人教版九年级语文上册第23课《三顾茅庐》课后作业-【补充习题】

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23*三顾茅庐积累与用1.下列词语中加点的字注音有误的一项是()A.侥幸(jiǎo)拱立(gǒng)半晌(shǎng)倾颓(tuí)B.鹤氅(chǎng)存恤(xù)鄙贱(bǐ)末胄(zhòu)C.教诲(huì)侍立(shì)造逆(nì)疏懒(lǎn)D.纶巾(lún)愧赧(nǎn)殷红(yān)金帛(bó)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.思贤如渴B.经事奇才C.如雷贯耳D.顿开茅塞

玄德豪杰拜揭鼎足

衣襟造逆犹然荒芜

属咐谬举施礼避席3.下列说法不正确的一项是()罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初文学家，山西太原人。罗贯中的主要作品有小说《三国志通俗演义两朝志传唐五代史演义三遂平妖传》等。《三国演义》又称《三国志通俗演义罗贯中是施耐庵的老师。4.下列各句中，加点成语使用正确的一项是)做任何事情都要按一定的步骤循序渐进则会让自己陷入效率低下的忙乱中。毕业晚会即将举行一向热衷集体活动的明明同学上蹿下跳做着各种准备工作。在青山绿水间浮光掠影名篇佳作中流连忘返让我们领悟美的真谛。D.如果不想迷失在纷繁复杂的世界里我们就必须择善而从在真理的引领下前行。5.下面句子没有语病的一项是()A.成长的路上挫折也伴随着我们快速成长但只要认准方向努力就能打出灿烂的明天。1炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音。环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳，流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠。你走过来伸手一把把我从地上拉起来紧紧地抱着我拍着我的背说怕，有我在6.学习了本文后，班级举行了“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。(1)《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等。你在平时阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。(2)根据《三国演义》的相关内容，补出下面的歇后语。刘备借荆州—)徐庶进曹营—)张飞穿针—)(3)“桃园结义”是人们耳熟能详的故事。请结合下面的材料谈谈我们应该怎样结交朋友。次日于桃园中备下乌牛白马祭礼等项三人焚香再拜而说誓曰刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶；不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心。背义忘恩，天人共戮毕，拜玄德为兄，关羽次之，张飞为弟。课内阅阅读下面的文字,回答问题。孔明吟罢,翻身问童子曰有俗客来否?子曰刘皇叔在此,立候多时孔明乃起身曰“何不早报!尚容更衣转入后堂。又半,方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅飘飘然有神仙之概德下拜曰“汉室末胄,涿郡愚夫,久闻先生大名,如雷贯耳昨两次晋谒不得一见,已书贱名于文几,未审得入览否?孔明曰“南阳野人疏懒性成,屡蒙将军枉临,不胜2愧赧人叙礼毕分宾主而坐,童子献茶茶罢,孔明曰“昨观书意,足见将军忧民忧国之心但恨亮年幼才疏,有误下问德曰“司马德操之言,徐元直之语,岂虚谈哉?望先生不弃鄙贱,曲赐教诲孔明“德操、元,世之高士。亮乃一耕夫耳,安敢谈天下事?二公谬举矣将军奈何舍美玉而求顽石乎玄德曰:“大丈夫抱经世奇才,岂可老于林泉之下?愿先生以天下苍生为念,开备愚鲁而赐教孔明笑曰“愿闻将军之志德屏人促席而告“汉室倾颓,奸臣窃命,备不量力欲伸大义于天下,而智术浅短,无所就。惟先生开其愚而拯其厄,实为万幸!孔明曰“自董卓造逆以来,天下豪杰并起曹操势不及袁绍,而竟能克绍者,非惟天时,抑亦人谋也操已拥百万之众挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历世,国险而民附可用为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之地,非其主不能守:殆天所以资将,将军岂有意?益州,沃野千,天府之,高祖因之以成帝;今刘璋暗弱,殷国富,而不知存恤,能之士,思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄思贤如渴若跨有荆、益,保其岩阻,和诸戎,南抚彝、越,外结孙权,内修政理;待天下有变,则命一上将将荆州之兵以向宛将军身率益州之众以出秦川,百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎诚如是,则大业可成,汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也惟将军图之命童子取出画一轴,挂于中堂,指谓玄德曰:此西川五十四州之图也。将军欲成霸,北让曹操占天时,南让孙权占地利,将军可占人和取荆州为家后即取西川建基业,以成鼎足之势然后可图中原也玄德闻言避席拱手谢曰:“先生之言,顿开茅塞,使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋皆汉室宗亲,备安忍夺之”孔明曰:“亮夜观天象,刘表不久人世;刘璋非立业之主:久后必归将军闻言,顿首拜谢只这一席话,乃孔明未出茅庐,已知三分天下,真万古之人不及也后人有诗赞曰:豫州当日叹孤穷,何幸南阳有卧龙!欲识他年分鼎处,先生笑指画图中。7.段文字主要用什么手法对诸葛亮进行了描写?写出了诸葛亮怎样的性格特点?38.玄德曰:“司马德操之言,徐元直之语,岂虚谈哉”这句话的作用是什么?9.“将军奈何舍美玉而求顽石乎”中的“美玉”和“顽石”分别指谁10.诸葛亮对当时天下形势有怎样的分析?课外阅阅读下文，回答问题。青梅煮酒论英雄玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰留心天下大事学小人之事也？玄德曰二弟所知也二人乃不复言。一日关张不在玄德正在后园浇菜许褚张辽引数十人入园中曰相有命，请使君便行玄德惊问曰甚紧事？”许褚曰不知。只教我来相请玄德只得随二人入府见操。操笑曰在家做得好大事得玄德面如土色操执玄德手直至后园曰德学圃不易方才放心答曰事消遣耳操曰见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴吾心生一计以鞭虚指曰面有梅林士闻之口皆生唾由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣忽阴云漠漠骤雨将至从人遥指天外龙挂与玄德凭栏观之。操曰君知龙之变化否？”玄德曰其详曰能大能小，能升能隐：大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之4内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之德曰肉眼安识英雄？”操曰得过谦德曰叨恩庇得仕于朝天下英雄实有未知曰：“既不识其面，亦闻其名德曰袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰冢中枯骨，吾早晚必擒之玄德曰北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰袁绍色厉胆薄，好谋无断干大事而惜身见小利而忘命非英雄也曰一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰刘表虚名无实，非英雄也玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰孙策藉父之名，非英雄也德曰州刘季玉，可为英雄乎？”操曰刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄德曰绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰等碌碌小人何足挂齿德曰此之外备实不知曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也玄德曰当之？操以手指玄德后自指曰下英雄惟使君与操耳玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙筯，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作玄德乃从容俯首拾筯曰之威至于此曰亦畏雷乎？”玄德曰圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失筯缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。文中“玄德指的是________分别指的是________、________，文中第二段中画线句子隐含一个成语，即“曹操特意请玄德喝酒是不是为了笼络玄德？由此可以看出曹操怎样的性格特点？13其实曹操心中对天下英雄已有评定为何却一定要玄德来品评？玄德所说的英雄是否果真是他心目中的英雄？14．当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳玄德有何反应？可见他是一个5怎样的人？15．读了本文后，你认为玄德是一个怎样的人？16．本文语言描写出色，人物形象非常突出，请尝试运用语言描写写一个片段，突出你要描写的主要人物。字左右)6《三顾茅》参考答案积累与用D解析”应读“ānD解析：A项咐”应为“嘱咐项事奇才”应为“经世奇才C项拜揭”应为“拜谒D4.D5.D6.(1)示例：过五关斩六将、六出祁山、七擒孟获、三英战吕布等答出三个即可)①有借无还②一言不发③大眼瞪小眼示例：刘备、关羽、张飞是为了“救困扶危、上报国家、下安黎庶”的共同理想而桃园结义的。今天，我们在交朋友的时候，也需要交志同道合、有崇高理想的朋友，不能无原则，意气用事。课内阅运用肖像描写、语言描写。写出了诸葛亮儒雅脱俗、胸怀天下、洞察时世、足智多谋、见识卓越的特点。从侧面表现诸葛亮有经天纬地之才而不像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏9.“美玉”指司马德操、徐元直,“顽石”指诸葛亮自己。10.曹操占有天时不能与之争锋;孙权占有地利可为援而不可图;刘备占有人和,大业可成;三分天下,成三足鼎立之势。课外阅11.刘备

关羽

张飞

望梅止渴不是，只是为了试探刘备。由此可以看出曹操老奸巨猾的性格特点。为了试探刘备是否才略过人，将来是否会变成他的对