大班科学教案《有趣的喷泉》

上传人：小*** IP属地：重庆上传时间：2023-02-04 格式：DOCX 页数：4 大小：37.19KB 积分：12 举报 版权申诉

全文预览已结束

 下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

大班科学教案《有趣的喷泉》大班科学杰出教案《有意思的喷泉》

幼儿园大班科学教案：有意思的喷泉

一、活动目标：

１、乐意参予探究活动，勇于抒发自己的见解。

２、通过操作方式认知孔越多，喷泉擦得越高；孔越少，喷泉喷得越高。

３、在活动中体验辨认出顺利的欢乐。

二、活动准备工作：

１、材料准备工作：一样大小的瓶子、瓶盖（孔的大小相同、数量相同）、大小厚薄相同的针管、水、水盆、地毯、报纸、记录表格、毛巾。

２、幼儿经验准备工作：可以玩玩喷泉。晓得用力小，水擦得低；用力大，水擦得高。

三、活动过程：

（一）一个孔和两个孔的喷泉哪个擦得低？

１、明确提出问题：

幼儿充份体验玩玩“喷泉”的快感，并回答：“一个孔和两个孔的喷泉哪个擦得低？为什么？”

２、幼儿悖论并记录：

引导幼儿大胆悖论，并会用自己的方式记录下来。

３、实验检验：

教师特别注意观测幼儿，介绍幼儿的问题和辨认出并给以尽早的积极支持与协助。

想象与对策：

（１）玩玩的过程中存有操作技能上的问题，例如喷泉的水柱总是甩到脸上、手上，有时瓶子快乐好像：协助幼儿辨认出操作方式技巧中的问题，找寻解决问题的方法。

（２）没注意到必须展开比较就可以辨别出来哪个喷泉的水柱擦得低：在幼儿操作过程中指导幼儿合理的分工与合作，轮流采用操作方式材料，边操作方式边观测。

４、结果与探讨：

引导幼儿大胆与同伴交流，高度关注每个幼儿的辨认出和体会，赢得一个孔的喷泉擦得低、两个孔的喷泉擦得高的经验。

（二）几个孔的喷泉喷得最低？

１、明确提出问题：出具三个孔的喷泉，并回答：“几个孔的喷泉喷得最低？几个孔的喷泉喷得最高？为什么？”

２、幼儿悖论：引导幼儿大胆悖论，并能够阐释自己的理由。

３、实验检验：（想象与对策同上）

４、结果与探讨：

晓得一个孔的喷泉喷得最低、三个孔的喷泉喷得最高，并能概括出孔越少喷泉喷得越高、孔越多喷泉擦得越高的新经验。

（三）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。