断地交谈，征求教师好的建议，根据儿子博文的实际情况加以引用．我用写信的方式，短信交谈的方式，qq邮件方式，联络的方式，也会用参加学校亲子活动时面对面与教师交谈．博文的语文，英语，数学教师非常尽心尽办，非常感谢他们辛苦的付出，儿子各方面虽不都拔尖，但儿子按照自己的成长轨迹在向前进，我与老公共同在身后默默着注视着，引导着一起与儿子学习成长．我与老公经常会互相商量，一起分析^p儿子目前的现状．我也会跟指导师不停地沟通，找出自己育儿方面的缺乏，然后整理自己的思绪，不停地批评与自我批评，比较，比照，反思，反悟，能让自己的家庭教育道路上像儿子班级＂小火车＂一样，不停地前进，虽然进步不快，但能坚持不懈，告诫自己不原地踏步，不后退，勇往直前，永不停顿脚步．虽然错过了好多时机，但我不会怨天忧人，因为我一直坚信，世上没有不劳而获的事，付出总有回报，时机不是别人给的，而是自己去创造的，永远掌握在自己手中的．加油吧！家长们．爱与责任心得体会篇一：教师的爱与责任学习心得体会教师的爱与责任学习心得体会爱是教育亘古至今不变的主题。责任是教师永久的承诺。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。广阔教师爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生，在各自的工作岗位上用心血、汗水和智慧为国家、为民族培育了一代代英才。承担起振兴国家、实现社会小康社会的民族之梦的历史责任。教育之爱的核心是爱学生。爱学生也是师德的灵魂。用爱心抚育学生安康成长，这是教师的神圣责任，也是教师的庄严承诺。学习了《奠基中国》我对教师的爱与责任有了更深的认识和体会。作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、保护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。教师爱学生，是师德的重要组成部分，是师德区别于其他行业道德的主要特点。尊重学生是教师职业道德的重点。教育之爱集中表达在师爱上。师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。师爱的根底是对学生人格的尊重。人格是一个人的尊严。不尊重学生的人格，就等于丧失了教育的权利。如何使教育之爱博大深沉？如何使教育之爱奠基中国？这是摆在我国教育和教师面前的非常重大的历史课题。教师是人类灵魂的工程师，哪位教师不爱自己的学生？从教十多年来，我关心热爱每一位学生，以身作那么，严于律己，时刻做好学生的表率。在工作和学习中有了较为深化的体会。一、擅长探究原因，正确引导教育日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违犯纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。针对这些现象，我都能及时深化理解，问明真相，然后进展有效的教育。例如，我现任班级中有一个学生缺课了，我及时向同班同学理解情况。得知该生是因感冒而缺课，我便利用课余时间在其他几个学生的引路下到他家去看望他。该生见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的手说：“教师，谢谢你和同学们对我的关心和保护，我一定会努力学习，争取进步的。”我也说了许多鼓励他的话：要安心治病，有空多看看书。这样一来，在场的其他学生也同样受到了教育和感染。二、一视同仁，不偏待学生教师要在每一个学生心目中树立威信，得到尊敬，就必须做到一视同仁，关心每一个学生。不会因该生成绩落后、常违犯纪律等情况而疏远该生，区别对待；也不会因哪个学生成绩优秀而过分关心，不去计较他的一些违纪行为。在日常教育工作中，我始终坚持一视同仁这一原那么，不让每一个学生受委屈，有抱怨。对偶尔违纪但成绩优秀的学生也进展严格的引导教育，如现任班级中冯彦宇同学就是一个成绩优秀但贪玩的学生，我都能私下屡次找他谈心，引导他多把时间用在学习上，再接再厉。这样一来，既让该生不失自尊又得到教育，做到两全其美。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师根本的道德标准。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步开展起重要推动作用。爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力量泉以及事业成功的保证。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，假设把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远也不会成功与快乐。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的表达。作为一名的教师，深感教育的崇高，教师的伟大。我希望教育是一块青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，而没有走进沼泽般的恐惧；希望能用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清澈、宽容的种子，让学校真正成为所有孩子公平、快乐、成长的平台。我想这就是教育的根本，同样也是师德的根底。作为一名深受孩子们喜欢的小学教师，我深切地感受到我们的教育在当下应更多的表达出无私奉献，少一点功利追逐。让我们为教育之爱呼唤：完善教育之爱要从我做起，从一点一滴做起。加强师德修养是承担爱与责任的根本途径。我们期望，它能引起我们广阔中小学教师的共鸣、启发与感染。让我们为了祖国振兴，为了民族强盛，为了新一代的安康成长，把爱进展到底！孔子云：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”宽容是人的情感之一，有一种宏大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力；宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；宽容是一种深沉的修养，是一种善待生活，善待别人的境界。宽容它蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。作为一名人民教师，整天面对着天真烂漫的孩子来说，喜怒哀乐、酸甜苦辣什么滋味都品味过。随着现代教师观念的转变，教师对孩子的宽容成了一种时尚和美德，从某个方面反映了一个教师的教学艺术和教育的理念。宽容孩子的过失并不是姑息迁就犯错误的孩子，而是采取和风细雨的方法催促其改正，从而表达出教师的假设大的胸怀。你听说过这样一个故事吗？从前，有位渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润，渔夫爱不释手。但美中缺乏的是，珍珠上面有个小黑点。渔夫心想，假设能把小黑点去掉，珍珠完美无瑕，就会成为无价之宝。于是，他就开始耐心地剥剔黑点。可是去掉一层，黑点仍然存在；再去掉一层，黑点还是存在；再去掉一层-最后终于去掉了，不过，令人可惜的是，这颗硕大的珍珠也已不复存在。由此我就想，这些天真烂漫的孩子不就是一颗颗硕大的珍珠吗？他们或多或少地都存在着这样或那样的“黑点”——不时会犯或轻或重的错误。而有些教师和家长，又总是在苦苦地追求着孩子的那种“白璧无瑕”的完美境界。孩子一时学习不好，他们往往采用简单粗暴甚至体罚的方法对付孩子；孩子一时不听话，他们就气愤不已，吹胡子瞪眼；孩子一时做得不合己意，他们经常随口而出：“怎么这么笨”-久而久之，孩子不管做什么事，都往往囿于一个框框内，如同惊弓之鸟，不敢越雷池半步。否那么就可能风雨交加，使自己动辄得咎。结果导致孩子的心理压力越来越大。多姿多彩的童年生活被剔除了，孩子的天真无邪和好奇心也被扼杀了。每个孩子都希望能得到家长和教师的理解，能倾听他们的心里话，为他们排忧解难。适时的倾听，平等的交流，胜似长篇大论的劝说。家长和教师只有放下架子，信任孩子，真诚地倾听孩子的心声，才能真正实现心与心的沟通，只有宽容的教育气氛也才有利于幼儿的全面成长和个性开展。就像一首小诗所说的：土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了将来。在活动课中我学习魏书生教师让违纪学生做三件事：一、写一份情况说明书〔不是常见的检查书〕；二、唱一支歌；三、做一件好事。这种教育方式蕴藏着教师对孩子的期盼，使孩子感受到教师假设大的心怀。使其感受到练其功、陶其情、促其行的良好效果。教师不会因为宽容而失去威信；平庸的教师也不会因为粗暴而平添尊严。宽容的教师深谙教育的艺术，躬自厚而薄责于人，对学生以诚恳为先，动之以情、晓之以理，使学生如沐春风；宽容的教师润物无声，在潜移默化中培养了孩子形成文明的举止和高尚的人格；宽容的教师修养有素、魅力无穷，它对下一代的成长极为有益。作为教师和家长，我们应多给孩子一些尊重和宽容，善待孩子的“黑点”并加以正确地引导。让我们拥有宽容，保持宽容吧！不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的！让我们永远记住；宽容就是爱孩子。教师节感言尊敬的各位领导、教师们：大家好！九月，秋风飒爽，秋叶飘飘，这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节，教师注定是这个季节的主题。九月属于教师，属于每一位辛勤的园丁。今年教师节是我国第二十六个教师节，是我们全体人类灵魂工程师的美妙节日，是太阳底下最光辉事业者的神圣节日。值此节日降临之际，让我们祝大家：节日快乐！有人说教师这个职业是神圣而崇高的，但“神圣”与“崇高”根本无法诠释“教师”这个名称。当你看到我们的教师抛下嗷嗷待哺的孩子，奔波于教室与办公室之间的情景；当你看到我们的教师无暇顾及家中即将中高考的孩子，却耐心细致地为学生们解惑答疑的情景；当你看到我们的教师一手捂着疼痛的胃，一手却在不停修改作业的情景。你就会明白，什么叫默默无闻，什么叫无私奉献，什么叫鞠躬尽瘁。“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。作为教师的我们，虽然常常过着披星戴月、风雨无阻的生活，但学生们阳光灿烂的笑容、聚精会神的目光、亲切温暖的问候，却是我们最欣慰的回报、最持久的动力。记得著名特级教师于漪曾深情地对同事们说：“假设人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的职业！”我相信我们作为一名教师，一定会倾己所有，全力以赴。因为我们选择了这个职业，就注定我的梦想荣誉都与学生连在了一起。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”教师们，愿大家在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用你的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！教师们，大家不难觉得，教师这份行业，像是被推上了神坛，社会要求教师做到完美，做到太阳底下最灿烂的一员。社会还要求教师做蜡烛，燃烧自己，照亮学生。这是一种可以理解的期盼，却成为我们责任中的难以承受之重。尤其是现今，一线教师不仅要受业解惑，更要传道育人，在素质教育与应试教育的摇摆中沉重呼吸，在生存压力与生命尊严的矛盾中挣扎前行，基于此点，教师的职业生命其实很悲壮。但作为一名教师，确实又是幸福的。这种幸福感首先来于我们的文化，这种幸福感也来于我们的时代，这种幸福感还来于我们的学生。鲜花终会枯萎，掌声总要停息，9月10日之后，教师的神圣光环也许会随着节日气氛的消退而黯淡，但作为一名教师的幸福却永远不会幻灭。因为，我们从事的教育不只是谋生的职业，而是一个崛起民族最重要的事业。在此，我们祝福所有教师,润花著果,碧血育桃李,催笋成竹,丹心树栋梁。也真诚祝愿，在上级的指导下，在叶校长的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我们琼山第五小学一定会继续扬帆远航，驶向成功的此岸。教师们，只要心中有景，何处不是花香满径?只要心中有爱，何处不是温暖的春天？【网络综合-关于祖国在我心中演讲稿：为了祖国美丽的永生】关于祖国在我心中演讲稿：为了祖国美丽的永生我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天——祖____亲五十年华诞!仰望长空，历史的星光仍然闪烁!我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生!蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪____，重获新生。为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春!即使在那封建的绞杀下，即使在那帝国的炮火中，中国人仍然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。五十年前的十月一日，我们的祖篇二：爱与责任心得体会MicrosoftWord学习《爱与责任》心得体会先锋小学尹红玉通过绵阳市师德培训《爱与责任》的学习，我深化认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这些教师都是我学习的典范，他们是发自内心地关心、热爱每一位学生。他们的事迹，他们的经历，他们对待学生的那份责任与爱催人泪下，使我的内心一次又一次地受到感动，并下定决心要向这些优秀的人民教师学习。学习他们的高尚品行，学习他们对待学生不离不弃的精神，学习他们与病魔做斗争的勇气，学习他们始终将爱与责任贯穿于教育教学的点滴中1、爱与责任是通向学生心灵深处的道路日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违犯纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。针对这些现象，我都要及时深化理解，问明真相，然后进展有效的教育。例如，我教过班级中有一个学生缺课了，我及时向家长理解情况。得知该生是因急性阑尾炎而缺课，我便利用课余时间到医院去看望他。学生及家长见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的手说：“教师，谢谢你我们的关心。”“我一定会努力学习，争取进步的。”我也说了许多鼓励他的话：要安心治病，有空多看看书。一周以后，孩子出院了，回到学校以后，我及时与家长获得联络，询问应该注意的事项，在学校，教育其他同学要保护这位同学，不能与这位同学打闹；清扫卫生时也只安排一些他力所能及的事，班上很多同学也主动帮他做事，并帮助他把落下的课程补回来。这位学生在以后的学习中更加努力了，不再像以前那样不做作业，做事拖拖拉拉的了。在期末考试中居然名列前茅，谁都不敢相信，以前他是一个从不做作业，上课也不爱答复以下问题的学生，做事拖拉，甚至书上是一片空白。2、爱与责任是启动教师自身内部力量和智慧的泉作为一名教师，我们应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神鼓励自己，坚决选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的兴盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。学生是一个人，是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的人，在教学过程中，要尊重他们的人格。教师对学生的热爱，可以弥补教育才能的缺乏，可以影响学生的良好情感，可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。因此，教师就应该效劳于学生。但在对待学生上，我还做得不够，特别是对个别学困生，平时看到他们上课不听讲、不遵守纪律，就火冒三丈，有时还会说一些过火的话。爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育。教师是把爱献给教育的人，用平凡的工作铸就师德之魂，把爱献给教育的人不仅有付出也有回报，当我们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为栋梁时，付出的爱就得到回报，就会觉得很欣慰，这就是爱的教育的真谛。假设没有责任，就会不明确自身的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就办不好教育。在日常教学中，教师如母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对学生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使他们在学习上有无穷的力量泉。3、爱与责任是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心保护学生。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。爱是翻开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取发奋向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。所以，具有爱心，是教师获得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，理解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一根底上的开展方向。学习了《爱与责任》之后，我意识到自己的缺乏，今后，我要关心每一个学生的思想行为和身体安康，在教育活动中，平等公正地对待每一个学生，从不以个人好恶，也不以学生品德状况的优劣为转移，帮助学生整体进步。要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，擅长倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进展思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的时机，让他们扬起自信的风帆。在以后的工作中，我一定关心热爱每一位学生，以身作那么，严于律己，时刻做好学生的表率。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师开展的一个重要前提，也只有对这一问题有深化的认识，才能提出对自己更高的要求。我们要不断地学习优秀教师的师德案例，向他们看齐，把这些运用在自己的教育教学过程中。篇三：教师的爱与责任学习心得体会教师的爱与责任学习心得体会爱是教育亘古至今不变的主题。责任是教师永久的承诺。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。广阔教师爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生，在各自的工作岗位上用心血、汗水和智慧为国家、为民族培育了一代代英才。承担起振兴国家、实现社会小康社会的民族之梦的历史责任。教育之爱的核心是爱学生。爱学生也是师德的灵魂。用爱心抚育学生安康成长，这是教师的神圣责任，也是教师的庄严承诺。学习了《奠基中国》我对教师的爱与责任有了更深的认识和体会。作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、保护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。教师爱学生，是师德的重要组成部分，是师德区别于其他行业道德的主要特点。尊重学生是教师职业道德的重点。教育之爱集中表达在师爱上。师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。师爱的根底是对学生人格的尊重。人格是一个人的尊严。不尊重学生的人格，就等于丧失了教育的权利。如何使教育之爱博大深沉？如何使教育之爱奠基中国？这是摆在我国教育和教师面前的非常重大的历史课题。教师是人类灵魂的工程师，哪位教师不爱自己的学生？从教十多年来，我关心热爱每一位学生，以身作那么，严于律己，时刻做好学生的表率。在工作和学习中有了较为深化的体会。一、擅长探究原因，正确引导教育日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违犯纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。针对这些现象，我都能及时深化理解，问明真相，然后进展有效的教育。例如，我现任班级中有一个学生缺课了，我及时向同班同学理解情况。得知该生是因感冒而缺课，我便利用课余时间在其他几个学生的引路下到他家去看望他。该生见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的手说：“教师，谢谢你和同学们对我的关心和保护，我一定会努力学习，争取进步的。”我也说了许多鼓励他的话：要安心治病，有空多看看书。这样一来，在场的其他学生也同样受到了教育和感染。二、伸出温暖的双手，给予帮助我们班的何永春同学，母亲残疾，父亲在她很小的时候就分开了她和妈妈。她和妈妈一直生活在姥姥家，靠年迈的姥爷仅有的微薄的退休金生活，去年暑假期间姥爷突发脑出血去世了，对于她的家庭来说无疑是雪上加霜。那段时间她的情绪特别低落学习成绩也直线下降，可以看出来她的心里负担很重。得知此情况，我非常重视，向全班同学发出了建议：伸出温暖的双手，尽自己的力量帮助何永春同学。我首先通过日记的形式与她聊天鼓励她英勇地面对生活，战胜挫折。我还发动全班同学关爱她，关心她。在全班同学的共同努力下她很快走出了低谷。三、一视同仁，不偏待学生教师要在每一个学生心目中树立威信，得到尊敬，就必须做到一视同仁，关心每一个学生。不会因该生成绩落后、常违犯纪律等情况而疏远该生，区别对待；也不会因哪个学生成绩优秀而过分关心，不去计较他的一些违纪行为。在日常教育工作中，我始终坚持一视同仁这一原那么，不让每一个学生受委屈，有抱怨。对偶尔违纪但成绩优秀的学生也进展严格的引导教育，如现任班级中冯彦宇同学就是一个成绩优秀但贪玩的学生，我都能私下屡次找他谈心，引导他多把时间用在学习上，再接再厉。这样一来，既让该生不失自尊又得到教育，做到两全其美。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师根本的道德标准。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步开展起重要推动作用。爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力量泉以及事业成功的保证。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，假设把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远也不会成功与快乐。在教师岗位初三家长会学生心得体会〔原创〕不知不觉间，我们已经来到了初中这段旅程的尾声——初三。在经历过初二会考的考验后，我也充分的感受到了学习的紧迫。如今，我们更是来到了初三阶段！这无疑在告知着我们的时间已经无比的紧迫了。而且，在这一学期完毕后，我们也会迎来初中最后的考试——中考！那将是判断我们今后道路的考试，为此，我们更应该重视起这个学年！而为了能让我们更清楚这最后一个学年的重要性，也为了让我们能在学习上更好的得到家长的帮助，学校在x月x日招开了初三的家长会。回忆这天，为了迎接父母的到来，我们一早就将教师和卫生区清扫清扫的干干净净，让学校看起来更加的整洁，也更加的亮堂！这样的变化似乎让不少紧张的同学舒缓了不少，当然，我也一样。通过在大扫除中的劳动，很好的调解了自己的紧张情绪，尽管这次并非是因为学习上犯下什么错误请家长到来，而我在成绩方面也还能称得上不错。但对于要将自己在学校中的一面展现给父母，心中总有些慌张。生怕有什么不好地方让父母看到。但其实如今冷静下来，也并没有什么不好的事情。在学习上我认真的努力了，并在学校里不断的进步。在生活的习惯上，我与家中相似，甚至还学会了独立自主。这样一看，整个校园的生活又有什么不能展现给父母看的呢？终于，随着时间的到来，我们的家长一批批的走进了校园。看着的他们一边在校园里渐渐的赶往教室，一边看着“我们”生WwW.f132.活的环境。不知道父母们心中是怎样的感想，终究是赞许，还是对我们这“四肢不勤”的清扫感到不够满意。终于我们都带着自己的父母来到了自己的教师，做到了自己的座位上。放眼望去，曾经的熟悉的教室却好似变了一个模样，那一个个熟悉的位置上，如今却是不同的大人。但这并不是今天的重点。在掌声中，我们的xxx班主任走上了讲台，并开始对我们近期的情况，以及在这个学年中将要面对的情况进展了讲解。在会议的过程中，教师对我们目前的情况进展了详细的讲解，并对后来的开展进展了规划。期间，不少的家长们也都积极的对班级的情况进展了提问。如今回忆这场会议，尽管是家长会，但其实也是对我们的会议。家长的到来让我们能从另一个角度来对待自己如今的学习，并且也更深化的感受到了父母在学习上对我们的期待！总之，此次的家长会中，我充分的感受了自己肩头的责任，也明白了今后自己前进的方向！在今后的学习上，我会更加努力的去做好自己！让自己更加出色！小学家长会家长感受体会篇一：小学家长会心得体会家长会心得体会我是某某的父亲，通过昨天的家长会，我深受启发受益匪浅。现就孩子成长过程中对他的教育谈一下自身体会。我曾经当过教师，孩子的母亲也是教师，我们深知，无论教师还是家长所做的一切做都是为了孩子好，为孩子的将来着想。孩子的教育不仅仅是教师或者是家长一方面的责任，而是由教师和家长共同来完成的一项艰巨的任务，因此“家校共育”这种方式就显得尤为重要。如今的孩子大部分都是独生子女，在家根本都是衣来伸手饭来张口，他们完全体会不到家长或者教师的良苦用心，有的时候还成心跟教师或者家长作对，这是一个很令人头疼的问题。因此在今后的教育过程中我们更要注重加强孩子的感恩教育和挫折教育，要让他们懂得感恩父母，感恩教师，培养他们自立意识，让他们懂得生活的艰辛。就像教师说的一样“爱之深，那么为之计长远”。不要只顾孩子的眼前，要着眼长远。一年级是孩子漫漫求学路的开始。俗话说的好“良好的开端，是成功的一半”，因此一年级培养孩子的良好的学习习惯是一件多么重要的事情，因此从如今开始我们要加强孩子的学习习惯的培养，希望我们可以及时沟通理解孩子在学校和家中的表现，对他的不良习惯及时纠正。让他们从要我学，变成我要学。逐步培养他们的学习兴趣，要让他们觉得学习是一件快乐的事情。在孩子的家庭生活中，我个人认为不要老是对孩子颐指气使，要考虑到他们也是一个有自尊心的人，不要老是认为他是一个孩子，要把他当成一个朋友。其实有时孩子对父母的要求并不高，就是希望父母可以带他一起出去玩玩，多陪陪他，多听他说说心里话，多理解他童年的内心世界，和他做一个好朋友。这样才可以真正走进孩子的内心世界真正去理解他，教育他。还有，就是教师提到的孩子们时间观念不强、自私自利等比较普遍的现象，我们会从日常的生活中渐渐的去改正他的这些不良习惯。也希望教师在教学过程中，对孩子进展严加管教。我们会全力配合教师的教育，使孩子可以有一个美妙的将来。在此，我真诚跟您说一句“教师您辛苦了，把孩子交给您我们是放心的！”篇二：(三年级)家长会心得体会家长会心得体会星期五晚上，我去参加了这次学校组织的家长会，让我受益匪浅，对教师的工作又有了进一步的理解，也认识到家庭配合教育及家庭气氛对孩子的重要性，学到了如何教育孩子独立自觉的学习方法及良好的学习习惯，而且也让我认真反思过去教育孩子的方法。这次的家长会各科教师都针对自己所教科目讲解了各科掌握学习内容的重要方法，系统地分析^p了本班学生在这次考试中的情况。分析^p容易做错的题型和其发生错误的原因。针对学生比较薄弱的环节，提出了希望家长采取的措施和改进的方案。总结本班三年级以来的表现，对好和差的作业进展了展示，让家长对自己的孩子有个全面的理解。特别指出，家长应该有平常心，正确地对待学生的成绩，孩子每次考试回来，不要只盯着考试成绩，学习过程很重要，孩子成绩差的时候要帮助孩子分析^p错题的原因，是学习态度上不够端正，还是学习方法有待进步，对于不懂的要分析^p透，鼓励孩子独立考虑，及时纠错，让孩子理解、学会为止，让孩子竖立自信心，只要孩子一有进步，都要及时鼓励表扬。要多关心他们，与他们交流，多倾听他们在学校中的表现，催促他们养成良好的学习习惯等。不应该一味指责，不可以挖苦打骂孩子。从教育孩子抓珍惜时间、方案学习，发现欣赏宽容理解、擅于使用表扬和批评的方法、懂得沟通认识逆反心理等方面和家长做了深化浅出的讨论，引导家长配合教师，和教师多沟通，效果博得了家长的一致认可。班主任董教师除了总结学生的学习上的一些问题及方法外，重点强调了家长要配合教师提醒孩子上课认真听讲，催促孩子保质保量的完成作业，及时、认真检查并签字，催促学生要多读、多背、勤练、勤写做了重要提醒。孩子的学习过程从无知到养成良好的学习习惯，非常需要教师的全面辅导，家长的配合，也深切体会到一个坏的学习习惯会让孩子走很多弯路，最后我深深的感谢学校领导和孩子的带教教师们的良苦用心，组织了这次家长会，让教师和学生家长有了面对面沟通的时机。非常庆幸有董教师和张教师这么智深又有教育经历的好教师，让我有了这次学习和反思自己的时机，今后我一定配合教师们的工作，加强和教师们联络，从我做起，把孩子培养成对社会有用的人。谢谢教师们的辛勤付出!华宁县宁州示范小学三年级〔2〕班王镜淇之家长普应成2023年11月17日篇三：小学二年级家长会心得体会家长会心得体会周六上午参加了学校组织的家长会，这是儿子上小学之后的第三次家长会，每次开家长会，我都收获很多，不仅加深了对学校教育理念的理解和认同，也学到了很多教育孩子的正确方法，受益非浅。一、为学校和教师的努力而感动每次开家长会，从会议的日程和安排的内容中，我都能深深的体会到学校和教师的苦心、精心、上心。家长会上精心挑选的教育讲座每次都能及时的纠正我在日常教育孩子错误，让我在教育孩子的过程中少走弯路、错路。学校给家长灌输的也不是如何让孩子得高分，而是从培养孩子的饮食、日常习惯、平安、安康等等方面来和家长沟通，培养孩子全面开展。而家长之间交流时，班主任教师选了三个发言的家长，也是各有侧重，从几个方面为我们介绍经历。我为孩子能在这样的环境中学习成长而欣慰、感动。二、为自己教育孩子知识的匮乏而惭愧孩子上了小学以后，自己也是很上心的辅导孩子作业，苦口婆心的教育孩子，但孩子还是很不配合，让我觉得很累。在看了柴洁心教师的讲座后，我深深的感到教育孩子之所以累，是因为没有掌握好的教育方法。当教师，必须具有教师证；当医生，必须具有医师资格证；做司机，必须具有驾驶证；做一个合格的父母也需要培训、学习。在孩子成长过程中，除了学校和教师的教育与关心，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我们做父母的很少是充分准备好了才来做父母的，而且在孩子的成长过程中会遇到这样那样的问题，所以我们应该多加强学习，多理解一些教育孩子的方法，端正心态，营造和谐的家庭环境、为孩子建立一个学习型的家庭，让孩子在潜移默化中学会如何做人、如何学习。三、通过其他家长的发言找到差距在家长会上，教师还请三位家长做了发言，通过家长的发言，我学到了很多教育孩子的实用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作业要孩子检查这一项，我本身做的就不够好，为了节省时间，我常常是孩子做完作业后，没有让他自己检查就急匆匆给他检查签字，这样孩子就养成了依赖、马虎的习惯，考试的时候就是会做的题也可能丢分。还有在孩子的学习上耐心不够，讲两遍孩子还不能明白，我就会着急、上火，劈头盖脑对孩子一阵训斥，打击了孩子学习的兴趣。以前总认为考试差几分并不能代表孩子之间有差距，但通过这次家长会，我认识到孩子一分的差距就说明了家长一分的差距。家长是孩子的教科书，家长要以孩子为骄傲，首先要让孩子以家长为骄傲。反省自己的家庭教育，思想上不够重视，放手太多，监控太少，高估了孩子的自觉性和自制力，今后会更加重视对孩子进展习惯、情感、价值观的教育，注意自己平时的言谈举止，每一件事的处理方式，待人接物的态度，做孩子的典范，与孩子一起成长。儿子的家长会的体会儿子的家长会是在期中考试后一天在班级里举行的，我带着一颗平常心如期参加了．家长会议程分两层面，一层面由实小校长解读教育政策〔义务教育平衡化示范区及推进的总结〕及学校施行一些新改革〔根据教育局新文件作出的举措及缩小差距，平衡办学的指示及扎实教育等内容〕．二层面以班主任为主，进展面对面交谈沟通．家长会当天我第一个来到了儿子的班级，对儿子的班级不陌生，前面黑板上张贴了各门科目学生的纪律情况，左右两边有孩子的优秀文章与一些警示语，后面黑板报内容新颖生动，整洁宽阔的教室内有教师们与孩子们共同的心血，为四〔2〕班大集体都默默着奉献着自己的一份力量．女士居多的家长们陆续地进入教室，静静等待着家长会的开始．一个多小时的家长会，给我的震憾力很大．每年一至二次的家长会，带给我不一样的感觉,而这次的触动却更大．震憾一：儿子班主任从一年级一直随班到四年级，可以说每个孩子的一言一行，各自的性格特点都了如直掌．记着一年级当听说班主任是刚进入学校的年轻教师时，两种不同的想法在矛盾交替，一方面希望年轻教师能给儿子带来好的教学理念，抑制以往死板教条的学习方式，去关心孩子，站在孩子的立扬考虑问题，能挖掘每个孩子的个性去因材施教，与教师做真正的知心朋友．另一方面担忧年轻教师的经历缺乏，碰到孩子的问题不能有很好的处理方式等等，经过四年的交流与接触，潘教师真正做到了让我信服，关键一点，在儿子心目中，不光只是把班主任当成教师，更是把她当成是一个知心朋友，也是除家庭外又一个良师益友．我曾咨询过儿子，教师一直写的＂小火车＂是什么意思，儿子说：＂小火车就是我们班级，虽然小火车行驶得比飞机慢，也没飞机飞得高，但它一直在尽自己的力量在不断地努力，不断地进步．．．．．＂听了儿子的话，我很感动，感动儿子能有这样一位好教师，孩子的过错是不可防止的，成长也不可能一帆风顺的，学习中碰到的困难是无法用数量来计算的，但作为班主任，如何调动起孩子学习的积极性，如何让每一位集体成员不落伍，如何在班集体中发挥个人能动性，在压力，困难，竟争面前，她选择了坚强面对，担任本班的语文教学，每次都能获得理想的成绩．这次也不例外，尤其是今年，又增了两角色，为人妇，即将为人母，瘦小的身体上承担了更多了责任，作为学生家长，借自己的博客对班主任及各门任课教师说声＂谢谢＂，四〔2〕班有你们的辛苦付出，那么全体孩子的学习道路是快乐的，光明的．震憾二：家长会是在期中考试的隔天举行的，家长们都非常关心孩子的成绩情况，教师也把这次孩子的试卷放在了课桌上，我观察了周围家长的举动，而大多数的家长看到孩子考卷的第一反映是分数，而更让我感到震惊的，一位爸爸＂不辞疲劳＂的用粗略的方式查看了了整个班级学生课桌的试卷分数，家长出现了不同的神情，有的喜出望外，有的愁眉苦脸，有的唉声叹气，有的淡定自如．．．．．震憾三：数学语文教师的讲解，以及校长的讲话，都突出了一个重点，就是要求家庭与学校互相配合．家庭如何配合学校展开教学工作？如何让孩子有效地完成学校教师布置的家作？如何让孩子做好预复习工作？这学期孩子需要到达的目的是什么等等？教师按照课程的教学目的，给家长们很好的建议，有的建议非常明细化．方便我们家长更好的配合与监视．震憾四：社会竟争越来越剧烈，孩子所承受的压力也越来越明显，家长会顾名思义就是给家长洗洗脑，醒醒脑，让家长理解孩子在校的情况，在校的成绩，在校的表现等等，而家长们最关心的也是孩子在各科教师心目的印象是怎么样的？上课有没有认真听讲？是否受同学们的欢迎等等，因此，家长们争先恐后地想在家长会完毕后与班主任及任课教师近间隔交触，最关键的是想从教师口中得到自己想要的答案．．．．．．听着教师们的工作报告，家长们的议论声，我在沉思，学了整整一年半的家庭教育知识，自己有没有做到位，有没有给儿子博文带来与其他家长不一样的处理方法．反思一：每个学校的师资力量参差不齐，衡量教师是否是合格或优秀不是单从学生的成绩分数来反映，我个人认为也应该从教师的综合才能上去评价，比方教师能否调起动学生的学习兴趣？课堂上教学的气氛是否活泼？教学内容的讲述是否能被学生所承受？处理问题是否能公正，公平？能否站在孩子的角度去处理事情或解决问题？能否给孩子尊重，用典范作用去引导与教育孩子，培养孩子正确的选项是非判断才能等等内容．儿子博文也经历过，虽然当时孩子年纪小不能明白教师的做法是否正确，但随着年龄的增长，知识量的增多，近一年儿子博文对教师的处理方法越来越有自己的想法，只要儿子想说，那么我就是孩子最好的倾诉者，当儿子谈及教师的做法时，我会用力拥抱儿子，为儿子有自己的想法表示鼓励，我不会随意去否认孩子的想法，因为孩子每个年龄段的判断才能有差异，只是在不同时期给儿子不同的建议，比方＂假设你是教师，你会怎样处理这事？＂比方＂你对教师的处理方式哪方面认可，哪方面有不同的看法，你的根据是什么？＂比方＂妈妈也有不同的建议，你愿意我们一起讨论一下吗？＂等等，一方面让孩子换位考虑，让孩子用感恩的心去对待教师，理解并尊重教师的决定，另一方面尊重孩子的意愿，给孩子说话的权利，给孩子为自己辩白的时机，这是学习家庭教育后遇到孩子有情绪时，我时常警示自己，理性地处理孩子成长中发生的种种因素．反思二：每天群里的内容都是学习，学习，近阶段期中考试成绩成了讨论的主题，而考试分数成了衡量孩子好坏的标准．考好了皆大欢喜，考不好大人孩子都不好过．我仔细分析^p过两者之间的落差，前者孩子会表现：人前人后会有满足现象，有时会忘乎所以，对学科好的科目报以极大的兴趣感，做什么事都充满自信心．后者孩子会表现：对学科差的科目自卑，没有斗志，对自己缺乏信任感，心理压力大，常常会困惑不解〔努力了为何得不到自己想要的结果〕，分析^p问题常常会否认自己，没有足够的自信心等等．而直接造成孩子截然不同的状态学校有部分原因〔这里学校的原因忽略〕，我认为我们家长对待孩子的态度最关键．孩子方面：一每个孩子潜意识里都有上进心，都有一颗不服输的心，一样的花功夫一样的学习，孩子自己心里都在衡量自己在比较．二孩子会先从分数上去跟人比较，自己比别人差几分，失落感会伴随着孩子，这时的孩子最需要的是什么？渴望的又是什么？三拿到分数，孩子会根据以往的经历，去猜测家长的一言一行，在猜测的同样夹杂着担忧，害怕，因为孩子没有预知才能，恐惧感会伴随着孩子，直到看到家长对自己的处理结果，而最终放下悬挂的心．家长方面：首先最关注的是孩子的成绩，家长的情绪会跟着试卷的分数起伏，表扬，责怪，数落孩子紧跟而至，却往往无视了试卷上孩子反映真实的内容．我认为最正确的处理方法，家长先控制好自己的情绪，理性地对待分数，第一告诉孩子＂不管你考得如何，爸爸妈妈永远爱你＂让孩子明白，爸爸妈妈不会因为一次考试的失败而减少对他的爱．第二然后跟孩子一起认真分析^p试卷，看平时经常犯错的地方在试卷中有没有抑制，如抑制说明孩子进步了，我们要给予一定的表扬，分析^p试卷中扣分的地方．第三再针对这些内容与孩子一起制定复习目的，我们家长要学会结合孩子的测试试卷和孩子的作业比照分析^p。让孩子清楚，平时的养成关系到考试的成绩。帮助孩子逐步地进步．第四教给孩子解题步骤，一步步把条件数字写进去，然后再运算，或者去答语文题。因为很多孩子也容易粗心，在没有认真读懂题目的情况，就按着感觉随意下笔写答的内容。第五，题目答完后，必需要回头检查核对。假设两次结果一样，根本上可以做对，假设不一样，必需要再检查一遍。第六：鼓励孩子建立学习目的，和对成绩的预估，孩子自己有了目的，自然就有了努力的动力。结合孩子最想实现的目的去讲〔比方孩子有分数段的目的，比方以某某同学为目的等等〕当孩子有了学习目的，目的达不到，孩子自己就很着急，这样家长给当正确的引导与建议，孩子会很容易承受．当孩子到达了自己的料想目的，家长继续鼓励孩子改正小缺点，情绪很高涨，自信心也会相应增加．让孩子在学中玩，玩中学．反思三：老生常谈的家校配合，实际上已把家庭教育提到了很高的层面上．我们都知道一个成长中的孩子在学校是一名学生，同时他也是家庭中的孩子，更是一个社区的人。学校、家庭和社会都在影响着他的成长。教育，学校、家庭和社会都必须承担责任，因为，我们大家都有不可推卸的责任和义务。一个人从婴儿——童年——少年——青年——成年，都是谁在影响着他的成长，都是谁在管理和促进他各方面的开展，他的性格、才能和信念及责任心的形成都是在家庭环境中逐步形成和开展起来的．孩子成长中会经历无数次的挫折与失败？每个年龄段根据不同的心理身理的变化孩子会伴随着各种各样的问题出现等等，这都涉及到我们家长应该怎样去更新自己的家庭教育观念，如何用技巧性语言翻开孩子的心灵，用良好的亲子沟通给孩子营造一个有爱和自由的环境让孩子茁壮成长，帮助孩子顺利度过对抗期？怎么帮助孩子通过生活习惯的培养，让孩子在学习生活中享受自我成长的喜悦，通过对学习习惯的培养来稳固孩子系列好习惯的养成。通过情感习惯的培养，使孩子自己成为生活中的勇士？如何通过正确的家庭教育知识的学习，把隔代教育的不利因素躲避到最低，让孩子在大家庭中安康快乐地成长！当孩子进入青春期时，我们家长又如何在第一时间内解决孩子身理心理上的情绪波动，帮助孩子顺利平缓地渡过这一时期等等．这些内容都需要家长们不断地学习，考虑，反思，比照，针对自己孩子的个性特点，灵敏运用正确的家庭教育知识，真正成为孩子成长的良师益友，是孩子最信任的朋友．反思四：为了孩子，教师与家长的关系也日渐亲密起来，但现实生活中，家长们认为一来孩子不错，无须去＂打搅＂教师，二来不知如何与教师沟通，甚至会害怕教师，从而与教师的交谈有了阻碍，这样不利于理解孩子在校的情况，更不理解如何去配合教师，一起去帮助孩子安康快乐地成长．这点我深有体会，原来一直有这种旧观念存在，自从学习了家庭教育后，我逐渐改变了这种想法，我用自己的方式跟教师不断地沟通，不断地交谈，征求教师好的建议，根据儿子博文的实际情况加以引用．我用写信的方式，短信交谈的方式，qq邮件方式，联络的方式，也会用参加学校亲子活动时面对面与教师交谈．博文的语文，英语，数学教师非常尽心尽办，非常感谢他们辛苦的付出，儿子各方面虽不都拔尖，但儿子按照自己的成长轨迹在向前进，我与老公共同在身后默默着注视着，引导着一起与儿子学习成长．我与老公经常会互相商量，一起分析^p儿子目前的现状．我也会跟指导师不停地沟通，找出自己育儿方面的缺乏，然后整理自己的思绪，不停地批评与自我批评，比较，比照，反思，反悟，能让自己的家庭教育道路上像儿子班级＂小火车＂一样，不停地前进，虽然进步不快，但能坚持不懈，告诫自己不原地踏步，不后退，勇往直前，永不停顿脚步．虽然错过了好多时机，但我不会怨天忧人，因为我一直坚信，世上没有不劳而获的事，付出总有回报，时机不是别人给的，而是自己去创造的，永远掌握在自己手中的．加油吧！家长们．2023爱与责任心得体会爱是教育亘古至今不变的主题。责任是教师永久的承诺。下面是整理的关于爱与责任心得体会心得体会2篇，!范文一没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。教育之爱的核心是爱学生。爱学生也是师德的灵魂。用爱心抚育学生安康成长，这是教师的神圣责任，也是教师的庄严承诺。作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、保护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。教师爱学生，是师德的重要组成部分，是师德区别于其他行业道德的主要特点。尊重学生是教师职业道德的重点。做为一名教师，师德，是教师工作的精华。可以用师爱为魂，学高为师，身正为范概括其内涵。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说：教学是一个良心活儿?这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。我是一名一线教师，在今后的工作中努力做到以下几点来诠释我对爱与责任的理解。爱学生。记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最根本的要求。教师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生间隔。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任教师，喜欢教师，也喜欢上教师的课。热爱学生，还表如今教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、程度不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。爱职业。经常会听到这句话：为教育事业奋斗终身的献身精神，这是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找缺乏，及时纠正，对别人的缺点，那么尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民教师的称号。爱学习。学高为师。做一位教师，假设仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆理论，勇于创新，认真钻研教材，讨论教法，选择灵敏多样的教学方法进展教学，获得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历进步，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的开展，跟上课改的步伐。家长会反思周一晚上，儿子的学校召开家长会。我不想错失良机，要亲自去理解儿子在班里的表现，理解班主任对儿子的评价。会上，班主任开始点名批评家作表现差的学生，我很自信，这里面绝对不会有儿子的名字。接着表扬作业清楚，字迹端正的学生。纵使儿子的字不够漂亮，可我还是竖着耳朵听，结果是可想而知的，没有。我有些不好意思，因为不受表扬就说明已经被批评了。我已无心于家长会。我开始考虑我的家长会，我该怎么做？作为家长的我深知儿子有众多的缺乏，但仍然想听到赞赏的话语。那我们的家长何尝不是这样呢！回想去年家长会：家长们刚下班，有的来不及回家，匆匆赶往学校；有的顾不上吃晚饭，忍饿来到学校；有的全身脏兮兮，也没来得及洗个澡……我开始下定决心，不能让家长深受打击。在家长会上要多表扬学生，尽量不点名道姓。批评可以私下里。家长会那天，临近放学，我提醒孩子们：“回家别忘了让爸爸妈妈来学校开家长会。”话音刚落，十几个孩子就争着抢着说：“教师，教师，我来画黑板。”我一时间没反响过来，这后面的黑板报我不是已经指定几个孩子出了吗，怎么……几个机灵鬼看出了我的不解，指了指前面的黑板。我明白了，他们是想在父母面前露一手。整整两个多小时，他们画了又擦，擦了又画。感谢孩子们，帮了我大忙，要不等我想起装饰黑板时，又得手忙脚乱了。六点半，陆续有几个家长准时来到了教室，可我忘了表扬。对于迟到的和迟迟未到的家长，我表示理解，但忘了鼓励下次能尽早安排好时间。会上，我首先请家长欣赏前后两块黑板，虽然不是很漂亮的，但那都是孩子们自己的杰作，上面还挂着孩子的大名。家长面带微笑地看着，此时他们一定打