个人教学经验总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——个人教学经验总结敬爱的各位领导、老师：

大家上午好。今年任城区初中毕业班英语阅历交流会在我们举行，我们学校的老师深感荣幸。首先感谢教研室陶老师﹑崔老师给我们这个学习和交流的机遇,并对在坐的老师们的到来表示强烈的接待。在此,我代表我们学校英语组共同探讨有关英语教学的心得体会。回忆过去一年的英语教学,喜忧参半,虽然我们获得了确定的劳绩,但我们和其他兄弟学校相比还存在着确定的差距。现在我把我们学校的英语工作处境介绍给大家。

一、加强集体备课，提高教学水平。

备课是教学工作的根基，是上好每一节课的关键。在我们学校陈校长的指导下，我们两周举行一次教材通研，一周一次单元备课。在集体备课中，我们先确定好本单元的话题及内容﹑课堂教学方法﹑教学重﹑难点，学识的贯穿及稳定。为了达成一个良好的教学效果，我们制定了一套系统的备课环节：我们各年级备课组先有一位老师以说课的形式把自己的教学思路和方法介绍给大家，再有其他老师参与议论，然后定稿。结果有该老师授课，其他老师参与听课，课后对遗漏和偏差举行修正，最终确立一个相对完整的教学模式。然后供其他老师参考。

二、加强学习，提高教学效率。

在教学中除了加强集体备课外，我们学校老师积极加入有区教研室组织的各种教研活动。我们借助片区联研活动，积极向兄弟学校学习，并与同行们相互切磋，以达成共同提高。为了搞好教学，我们还深入学习英语新课程标准。对新课标中每一个单元的学识要点都要做到心中有数，以便在教学中有的放矢，有章可寻。我们九年级备课组还深入研究了近两年的中考命题方向及题型特点。在平日的教学中不断向学生传递一些与中考有关的信息，并提防课后学识点的稳定与中考相链接。

三、制定合理的复习筹划。

对我们三年制初中毕业班来说，时间紧，任务重是我们面临的难题。在短短的七个多月的时间里，我们需要完成15个单元的新授课和中考的复习，制定合理的复习筹划是至关重要的。我们初三英语组在学校领导的支持和指导下，依据我们学生的处境，制定了符合自己的复习筹划。我们复习分为三个步骤：夯实根基抓落实，专题复习抓重点，模拟考试迎中考。

1.夯实根基抓落实。俗话说万丈高楼平地起，靠的是坚实的根基。这一阶段是对根基学识的稳定阶段。这一阶段除了按话题归纳语言点外，我们把工作的重点还放在词汇﹑词组﹑功能句的落实上。譬如“四会”单词。我们会把三个音节以上的单词，划开音节来记忆。要求学生掌管相关的词义，词形，词性。我们还要把相关词汇汇总结在一起。例如，当复习单词success时，动词succeed形容词successful副词successfully一起列举出来，举行有识别的记忆。这也迎合了中考对词汇的测验。我们通过《说明与指导》和老师出的自测题加以稳定。为了落实到位，老师对每个学生的掌管处境都做了细致的记录。以便做好课下辅导。

2.专题复习抓重点。

这一阶段的复习，主要针对中考各题型开展的。我们对这一阶段的复习，遵循精讲精练的原那么，我们对《说明与指导》举行有取舍的练习，坚持“讲、练、评”相结合的原那么。在讲的过程中，更加提防对学生学法的指导。例如：在举行写作片面的训练时，我们在第一阶段时，就要求学生根据课文举行有目标的仿写。在其次阶段我们要进写作方法的指导。首先我们指出文章的主题句和结尾句，并且确定文章的时态，及相关的句式布局，然后学生根据要求写出文章。同时，我们认为让学生背诵一些优秀的范文是分外必要的，这样做，不仅可以让学生了解如何写优秀的文章，而且学生通过背诵掌管了写作的技巧。例如，在考试前一周，我们从网上下载了一些热门话题作文：有关留守儿童问题，关于上海世博会做一名自愿者，介绍自己的家乡；

对于展现自然苦难，学生的感想；

还有如何养护环境等话题。

3.模拟考试迎中考。

这一阶段的学习，主要是以中考模拟题为主。主要提高学生的做题技巧和方法实时间的把握，熟谙中考题型，从而提高学生的应试才能。在讲评习题中，我们争取做到一下几个方面：（1）讲解有针对性和代表性，对学生普遍存在的问题，要讲领会讲透彻。（2）对每一道习题的分值实时间的把握，学生要做到心中有数。（3）提防提高学生的解题技巧，深入分析学生出错的理由，并教给学生抑制失误的对策。（4）模范学生书写。

四、切实抓好补差工作。

要提高差生的劳绩，并不是一件轻易的事。教师要有打耐久战的打定，利用中午、自习课、下午第四节课后等业余时间，逐个地一节一节地过关，并做好记录。集中时间特意为学生解答疑难。面批作业、试卷，做到当面订正。教师可采用“一帮一扶”，优生帮差生的形式，定期反应教学效果。俗话说“金诚所至，金石为开”。只要通过一段时间地努力，断定会有奇效。

总之，要做好复习备考，就要求教师务必努力钻研教材，吃透教材，依据《大纲》，明确学识、语言范围。留神传授学识的深度和广度。实时举行课下辅导。在复习中，通过有筹划，有步骤，有策略的复习，才能使学生从不同角度得到反复的学习和强化训练。这样使学生的学识更系统化，学生的综合才能得到提高，在中考才能获的更好的劳绩。

以上是我们学校英语教研组的一些不太成熟的见解，不对的