专题六 第4节 理性之光和浪漫之声

西方历史上三次思想解放潮流时期主要内容意义作用希腊的人文主义文艺复兴启蒙运动普：“人是万物的尺度”苏：研究人类社会从研究“神”到人强调人的尊严和价值（萌发人文思想）提倡“人文主义”反对天主教会和神学人的地位从神的束缚中解脱出来（发展了人文思想）提倡“理性”反对教会和封建势力人为主体用理性的方法来追求“理性王国”（完善了人文思想）有利于人们思想的解放一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。

——《大国崛起》解说词位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中。

——康德墓志铭

后期继续发展对什么是真谛进行了解释人生而自由，但却无往不在枷锁之中。

--------卢梭

要有勇气运用你自己的理智！

人不是他人的工具，而是自己的目的

-------康德理性之光与浪漫之声一、康德道出启蒙的真相：

启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己的理智无能为力。康德（德）

当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。要敢于运用自己的理智！追求思想的自由一、启蒙运动真谛：?理性和自由理性:

指人通过思考,运用自己的智慧去认识、判断和理解事物的能力。即科学的思维。自由：一是指超越或摆脱外在的束缚,即人身自由；二是指自我创造、自我决定,即思想自由。启蒙的真谛：能够自觉地运用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论“人生而自由”

-----卢梭“人不是他人的工具，而是自身的目的。”

------康德《纯粹理性批判》主张：⑴人是自由、平等的；⑵国家应该代表公民的公意；⑶反对暴力革命。⑷积极公民和消极公民。伏尔泰回应卢梭的观点材料：1755年8月30日，伏尔泰写道“先生，我收到了您的反人类的新著，谨表感谢。”“从来没有人用这么多的才智来让我们变得愚蠢；读您的大作让人想爬在地上四足行走。不过，由于我丢掉这个习惯已有六十多年，我遗憾地意识到要重操旧习在我是不可能的了……”

讨论：你如何看待卢梭与伏尔泰对于知识的观点？浪漫主义的先锋材料：《论人类不平等的起源》中认为人性本善，理性并不可靠，（老子）原始人是“高贵的野蛮人”，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。

------罗素《西方哲学史》

理性欺骗我们的时候是太多了,我们有充分的权利对它表示怀疑;良心从来没有欺骗过我们,它是人类真正的向导。——卢梭《爱弥儿》人类一旦成为理性的奴隶，和受神权摆布同样可悲

——卢梭《忏悔录》

随着我们的科学（理性）臻于完善，我们的灵魂正越发腐败……科学的进步并没有给我们真正的福祉增加任何东西……更为严重地损害了人类的道德品质

。——卢梭《论科学与艺术》我作了一番大概从无先例的最热情、最真挚的探询之后，我决定在我的一生中选择情感这个东西。——卢梭《论人类不平等的起源和基础》资料：所谓浪漫主义，是在工业革命中，世界在剧烈的变革与震荡向前发展，使人们觉得启蒙思想家的预言合乎理性的社会失去了实现的可能性，诞生的一种对现状不满，强调抒发个人情景，寻找理想世界的思潮。

浪漫主义起源于中世纪法语中的Romance（意思是“传奇”或“小说”）一词，“罗曼蒂克”一词也由此音译而来。浪漫主义与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。

浪漫主义宗旨与“理”相对立，主要特征注重个人感情的表达，形式较少拘束且自由奔放。浪漫主义通过幻想或复古等手段超越现实。二、卢梭对“理性”质疑：１、浪漫主义之父：⑴崇拜理性，但又把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。⑶知识的进步有害于人类的幸福。⑵依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。其特点是：非理性的、人文的、个性的、想像的、情感的。2、浪漫主义：３、积极意义：⑴指出理性的局限性，科学是一把双刃剑；凸显人的情感和个性。⑵丰富了人文精神的内涵：增加人的情感、个性，让人重新体会生命的价值和生活的意义。重新确立尊重自然的态度；对不同文明保持一种宽容的心态。4、浪漫主义消极影响：个人主义膨胀，造成混乱和无序排斥和拒绝现代科技

浪漫主义虽出自对理性主义的反对，但事实上是启蒙运动的继续，是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是为实现人的自由。

但自由啊，你的旗帜虽破而仍然飘扬天空，招展着，就像雷雨似的迎接狂风；

你的号角虽已中断，余音渐渐低沉，依然是暴风雨后最嘹亮的声音。

——《恰尔德·哈罗德游记》拜伦雪莱的《西风颂》

请把我枯死的思想向世界吹落，

让它像枯叶一样促成新的生命！

哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，

就把我的话语，像是灰烬和火星

从还未熄灭的炉火向人间播散！

让预言的喇叭通过我的嘴唇

把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，

如果冬天已经来临，春天还会远吗？

——《西风颂》节选假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时，暂且克制自己相信吧，快乐之日就会到来我们的心儿憧憬着未来现今总是令人悲哀，一切都是暂时的，转瞬即逝而那逝去的，将变为可爱。《假如生活欺骗了你》----普希金三、启蒙主义对人文主义的发展：１、发展表现：(1)对人的崇拜发展到对理性的崇拜⑵为批判封建专制制度提供了有力的思想武器，为人的解放创造了宝贵的精神财富⑶对人本身的彻底解放；充满个性的浪漫主义；使人文精神圆满体现。五.比较文艺复兴与启蒙运动的异同点？不同点14-17世纪文艺复兴17-18世纪启蒙运动

相同点根本原因西欧资本主义萌芽，资产阶级实力弱小。西欧资本主义进入工场手工业阶段，资产阶级实力增强。都是资本主义经济发展的结果。波及范围中心：意大利→西欧诸国英国→中心：法国→德国荷兰→北美拉美→亚洲的日本和中国。一国兴起迅速波及其他国家指导思想人文主义理性主义都注重人的价值，宣扬了人文精神。斗争对象天主教会宣扬的基督教神学：神权至上，蒙昧主义等。封建专制制度和天主教会（or专制主义、教权主义和等级制度）性质都是资产阶级反封建的思想解放运动对未来的设想追求现世享受，要把人和人性从宗教束缚中解放出来。

构建理性王国--君主立宪或民主共和的资本主义国家，实现政治民主，权利平等，个人自由。都反映了资产阶级的利益和要求。历史影响初步冲击了基督教神学的统治，解放了人们的思想；推动了近代自然科学、文学、艺术的发展；引发了欧洲范围的宗教改革运动。冲击封建制度和天主教会，为资产阶级革命革作了舆论准备，启导了欧洲乃至全世界的资产阶级革命浪潮，影响更大。都促进了思想解放，为资产阶级取得统治地位作了思想上的准备。２、启蒙运动的影响：⑴对欧洲的影响：伟大的思想解放运动使人文精神得到更深刻的体现为资产阶级革命作了思想和理论的准备⑵对世界的影响追求自由、平等的精神武器美洲:美国亚洲:鼓励仁人志士为改造旧社会而斗争学法指导：归纳整理影响通常有两种方法：一是按区域由近及远、先本地或本国、后地区或世界；二是从社会生活的构成从政治（生产关系、政治制度）、经济（生产力、经济成就）、军事、思想文化（科技、思想理论）、社会观念等。1755年，孟德斯鸠离开人世，

32年后，美国《联邦宪法》诞生。1778年，伏尔泰和卢梭相继离开人世，

2年前，美国《独立宣言》颁布；

11年后，法国《人权宣言》颁布；

15年后，法国大革命一度血流成河。100年后，中国的严复等人开始阅读启蒙思想。1775年爆发了北美独立战争，1776年《独立宣言》表述了天赋人权和人民主权的思想，1787年美国颁布联邦宪法，确立了三权分立的民主共和政体。100多年后的近代中国：资产阶级——维新派梁启超等人研读他们的著作，发起维新变法运动，希望君主立宪……1912年资产阶级革命派孙中山颁布《中华民国临时约法》，从法律上宣告封建君主专制政体的灭亡，三权分立的民主共和政体确立……1915年资产阶级激进派掀起新文化运动，高举民主与科学的旗帜…….1789年7月法国爆发了资产阶级革命，8月资产阶级制定了《人权宣言》，它以天赋人权为依据，以孟德斯鸠、卢梭等思想家的自然权利、社会契约和主权在民为主要内容。它充分体现了资产阶级对民