六年级语文上册课内阅读复习题1

六年级上册课内阅读训练一、阅读《山中访友》片段，回答问题。1、3、4、5自然段1.、“俯”字查音序应查（），查部首应查（）部。2、在文段中找出下列词语的反义词。（2分）平坦——（）喧闹——（）冷淡（）3、用“√”为文中加点字选择正确的读音或词语。4、用“

”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。5、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子。6、理解句子（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。☆这个句子用了

的修辞手法，把“老桥”比作“

”，不但写出了桥的

，而且也突出了它

的品质，充分表达了作者对桥的

。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。☆这个句子用

的手法，形象地表达了自己和

、

这两位朋友间的

。（3）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的

。从中，我们真切地感受到

。这样写的好处是。7、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是

，表达了作者。8、在这个文段里，作者运用了

、

、

、

等表达方法来表达自己热爱大自然的思想感情。9、“走出门，就与微风撞了个满怀。”中的“撞”写出了作者的

。结尾也提到了这点，但更包含了访友之后的

和

。二、阅读《山中访友》片段，回答问题。5自然段1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用

、

的修辞手法，依次写了

、

、

、

、

、

等景物，表达了作者

感情。3、文中划线的句子是（）句，请将它改为陈述句。。4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？答：

。

5、从文中找出下列词语的近义词。迫切（）吟唱（）浑厚（）映衬（）调皮（）6、联系上下文理解词语的意思，并用它另写一句话。津津乐道：

，我能用它写一句话：。7、把本段的中心句写在下面的横线上。

8、用“

”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。（3分）

三、阅读《山中访友》选段，回答问题。（12分）5、6、7自然段1、“侠”字的音序是（），部首是（）（1分）2、从文中找出下列词语的近义词。（2分）包含（）秘密（）恩典（）暂时（）3、找出比喻句划“

”。下面的句子是我写的比喻句：。4、把“我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？”改写成陈述句，再想一想，哪一种表达更好？⑴改陈述句：

⑵你认为哪种表达好：5、解释下列词语的意思。恩泽：6、这三段话介绍作者在山中拜访了

、

、

、

、

、

、

、

、

和

等朋友。7、用“

”画出第一段的中心句。8、课文为什么以“山中访友”为题？答：

9、面对“我”热情的招呼，“我”这些朋友可能会怎样回答呢？请选择一位朋友，将他的回答写下来。如：你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

溪流回答道：“

”10、第二段中划双横线的句子中，“它们”指的是

和

，“仪式”指的是

，这仪式时间虽短，但却有深意，是因为。（用一句名诗句回答）作者从“

”“

”“

”中，感受到了时间的变迁，生命的轮回。四、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。1-9自然段1、“庞”查音序应查（

），查部首应查（

）部。“勉”查音序应查（），查部首应查（

）部。2、我会根据意思在文中找出相对应的词语。（2分）①形容体积大而笨重的东西。（）②形容人来人往，非常热闹拥挤。（）3、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面—这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句中的破折号的作用是（

）。A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折

4、文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？根据提示写一对话。蜥蜴说：嘿，小家伙们，

小甲虫说：5、请在文中找出下列词语的近义词。伫足（）

勤劳（）

储藏（）疑惑（）炙烤（）弹演（）聚精会神（）6、请用“

”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。7、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。答：8、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。答：我的体会：。

9、按课文填空并回答问题。（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（）吧！☆从这个句子，我感受到了

。（2）甲虫音乐家们()地振着翅膀，优美的音韵，像()流了出来。☆从这个句子中，。10、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。答：

11、《草虫的村落》一课，作者以奇异的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对

的喜爱之情。12、我给他们设计对白。（3分）英勇的黑甲虫说：。娇小的黑甲虫说：。

13、“它们的音乐优于人间的一切音乐。”这句话中的“优”是指（）A、优良，美好（跟“劣”相对）B、充足，富裕 C、优待14、“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。”此句采用了

和

的修辞方法。15、草虫的村落是迷人的而又有趣的。请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语：

16、本文在表达上颇具特色，作者充分发挥丰富的

，运用

、

的修辞手法。用“

”画出一个拟人句，并仿写句子。仿写：。五、詹天佑4自然段1、划去括号里用得不正确的词语或读音。2、在文中的横线上填上恰当的关联词。3、这一自然段是围绕哪一句话写的，写在横线上4、用“

”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？答：

5、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？答：

6、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”（1）这句话表现了詹天佑

的精神。（2）选词填空。

精密

周密

（）的仪器（）的计划（）的观察（）的勘测7、找出文中两对近义词（）（）（）（）8、

用“

”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。10、用“

”画出詹天佑遇到困难时的想法。11、读了这一片段，你有什么感受，你想对詹天佑说什么？（3分）答：12、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？答：

六、阅读《詹天佑》选段，回答后面问题。（14分）4自然段1、我首先要在横线上标上正确的标点。（3分）2、按课文内容在（）填上适当的词。3、读了这段话我觉得它主要写。4、我能用横线在文中划出写自然条件恶劣的语句。5、詹天佑不允许工程人员说这样的话，表现了他对工作

、

的精神。6、文中以“常常请教当地农民”这事，写出詹天佑的。(1分)7、文中写詹天佑的心理，在“中国人”之后还要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”，表现了他。8、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。这句话的意思是：（）（3分）A、说明詹天佑对工作较认真，不对工程人员说“大概”这类话。B、说明詹天佑只喜欢干实事，不喜欢听多余的话语。C、说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格。9、从短文来看，修铁路要经过的这个地方，地形有什么特点？从文中找出两个词语来概括

10、读了“哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。”这句话，我想试着模仿写一句。（写一个排比句即可）七、阅读《詹天佑》片段，回答问题。5自然段1、“毅”用部首查字法应查（），用音序查字法应查（）“凿”字是（）结构的字。用部首查字法应查（），用音序查字法应查（）。2、这段话主要写了什么？表达怎样的思想感情？

3、给带点的字选择正确的读音，打上“√”（2分）4、詹天佑在开凿居庸关隧道时遇到的困难是

，他采用的办法是

；在开凿八达岭隧道时遇到的困难是

，他采用的办法是

。由此，我体会。5、用“﹏﹏”画出具体说明“中部凿井法”的语句6、假如你是开凿隧道的工人，你想对詹天佑说些什么？（2分）答：

八、阅读《詹天佑》选段,回答下面的问题。（12分）4、5自然段1.将文中括号里不恰当的读音用“﹨”划去。(2分)2.结合文章内容,分别给这两段文字加上一个小标题,写在下面横线上.(2分)第一段小标题:

第二段小标题:

3.仿照文中画线的句子,用加点的词造句。（2分）造句:九、阅读《詹天佑》选段,回答下面的问题。2、3自然段1、在文中的括号里选择恰当的音节，画上“_______”（2分）2、用“~~~~”画出说明帝国主义国家阻挠清政府修筑京张铁路的“原因”的句子。（2分）3、用“______”划出能说明“要挟”意思的句子4、帝国主义者之所以要“要挟”清政府，是因为

5、“帝国主义者却认为这是个笑话。”这个“笑话”是指

他们所以这样认为,是因为（）

6、这段话主要写

从这段话中,我体会到詹天佑

之情。(3分)7、假如你是一名铁路工程师，你听到帝国主义者的嘲笑时，你心里会怎么想呢？答：

十、怀念母亲2-6自然段1、“频”字查音序应查（

），查部首应查（

）部。“寝”字查音序应查（

），查部首应查（

）部。2、在文中找出下列词语的反义词。热闹（

）清晰（

）特别（

）3、文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么？答：4、请用一个成语来代替“食不下咽，寝不安席”：

5、母亲弃养，“我”痛苦万分，文中有两个词语写出了“我”的心情，请写下来：

6、仿照文中画“

”句子的写法，写一个句子。

7、解释下列词语（1）母亲弃养：

（2）报终天之恨：

8、认真研读语段中摘录的两则日记，写写“母亲频来入梦”的原因。答：9、“11月16日和11月18日”这两个时间说明了什么？答：

10、细细品读文末用“

”扩起来的句子，谈谈你的理解。答：11、把句子中划线的部分换成恰当的成语（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（

）（

）（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（

）（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（

）12、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（

）上天空，（

）上对面的屋顶。一切都（

）在朦胧的薄暗中。☆我体会到作者此时的内心感受是：

⑤、“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”在我的想象中，母亲的面影是②我怅望灰天，在泪光里，（

）出母亲的面影。☆我体会到了作者

的感情，此时，“母亲的面影”是

的。③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（

）在心头。作者

，所以感到凄凉。说“这凄凉是甜蜜的”是因为

④、“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”“频来入梦”的意思是

祖国母亲“频来入梦”的原因是

13、《怀念母亲》的作者是

。我们学过他写的文章

，课文以

的形式，介绍了两位母亲——一位是

，一位是

。“

”充分表达了作者对亲生母亲

，对祖国母亲不变的

。14、用“

”给文中的字选择正确的读音。15、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？结合自己的实际体会谈谈？答：16、为什么我怀着不全的灵魂，抱终天之恨？答：。17、从这段文字中可以看出，作者是想表达自己（）A一种说不清却真挚的情感。B过不惯离开“母亲”的生活，想家了。C对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。十一、穷人1、《穷人》是

国作家

写的，课文记述了渔夫和妻子桑娜主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了

和

他们

的美好品质。2、课文通过对人物

和

的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。3、课文第一自然段中的

描写，表现桑娜的

。而文中细致的

描写，表现了桑娜既

的矛盾心理，刻画了一个

、_的穷苦劳动妇女形象。4、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他

、

的品质，桑娜说话断断续续，表明她

、

，同样反映了她

、

的善良品质。十二、穷人9、24-27自然段1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（

），再查音节（

）；用部首查字法查（）部，再查（

）画。“熬”是的意思，说明了

。2、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词严肃——（

）忧虑——（

）一动不动——（

）3、用“

”画出描写渔夫神情的词语，用“

”画出描写渔夫动作的词语。（1分）4、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。（注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人）（3分）

5、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分）答：

6、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。（1分）7、“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是

,因此说这是个问题.8．解释词语忐忑不安：

自作自受：

9、通过第一段文字中桑娜的

和

描写，我们可以感受到

10、第二段文字细致描写了渔夫的

、

和

。11、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？

十三、阅读《穷人》选段，回答问题。8-11自然段1、请在

上加上恰当的标点符号。2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母

，用部首查字法应查

部。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安装；C安定。在文中应取（

）。3、在文段中找出下面词语的近义词。自食其果（

）心神不宁（

）好像（

）4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？答：

5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。

6、文中第二自然段中的省略号的作用是（

，逼真地写出了桑娜不安的心理。）（2）①话没说完。②人物在思索表示矛盾不安的心情。③表示人物惊慌失措，语无伦次。7、用“

”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？答：

8、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”中的“她的心跳得很厉害”是因为

，“自己也不知道为什么要这样做”是因为

，“这样做”指的是

桑娜觉得非这样做的原因是：

从中你体会到

9、“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指

，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？答：

10、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？十四、阅读《穷人》片段，回答问题。（12分）3、4、5、6、8、9、10、11自然段1、缩句。（2分）桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。

2、课文写了桑娜几次敲门的经过，桑娜在这几次敲门中，心情是怎样变化的？（3分）

答：3、“为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。”“作”指

“受”指：（）十五、阅读《穷人》片断，回答问题（15分）7-11自然段1、从括号内选一个正确的文字或词语画“√“（2分）2、在第一段给画

线的句子加上标点符号。（2分）3、给文中带点的字选正确解释画上横线。（2分）生：①生存②发生③使柴、煤等燃烧④果实没有成熟⑤生硬；勉强临：①靠着；对着②来到；到达③将要；快要④照着字画摹仿4、从下面的三个词可以看出桑娜的心跳得厉害。（3分）十六、阅读《穷人》片断，回答问题2自然段１、用——线划出描写环境的语句。用～～～线划出描写人物心理活动的句子。２、摘录人物语言的句子：

３、摘录人物的行动或动作的语句：

４、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：（）（

）（

）和（）。５、也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从（

）这句可以看出她的勤劳，从（

）这儿最能看出她的善良。６、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiángqiǎng”,这个字的部首是（

），用部首查字法再查（

）画，读这个音时还可以组词：（

）。读另一个读音时可以组词（

）和（

）。它还有另一个音jiàng,可以组词（

）。７、仿照最后一句，用上“一面……一面……”写句子。十七、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。1、2自然段1．“悠”字用音序查字法查

，用部首查字法应查

部。2．从父亲和妹妹对“我”下的结论中，你体会到了什么？答：3．“我蹑手蹑脚”的原因是

4．读文中画“

”的句子，语段中还有一句话也表达了这种感情，请用“

”画出来。5．用“

”画出文中的一个比喻句，想想这样写的好处是什么？答：6．读文中最后一句话，思考：“沮丧”的意思是

；“锯子”是指：

，这两个词语写出了“我”

的心理。

7-10自然段1、联系上下文，说说“声望”的意思：

2、在文中找出下列词语的反义词（3分）偶尔（

）众多（

）凶恶（

）3、“我又开始在家里练琴”的原因是

，促使“我”努力练琴的动力来自于

。4、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明：

。“我”的一曲《月光》奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因为。

5、

作者“一直珍藏这个秘密”中“秘密”指什么？

答6、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（

）A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。7、为什么说“我”的琴声给她带来快乐和幸福？答：。8、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？

答：

9、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？这一句主要是人物的（

）（

）描写。答：10、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？答：。我想对她说：

11、联系上下文，用“

”选择最恰当的词。12、如果你是作者，听了妹妹的话后你会怎么样做呢？答：

十八、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。7、8自然段

1、在文中找出下面词语的近义词。（2分）惭愧（

）独一（

）遗忘（

）发现（

）2、给第一节空白处加上标点符号。（3分）3、“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”一句中“这感觉”指的是

，我从“她总不忘说”中体会到

，老人总说“我的心已经感受到了”是她想强调

这句话反映了老人

4、读文中画------的句子，你脑海中浮现了

和、这两个四字词语。5、读“我也常常忘记她是聋子……像深深的潭水……”请把描写老人神态、动作的词语分别用“

”和“

”划出来。6、请用“

”线画出这位老人给我的鼓励的句子。在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化？请写在横线上十九、阅读《唯一的听众》选段，回答问题。（14分）2-10自然段1.“歉”字用音序查字法应先查

，用部首查字法应查

部。“割”字用音序查字法应查音序_

，用部首查字法应查_部。（2分）2、在文段中找出下面词语的近义词。（2分）高兴（

）收藏（

）负疚（

）和善（

）盛大（

）惭愧（

）竭尽全力（

）3、用文段中“尽心尽力”这个词语造句。（2分）尽心尽力：

4、用“

”给文中的字选择正确的读音。5、请用“

”画出“我”的心里活动前后变化的两个句子，从中感悟到“我”在练琴的过程中，开始是

，后来在“耳聋”老人的鼓励下，变得

。6、老人“平静地望着我”在文段中出现了

次，从老人的眼神里，

7、直到有一天，妹妹告诉“我”这位老太太是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手时，“我”才如梦初醒。此时，“我”真想对老人说：

8、生活中，也有人像老教授一样鼓励过你吗？请联系自己的实际事例，谈谈这种教育方法对你成长的影响。（2分）

9、我觉得“善意的谎言”可以使人重获信心，可以让人

，可以让人

。（2分）二十、《只有一个地球》1、《只有一个地球》采用了

、

、

等多种说明方法，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“_”的事实，呼吁人类应该

。2、地球的可爱表现在：。它容易破碎是因为。二十一、阅读《只有一个地球》，你一定能回答下面的问题的。（12分）4自然段1、给文中空