等值线专题3-等高线专题复习

等值线专题3等高线图的判读与应用等高线图

等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。)判读规律

海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——为平原地形；海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓——为丘陵地形；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形——为山地地形；海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏——为高原地形。①数值大小②疏密程度密集——坡度陡；稀疏——坡度缓。③陡崖判读等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低——山顶等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高——盆地或洼地两个山顶中间的低地，形似马鞍——为鞍部地形。如果没有数值注记，可根据示坡线来判断：(示坡线——为垂直于等高线的短线)等高线弯曲时，如果凸出部分指向低处——表示山脊）

如果凸出部分指向高处——表示山谷如果几条不同高度的等高线重叠在一起--表示陡崖。陡崖高度计算方法：（x-1）d≤ΔH<(x+1)d△H为陡崖，X为等高线条数，d为等高距。④形状特征

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ABD丙丁100米34045’35000’村庄一、等高线图的判读方法1、确定等高距：在同一幅等高线图中，等高距是一个常数。确定等高距，可据此判断二地的相对高度。例：Q点对P点的相对高度（H）最大可以达到（米）A40＜H＜41B49＜H＜50C59＜H＜60D60＜H＜61820830840PNQ30m0思考？100A400河流B计算：桥梁离地面的最大高度2、地形名称判断山地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡、盆地、峡谷等。

A山地100300200AB盆地B注意：示坡线100C③②①200300300D③②①200100C山谷D山脊EYXNM100300300200200100400400图2100300200米100300200米400XYMNE鞍部500G1000河流FF陡坡、G缓坡甲陡崖H峡谷H300300400400河流二、等高线地形图的应用1、基础知识应用（1）方位判断：公路走向、山脉走向、河流流向、聚落方向等。（注意指向标）（2）气温推测：6℃/1000m。（根据相对高度）（3）距离判断：公路长度、河流长度等。（注意比例尺）思考？（1）河流流向（2）桥梁走向（3）桥梁长度（4）假如某考察队在甲地测得气温为15℃，那么乙地的气温约为——℃5001100河流甲乙N1:500000（5）画出乙山的山脊线，并判断走向。

2、等高线地形图的在生产、生活中的应用①选建水库坝址：一般选在峡谷处，且考虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处.②农业区划：根据等高线反映出来的地形类型，地势起伏、坡度陡缓、水源条件等，因地制宜进行农业生产区划。一般平原多为耕作业山坡草地多发展畜牧业山地多发展林业③工厂厂址选择：除交通、资源、技术等因素外，往往也要考虑地形平坦、地质稳定。④建海滨浴场、码头：浴场多选择在海滨缓坡沙岸码头选在深水港湾⑤建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡；清静，空气新鲜，森林覆盖率高的地方。⑥铁路、公路选线：一般尽量选在缓坡，避开陡崖、滑坡地段；通往山顶的公路，往往需建盘山路，沿等高线呈“之”字形。⑵如欲在图5地区修建大坝，请在较为理想的地区用红色“=”在图上标出，此大坝修建的高度一般不宜超过

米；⑶为发展经济，加快城市化进程，政府计划将图中四个村庄合并到其中一个村落，形成一个建制镇，请你选择何处较为合理？

，并说明理由。＿＿＿＿＿＿＿。500

ABD丙丁100米34045’35000’村庄例：某一地区等高线地形图，读图回答下列问题⑴假如在甲村和乙村间修建一条公路，经过A处、还是B处施工较为容易？

，为什么？

。；/发电机出租发电机租赁mqu31hno些坡地了呢！”董家成说：“没有关系的，还俺们两家种哇！家里需要哪些粮食，你和弟妹说给俺们就行了。咱种了一起吃，不就妥了！”耿老爹说：“还就你们种哇！俺们爷儿几个啊，以后肯定是以操持学堂那边的事儿为主了。另外啊，俺还想组织一个土戏班子，把大戏台好好儿地利用起来呢！”耿直悄悄儿地问坐在近前的青山、青海和二壮：“人家二狗哥的大头哥都已经成家了，俺说你们这几位哥哥，怎么都不见有什么动静哇？”青海和二壮互相看一看没有说话，青山却凑过来悄悄儿地说：“哥哥和姐姐都还没有成家，怎么能轮到俺们呢！”耿直不解，说：“这有什么不可以的呢？”二壮说：“这是咱这里大人们的习惯了。家里的娃娃们，总是要从大到小顺序成家的呢！”耿直明白了，说：“哦，原来是这样哇！可你们可以先找好了啊！”三人都笑一笑，不说话了。耿正和大壮大声谈论着，学堂里需要的那些桌椅板凳什么的都准备得怎么样了……耿英和秀儿悄悄儿地说着小青姐姐给她们绣的那两件珍贵漂亮的绣品……耿兰最关心的，则是赶快让自己成为文化人儿！她悄悄儿地对董妞儿说：“妞儿姐，你可一定得和俺一起去上学啊！”董妞儿说：“你放心，俺肯定要去上学的！俺的脑瓜子虽然没有你好使，但俺会拿出跟你学习绣花儿的劲头来，好好儿地念书认字的！”看着娃娃们分堆儿聊得很高兴的样子，耿老爹朗声对董家成和耿憨俩夫妇说：“明儿个八月十六，俺想带上全家人去五道庙还还愿去！这俗话不是说了嘛，敬神神常在，不敬也不怪。既然俺们当年走得时候已经怀着虔诚的心情祈求五道爷保佑了，现在父子们不但圆满归来，而且还可以实现所有的愿望了，理应去好好地拜谢一番哇！”刘氏嘴快，赶快说：“去拜谢一番哇，应该的呢。再说啦，这又不影响什么，咱们谢谢五道爷的保佑，心里不就踏实了嘛！”裴氏也说：“去拜谢拜谢哇，保不准儿还真是五道爷保佑的呢！”大家又欢笑着说一会儿话。看看该是拜月的时候了，郭氏站起来说：“月儿爷爷挺高了，咱们开始拜月哇！吃罢团月饼和鲜瓜鲜果子，娃娃们还要去看摇火团儿呢！”刘氏和裴氏都说：“是时候了呢，那就拜了哇！”郭氏说：“那俺这就切西瓜去！”耿兰也赶快站起来说：“娘，俺帮你端去！”很快，郭氏和耿兰各用一个大托盘端出来满满的两盘子切得均匀漂亮的月牙形西瓜条