五种语言的表达方式

语言的表达方式

表达方式的含义文章的表达方式是指作者在反映客观事物和表达感情或观点时所使用的语言组合样式。1、了解每种表达方式的概念；2、走进文本，结合实例分析。表达方式种类有哪几种？主要有五种：记叙、描写、抒情、议论、说明区别它们的最好方式是？表达方式——记叙记叙：通过一般性的陈述,介绍、交待人物的经历、事件的发展变化过程，空间的转换，场景及其发展演变过程。1、前天同两个女孩到西湖山中游玩2、有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园里拾枯竹。叙述：把人物的经历或事物的发展变化表达出来称为叙述。

叙述的作用主要有三点：第一、介绍事件发生、发展的过程。第二、介绍人物的经历和事迹。第三、为议论说理文章提供论据。第四、介绍人物生活的环境和事件发生的背景，交代时间、场面的变化和转移。

记叙的顺序1.顺叙根据人物经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。2.倒叙倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片断提到前面来叙述，然后再按事情的发展顺序进行的叙述。3.插叙插叙是在原来叙述过程中，指由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入的另一段叙述。4、补叙：对前面的叙述加以补充、解释。5.平叙平叙，是指叙述两件（或更多件）同时发生的事，有两种情况，一是先述一件，再叙一件。一是并行交叉叙述。叙述的人称人称是指作者叙述的观察点、立足点。第一人称：是文章具有真实性和感染力、亲切的感受；第二人称：有亲临感，像在面对面交流。第三人称：是客观性叙述，叙述面较广较自由，可不受时空和经历限制，自由灵活。表达方式——描写描写：用生动形象的语言，把人物的外貌、语言、动作、神态、心理，景物的性质、特征，环境的色彩、布局等具体地描绘出来。细描与白描，直接描写与间接描写，人物描写与景物描写。1、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。2、北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。3、狂风怒吼，说树不停地、猛烈地摇晃着。4、透明的翅膀收敛了，身躯微微颤动。1、细描与白描。细描（细节描写）：指对人物的外貌、动作、语言、神态、心理以及事物、环境的细微处进行具体描写。白描：不加渲染烘托，不用修辞，用最简练的笔墨，质朴的文字，勾勒出鲜明生动的形象。2、直接描写与间接描写。直接描写即正面描写，是通过对人物的肖像、语言、动作、心理、细节以及环境等直接描绘和摹写，用来塑造人物形象、表达主题思想。间接描写即侧面描写：通过对周围人物、事物或环境的描写，用间接烘托、衬托的手法来塑造人物形象、表达中心。如用“衣带渐宽”来写“人憔悴”。3、人物描写与环境描写。景物描写（环境描写）是对社会环境，特别是自然环境中的景色、风土、物体、设施等事物作形象描绘。“五感”写景法：触觉、听觉、视觉、嗅觉、味觉作用：交代时间、地点、背景；渲染气氛；烘托人物心情；为下文作铺垫。人物描写是对人物的刻画与描绘。人物描写可分为5种外貌描写：对人物的外貌、体态、神情、服饰等描写。通过外貌的描写去表达人物的精神世界，刻画人物的思想性格。动作描写：对人物的行为和动作的刻画。心理描写：对人物的思想活动、内心世界和心理状态的描写。表现人物的内心世界，刻画人物性格。语言描写：是通过对人物对话、独白的描写，以表现人物身份、思想、感情、和性格。神态描写：描写人的脸部表情，表现人物的内心和性格表达方式——抒情抒情就是抒发和表现作者的感情，用饱含情感的语言文字抒发对人或对事的各种感情。1.我永远感到读书是我生命中的最大快乐！2、这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！抒情方式：

直接抒情、间接抒情

直接抒情直接抒情即直抒胸臆，是直接表达自己的感情。真切动人的直接抒情能感染读者，引起共鸣。直接抒情有以下几种方式：

1、呼告式：情到深处,常常难以自禁,忍不住大声呼告:"祖国啊,母亲!""我爱你,中国!"

2、顿悟式：法国作家都德《最后一课》中的小弗朗士在上学路上,看到镇公所布告牌前有很多人围观,不知道发生了什么事。当他走进教室以后,才慢慢明白:祖国沦陷了!这时,作家写到:"啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!"--以顿悟式的直抒胸臆,表达万分难过的心情。

3、反复式："哦,北大,北大,你委于我心的实在是太多,太多。"采用反复式语句,抒发"我"对北京大学的一往情深。

间接抒情通过叙述抒情、议论抒情、描写抒情等。①叙事抒情：寓情于事,在叙述中抒发感情。②借景抒情：通过景物描写,抒发感情。我们上了轮船,离开钱桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。"——表现人物欢快兴奋的心情;“在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”——表现人物失望、沮丧的心情。③咏物抒情（托物言志）：通过记叙，状写某种事物来抒发感情的方法。这种方法又叫“托物言志”，它是通过对具体物象的描写，寄托、传达作者的某种感情、志向，常借用比喻、象征、拟人的手法。。④寓情于理。通过议论来抒发感情。例如：“冬天到了，春天还会远吗？”议论就是作者对人物或事情发表自己的观点、见解、看法、评价和态度。

作用：点明中心，深化主题（主旨），突出人物性格，增强文章感染力。表达方式——议论1、近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。2、我以为这是没出息孩子做的玩意表达方式——说明说明即用简洁的文字对客观事物或事理的状态、性质、特点、功能、成因、关系、功用等属性加以客观的解释和介绍。说明对象有的是实体的事物，如植物、文具、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、概念、原理等。说明的语言一般要求准确、浅显易懂。如：1、世界著名的内陆湖青海湖,50年问湖水下降8.8米,平均每6年下降l米,陆地已向湖中延伸了10多公里。2、卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。五种表达方式的区分“顺口溜”

记叙重过程，

描写重印象，

抒情重情感，

议论重观点，

说明重介绍。一、说说下列各句使用的表达方式:1、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

2、我们班的教室位置是第三栋教学楼第五层东边的第一间。3、我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。4、我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。5、解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国（记叙）（说明）（议论）（描写）（记叙）6、11(4)班的同学，你们在语文课堂上跟我配合得很默契，我很喜欢你们！7、我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。8、时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。9、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（抒情）（记叙、抒情）（描写、抒情）（议论、抒情）

10、“文化眼光不只是表现为一种文化素养，一种文化意识，更是一种文化远见和历史远见”。11.光导纤维的材料必须非常纯洁，各种金属杂质要做到小于十亿分之一，尺寸必须非常正确，只能容许1~2微米的误差。”12、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向右微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来。”（议论）（说明）（父子分别之际，年事已高的父亲执意要过铁道、爬月台去为儿子买桔子，他蹒跚的步履，爬上月台的动作，体现出对儿子深深的爱，而从这生动描写的字里行间，从目睹此情此景时的潸然泪下，我们也感到了作者对父亲的感激与深情。是间接抒情）

练习：请你选择一个事物，采用多种表达方式写一段话。可参考下列事物，也可另外选择。

一朵花、一盏灯

、

一片云

、一棵树

、

一支粉笔

、一只小鸟等。

示例：一朵花悬崖上，夹缝中，有一朵小花。孤零零的，没有一个伴。清风吹来，雪白的花瓣、淡黄色的花蕊连着淡绿色的细枝轻轻颤抖，像一位多愁善感的孤女在偷偷的哭泣。小