高中语文苏教版《唐宋八大家散文选读》⊙赠序

送董邵南序本课话题——自强不息朗读——课文中的名段燕、赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！人生不会是一帆风顺的，总会遇到磨难和挫折，只要坚定地相信自我，相信未来，只要自己永不放弃，我们就一定能够找到施展自己才华的地方。链接——生活中的素材13年前一场突如其来的车祸让一个6岁的河南女孩王娟从此失去了双腿。祸不单行，不堪压力的母亲竟投井寻了短见，随后父亲也离家出走，一直杳无音信。可怜的她只有与70多岁的爷爷奶奶相依为命。失去双腿后的王娟，并没有因为命运的不幸遭遇而悲观放弃。她用坚强的毅力，以手代步，依靠双手撑着地一步一步地挪动，从小学读到初中，从高中考到大学，2023年9月9日，她走进了河南商丘学院的校园，迈向了人生新的起点。背诵——相关名言警句1.天行健，君子以自强不息。——《周易》2.胜人者有力，自胜者强。——老子3.眼前多少难甘事，自古男儿多自强——唐·刘禹锡4．自强为天下健，志刚为大君之道。——康有为5．下手处是自强不息，成就处是至诚无息。——金缨[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音慕义强仁() 矧()郁郁() 吾恶知()【答案】qiǎnɡshěnyùwū第2步识记通假——奥妙无穷方块字吾恶知其今不异于古所云邪()【答案】“邪”同“耶”第3步一词多义——看我七十二变(1)恶eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(吾恶知其今不异于古所云邪,吾非恶此而逃之《送李愿归盘谷序》,彼且恶乎待哉《逍遥游》,想谗邪，则思正身以黜恶《谏太宗十思疏》,廉君宣恶言《廉颇蔺相如列传》))(2)适eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(郁郁适兹土,惟适之安《送李愿归盘谷序》,适足取辱耳《报任安书》))(3)谢eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(为我谢曰,旦日不可不蚤自来谢项王《鸿门宴》,哙拜谢，起，立而饮之《鸿门宴》,乃令张良留谢《鸿门宴》,闭门谢客))(4)因eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(吾因子有所感矣,因宾客至蔺相如门谢罪《廉颇蔺相如列传》,不如因善遇之《鸿门宴》,因为长句，歌以赠之[《琵琶行并序》],因人之力而敝之《烛之武退秦师》))【答案】(1)代词，哪里/动词，厌恶/代词，何，什么/名词，奸恶的人/形容词，不好的(2)动词，到、往/形容词，舒适的/副词，恰好(3)动词，告诉/动词，谢罪/动词，道谢，感谢/动词，辞谢/动词，谢绝，拒绝(4)介词，因为/介词，通过/介词，趁机/副词，于是，就/介词，凭借，依靠第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)董生举进士古义：_____________________________________________________________________今义：科举时代称殿试考取的人。(2)怀抱利器古义：___________________________________________________________________今义：①锋利的兵器；②有效的工具。(3)皆爱惜焉古义：___________________________________________________________________今义：因重视而不糟蹋；爱护珍惜。【答案】(1)应进士科考试。(2)比喻杰出的才能。(3)同情、怜惜。第5步文言句式——特殊句式多留意(1)连不得志于有司。()译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)吾恶知其今不异于古所云邪？()译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)而观于其市。()译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)矧燕、赵之士出乎其性者哉？()译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)省略句、状语后置句、被动句(董生考进士，)接连几次未被主考官录取。(2)状语后置句我哪能料想现在比起古时候所说的没有什么两样呢？(3)状语后置句并且到那里的街市上看看。(4)省略句何况燕、赵一带的豪侠之士(奉行仁义)是出于他们的本性呢？[常识·速览]eq\a\vs4\al([探背景])唐代中期，“安史之乱”虽已平息，藩镇名义上也仍是朝廷的封疆大吏，但他们凭借自己的军事力量割据一方，专横跋扈，无所不用其极，势力日渐强大，并且父子相传，不服从朝廷调遣。当时的河北是地方藩镇割据一方的地方，有些不得志之士则寄身于地方藩镇，以谋求个人出路。据史书记载，唐贞元年间，“仕途道塞，奏请难行”，而藩镇又“竞引豪杰为主谋”，因此许多不得志的士人相继去投奔藩镇，使得藩镇势力日益恣横。韩愈坚决反对藩镇割据，主张维护国家统一，希望统治者能广招贤才。但面对现实，他经常感到失望。处在这种政治背景下的董邵南尽管从小好学苦读，怀抱杰出才能，但几次赴长安应试都落榜。为了谋求出路，他将投奔河北藩镇。作为董邵南的朋友，韩愈不赞成董邵南投奔藩镇，去为不臣于朝廷的割据者效力，但他又同情董生的遭遇，且无力解决他的政治出路，故写此赠序。[整体·感知]本序名为送别，实为挽留。作者对董邵南怀才不遇的遭际表示同情，同时也希望他能劝说河北豪杰之士报效朝廷，反映了作者反对藩镇割据、维护国家统一的思想。[文脉·梳理]名送实留eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(怀抱利器,郁郁适兹土)))鼓励、慰藉→\x(①),\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(风俗与化移易,今不异于古所云)))提醒、告诫→能否如愿未卜,\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(吊望诸君,观屠狗者))启发、明意→\x(②)))①________②________【答案】①必有合也②为天子效力[文本·层析]阅读课文，回答下面的问题。1．文章第一句“燕、赵古称多感慨悲歌之士”在全文中有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】开头的“古称”中的一个“古”便成留的原因之一。古代多有感慨悲壮之士，今天是不是也有呢？其弦外之音由“你”左右，尽管“你”有能力(“怀抱利器”)，会不会一定得到重用呢？同时，这也为下文进一步释“留”作了重要的伏笔。2．作者为什么说“吾知其必有合也”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)燕、赵古称多感慨悲歌之士。(2)怀抱利器。(3)夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕、赵之士出乎其性者哉？3．作者在劝阻董邵南游河北的赠序中对各种政治势力表达了一种怎样的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】第一，向往古代燕、赵的感慨悲歌之士，赞扬他们仁义“出乎其性”，其反面，自然讥讽了当时割据河北的藩镇。第二，劝阻董生游河北，但肯定他是“怀抱利器”的。“怀抱利器”却“连不得志于有司”，因而到河北谋出路。这又流露出对“有司”的不满，似乎在指责他们“为渊驱鱼”。第三，董生明明是“连不得志于有司”才投奔藩镇的，作者却委托他劝谕河北的“屠狗者”入朝做官；“屠狗者”如果真的到朝廷来，“有司”会让他们“得志”吗？在这些地方，作者不仅暗暗责怪“有司”，而且隐隐向最高统治者敲警钟。从董生的遭遇看，所谓“明天子”其实不很“明”，但作者却希望他“明”。4．作者委托董生做哪两件事？表达了作者怎样的意图？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)凭吊望诸君乐毅之墓。(2)向隐居的感慨悲歌之士致意，希望他们出来为朝廷效力。揭示文章主旨，表达作者写文章的目的：希望董生不去河北。[话题·互动]话题：文中董邵南因怀才不遇而要到感慨悲歌燕、赵谋职，韩愈以委婉的方式劝他为朝廷效力，建功立业。怎样对待遇到的不公正待遇呢？学生甲：要正确面对逆境，保持良好的心态。一定要树立自信心，凡事都要抱有希望，充满自信，相信自己一定能成功。我的观点：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】要能正确看待自己的前途和名利得失。要敢于把自己的前途定位在“天将降大任于是人也”的境界上，把逆境当熔炉，视挫折为动力。[写法·借鉴]1．写作特色曲折委婉，意境含蓄韩愈本意要贬低河北的藩镇割据，可他却欲抑先扬，先赞美那里古时“多感慨悲歌之士”然后再说风俗随着政治教化改变，含蓄地贬低了当时的河北藩镇。2．写法指导委婉含蓄三方法(1)意在言外法。意在言外，就是说的是“这个”，真意指的是“那个”，常用反语、比喻、双关、象征等修辞手法，使“意在言外”，在出人意料中给人以回味的余地。尼克松访华时，曾问周恩来总理：“为什么中国人总喜欢弯着腰走路，而美国人总挺着腰走路？”尼克松用的借喻，周总理领会了尼克松的真实意图，于是说：“那是中国人民正在努力要攀登上高峰，可惜我们美国朋友在下山！”周总理用的也是借喻，回答得很巧妙，不仅针对性强，而且富含不尽之意，令人回味不已。(2)婉转曲达法。婉转曲达就是避开事物的本面、正面或整体，而通过说侧面、对面或局部，把所要表达的意思暗示出来，让人透过辞面去理解。其常见艺术手法有反衬、烘托、侧答、引用等。(3)妙语回避法。妙语回避就是采用讳饰，婉曲、模糊等修辞手法巧妙地表达不宜、不愿或不便直说的意思。推销“西施兰夏露”的广告就是用讳饰手法巧妙地传达了不宜直说的信息。消除腋臭的特效药水“西施兰夏露”，其广告是“使用本商品后，你的秘密将只有西施兰和您本人所知”“使用本商品后，将能使您恢复尊严”。语言含蓄文雅，既不触犯购买者忌讳，避免他们难堪，又达到了引导消费者购买的目的。3．迁移应用为下面两种情景拟写拒绝语，要求委婉含蓄，使人容易接受。(1)假如你正在读一本好书，这时一个同学走过来向你借阅，但你明天就要进行晨会演讲，需要在这本书上查找一些有用的资料，所以不能马上借给他。你该怎样拒绝他？(2)假如你的好朋友小张买了两张足球赛票约你一起去观看，不巧你有事不能去。这时，你怎样说才能使小张不扫兴而归呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)真不巧，我明天就要进行晨会演讲，急需在这本书上查找一些资料，所以不能马上借给你，如果你不是很急的话，明天早上我可以借给你。(2)啊，真不巧，今天约好了要跟妈妈去亲戚家，你另找一位去