十.《老王》同步练习题

十《王》同练习十《老王》第课时课堂检王作________的夫________字_______者家有小说_______和术著作《谈录等。．列加粗字注字不正的一是（）A滞笨（）荒（）．谛（dì）怍zhà）C攥着钱（zuàn）惶（huánɡ）D．髅klòu）伛y）三依照课文，空处填最恰的词。1.们夫妇散步经一个）的小胡同。A.僻B.荒2.见一个破破落大院里面几间（）小屋A坍塌．败3.们从干校回，客三都（）。A取缔B取4.是一个幸运人一个幸者（）A愧怍B惭愧四选出下列句中号用不相的一项。（）．时候他“脑慢“没过来“晚了一步，“进去了。．王只有一只。一只是“螺眼”，瞎。．文化大革命开，默不知么的一条腿不路了．亏有一位老生把自降格“货”，让王走。五阅读文段，成后问。有天，我在家到门，门看老王直僵僵（）门框里。往他在蹬轮的上，或着冰伛着身进家来不显那么高。也他时不么瘦也不么直僵僵的他如死灰两只眼上都着层翳分不哪一只瞎，一不瞎说得笑些他简直像棺里出来的就像我想像的尸，髅上着一层枯黄干，打一棍会散一堆白骨。吃地说“呀，老王，好了吗”他嗯”了一声直脚往走，我伸出两手他手提个瓶，一提着一包东。我去接。瓶子是油，裹里鸡蛋。我记清十个是二个，为在我记忆多数不完我也记不起是么说，反意思很明白那他送们的我）说“老王，这新鲜的大蛋，给我吃？”他说：“我不。我了他的好香，了他大鸡，然后转身屋。他忙止我说“我不是要。我赶忙解释：我道，知道—不过你既来，就得托捎了”他许觉得我这有，站等我我他包鸡蛋的方不灰蓝不的方格子破叠还他他一拿着，一手攥着，笨地转身子。我忙给开了，站楼梯口，看直脚一一级楼去直担心他半梯倒。等听不见脚步，回屋感到歉，没请他坐口茶。可我害得糊涂了。直僵的身好像不能坐稍弯曲会散一堆骨头。不想像是怎回家。1/8十老同练习1.上文空缺两词语并体其含。___________________________________________________2.者的良是何现的__________________________________________________3.我不想像是么回的”为什？__________________________________________________4.加粗注音解下列语镶（：_______________________滞（：_______________________愧怍）：_______________________找文中写老肖的语，说这样写的用________________________________________________为么老病危际还要作者家送油和蛋？____________________________________________________7.上文段可看作者家曾给予王帮？______________________________________________________第段划句子了么写方法用了么描方？有样的达效？_________________________________________________“记不是十还二十，因在我忆里不。”限的蛋却不完你能出中的义?_________________________________________________10.者老王外貌写用“面死”“尸”骷髅“白”词，因分不正的一项（A说明王当病情重。B调老令人厌态。C暗示王将久于世。D出老样子常人。11.下方法文没到的项是）A神态写．作描C．言描心描写第二课时课堂测一对课语言析正确一项：（A课文“他的冰他前送的一”，“前任一简练至，词小，又风。B第八说“嵌在框里，夸的法，调了王步维艰身僵直形态．十一“强”词，但准，而含蓄透自己到老病成个样，还东来谢“们”心里说出的酸和动。．段中者会到愧怍是因“我觉得运有责关爱幸者“我觉得己老王没关爱所以到愧怍，而呼吁家关不者。二对课内容解正确一项：（）．文对王生和质两面的现，以用和两个概括．王在世前给我”油和蛋，现了王恩图、心善良性格点。2/8十《王》同练习C能揭全文旨的“文眼等到听见脚步声回才感抱歉请坐坐喝口茶”。D老王的鸡“多得数不”实际是者认：鸡凝聚了老王挚谢意体现他善良的性情这种情义是法量的三把下面句子内放在A两不的语环境进行转述。要：①不变更意②人、人表述正确；时、地交代楚合。小对小王说：我天上不去文组找郭老了请告老师声。帮我问问，天上去她里找她行不。1.天下午，小在门口郭老的女姗说到件事。小说：_____________________________________________2.二天一大早小跑到文组这件事告诉老本人小说：_________________________________________________四他也许觉得这有理站着我。我他包鸡蛋的方不灰蓝不的方格子破叠还他他一拿着，一手攥着，笨①地过身子。我去他开门，在楼梯口，他着脚级一下楼，直担心他楼摔倒等听不见脚步，回屋感到歉，没请他坐口茶。可我害得糊涂了。直僵的身好像不能坐稍弯曲会散一堆骨头。不想像是怎回家。过十多天，我见王同的老。我问：“王么了好些有？“埋了。”“，他什么时…”“么时候死的就到您儿的二天。”他讲老王身上了少尺新的布——因为王回民埋在么沟。我也不懂没问。我家看着还没用那瓶油和吃完的鸡蛋一追忆王和对答话，捉摸他否道我领他的谢意。想是知的。不知为什么每起老，总得心不安。因为了的香油鸡蛋？因为来示感，我拿钱去侮辱？不是几年去了我渐渐明白那一个幸的人对一个幸的愧。以上文字写了两层思，一叙述“我”送老王离开的情景，第二层写的是______________________________“是一个幸运人一个幸者愧怍”是文最一句，请：作一家当时受了击，处并不好，她什还觉自己“幸运的人？者为么感“愧”？____________________________________________________本用词洗练老，值得味。列说法不正的项是）．我在家听到门开门见老直僵僵地镶在框里”本用“嵌”可以看老的身体经很虚弱了如用“立”词就不能表这意思．我记不清是个是二个，为在我记忆数完。这是为老的形象把我坏，总不集中精力去，以作觉得蛋多得“数完。“强说老王，这么鲜大鸡，都我们吃？’一中的强笑说明得不自然，体出“我”对危的老的同。．他一手拿着，手攥钱”的“攥”表老矛盾心情既不意思，又很过用的是作描写。3/8十《王》同练习4.现实生活中你遇到同“王”这样境的，应如何待？联系本文简谈。_______________________________________________五送花生的真谛并不秘幸福源泉家也知道，是常忘，于这才有点奥妙。故是由一个守人身经的连好年位A

的个子守墓人星期收到一个不识妇人来信信里附着钞，他每给她子的地放一束鲜。后有一天，他照了。天，辆小车开来在墓大口，机匆来到守墓人小，说“人在大门口上她病走不，请你去一。一上了年纪的人在车，表有几分高贵但神哀，毫光彩她怀抱着一束花。“就是亚当夫。她说“这年我每礼拜你钱…”“花。”守墓答。“，给我儿子”“一次也没忘放，夫。”“天我亲自来”当夫

地，“因为医说活不几个拜了。死倒好，活着没思。只是再看一眼我子亲手放些。”小子守墓人眨眼，没意。苦笑了一下决再讲句。“说，夫人，几您常钱来花，我总觉可。”“真是这么想？“的，夫人，别怪。是想来自己常跑院儿院那儿人可花了。他们看，爱闻。那儿都是人可这墓里个活着？”老人没有做声她是小一会，默默地祷了阵，留话走了守人后悔自己番太草、太考虑，这会她不了可几个月后，位妇人忽然访，把守墓惊目瞪呆：这回自己开车来。“把花都给那的们了”她C

地守墓人微笑“说对，们看花可高兴了这叫我活！的病好转了医不明是怎回事可是我自己白我觉得着还有些用。不，她发现了们家都却又常忘记的道：着要别人些用才能快活。1.把“友好”温”“和”个词依次填括内。A________B________C________“儿都是活人可儿墓哪个着？”运用________辞方。““墓人后悔自一话太率、欠考虑，这使受不”，是为么？_____________________________________________守人为什么认夫寄钱花是可惜”的？认怎样“不惜”？__________________________________________________老人第一次来地眼神“哀，毫无光彩的说明________________根据文意她第二次来墓地时的眼神应是“__________”的（用一成语填空），说明了________________________________________。读这篇文章，认“生的真”“幸福的泉的意指的什么4/8十《王》同练习_____________________________________课后巩固提升测一测测你的注速！①（）②（败③（④（）⑤（）⑥（）骷⑧（）（）⑨绷）⑩攥）（）（）辱二有人评价杨与夫钱书还女儿钱瑗所成“我仨”“一单纯温馨的者庭”请读课文，结下材料分析物的语言和为节等完成面的题。【料一】我在牛津时，午，我帖，是一个人写字上来便睡了。醒来见我睡，饱蘸浓，想给我画花。可他刚笔我就醒了他想到的脸比宣还吃墨，洗墨，脸皮纸一样快洗了以后不再作剧，只给画一幅像，面再上眼镜和胡，以过瘾…锺的“痴气”怪致的他很真地跟我说“如我再生个孩，说不定比圆，我们要喜欢那个子，那们怎对得起阿圆。－杨绛《记钱书＜围＞》【料二】我到解放前夕许人惶然往外跑，我们为么有几条都不走呢？思想步？觉悟吗？默存常柳的词“衣渐宽终不悔为消得憔悴”我只是舍不得国撇不下伊”－－也是咱们或“们”。尽管万咱们或“们”人素不相识终同属一，痛痒相关息相连都是不开的自己一分。－杨绛《干校记【料三】“革”时杨绛剃“阴头”她就用女儿瑗年前下的子、口掉耳的小和夫的压帽做了顶假，笑说小时慕弟弟剃光，脸时便洗，想羡慕总有实的天，虽不大一样。来车假被售员识破，大“是什人”她想“我地什么，鬼蛇神权威学者，起都不妙，是不说吧。…杨生说：“老、姐、奶奶，都是我的贱友呀他们我要，和我什么谈我对他有充分的认，的都实情我对他们不悲，只友好很平的友好，一也高高在。”－吴学昭《听绛往事根材料一和材二内容写出条关于杨绛家性格同点探究果。________________________________________________根材料三，分杨的生态度_________________________________________________三阅读下文，成后问。乞屠涅夫5/8十《王》同练习我街上走着…一乞丐—一衰弱的老人住我。红的、含着泪的睛，青的唇，粗糙、褛衣服龌龊伤口…呵，贫困这不幸的，弄成什么子！他我伸出一只①、肮的手…他呻吟着他求施。我手搜索自己有口袋…没钱包，没有，没有块手……随身什么东也带。但丐在等待着…伸出的手无力地摆动和着颤我然无措，惶不，紧地握握这只肮脏（）的：“原谅兄弟！”乞那对红肿的睛视着；他青的嘴唇笑笑—而，他紧紧握了握我（）手指“儿的话，兄！他嘟着说“这已经是可谢的，这是恩啊，兄弟！我白，我也从的□那得到□□1.红肿”“冰”战栗都是来形容手的请它们别填文中序号处。①_________②_________③_________2.读全文，领文，然在结句中的方框各一个。我白，我也从的□那得到□□。3.我”和乞丐手基础什么____________________________________4.这也是恩惠”“这指的什么？____________________________________5.尾句有何深？我”“老”那里到底到什么用简的语加以概括（超个字。“”从那位“丐人”里得________________________________________。第一课时课堂测参考答案：．案：杨绛，钱书，默存，《城》。．案B解：项的“”应改为缔”“怍的读音应为zuò。三1.答：2.案B3.答案：A4.答：解：第一小题“僻”所处热闹，在某角；“僻”“偏”更冷清荒，离人烟第小题，“坍”建筑完全坏，不能再人；“败”房子到了损坏，是完整但可以住人。第小题，“取”有行命令质，没有商余，而取消的程低得多。第小题，“愧”“惭”程更深。四答案C解：、B、D三项中的引均表词语有特含义C项引号表示特称。引的用法有以几：．示直接引用话（略．示论述的重。：“物”是要有内容“序”是要条理．示强调。如现的青最要的是“行”不“言。．示反语，是辣讽刺如：为“友邦人”知道……6/8十《王》同练习．示否定。如…这里相信国主义的“话和不怕帝主义恐吓。．示特定称谓如五四、“有”等。7.示特定含义如那时他“袋慢”。8段落续引，只在每段头用前引，直最后段的末尾才后号。五1.案：镶嵌：文一物入另物里，突出王弱无，像进门里。强qiǎn勉装笑容，给“”鸡蛋香油表示感激看形枯槁的老王怕、同；对他还给我送鸡、香，表示感激答：接了鸡蛋香后给王钱担心他摔倒对请他下喝感到歉。心上不。答：因为他病皮骨头浑身力，滞笨地身直着走路我想着他都要散了答：āng这里指老王好被嵌入门中一。zhì呆滞笨。kuìzuò惭。答：“他面如灰…打一棍会散成一堆骨”突了老当时情严重，样怕；也示出老王的幸关心的人少了。答：老王一生苦仃，者一对老王关爱多所以王在危之，亲自来谢好人。（许他已经预到己不将告于人世了。答：“我谢了的香油谢了的大鸡蛋，后身进去。赶忙住我说：‘不要钱，”“转身屋的动，是王比较熟悉——屋钱，以他忙说：“我要。”这也暗示出，者家是常资老王的。答：写作方法对。描方法动作描写。处分地现出王瘦无力、僵硬毫生气病态。答：这些鸡蛋聚