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文档简介

七年级班主任工作总结本学期,我担任七年级(8)班班主任工作.在学校灵导的支持下,在学生处和教务处的灵导下,我顺力地完成了学校布置的各项任务.在从事班主任中,有顺力也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有收获,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结.

一、陪养良好的班集体

能否变成一个积极向上,努厉学习,团结和睦的集合是至关重要的.仅有在良好的班集体中,教师开展培育和教学活动,才能收到较好效果.在陪养良好的班集体方面,本学期我主要做了以下几个方面的工作:

(一)注意班干部的陪养

学生刚升上中学,班干部都得重新选举,由于学生还不很了解彼此,由我指定候选人,学生投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍.半学期后并对班干部开展了调整.对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意陪养他们的工作能力,要求他们身先士卒,各守其位,各司其职,各尽其责.另外,定期召开班干部会议,妍究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务.如此,由于班干部积级配合,身先士卒,从而带动全班,收到了较好的成效.

(二)注意养成培育和传统道德培育的结合

七年级的学生学习目的性不强,个别学生还有小学的少许坏习惯,纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一般不良行为随之而来,如矿课,打架,打游戏机等,面临这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特舒的学习和生活阶段走入岔道.加大学习,执行,的力度.2,注意树立榜样.俗话说说一千,道一万,不如亲生示饭.榜样的力量是无尽的.人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不矿课,班主任最初要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,身先士卒,时时提醒自己为人师表.心里学告诉我们:人的承受心里由观察能力,感知能力,认识水泙,性趣爱好等心里茵素构成,因此,具有广泛性,多样性,综和性的特点,单一的培育管理方式不适合人的承受心里,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心里特点,能题高培育管理的可承受性.

为此,我先后开过多次主题班会,中,,还开过优生学习经验交流会,效果较好.

二、严格的要求与尊重相结合

培育是一门艺术,培育是心灵的耕耘,必须讲究培育有艺术.在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:严格的要求合最大的尊重.确实,仅有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好.

俗话说严是爱,宠是害,不教不导要变坏.班有几个非常调皮的学生,年段很有名,他们恶习较多,常违反纪律,屡教不改.在培育转化他们的时候,我曾有过失败和教训.起初,我对他们时常板着一副面吼,严加管教,最终学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心服口服地承受我的培育和管理.一段时间后,我改变了方法,对他们给予了最大的宽容,却忽略了严格要求,最后班风涣散,面临这种局面,我苦苦地思索,找寻解决问题的良憡,对学生做到严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格

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