高中语文高考一轮复习 附件8诗歌鉴赏表达技巧

诗歌鉴赏·表达技巧总论整理人：刘瑞香审核人：高三语文组使用时间：2023-12-06【学习目标】1.掌握诗歌鉴赏的常用表达技巧。2.明确高考试题有关考查表达技巧的命题特点和常见题型。3.掌握试题解题思路和方法。【考点简析】1.高考考纲的要求：（1）鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。（2）评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。2.表达技巧是诗人塑造形象、创设意境、表达情感、阐述观点所采用的特殊手法。它包括四个层面的内容：行文方式、表达方式、修辞手法、表现手法（狭义）。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的表达方式、修辞手法、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起的作用。鉴赏诗歌的表达技巧，在高考试题中往往综合出现，较少孤立地命题。从近几年高考试题来看，鉴赏诗歌的表达技巧是指准确判断诗词中所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。3.在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法（广义）、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。4.全国18套高考语文试卷对于表达技巧的考查，频率很高：2023年有5套直接考查，9套间接考查；2023年和2023年都有5套直接考查，7套间接考查；2023年有3套直接考查，9套间接考查；2023年有9套直接考查，4套间接考查；5.山东卷最近10年对于表达技巧的考查，频率也很高：07、08、10、11年是直接考查，09、12和13是间接考查，05年、06年和14年未考，15年将是轮换重点。【复习重点】1.梳理清楚常见的表达技巧，能写出某一个手法的的表达效果。2.梳理常见修辞手法的类型及表达效果，要注意其表达效果的“说明”部分，能够结合语境来分析说明。3.梳理常见表现手法的类型及表达效果，要注意每种类型的概念及具体类型，结合所给示例来理解如何去分析表达效果。【复习难点】1.表达方式的分析。要学会常见表达方式的做题方法，特别是描写、抒情这两种表达方式，要通过贴近诗句、合理想象和分析情感三个步骤去分析。2.修辞手法的分析。要注意常见修辞手法的分析方法，对诗歌鉴赏中常见的如比喻、对偶、借代、反问、比拟等要引起格外的注意。要通过点明手法、分析形成、说明效果和情感态度几个步骤来分析作答。3.表现手法的分析。要注意常见表现手法的分析方法，对诗歌鉴赏中常见的如对比、衬托、象征、渲染烘托、欲扬先抑等，应引起格外的注意。要通过点明手法、分析效果、联系背景和情感态度几个步骤来分析作答。【考查题型】1.常见的提问方式⑴提问方式：①这首诗运用了什么修辞手法？②这首诗用了怎样的表现手法（表达技巧）？③试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一手法的？⑵提问变式：①请分析这首诗表现技巧（或“艺术手法”或“手法”）②诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？③该句（联、诗）是如何描写景物的？2.答题步骤第一步，准确指出用了何种表达技巧；（是什么）第二步，结合诗句阐释该种手法在诗歌中的具体运用；（为什么）第三步，此手法表达了诗人怎样的感情或怎样的表达效果。（怎么样）【典型例题】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台（李白）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】①一水：亦作“二水”。1.“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________矫正反馈：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①本句运用了比喻的修辞手法。（步骤一，1分）②“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望长安，自己不得见长安，自然不会被统治者所重用。（步骤二，1分）③表达了诗人忧奸邪狂妄得意，为非作歹；忧君王为奸邪所蒙蔽，忧贤者包括自己不得任用的忧国忧君忧民之情。（步骤三，2分）【思路】点明手法+分析表达作用(分析形成（句意）+说明效果+主旨情感)【基础积累】表达技巧包括四个方面：表达方式、修辞手法、表现手法、行文方式。表达技巧[写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法（广义）、手法]表达方式记叙（多用于叙事诗）议论（多用于评论历史，点明诗歌主旨）描写写景角度时空远近，俯仰；早晚，四季；感官视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉色彩色彩鲜明；冷、暖色调；明暗声色声（听觉）色（视觉）；绘形绘声绘色描写技巧动静结合以动衬静；以静衬动；以声衬静；虚实结合虚实相生；化虚为实；点面结合正面描写心理、肖像、语言、动作侧面描写（景物）烘托；（他人）对比；白描细节描写工笔抒情直接抒情直抒胸臆间接抒情借景抒情寓情于景；情景交融；以乐景抒哀情托物言志借古讽今借古伤今用典抒情修辞手法比喻对偶通感互文拟人设问反复引用借代反问叠词反讽夸张双关顶真（多出现在曲或词中）表现手法赋重章叠句；铺叙；多见于《诗经》比兴象征用典化用诗句，引用神话故事，化用历史故事虚实结合联想想象烘托衬托（正衬）反衬以动衬静；以乐景衬哀情；以哀景衬乐情对比语序倒置行文方式开门见山欲扬先抑卒章显志以景结情层层深入铺垫照应首尾呼应【巩固练习】1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。枕上作（陆游）一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。壮日自期如孟博，残年但欲慕初平。不然短楫弃家去，万顷松江看月明。【注】孟博，即东汉范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。初平，即黄初平，《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。（1）颔联在景物描写上用了什么手法？简析其作用?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）从颈联和尾联可看出诗人的思想感情有怎样的变化?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。早行（陈与义）露侵驼褐①晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【注】①驼褐：一种用兽毛制成的上衣。（1）诗人在第一句诗中是怎样表现造型“早行”的？请举例作简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）此诗三、四句主要用了哪一种表现手法？有何效果？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。金陵怀古（王硅）怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。注：王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。(1)试分析诗歌首联在全诗中的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。______________________________________________________________________________【参考答案】1、（1）衬托，以声衬静，“孤灯无焰”，闻声才知“穴鼠出”，听到踩踏枯枝发出的声响，推想是“邻犬”在行走，由此衬托出深夜的静谧，刻画了诗人夜不能寐的形象，烘托诗人内心的悲凉。（2）诗人早年希望能为国效力，然而报国无门；晚年希望学得长生之术，而又自知不能；遂生归隐之心（就产生逍遥江湖纵情山水的想法），从中可见内心的愤激之情。2.（1）第一句诉诸感觉，写出清早露侵驼褐、寒意袭人的特点，同时也写出诗人“行”之“早”。诗人穿上露水不易湿透的驼褐出行，可见其上路之早，而“露侵驼褐”，以至于感到“晓寒”，其行之久，也不言而喻。（2）这首诗主要运用了反衬手法，（步骤一）天未放亮，星斗纵横，分外明亮。反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬环境的寂静。（步骤二）两处反衬都