七年级语文上册期中考试试卷

七年级语文上册期中考试一试卷人教版七年级语文上册期中考试一试卷一、累积与运用（20分）1．将词语中的错别字改正后，工整地抄录在方格内。（2分）忍俊不尽梦妹以求注音或写汉字（2分）夏正当春华（）秋实之间，自然应了这中性的花色--收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子方才割过，田间那挑（）着七八片绿叶的棉苗,那朝天举lǎ[]叭筒的高粱、玉米，那在地上匍fú[]前进的瓜秧，无不爆发出旺盛的活力。选出以下成语使用正确的一项）（）（2分）若是能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的收效。C.班会课上，他娓娓而谈，出众的口才使大家十分敬重。D.他在仇家牢狱中受尽残害，全身被打得伤痕累累.模拟下边句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体睁开叙写，与前一句组成意思周边的排比句。（2分）生命是一株小草，我愿为春季献上一点嫩绿；；。5、名著阅读(2分)《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的，表现了：_________、童真、_________三大主题，这三大主题修筑了冰心思想内核__________”。古诗文默写（10分）①在北京奥运会上，我们将喜迎各国嘉宾。《论语》中表达这类愉悦心情的一句话是“，”。②王湾的《次北固山下》一诗中，描述时序交替中的光景，示意着岁月的流逝，包含自然理趣的诗句是：＿＿＿，＿＿③《钱塘湖春行》中描述莺燕争春的诗句是_______，___________④曹操的《观沧海》千古颂扬，表现其广博胸怀之句是：，。，。⑤《论语》中，孔子阐述“学”和“思”辩证关系的两个句子是，二、口语社交与综合性学习（10分）为了领会大自然的风采，班级准备睁开“感觉自然”的活动。①请你为此次活动书写一条主题语或宣传语。②请将下边活动简案中的活动步骤增补完好。活动目的：感觉自然，享受春光，放松心情，缓解压力。活动时间：周六早8点---晚6点活动步骤：抵达旅游景点---------------全体安全返回③赏识了漂亮的自然风光后，同学们纷纷朗诵了好多描述春季的诗句，你也准备背诵以下两句描述春季的诗句：④在赏析风景时，你的`同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘，你说：⑤参加此次活动，你有什么感觉？三、阅读与赏识：（40分）（一）阅读《天静沙·秋思》，做题。（4分）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，斜阳西下，断肠人在天涯。8、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“斜阳”等词语描述了一幅什么样的情形？这首小令表达了什么样的思想感情？（2分）9、对这首小令解析不妥的一项为哪一项（）（2分）A“枯藤老树昏鸦”衬着了一种黯淡悲凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。B“小桥流水人家”描述了诗人记忆中的故土的优美、安静的情形，现在身在他乡，更为感觉孤单。C“古道西风瘦马”一句描述了屹立于寒风之中诗人孤单、寥寂的形象。由马的“瘦”能够联想到诗人的疲备、困倦。D“断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感觉，在前几句“景”的衬着下，诗人的思乡之情获得了充分的表现。（二）。读《天真》，完成9-12题。（12分）余忆天真时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游此中，悠闲自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。10．请你谈谈下边加点词的意思（3分）（1）项为之强（2）作青云白鹤观（3）鞭数十11．请你翻译下边语句。（4分）1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中译文：2）舌一吐而二虫尽为所吞译文：12．第四段中的“庞然大物”指的是：，所拔的“山”指的是：，所倒之“树”指的是：（3分）13．“我”从小就有这样情致，致使此后成为文学家，请简说你从中获得什么启示？（2分）答：加入初一学习小组更多精选资料免费赠送！（三）。阅读《春》选段，回答13---18题。（13分）雨是最平常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。夜晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片沉寂而和平的夜。在乡间，小道上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀罕疏的，在雨里静默着。14、在原文上划分层次，（1分）并谈谈两层分别描述了什么，2分）第一层和第二层写法上有什么不同样？（2分）答：15、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，像牛毛写出了雨的特色；像花针写出了雨的特色；像细丝写出了雨的特色。（3分）16、摘录有关词句填空：（3分）⑴最能表现光风景彩清明晶莹的一个动词是。⑵运用拟人物法传达出春雨中的农村沉寂和平气氛的一个词是是。⑶最能显示江南地方色彩的一句话是是。17、对“树叶儿戴着笠”几句描述序次表述正确的一项为哪一项（）（2分）Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。（四）阅读下边的语段，完成19--23小题。（共11分）孩子，请系好鞋带那时，我还在读初一。学校每到年终都会组织游园活动庆贺新年的到来，记得那年的游园活动特别喧杂，游戏很简单，忧如全部的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。我终于也挣得了一张票，便乐呵呵去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望获得最后几份奖品，我也不甘认输往前挤。高高的窗台，狭窄的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只好随意地从那些伸进窗口的摆动着的手中接过奖票，再递给奖品。忽然间，我感觉手心重沉沉的，是一份奖品！还来不及快乐，旋即又感到手里轻飘飘的了--奖品被他人抢了！我忙抬初步四下搜寻，只见身边一个大男孩正在冲我愉悦地笑。我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎恳求：“我先拿到的，给我吧。”他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。从地上爬起来，我再也不由得委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有声威的老师，她必然能帮我！母亲听我哭呜咽啼表达完全部，默然了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，尔后希望母亲帮我要回奖品，没想到她却宁静地说：“走吧，我们回家”这件事早已过去，我一直没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不单一次埋怨母亲。但是，随着渐渐长大，十多年来也从前受了好多成败与得失，现在我才恍然理解，当年的母亲专心良苦！她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而烦忧的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。若是我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事朝思暮想，没法豁然。生活中本来就有好多我们想要的东西却没法获得，我们又怎能够要求自己每次都能被知足呢？母亲这样做实质上是想让我学会刚毅--当生活不能够如愿以偿也许不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是自始自终地做自己应该做的事，保持一份淡泊心情对待生活。我知道，命运恩赐我们的劫难将远不单是失掉一份奖品；我相同知道，对待劫难也并不是系好鞋带就难解决这么简单，但我理解生活的真理就在于此--无论发生了什么事，不灰心，不怨天尤人，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。18．找出表示本文属于回忆性文章的标记性语言。（2分）___________________________________________________________19.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来讲解？（2分）_____________________________________________________________________20．你感觉本文的标题有什么特色，请简单赏析一下。(2分)_____________________________________________________________________你感觉文中的母亲是一个什么样的人？（2分）____________________________________________________________________22．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父亲母亲对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（3分）最难忘的一句话：__________________________________________________这句话的影响：__________________________________________________23、在下边的作文题中随意选做一题。（1）有真好要求：将题目增补完好，能够是一个词，比方，有书真好，有朋友真好，有爱真好，有理解真好，有健康真好，等等；也能够是多个词，+比方，有妈妈在家的日子真好，等等。写一篇很多于600字的文章。文中不要出现真实的人名和地名.。2）阅读下边资料，依据资料所表现的主题自拟题目写一篇作文。美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的平常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元〔相当于50万人民币〕。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做波折了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，无论是母爱、父爱，仍是其余亲人、老师对我们付出的爱，都没法简单地用金钱来权衡。只有我们懂得珍惜，才会真实领悟其价值桂林语文中考真题（2020年）语文(用时:150分钟满分:120分)注意事项:1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷:选择题(共30分，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑)一、基础知识及运用(每题2分，共10分)以下加点字的读音完好正确的一项为哪一项( )。(2分)A.大方(ɡǎi)沧桑(cānɡ)酝酿(niànɡ)一劳久逸(yí)B.服气(zhé)魅力(mèi)外号(chuò)不辞劳苦(yuàn)C.汹涌(bài)欺侮(wǔ)应和(hé)水涨船高(zhǎnɡ)D.积淀(dìnɡ)威严(mù)堕落(duò)举止高雅(shān)以下各组词语中，没有错别字的一项为哪一项( )。(2分)A.嘹亮衬托友善令人入迷B.迷惑脸夹吹捧兴至勃勃C.安闲热爱清辙汉马伟绩D.气派震摄憔瘁如花似锦3.以下句子中加点成语运用不适合的一项为哪一项( )。(2分)那些满带真情实感，十分朴素浅易的篇章，经常使我心动神移，不能够自制。生活中有无量无尽的快乐，就看你可否懂得搜寻。C.固然小草是不足挂齿的角色，它却以坚强的生命力为世人敬重。D.桂林那些巧夺天工的奇山名胜吸引了无数旅客前来赏析。以下文学文化知识表述有误的一项为哪一项( )。(2分)人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个期间突出的文学形式。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指贬职贬官，因为中国古代以“右”为尊。C.“令”是一种敬辞。所以，我们在向他人介绍自己的父亲母亲时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。D.“诸子百家”中对后辈产生过重要影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你依据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为适合的下联( )。(2分)A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲二、阅读理解(Ⅰ)(20分)(一)诗词鉴赏。阅读下边一首词，完成6～7题。(共5分)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，战场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了结君王天下事，博得生前身后名。可怜鹤发生!对这首词内容理解不妥的一项为哪一项( )。(2分)上阕中“八百里分麾下炙”一句描述了将士们饱餐烤牛肉的喧杂场面。下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们一往直前、势不能够挡的锐气。C.全词刻画了一个虽人近晚年，仍雄姿英发，亲身领兵上阵杀敌的英豪形象。D.全词反响了作者盼望完成抗金大业却壮志难酬的现实。对这首词赏析不妥的一项为哪一项( )。(3分)“战场秋点兵”一句写阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增加了悲凉之气。“了结君王天下事，博得生前身后名”一句响应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。C.词的上下阕一般会“换意”，但这首词却打破传统，词意上下贯串，展现了一幅战争场景，甚为独到。D.“可怜”两字突显词中人物的感情变化，从前九句的壮怀强烈蓦然变为末句的黯然伤神，波涛起伏，言近意远，实为大家手笔。(二)现代文阅读。阅读下文，完成8～12题。(每题3分，共分)匠人与大师梁衡①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是敬爱，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师终究有何差别?②匠人在重复，大师在创立。一个匠人，比方木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高低之分只在他的熟练程度和技术精度。比方一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也仍是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个必然又是一个新样子。判断他的高低是有没有打破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩意儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀有这玩意，而在不停构思新东西。③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事详尽操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。固然这些经验表现和考据了规律，但还不是规律自己。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤;面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只要轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本;大师视鲜花掌声为过眼烟云，进步不停，心犹难宁。④匠人较单一，大师善综合。我们常说一艺之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹决胜，贯串融会，贯串融会。因为凡创新、创立，都是在引进、吸取、比较、杂交、重构等大综合此后才出现的。当匠人靠一艺之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时;大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师其实不单因物理，还有更重要的数学、哲学等。而成为一个社会科学方面的大师要求就更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。⑤这就是大师与匠人的差别。研究这个差别毫无贬损匠人之意，大师是绚烂的里程碑，匠人是难得的铺路石。世界是五颜六色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们一定认可这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不知足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战斗、战略的水平常他就成了将军。a固然从匠人而成为大师的总是少量，但这类进步精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎此中;法乎此中，得乎其下。若是人人都法乎其下呢?这个社会就不能够思议。⑥我们可能在实质业绩上达不到大师水平，但最少在思想方法上要循大师的思路，比方力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，洋洋喜悦。对事物要有鉴别、有目标、有追求。力虽不逮，心神往之。在个人有了这样一种心理，就会有所进步;在民族有了这样一个素质，就会活力勃勃;在社会有了这样一个气氛，就是一个创新的社会。(有删减)对文章各部分内容及互有关系概括有误的一项为哪一项( )。(3分)A.第①段提出“匠人与大师有何差别”这一话题，引出下文。第②到第④段阐述匠人和大师三个方面的差别，三段之间是层层递进的关系。C.第⑤段指出追求成为大师的进步精神是人类进步、社会发展的动力，紧承上文深入阐述。D.第⑥段表示在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会都有帮助，收束全文。9.依据上下文判断应插入文中第⑤段画横线a处的论据是( )。(3分)鲁班最先是一名一般木匠，当他在技术层面已经熟练，不知足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起要点作用的早已不是绘画，而是科学、文学、哲学等。C.居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺贝尔奖。D.季羡林先生的学术成就早为学界公认，但晚年仍笔耕不辍，又在散文写作上创出一片新天地。依据文章供给的信息，以下对“大师”的判断不正确的一项为哪一项( )。(3分)大师需要创立精神，打破原有的知识、经验与技艺，不停构思新的东西。在“实践层面”和“理论层面”之间，大师站在“理论层面”，靠规律运作。C.在学科综合性运用方面，从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更高。D.大师不自持一技、不自炫一艺，视鲜花掌声为过眼烟云，进步不停。以下对第⑤段画线句子解析有误的一项为哪一项( )。(3分)画线句引用“古语”证明见解，使得说理有出处、有依据，更具说服力。画线句是证明“世界是五颜六色的，需要大师也需要匠人”这个见解的。C.本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理，可知本段主要运用了道理论证的方法。D.“法乎其上，得乎此中”一句既有对第⑤段论证的总结，又与第六段的论证互相勾联。以下对选文语言特色概括不正确的一项为哪一项( )。(3分)文章第③段多用比喻、拟人等修辞方法说理，风趣风趣，说理生动。文章句式多变，短句、长句兼用，井然有序，增强了文章的表现力，如第④段。C.文章用语正确，如第⑥段加点的“可能”一词，既重申了“我们”和大师之间的业绩差距，又兼备到特别状况。D.文章巧用文言，如“力虽不逮，心神往之”等句子，富饶文采而不失简洁了然。第Ⅱ卷：非选择题(共90分，请将答案写在答题卡相应的地址上)三、诗文默写与课外累积(13分)默写填空(每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分)①忽如一夜春风来，。(岑参《白雪歌送武判官归京》)②无能为力花落去，。(晏殊《浣溪沙》)③春蚕到死丝方尽，。(李商隐《无题》)④沉舟侧畔千帆过，。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)⑤落红不是无情物，。(龚自珍《己亥杂诗》)⑥庭下如积水空明，，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)⑦春季像强壮的青年，，领着我们上前往。(朱自清《春》)⑧《三峡》中用快马和疾风来写行船之快的句子是“，。”⑨《〈论语〉十则》中，与“择其善者而从之，其不善者而改之”意思周边的另一则是“，。”⑩曲不离口，(民间俗语)芝麻开花——(歇后语)四、阅读理解(Ⅱ)(27分)(一)文言文阅读。阅读《满井游记》一文(节选)，完成14～18题。(共12分)廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清明见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明亮，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠闲自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜色。始知郊田以外未始无春，而城居者未之知也。夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。讲解以下句中加点词的意思。(2分)①廿二日天稍和( )②泉而茗者( )③柳条将舒未舒( )④呷浪之鳞( )从文段中找出与以下句子加点词语意义和用法完好相同的一个句子。(2分)①若脱笼之鹄②娟然如拭将画线句子翻译为现代汉语。(3分)译文：文中“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”形容的光景是，其特色是(用自己的话概括)。(2分)选文最后一段作者说自己“能不以游堕事而潇然于山石草木间”。“潇”意为“潇洒无挂念”，你感觉文章中有哪些地方能表现作者的“潇然”呢?试作解析。(3分)(二)现代文阅读。阅读下文，完成19～23题。(共15分)老村与老屋王兆胜①每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的农村记忆，也有一个关于“老屋”的深深的情结。因为它们不可是包裹着我们的童年、少年甚至青年岁月，还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系。②每次回到生养自己的农村，都有一种莫名的辛酸和愧疚涌上心头。本来记忆中的农村和老屋渐渐被新房取代，剩下的也多衰颓与凋谢，一如秋后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇晃。我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月!上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在，但已面目一新，衰颓、肮脏了如指掌，永远失掉了本来的严整、净洁、古朴和奇异，现在连一个奇异的故事也隐蔽不住了。③还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园，现在都已失掉了踪影。记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。每当清晨阳光洒满农村，可爱的鸡、鸭、鹅、狗拥簇而出，鸡们搜寻自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追赶友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。鸭子左右摇晃，步态朴素拙笨，常因迫切弄翻了自己;而鹅们则大为不同样，它们头颈高昂、步履轻快、声音清扬，是动物中的君子，真有心胸轩昂、天姿国色和超常脱俗之姿，令人惊叹不已!现在农村中的河湾枯了，鸭与鹅也看不到了，只剩下了昼夜的鸡犬不宁。④我家的老屋早已拆掉，并盖上了新房，现在再也找不到本来的形象。因为缺乏先见之明，当时就连一张照片也没能留下，这令我素来朝思暮想，因为老屋寄望着我的童年、少年、青年生活，也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月，我惟恐一不小心将这些记忆扔掉，此后就再也找不回老屋了。我曾想自己为“老屋”画一幅画，但因画技不好迟迟没有动笔;我曾寄望于儿子，让他好勤学画，未来有一天让他将我的记忆画下来，但那又是遥遥无期和不能够盼望的事情，因为儿子画技再高，他能画出我记忆中的海水情深吗?于是，我决定用文章将老屋描述出来，哪怕是一个简单的轮廓也好!⑤母亲曾告诉我们兄弟姐妹：“此后你们可别忘了小舅，是他一砖一瓦一单一木用小驴驮料，帮咱家盖起南屋的。”母亲和小舅早已离世，但母亲的话、小舅的身影却活在我的心中。1979年至1982年高考这四年，假期期间我一个人曾住过这个南屋。当时整个房间虽纷乱无章，但我用白纸将土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹笼之上，伏在一张大高桌上，面对南窗复习课程，固然诵书的声音有几分悲情，但南来的风与窗外菜园里发散的幽香沁人心脾!在三次高考榜上无名后，第四年我终于成功了。这个南屋所恩赐我的不单是沉寂的时空，还有忍耐孤单和孤单的心性与信心，更有南来的温暖之风与花之芬芳!⑥到现在，我手中没有一个老村与老屋的物品，全部的可是发黄的记忆!并且，近些年老村、老家的老旧之物愈来愈少，这是令人丧气之事!幸好心灵的底片上，好多记忆犹新，忧如雨过天晴菜园里沾满露水的花朵，我要早些用笔将它们留住，特别是那些动人过我、对我的成长和心灵有利的人与事!⑦随着岁月的流逝，老村和老屋像凋谢的花瓣相同纷纷飘落，而我却像清明节气忆起已故的亲人般将它想起，并恩赐它热情而平凡、激动而沉稳、亲密而遥远的祭祀，用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦。纵观全文，作者每次回到生养自己的农村为何会有“辛酸和愧疚”的感情呢?(3分)解析文中第③段画横线的句子的表完收效。(3分)概括第⑤段所写的事件，并解析作者写这些事件的目的。(4分)仿写第⑦段画波涛线一句，要求句式周边，用上比喻的修辞手法，分句间要有联系。(2分)文中叙写了老村和老屋的各种变化，这类现象在现实生活中很宽泛，请结合原文，谈谈自己的见解。(3分)五、作文(50分)请按要求改正下边一段话。(每题2分，共10分)A2010年上海世界展览会世界各地吸引了7000万人次前往参观。B数百年来，对“友善城市”模式的商议，素来没有停止过。中国举办世博会是一次展现国力的好时机。C从“乌托邦”到“理想城市”、再到“田园都市”，人们素来在探究怎样建立城市的平衡与友善。世博会，D既是人们展现创新成就的舞台，而是人们交流城市发展模式的平台。①A句语序不妥，正确的表述是：(2分)②B句句子成分不完好，改正后句子应为：(2分)③C句有一处标点错误，应改为(2分)④D句中的关系词搭配不妥，改正后句子应为：(2分)⑤文中有一个句子与上下文连结不妥，应删去。这个句子是：(2分)作文(40分)从下边两道作文题中任选一题作文。(一)“我的老师”，横线处可选填“语文”、“数学”、“英语”等学科名称。要求：1.从你的学科教师中选一人来写，将题目增补完好。不得出现真实姓名、校名。写一篇600字以上的记述文。文体规范。(二)祖先说：“临渊羡鱼，不如退而结网。”生活中我们不乏期望与目标，我们缺乏的经常是持之以恒的努力。你对此有何见解?请自拟题目，写一篇讨论文。要求：1.见解鲜亮，说理充分。2.600字以上。文体规范。2011年桂林市初中毕业升学考试语文参照答案及评分标准一、基础知识及运用(每题2分，共10分)二、阅读理解(Ⅰ)(20分)(共

(一)阅读《破阵子5分)

?为陈同甫赋壮词以寄之》，完成

6～7

题。6.C(2

分)7.A(3

分)(二)现代文阅读。阅读下文，完成8～12题。(每题3分，共分)三、古诗默写与课外累积(13分)默写填空(每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分)①千树万树梨花开②似曾相遇燕回来③蜡炬成灰泪始干④病树前头万木春⑤化作春泥更护花⑥水中藻荇交横⑦有铁一般的胳膊和腰脚⑧虽乘奔御风，不以疾也⑨见贤思齐焉，见不贤而内自省也⑩拳不离手节节高四、阅读理解(Ⅱ)(27分)(一)文言文阅读。阅读《满井游记》一文(节选)，完成14～18题。(共12分)①温暖②品茶③伸展④鱼(每题0.5分，共2分)①“曝沙之鸟”;“呷浪之鳞”;“毛羽鳞鬣之间”;“郊田以外”;“山石草木之间”(1分，任答一例即可)②“晶晶然如镜”;“悠闲自得”;“潇然于山石草木之间”(1分，任答一例即可)才知道田野野外未必(何尝)没有春季，可是城里居住的人不知道有这样的变化罢了(“始”、“未始”、“城居者”、“知”翻译正确2分，整体表达流畅1分，共3分)。水(春水)(1分)冻水初解的清明(1分)(共2分)找到相应内容(1分)，解析怎样表现(2分)。(共3分)示例：“若脱笼之鹄”能够表现“潇然”，因为这一句表现了作者目睹美景后心情快乐，举止如鸟儿脱笼一般逍遥自在与“潇然”一词很切合。表现“潇然”的内容有：游人活动、动物悠闲、“惟此官”、“余之游将自此始，恶能无纪?”(二)现代文阅读。阅读下文，完成19～23题。(共15分)“辛酸”是因为记忆中农村和老屋的情形已不复存在(1分);我已找不到自己的根脉(1分);“愧疚”是因为没有留下老屋的一些可做纪念的物品或照片(1分)。(共3分)作者运用拟人、排比的手法，写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态(1分)，表现了老村与老屋的活力与活力(1分)，表现了作者对老村的喜爱与之情(1分)。(共3分)母亲的谆谆教育(1分)，我在南屋的不懈努力(1分)。作者这样写的目的是为了表达对故土的无穷之情(1分)，并说明故土是远走天涯的游子生命的根脉(1分)。(共4分)句式周边，分句间有联系(1分);比喻适合(1分)(共2分)示例：随着幕布慢慢拉开，亭亭的舞者如出水芙蓉般站立在舞台中央。老村与老屋的消失(变迁)，是社会发展带来的必然(1分)。老村老屋(故土)寄望着人们对往昔生活的纪念，是远离故土的人们的根脉所系，应该珍惜(1分)。老村老屋的消失，使包含此中的古朴、沉寂、温情随之消失，造成不能够挽回的遗憾。所以，我们应该努力搜寻发展与文化保护的结合点，让社会友善发展。(1分)(共3分)答题时，一定扣住原文回答，意思凑近即可。五、作文(50分)请按要求改正下边一段话。(10分)①吸引了世界各地7000万人次前往参观(2分)②数百年来，人们(我们)对“友善城市”模式的商议，素来没有停止过(2分)③“、”(1分)改为“，”(1分)(共2分)④既是人们展现创新成就的舞台，也是(更是、仍是)人们交流城市发展模式的平台。(2分)⑤中国举办世博会是一次展现国力的好时机。(2分)25.(40分)作文评分要求及说明(见下表)要求项目等级(好)40~36分二(较好)35~32分三(中)31~28分四(差)27~24分五(很差)15~0分内容(16分)贴题，中心突出，内容充分，立意新奇、深刻。贴题，中心突出，内容充分，立意正确。基本贴题，中心基本明确，内容尚充分。基本贴题，中心不明确。严重偏离题意。语言(19分)行文流畅，语言生动正确，表达好。文从字顺，语言基本正确，表达尚好。语言基本流畅，有少许语病。语句不通畅，语病很多。文理不通。构造(10分)构造谨慎，层次清楚，构思新奇、奇妙。构造紧凑，层次清楚，构思新奇。构造完好，层次尚清楚。构造层次凌乱。构造不完好，层次凌乱。文面书写(5分)字体工整、雅观，书写、标点、格式正确，卷面整齐。字体正直，书写、标点、格式正确，卷面干净。笔迹清楚，有少许错别字和标点错误，有少许涂改。笔迹潦草难辨，错别字和标点错误很多，有很多涂改。字体不易辨别，错别字和标点错误多，卷面涂改多。说明：①文中每错3个字扣1分，重现不记，最多扣3分。②字数不足600字者，酌情扣分。③文中出现考生真实地名、校名、人名，一经查实，扣3分。百色市语文中考测试题及答案百色市语文中考测试题及答案一、累积与运用(共15分)以下各组词语中读音和书写有错误的一项为哪一项( )(3分)A.深沉(suì)鳞次栉(zhì)比B.蓦(mù)地轻装淡抹(mǒ)C.翩跹(xiān)断章(zhāng)取义D.粗暴(guàng)绘声绘色(xiào)以下句中横线上所填词语最适合的一组是( )(3分)我们走进黄山深处，浓隐蔽日，静若远古，幽泉细语，忧如置出身外。素来没有一个文学体裁的评奖像散文这样，有的评奖者看重文集的意识形态，有的重视揭穿了多少历史实情，有的重视艺术的创新与打破。二十世纪先期，日本学者青木正儿第一次把汤显祖与莎士比亚，使东西方戏剧诗人同时活跃在世界上。A.(1)倾听(2)众口一词(3)齐驱并驾B.(1)倾听(2)莫衷一是(3)相提并论C.(1)倾听(2)莫衷一是(3)齐驱并驾D.(1)倾听(2)众口一词(3)相提并论下边文段中加点词的讲解有错误的一项为哪一项( )(3分)东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝对照者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，，神态与苏黄不属。卧右膝，，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。其两膝对照者比：凑近矫首昂视矫：举C.诎右臂支船诎：，“曲”波折D.珠可历历数也历历：清清楚楚，一一分明填入以下句子括号中的关系词，最适合的一组是( )(3分)(1)( )进步心经常和潜力是好朋友，你越是进步，能调动起来的踊跃性就越高，( )潜力被开发出来的可能性也越大。(3)庄子讲大鹏鸟要飞到九万里高空，非要等到狂风来了才行，( )风力不厚，它两个翅膀( )没有方法打开，就飞不起来。A.(1)因为进而(2)无论就(3)若是就B.(1)不单并且(2)因面就(3)只要就C.(1)不单并且(2)无论就(3)若是就D.(1)因为进而(2)因此就(3)只要就对以下统计资料的理解，不正确的一项为哪一项( )(3分)某省的一份检查显示，76%的学校已经拟定五年以上中长久发展规划，此中高出20%的学校在2000年从前就自觉开始拟定五年以上中长久发展规划，在省教育部门要求下拟定五年以上中长久发展规划的占到近56%;有20%以上的学校订在着手拟定五年以上中长久发展规划。拟定五年以上中长久发展规划是学校发展的内在需求。上司行政部门在学校拟定五年以上中长久发展规划中起重视要作用。C.拟定五年以上中长久发展规划的要求获得了大多数学校的拥戴和执行。D.部分学校在五年以上中长久发展规划的拟定上还存在迟疑观看的态度。二、阅读与赏析(共49分)(一)(12)李愬至唐州，亲行视士卒，伤病者存恤之，不事威严。或以军政不肃为言，曰：“吾非不知也。袁尚书专以恩情怀贼，贼易之，闻吾至，必增备，吾故示之以不肃。彼必以吾为懦而懈惰，尔后可图也。”贼果轻愬名位素微，遂不为备。李愬谋袭蔡州，遣马少良将十余骑巡逻，遇丁士良，与战，擒之。士良，元济①骁将，常为东边患，众请刳其心，愬许之。既而召诘之，士良无惧色。愬曰：“真丈夫也!”命释其缚。士良乃自言：“昨日力屈，复为公所擒，亦分死矣，今公生之，请尽死以报德!”愬乃给其衣服器材，署为捉生将。李愬每得降卒，必亲引问委屈，由是贼中险易远近虚实尽知之。【注】①元济：指判将领袖吴元济。②胡床：室具。以下句中的“其”与“遂往，克其外城”听“其“的意义和用法相同的一项为哪一项( )(2分)A.其真无马邪B.公问其故C.俟其欣悦，则又请焉D.乃重建岳阳楼，增其旧制以下对人物的解析评论有错误的一项为哪一项( )(2分)李愬以“不肃”示贼军，目的在于引诱贼军轻敌，不做防范。C.李愬亲身咨询投诚士兵，能够看出他善待战俘，宽厚仁爱的品性。D.李愬出乎意外攻打吴房，并严令手下不准退后，充分表现了李愬用兵的机智与勇武。8.讲解以下句中加点的词。(4分)①贼易之易：②遣马少良将十余骑巡逻将：③今公生之生：④众惊，将走走：翻译以下句子。(4分)既而召诘之，士良无惧色。译文：愬下马据胡床②，令曰：“敢退者斩!”译文：(二)(4分)清平乐辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖店东分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，少儿偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。阅读上边的一首词，回答以下问题。(4分)先人在评论“连云松竹”时说“景中寓情”，请你谈谈词人抒发了怎样的感情?(2分)答：下片写少儿偷梨枣的情形，“莫遣”和“闲看”表现词人对此怎样的态度?反响词人怎样的心态?(2分)答：(三)(4分)①在中国北方，沙尘暴是短期或中短期的灾祸性天气：沙尘暴在其源区造成地表严重风蚀，使土壤荒漠化;在降尘地区造成严重空气污染，简单引发眼睛和呼吸系统的疾病，甚至造成户外活动的人畜伤亡;沙尘暴会使能见度降低，影响交通运输;还会对建筑物和水利设施造成污染和伤害②沙尘暴也是大气层中规模最大物质和能量迁徙过程之一。2006年4月16日至18日，北方地区曾出现一次强沙尘暴，致使北京一夜总降尘量达33万吨。2010年3月12日，源于x疆和田的沙尘暴，侵袭的地区面积达320万平方公里，3月20日侵袭北京，使机场的能见度降低到不足800米;3月22日抵达台湾高雄，当地最高的建筑物被沙尘笼罩，致使模糊。④其他，沙尘呈碱性，能够中和水蒸气中的酸性成分(二氧化硫等)，对控制酸雨有踊跃作用。答：读完好文，你对沙尘暴如同何更深刻的认识?请作简要解析。(2分)答：(四)(5分)①家风是一个人精神成长的重要源泉。有什么样的家风，经常就有什么样的做人做形势度、为人处世的风格。关于很多人来说，家风甚至会影响和决定他的一世。在一位优秀大学生的身上，能折射出优秀家风对他的影响，会让人看到父亲母亲对子女成长精心抚育的印记。能够说，优秀的家风就是大学生高尚人品的精神滋润。从父亲母亲尊长那处受益越多，接受大方无私，乐于奉献，勤奋进步，礼让谦虚之风的熏陶就越深，他的举手投足间就越能显出文雅淡定的风格。品德涵养拥有的踊跃意义越多，就越能不停爆发出健康向上的正能量。②家风的形成，没关家庭贫富，亦没关父亲母亲文化程度，乃源自父亲母亲道德涵养的熏陶。一个城市知识分子家庭，也可能在教育孩子方面出现严重误差;但一对农村父亲母亲，却可能培养出道德优秀的孩子。中华民族有重视家风的传统，讲究道德，节约持家，看重亲情，严于教子。因家风廉洁朴素、和善守信、进步有为而博得赞美的古今名人可谓不胜列举。他们的家庭，必然是尊长父亲母亲言传身教，率先垂范。③需要注意的是，家风的培养也需要与时俱进。随着社会的发展，中华民族的优秀传统不停被弘扬光大，家风也在不停被赐予新的内容。社会主义核心价值观所包括的丰富内涵，提议兴隆、民主、文明、友善，提议自由、同样、公正、法治，提议爱国、敬业、诚信、友好，会使当下优秀家风的内容获得极大的扩展。④众所周知，家庭教育、学校教育、社会教育，是影响一个人人品形成的三个重要方面，此中，家庭教育最为基础，社会教育不能够忽略，而学校教育的`重要性也众所周知。大学处于学校教育的顶层，要请教师立德树人，以渊博的知识培养人、以科学的方法指引人、以完美的人品教化人，但归根结底，这类言传身教、润物无声的大学教育一定与学生的第一任老师——父亲母亲尊长的家庭教育相辅相成，才能携手共同完成人材培养的使命。第②自然段画线句有季什么论证方法?有何作用?(2分)答：第④自然段由家风说到学校、社会教育，这样写的目的何在?(3分)答：(五)(14分)乡情周同宾我的家乡，在偏僻的农村。没画山绣水，没茂林修竹。地薄，人也憨。听闻五百年前，家乡出产的红高粱曾被征去给皇帝做过御酒，其他，别无稀有物儿。听闻五十年前，出了一个补锅匠，曾以他的技艺誉满乡里，其他，别无强人儿。家乡用红薯干儿养活我长大成人。前些年当学生，常嫌家乡穷，离家千里不想家。这些年工作了，总觉家乡美，隔一段儿，总想回去看看。昨年，燕子回来时候，我把刚满四岁的儿子苗苗儿送回家乡，让他随着爷爷奶奶。这样，几乎每个月，我总回家一次。每次，都像掉进了酒窖里，总是感觉有一种醇美的香呋甜味迎面而来，心里麻酥酥的。我还没进院，几乎全村的孩子都得了信息，纷纷跑来，边跑边顺德：“苗苗儿他爸回来啦!”“苗苗儿他爸回来了哟!”我进屋，孩子们堵了门，都不想离远点儿，又都不敢过门槛儿，只有东邻老二奶奶的孙子小坠儿胆大，从人缝里挤进来，凑到我眼前，看我的玳瑁边儿眼镜。我取出糖果，让苗苗儿分给他们吃。他们的大多数，我叫不出名字，更分不清辈分儿。母亲总在一旁调教苗苗：“给你小五爷一块儿。”“给你二毛爷一块儿。”“给你四姑奶一块儿。”自然，那些当爷和姑奶的不是光着屁股，就是拖着鼻涕，接到糖块儿，立刻塞进嘴里，同时流下长长的口水。分罢糖果，孩子们格格笑着，领苗苗去林中粘知了，也许去村头捉蚱蜢。苗苗儿也是全村的宝贝。店东蒸了碗豆糕，总给他送一块;西家熬了绿豆汤，总给他端一碗。老二奶奶给孙子过诞辰，苗苗也跟着过;聋子四爷为儿子说老婆款待媒人，给苗苗送一个鸡大腿。小坠儿在沟里摸了两条泥鳅，总要送苗苗一条，用面糊儿糊着放灶膛烧吃;二毛用狗尾草做了两只毛茸茸的小狗儿，总要把最肥胖的一只送给苗苗儿。过五月端阳节，苗苗儿获得十几个香布袋儿，有菱形的，三角形的，圆形的，腰形的，鸡心形的，还有的做成红毛绿尾巴的小公鸡，扳脚胖娃娃我坐院里的石桌旁喝着白桑叶茶。四外很清静。枝头，蝉在鸣。有时，东邻的鸡下了蛋，一阵鸡叫，即刻，全村的鸡都“咯嗒咯嗒”叫，给它助兴;小道上走过陌生人，西邻传来一阵狗吠，即刻，全村的狗都“汪汪汪汪”咬，为它助威。我家中庭，一棵百年古槐。入春，一树新绿，如翠盖，罩半个院子;秋后，飘半空黄叶，翩翩然，似彩蝶儿。院墙边，一架瓜豆，密密实实，青叶凝碧。墙头，两盆凤仙花，绿肥红艳。这花，故土叫指甲草，也叫女儿红，除赏析外，可供女孩家介入甲。左邻右舍的姑娘们，常来采，掺入明矾，捣碎，临睡前用麻叶或瓜叶包在指端，一觉醒来，指甲就变为了玛瑙色。纤纤的素手，红红的指甲，确也漂亮。那些成人的姑奶奶们，特别喜爱苗苗儿，每包指甲，常把他拉去，甚至连脚趾甲也染了颜色。晚餐后，槐荫下，爹编席，妈织麻;苗苗儿盘腿坐在蒲草编的垫子上，仰望着满天繁星，一梳半月，奶声奶气地唱着：月姥姥，黄巴巴，爹织布，娘纺花，大哥去种豆，二哥去种瓜刚回乡时，苗苗儿只会唱“火车头，冒白烟，路边一排电线杆”不久，村里的孩子们都学会了，苗苗儿也学会了“月姥姥，黄巴巴”;每在一起玩，总是新旧儿歌交替着唱，一个个摇头摆尾，有字有韵儿的。一会儿，苗苗儿急了，要我领他出去玩。村街上，很静，只有树丛中的昆虫拉着腔儿长吟。老乡们都建了新居，我已经找不到谁家在哪儿住，苗苗儿倒清楚。先拉我进了杠二爷爷家，说杠二爷爷答应给他捉一只蝈蝈儿。一进门，老人家果真笑呵呵地从葫芦架上取下一个高粱篾儿编的小笼儿，里面一只豆青色的蝈蝈儿，正支杈着长须看我们;笼里，还有块辣椒皮。杠二爷爷说，那虫儿吃了辣椒叫得分外凶。又拉我进了魁五奶奶家，说要找魁五奶奶的儿子小棒儿玩“过星星”。可小棒儿已躺在蒲团儿上睡着了，他娘喊他，只翻了个身儿，嘟囔句梦话，又打起了呼噜。我抱着苗苗儿，提着蝈蝈笼儿，踏着夜色回家。月儿落了，星星更稠了。一朵流星，带着长长的尾巴，滑过碧空，树上的什么鸟儿被惊得叫了两声。只有池塘里的蛙声，却一阵响似一阵;那些小动物儿，从哪儿来那么大的劲儿?我将蝈蝈笼儿挂在院里的豆架上;少顷，它垂头丧气地叫了一阵儿，便息了声儿，许是倦了，吃了辣椒也不能够。带露的草木发出青气，经雨的柴火发出霉味，湿润的泥土发出腥气，，成熟的庄稼发出香味。这些气味，混在一起，浓浓的，倒很好闻。在这类醇酒似的气味中，我瞅着了。我做了梦，梦中我已年老退休，归园田居，在故土的村头，地边，场院里，柴门前，持续搜寻着人生的乐趣文章第(1)自然段连用“没”和“别无”写家乡是个穷乡僻壤，第(2)自然段又说“总觉家乡美”，从全文看，这样写有什么深意?(3分)答：本文主要写苗苗儿在家乡的事情，写了他的哪几件事?这样专写苗苗儿在家乡的事情的目的是什么?(5分)答：第(6)自然段画线句在句式上有什么特色?这样表达有什么好处?(3分)答：18.作者在文章结尾写梦幻，表达了自己怎样的希望和思想?(3分)答：(六)(10分)①，札札弄机杼。(《古诗十九首>》②潮平两岸阔，。(王湾《次北固山下》)③抽刀断水水更流，。(李白《宣州谢朓饯别校书叔云》)④，芙蓉向脸两边开。(王昌龄《采莲曲》)⑤，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)⑥移舟水溅差差绿，。(郑谷《莲叶》)⑦剪不停，理还乱，是离愁，。(李煜《相见欢》)⑧，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)⑨了结君王天下事，。(辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》)⑩悲伤秦汉经行处，。(张养浩《山坡羊?潼关心古》)三、表达交流(共66分)(一)(6分)阅读以下资料，依据要求答题。出名学者易中天在《我们为何不能够虐待动物》中说：“一个人，若是把虐待当回事，下一步，就有可能以此为乐所以，悲天悯人要从善待动物做起。”刘瑜在《老鼠，作为凭据》中说：“即便龌龊如一只老鼠，也会痛，也会无望，也会挣扎。”作者善待动物，就连老鼠的惨死都于心不忍。请围绕“不能够虐待动物”睁开讨论，表示自己的见解，并作适合的解析，字数在100-120字之间。(6分)(二)(60分)阅读下边的文字，按要求作文。(60分)在一个百万人的城市，每天都轰响着各种打桩机的隆隆响声，每天车流裹挟着刺鼻的气味，每天都洋溢着难以驱散的雾霾但春季履约而至，春季，毕竟是春季：城外的山绿了，穿城而过的河水亮了，人们的心中都贮满了神往请以“春季，毕竟是春季”为题写一篇文章，写自己的所见所闻，所思所感。要求：(1)立意自定;(2)文体自选，诗歌除外;(3)文章中不得出现校名、人名，如一定出现，一律用“XXX”取代;(4)很多于600字。一、累积与运用(共15分)1.(3分)B2.(3分)B3.(3分)C4.(3分)A5.(3分)D二、阅读与赏析(共49分)(一)(12分)6.(2分)D7.(2分)C【参照译文】李愬抵达唐州，亲身去探望将士们，慰劳抚恤受伤和生病的人，不摆威严的架子。有人进言说军中政事不够整肃，李愬说：“我其实不是不知道。袁尚书特意用恩情安慰仇家，仇家小瞧他，(现在，)仇家得知我来了，必然要增设防范，我故意让仇家看到我军不够整肃。他们必然以为我是脆弱而又懒散的，此后才能够想法应付他们。”仇家果真小瞧李愬声誉与官位卑微，便不再作防范。李愬策划侵袭蔡州，派遗马少良率领骑兵十余人巡回侦探，遇到丁士良，与(他)开战，将他擒获。丁士良是吴元济骁勇善战的将领，经常危害东部的唐州、邓州等地。大家央求将丁士良的心剜出来，李愬答应下来。不久(李愬)呼叫丁士良(上来)并诘责他，丁士良没有惧怕的神态。李愬说：“丁士良真是一位大丈夫!”(他)命令为丁士良松绑。于是，丁士良主动说：“昨天我力不能够支，又被您所擒获，我也猜想此次可要被处死了，现在您又让我存活下来。请让我竭尽死力来报答您的恩情。”于是，李愬将衣服和用具又给了他，委任他为捉生将。每当李愬获得归降的士兵，必然要亲身领来咨询淮西的底细，所以他对敌方的地形和兵力散布都认识清楚了。李愬准备攻打吴房县。众将领都说：“今天是不利前往的往亡日啊。”李愬说：“我