高中语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元散而不乱气脉中贯 课时作业26

第五单元祭十二郎文一、基础巩固1．下列加点字注音有误的一组是()A．归取其孥(nú)形单影只(zhī)不省(xǐnɡ)所怙(hù)B．衔哀致诚(xián)万乘之公相(shènɡ)丞相薨(hōnɡ)C．其余奴婢(bì)冀其成立(jì)兄殁南方(mò)D．令守汝丧(sànɡ)丧之七日(sānɡ)辍汝而就(chuò)解析：D．“令守汝丧”应读sānɡ。答案：D2．下列加点字的解释全部正确的一项是()A．比(等到)得软脚病 辍汝而就(接近) 敛不凭(凭借)其棺B．不省所怙(依靠) 遽(突然)去吾而殁 使者妄称以应(答应)之乎C．其又何尤(怨恨) 抱无涯之戚(忧伤) 吊(抚慰)汝之孤与汝之乳母D．远具(准备)时羞 止(停止)一岁 既(既然)又与汝就食江南解析：A．“比”解释为“近来”，“就”解释为“就职上任”，“凭”解释为“临”；B.“应”解释为“应付”；D.“止”解释为“住”，“既”解释为“不久”“后来”。答案：C3．下列句子中加点的“其”字分类正确的一组是()①其后四年，而归视汝。②止一岁，请归取其孥。③如吾之衰者，其能久存乎？④吾兄之盛德而夭其嗣乎？⑤死而有知，其几何离？⑥其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。⑦其余奴婢，并令守汝丧。⑧敛不凭其棺，窆不临其穴。⑨自今已往，吾其无意于人世矣！⑩教吾子与汝子，幸其成。A．①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩ B．②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C．①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩ D．①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩解析：C．分别为指示代词“那、那些”；人称代词“你的”；副词，表反问语气；假如；副词，表揣测语气；人称代词“他、他的、他们”。答案：C4．下列各句中加点双音词与现代汉语词义最接近的一项是()A．吾与汝俱少年 B．几何不从汝而死也C．又可冀其成立邪 D．而汝报无涯之戚解析：A．“少年”古义为“年轻”，今义为“人生一年龄段”；B.“几何”古义为“多少”，今义为“几何学的简称”；C.“成立”古义为“成长立业”，今义为(组织、机构等)的开始存在或(理论，意见)有根据，站得住。答案：D二、阅读鉴赏阅读下文，完成5～9题。祭欧阳文忠公文 □王安石夫事有人力之可致，犹不可期；况乎天理之溟漠，又安可得而推？惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，智识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，烂如日星之光辉；其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闳辩，快如轻车骏马之奔驰。世之学者，无问乎识与不识，而读其文，则其人可知。呜呼！自公仕宦四十年，上下往复，感世路之崎岖。虽屯邅困踬，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非。既压复起，遂显于世。果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事①，谓如公者，可寄以社稷之安危。及夫发谋决策，从容指顾②，立定大计③，谓千载而一时。功名成就，不居而去，其出处进退，又庶乎英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎箕山之侧与颍水之湄。然天下之无贤不肖，且犹为涕泣而歔欷。而况朝士大夫，平昔游从，又予心之所向慕而瞻依。呜呼！盛衰兴废之理，自古如此；而临风想望，不能忘情者，念公之不可复见，而其谁与归！【注】①顾念后事：仁宗无子，欧阳文忠公议立仁宗的侄子赵曙为皇子。②指顾：手指目视，比喻迅速。③大计：指立赵曙为帝一事。5．对下列加点字的解释，错误的一项是()A．夫事有人力之可致 致：实现B．窜斥流离 流：放逐C．不居而去 居：居功D．而其谁与归 归：回去解析：D．归：归依。答案：D6．下列加点字的意义和用法相同的一项是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(惟公生有闻于当时,既压复起，遂显于世)) \b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(则其人可知,余亦悔其随之而不得极夫游之乐也))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(且犹为涕泣而歔欷,遂为猾胥报充里正役)) \b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(可寄以社稷之安危,作《师说》以贻之))解析：A．介词，在。B.代词，您的/代词，自己。C.介词，为了/介词，被。D.介词，把/连词，表示后一行动是前一行动的目的。答案：A7．对下列文句的理解不正确的一项是()A．雄辞闳辩——雄壮的言辞，恢宏的论辩B．上下往复——升迁贬谪，往复不定C．无贤不肖——没有才能、没有智慧的人D．平昔游从——平常交接往来的人解析：C．不论是贤能或者不贤能。答案：C8．下列对文章理解不恰当的一项是()A．作者认为在变化难测的人世中，能像欧阳修那样生前闻名死后有传，是值得欣慰的事。B．作者高度评价了欧阳修，认为他的才识深厚高远，他的文章豪健俊伟，奇特精巧。C．作者极其赞赏欧阳修在仕途上坚定不移的意志和他杰出的政治才干，但同时也深深地惋惜他在千载难逢的好时机里没有继续发挥自己的才智。D．全文对欧阳修的学识、文章、才干、品格作了高度的赞赏和评价，并表达了自己真挚的仰慕之情。解析：C．“深深地惋惜他在千载难逢的好时机里没有继续发挥自己的才智”不合文意。答案：C9．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)其出处进退，又庶乎英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎箕山之侧与颍水之湄。译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)只有先生您在世的时候就已经享有盛名，死后又能够流芳后世，一个人假如能够像这个样子，那也就满足了，又有什么好悲伤的！(2)您出仕后又隐退的行为，又几乎就是英明的魂魄、灵气(的体现)，它不会随着身躯的死亡而腐散掉，将会长存在箕山之侧、颍水之滨。参考译文：大凡事情用人力可以做得到的，尚且难以预料；更何况(有些事情)天理幽冥难懂，又哪里是人可以推知的呢？只有先生您在世的时候就已经享有盛名，死后又能够流芳后世，一个人假如能够像这个样子，那也就满足了，又有什么好悲伤的！像先生您的气度恢宏、资质深厚、智慧高超、见识远大，再加上学术的精深微妙，所以充满在文章里，表现在议论中，是那么的豪放杰出，高峻雄伟，奇特巧妙，不同凡俗。那蓄积在胸中的，浩瀚得有如江河汇聚起来；那显露在外面的，灿烂得有如日星的光辉；您清雅的声音，幽洁的韵味，凄清得好像旋风急雨突然降临；您雄壮的言辞、恢宏的论辩，畅快得好像轻车骏马在奔驰。当代的学者，不必问他认不认识您，只要拜读过您的文章，那就能够了解先生您的为人了。唉！从先生您出来做官，前后长达四十年的时间，有时升迁、有时贬谪，往复不定，真让人感叹仕途实在是崎岖难行。您即使困顿挫折，进退两难，屡遭贬谪排斥，流离不定也始终不被淹没击倒，因为社会公正的舆论是有一定的是非的。(所以)在您被压制之后，又能够再度受到重用，于是名声在当代显著。先生您果决勇敢的气魄，刚强正直的节操，到了晚年仍丝毫不衰。当仁宗皇帝在位的晚期，他顾念自己死后的事情，说过像先生您这样的人，是可以交托国家安危的重大责任的。等到您为国家出谋划策，很快定出安定天下的大计，真可以说是千载难得的机会。当您功成名就之后，不居功地离开了朝廷，您出仕后又隐退的行为，又几乎就是英明的魂魄、灵气(的体现)，它不会随着身