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本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼教国培心得体会在这阳光明媚，风景怡人的季节，我有幸加入了国培筹划。首先，我要感谢领导给了我这个普遍的一线教师这样一个难得的学习机遇，让我能够有幸亲耳凝听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教化一样，使我对自己的教学有了更多新的熟悉。

期2天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，由于每一天都能听到权威专家不同的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就加入国培学习谈谈自己的体会与收获

本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求，目的是扶助我们这些农村一线教师解决教导教学中的实际问题，提高幼儿教师的专业才能和水平。通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教导的重视，感受到远程教导的极大优势，感受到教师加入培训、提高自身素质以及教导教学才能的重要性。在这慌张而有序的2天中，通过专家讲座，观看优质课，专家讲课评课，我对教导教学工作，有了更深的熟悉，教学思路开阔了好多，对今后的教导教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。譬如课堂上听专家讲课，课后小组交流研讨。都令我得到了好多启发。我想我在今后的工作中理应牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教导工，我们理应做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给幼儿画册上的学识，还理应培养幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教导教学价值。

通过学习和反思，我熟悉到未来教导需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消释职业倦怠。由于我们从事的教导事业，面对的是一群对学识弥漫渴求的孩子，将他们教导好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你务必有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中斟酌——日常渗透的自觉研究；

在案例中反思——基于教学事例的举行思量；

在行动中研究——探索问题解决的方案。结果在实际教学过程中举行实施：（1）加强教导理论学习多积累为今后的课题研究打定好科学依据；

（2）把每一节课或平日的教学所思所得实时记录，举行积累为今后的科研打定实践材料；

（3）找准自己教科研的切入点，提防科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，实时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而举行的研究，即不是在课本上举行的研究而是在教学活动中的探究。

短暂而又慌张的2天培训虽然终止了，但是我明白自己前进的道路才刚刚开头。这次培训对提高农村一线教师的素质，推动幼儿教导教学改革，提高教导教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学识和教学水

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