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文档简介

大班美术教案《帆船运动》幼儿大班美术课教案《帆船运动》

活动目标：

1.体会帆船运动员的坚强，唤起对帆船运动的兴趣。

2.介绍帆船的外形特征，尝试用线描整体表现运动的帆船。

3.能够挑选自己讨厌的色彩装饰帆船。

活动准备工作：

1.经验准备工作介绍有关帆船比赛的科学知识。

2.材料准备工作

①教师用材料：折页"帆船运动"；帆船运动的视频片段、示范点画纸1张、悠扬的背景音乐。

②幼儿用材料：《情景创意设计美术.绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。

活动过程：

一、情境引入

观测帆船比赛的视频，鼓励幼儿回忆起有关帆船比赛的尚无经验，唤起活动兴趣。

指导语：画面上存有什么？就是什么运动？帆船比赛运动在哪里展开？帆船上有些什么东西？运动员就是怎样带动帆船展开运动的？你还辨认出了什么？

二、积极探索辨认出

1.出具折页"帆船运动"，观测帆船的外形特征。

指导要点：鼓励幼儿观测帆船的外形，用图形概括船身、船帆的形状。

指导语：今天小海上存有微微的风浪，帆船运动员乘着他们可爱的帆船登岸啦!船身和船帆像是什么形状？帆船存有哪些部分共同组成，分别就是什么形状，像是什么？帆船在运动时会出现怎样的变化？

2.引导幼儿尝试用图形女团的方式整体表现帆船。

指导要点：恳请幼儿在示范点纸上绘画出来帆船，特别注意告诫幼儿整体表现出来帆船的细节，例如：杆、绳子等。

3.观赏《情景创意设计美术.绘画篇》第7页"艺术角"中的幼儿作品，辨认出帆船的相同整体表现方法。

指导语：大画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？

三、创作整体表现

1.恳请幼儿翻阅《情景创意设计美术.绘画篇》第8页，鼓励幼儿在创意设计墙中展开创作。

指导语：大朋友们，把自己的小伙伴当做帆船运动员，东站在帆船上带动可爱的船帆在大海里航行吧！

2.播出背景音乐，幼儿民主自由创作。教师告诫幼儿先画帆船，再图画出来海浪，然后装饰帆船，最后添画出来背景多样画面。

3.教师巡回演出指导，并对画面布局，帆船装饰的方法展开重点指导。

四、观赏评议

1.幼儿民主自由观赏同伴作品，并找到"最存有创意设计的帆船"、"最可爱的帆船"。

2.教师从画面中帆船的线条和色

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